五年级下语文课件-游园不值长春版-(2)说课材料.ppt

五年级下语文课件五年级下语文课件-游园游园不值长春版不值长春版-(2)-(2)v游园不值 叶绍翁 v yng lin J ch yn cng ti v 应 怜 屐 齿 印 苍 苔，v xio ku chi fi ji b ki v 小 扣 柴 扉 久 不 开。v chn s mn yun gun b zh v春 色 满 园 关 不 住 ，v y zh hng xng ch qing li v一 枝 红 杏 出 墙 来 。叶绍翁，叶绍翁，南宋中期诗人，本姓南宋中期诗人，本姓李，祖籍建安（今属福建）。他作李，祖籍建安（今属福建）。他作为南宋为南宋江湖诗派江湖诗派的一员，写下了许的一员，写下了许多描写田园风光及生活的诗作，其多描写田园风光及生活的诗作，其诗长于绝句，写景尤工。诗长于绝句，写景尤工。作者资料：作者资料：游园不值游园不值值：逢、遇到。值：逢、遇到。读了这个题目，你知道了什么？还有什么疑问？读了这个题目，你知道了什么？还有什么疑问？读了这个题目，你知道了什么？还有什么疑问？读了这个题目，你知道了什么？还有什么疑问？诗题意思：想到花园里去游玩未遇诗题意思：想到花园里去游玩未遇遇到主人，不能进园观赏。遇到主人，不能进园观赏。诗人这次未遇主人的游园过程中，发生了诗人这次未遇主人的游园过程中，发生了什么什么?看到了什么看到了什么?想到了什么想到了什么?游园不值游园不值应怜屐齿印苍苔，应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。小扣柴扉久不开。春色满园关不住，春色满园关不住，一枝红杏出墙来。一枝红杏出墙来。查工具书查工具书 联系上下句联系上下句 看插图看插图 互相交流互相交流 游园游园不不值值 叶绍翁叶绍翁应怜应怜屐齿屐齿印苍苔，印苍苔，小扣小扣柴扉柴扉久久不开。不开。春色满园关不住，春色满园关不住，一枝红杏出墙来。一枝红杏出墙来。35242 2应该应该,可能可能 3 3爱惜爱惜 4 4木底鞋下的横梁木底鞋下的横梁 5 5轻轻地敲轻轻地敲 6 6柴门柴门 7 7很长的时间很长的时间 6711 1没有遇到没有遇到 探寻探寻“不值不值”原因原因小扣柴扉久不开小扣柴扉久不开 柴扉：柴门。柴扉：柴门。小扣：轻轻地敲。小扣：轻轻地敲。探寻探寻“不值不值”原因原因应怜屐齿印苍苔应怜屐齿印苍苔屐齿：木底鞋底下的横梁。屐齿：木底鞋底下的横梁。苍苔：绿色的苔藓。苍苔：绿色的苔藓。应应嫌嫌屐齿印苍苔屐齿印苍苔怜怜：爱惜。：爱惜。应应：应该。：应该。体会诗人此时心情体会诗人此时心情：应怜屐齿印苍苔，应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。小扣柴扉久不开。应该爱惜这里的景物，不要让木屐应该爱惜这里的景物，不要让木屐下面的齿踏坏了翠绿的苔藓。我轻轻地下面的齿踏坏了翠绿的苔藓。我轻轻地敲着柴门，很长时间也没有人来开门。敲着柴门，很长时间也没有人来开门。失落失落 欣赏红杏，感受春意：欣赏红杏，感受春意：专程来拜访好友，专程来拜访好友，专程来拜访好友，专程来拜访好友，然而然而然而然而“小扣柴扉久不开小扣柴扉久不开小扣柴扉久不开小扣柴扉久不开”诗人心情难免失落，诗人心情难免失落，诗人心情难免失落，诗人心情难免失落，但接下去他所看到的，但接下去他所看到的，但接下去他所看到的，但接下去他所看到的，却让他眼前一亮。却让他眼前一亮。却让他眼前一亮。却让他眼前一亮。春色满园关不住，春色满园关不住，一枝红杏出墙来。一枝红杏出墙来。一枝出墙的红杏让诗人想到的其实是：一枝出墙的红杏让诗人想到的其实是：“春色满园春色满园”你觉得会是怎样一种景象？你觉得会是怎样一种景象？（满园的春色是关也关不住的，一枝红杏已伸出墙外来了。）（满园的春色是关也关不住的，一枝红杏已伸出墙外来了。）（满园的春色是关也关不住的，一枝红杏已伸出墙外来了。）（满园的春色是关也关不住的，一枝红杏已伸出墙外来了。）“春色春色”和和“红杏红杏”都被拟人化，都被拟人化，具有象征意义：具有象征意义：一切新生的、一切新生的、美好的事物都美好的事物都是无法阻挡的，是无法阻挡的，它总会冲破阻它总会冲破阻力向前发展。力向前发展。小小 结：结：“应怜屐齿印苍苔，应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久开。小扣柴扉久开。”诗人虽然诗人虽然“游园不值游园不值”，但已从，但已从“一枝红一枝红杏杏”看到了看到了“关不住关不住”的春天，这充满勃勃生的春天，这充满勃勃生机机的浓浓春意让诗人赞叹不已。的浓浓春意让诗人赞叹不已。快慰游园不值游园不值应怜应怜/屐齿屐齿/印印/苍苔，苍苔，小扣小扣/柴扉柴扉/久久/不开。不开。春色满园春色满园/关关/不住，不住，一枝红杏一枝红杏/出出/墙来。墙来。扫兴思考思考:诗的前两句与后两句所表达的情感有何不同？诗的前两句与后两句所表达的情感有何不同？这首诗主要表达了作者什么样的情感呢？这首诗主要表达了作者什么样的情感呢？前两句感到扫兴、遗憾；后两句则有对蓬勃春意的赞美，心中充满惊喜、快慰。思考思考:诗的前两句与后两句所表达的情感有何不同？诗的前两句与后两句所表达的情感有何不同？这首诗主要表达了作者什么样的情感呢？这首诗主要表达了作者什么样的情感呢？前两句感到扫兴、遗憾；后两句则有对蓬勃春意的赞美，心中充满惊喜、快慰。读到“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，你的脑海里出现了怎样的情景？展开想象，写一段话。作业：作业：作业：作业：背诵古诗。背诵古诗。结束结束