2022语文S版语文五下《冬不拉》ppt课件4.pptx

语文语文语文语文S S S S版版版版 五年级五年级五年级五年级 语文语文语文语文 下册下册下册下册 第一单元第一单元第一单元第一单元 第一页，编辑于星期三：十四点 四十五分。冬不拉琴冬不拉琴第二页，编辑于星期三：十四点 四十五分。3.这里面有一个怎样的故事呢？这里面有一个怎样的故事呢？1.“冬不拉指的是什么？冬不拉指的是什么？2.这种乐器为什么叫冬不拉呢？这种乐器为什么叫冬不拉呢？第三页，编辑于星期三：十四点 四十五分。(1)(1)判断正确读音判断正确读音 冥思苦想冥思苦想mn mngmn mng 骏马骏马jn znjn zn 依恋依恋(lun lin)(lun lin)匕首匕首(b b)(b b)第四页，编辑于星期三：十四点 四十五分。PPT模板：素材：PPT背景：图表：PPT下载：教程：资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛：1ppt PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：一筹莫展 狡猾 骏马 隐蔽 匕首 赏赐 安葬 冥思苦想 乐器 凄凉 依恋 自告奋勇 视死如归 泪如雨下坐卧不宁 如泣如诉第五页，编辑于星期三：十四点 四十五分。联系上下文理解以下成语的意思坐卧不宁：坐，坐着；卧，躺着；不宁，不安宁。形容心情不安、烦躁、忧虑。冥思苦想：绞尽脑汁，苦思苦想。视死如归：视，看待；归，回去。把死看做像回家一样，形容不怕死。如泣如诉：好似在哭泣，又好似在诉说。形容声音凄切、悲苦。第六页，编辑于星期三：十四点 四十五分。2 2把正确字填在里把正确字填在里心急心急 一一 莫莫 自自 勇勇 如如 如如 不不 宁宁 死死 如如 眉眉 不不 展展 思思 想想 低回低回 音韵音韵 第七页，编辑于星期三：十四点 四十五分。心急如焚心急如焚 一筹莫展一筹莫展 自告奋勇自告奋勇 如泣如诉如泣如诉 坐卧不坐卧不 宁宁 视死视死 如归如归 愁愁 眉眉 不不 展展 冥思苦想冥思苦想 低回婉转低回婉转 音韵铿锵音韵铿锵心急如焚心急如焚 一筹莫展一筹莫展 自告奋勇自告奋勇 如泣如诉如泣如诉 坐卧不坐卧不 宁宁 视死视死 如归如归 愁愁 眉眉 不不 展展 冥思苦想冥思苦想 低回婉转低回婉转 音韵铿锵音韵铿锵第八页，编辑于星期三：十四点 四十五分。想想课文讲了一个什么故事？想想课文讲了一个什么故事？课文有几个自然段？可以分为几个局部？课文有几个自然段？可以分为几个局部？自由朗读课文，思考：自由朗读课文，思考：第九页，编辑于星期三：十四点 四十五分。课文讲的是哈萨克族民间传说：乐课文讲的是哈萨克族民间传说：乐器器“冬不拉的来历。相传在很久以冬不拉的来历。相传在很久以前，一位叫冬不拉的王子自告奋勇为前，一位叫冬不拉的王子自告奋勇为人民除掉了瞎熊，自己也牺牲了。一人民除掉了瞎熊，自己也牺牲了。一个叫阿肯的老牧民用琴声把这件事告个叫阿肯的老牧民用琴声把这件事告诉了国王。为纪念王子，人们把这种诉了国王。为纪念王子，人们把这种乐器叫乐器叫“冬不拉。冬不拉。第十页，编辑于星期三：十四点 四十五分。课文有课文有18个自然段，分为三个局部：个自然段，分为三个局部：第一局部第第一局部第1自然段写在哈萨克族人生活的地方经自然段写在哈萨克族人生活的地方经常有一只瞎熊出没，伤害人畜。常有一只瞎熊出没，伤害人畜。第二局部第第二局部第210自然段写王子不顾国王的阻自然段写王子不顾国王的阻止去除瞎熊，在搏斗中与瞎熊同归于尽。止去除瞎熊，在搏斗中与瞎熊同归于尽。第三局部第第三局部第1118自然段写一位叫阿肯的牧民自然段写一位叫阿肯的牧民用琴声向国王讲述了王子杀死瞎熊，牺牲了自己的悲用琴声向国王讲述了王子杀死瞎熊，牺牲了自己的悲壮的故事。从此哈萨克族牧民用王子的名字给这种乐壮的故事。从此哈萨克族牧民用王子的名字给这种乐器命名为器命名为“冬不拉。冬不拉。第十一页，编辑于星期三：十四点 四十五分。a瞎熊伤害人畜瞎熊伤害人畜b王子除害牺牲王子除害牺牲c琴声讲述故事琴声讲述故事按事情的开展顺序起因按事情的开展顺序起因经过经过结结果记述的果记述的第十二页，编辑于星期三：十四点 四十五分。自由朗读第1自然段，思考：瞎熊是一只怎样的熊？给人们带来什么影响？瞎熊是一只身躯庞大性情凶恶的熊。瞎熊伤害人和牲畜，让人们的生活不得安宁。第十三页，编辑于星期三：十四点 四十五分。阅读阅读2-102-10自然段自然段 你认为王子冬不拉是一个你认为王子冬不拉是一个怎样的人？从哪儿看出来的怎样的人？从哪儿看出来的？第十四页，编辑于星期三：十四点 四十五分。“自告奋勇一词什么意思？联系上文想想为什么王子自告奋勇去除掉瞎熊？提示：联系第一自然段及国王的表现，理解“一筹莫展、“心急如焚、“愁眉苦脸等词语的意思。明白任务艰难，危险性大，别人无法完成，替父分忧，为民除害这几个意思。第十五页，编辑于星期三：十四点 四十五分。1、王子是怎样找黑熊、布置兽夹的？把、王子是怎样找黑熊、布置兽夹的？把描写他动作的词语找出来，从中你看出了描写他动作的词语找出来，从中你看出了什么？什么？不畏艰辛的为民除害，他决心坚决，不畏艰辛的为民除害，他决心坚决，胆大心细。胆大心细。2、写黑熊的这一自然段删去可以吗？为、写黑熊的这一自然段删去可以吗？为什么？什么？不可以。这局部写出了黑熊的狡猾，不可以。这局部写出了黑熊的狡猾，可以看出下面王子与瞎熊的搏斗时危险万可以看出下面王子与瞎熊的搏斗时危险万分的。分的。第十六页，编辑于星期三：十四点 四十五分。王子与瞎熊是怎样搏斗的王子与瞎熊是怎样搏斗的？你感到这场面怎么样？你感到这场面怎么样？第十七页，编辑于星期三：十四点 四十五分。自由朗读第56自然段，思考：冬不拉是如何对付瞎熊？有用吗？冬冬不拉：安置捕兽夹不拉：安置捕兽夹瞎瞎熊：砸掉捕兽熊：砸掉捕兽夹夹第十八页，编辑于星期三：十四点 四十五分。自由朗读第7自然段，冬不拉是如何与瞎熊战斗的？王子在隐蔽处拉满了弓，射出一支利箭，正中瞎熊的脖颈。瞎熊大吼一声，扔下石头，朝着箭飞来的方向扑来。王子又射出一只利箭，正中瞎熊的前胸。这时，瞎熊已经发现了王子。王子抽出第三只箭，正要射向瞎熊，却来不及了。瞎熊已经蹿到他面前，向他扑了过来。王子见状，急忙拔出匕b首。瞎熊巨大的熊掌击向王子，王子的匕首也捅向了瞎熊第十九页，编辑于星期三：十四点 四十五分。一个不顾个人安危的人；一个不顾个人安危的人；2 2自然段自然段胆大心细，不辞辛苦的人。胆大心细，不辞辛苦的人。5 5、6 6自然段自然段 勇敢无畏，不怕牺牲勇敢无畏，不怕牺牲7 7自然段自然段第二十页，编辑于星期三：十四点 四十五分。写国王得不到王子的消息整天坐卧不宁，牧民们发现了王子和瞎熊扭在一起的尸体，把王子安葬了。默读第8、9、10自然段，想想写了什么内容？第二十一页，编辑于星期三：十四点 四十五分。第三局部默读第1113自然段，是谁用什么方式告诉国王冬不拉死讯的消息？老牧民：阿肯，用琴声。第二十二页，编辑于星期三：十四点 四十五分。1.“冥思苦想什么意思？人们深思什么?苦想什么?为什么这样冥思苦想？人们想出了什么方法？2.读琴声这一局部，说一说通过音乐阿肯是在讲述 什么事情？第二十三页，编辑于星期三：十四点 四十五分。自由朗读第15、16自然段，思考：阿肯弹的琴声是怎样的琴声？有几种琴声？每一种琴声分别描述了故事中的哪个情节？阿肯弹的琴声是凄凉而悲壮的。阿肯弹奏了四种琴声：一、雄浑激昂 二、低回婉转 三、音韵铿锵 四、如泣如诉第二十四页，编辑于星期三：十四点 四十五分。一琴声雄浑季激昂描述的是王子骑着骏马，翻一琴声雄浑季激昂描述的是王子骑着骏马，翻过一座座山，涉过一道道河流，穿过一片片树林，过一座座山，涉过一道道河流，穿过一片片树林，他发现了瞎熊的足迹，安置捕兽夹，巧妙伪装。他发现了瞎熊的足迹，安置捕兽夹，巧妙伪装。二琴声低回婉转描述的是伪装被熊瞎识破，二琴声低回婉转描述的是伪装被熊瞎识破，危机到来，王子与瞎熊的战斗就要开始。危机到来，王子与瞎熊的战斗就要开始。三琴声音韵铿锵描述的是王子和熊瞎进行剧烈的搏三琴声音韵铿锵描述的是王子和熊瞎进行剧烈的搏斗。斗。四琴声如泣如诉描述的是战斗结束了，熊瞎被四琴声如泣如诉描述的是战斗结束了，熊瞎被杀死了，王子也牺牲了，人们把王子葬在向阳的山杀死了，王子也牺牲了，人们把王子葬在向阳的山坡上。坡上。第二十五页，编辑于星期三：十四点 四十五分。