病句的诊断与治疗精选文档.ppt

病句的诊断与治疗本讲稿第一页，共七页常见的病句种类（1）词序颠倒；（2）前后矛盾；（3）成分残缺；（4）指代不明；（5）标点错误；（6）关联词用错；（7）重复啰嗦；（8）搭配不当；（9）归类有误；（10）不符合事实等。本讲稿第二页，共七页语序不当语序不当1、定语位置不当。如：我国棉花的生产，长期不能自给。（定语与中心语位置颠倒，应该为：我国生产的棉花，长期不能自给。）2、状语位置不当。如：在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识分子充分的作用。（状语“充分”错放在定语的位置，应该将之放在“发挥”之前。）本讲稿第三页，共七页搭配不当搭配不当 1 1、主谓搭配不当，如：、主谓搭配不当，如：清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。（清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。（“同学们同学们”不不能用能用“驰骋驰骋”，可改为，可改为“跑跑”。）。）感情的洪流在翻滚，浑身的热血在呼啸。（感情的洪流在翻滚，浑身的热血在呼啸。（“热血热血”只能只能“沸腾沸腾”，不能，不能“呼啸呼啸”）2 2、动宾搭配不当。如：、动宾搭配不当。如：这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。（这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。（“观点观点”应该是应该是“光芒光芒”。）。）解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。（解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。（“养活养活”的只能是人，不能是的只能是人，不能是“生活生活”。）。）本讲稿第四页，共七页成分残缺成分残缺缺主语。如：缺主语。如：从这一件平凡的小事中，却说明了一个大问题。（从这一件平凡的小事中，却说明了一个大问题。（“说明说明”的主语是什么？介宾短语不能作主语，可删去的主语是什么？介宾短语不能作主语，可删去“从从中中”。）缺谓语。如：缺谓语。如：这些角色不同类型，距离相当大，如果没有善于塑造人物这些角色不同类型，距离相当大，如果没有善于塑造人物性格的技巧，那是演不好的。（性格的技巧，那是演不好的。（“这些角色不同类型这些角色不同类型”缺谓缺谓语，应该补上语，应该补上“属于属于”就通顺了。）就通顺了。）缺宾语。如：缺宾语。如：近两年来，他们在全县推广了马河大队坚持的科学种田。近两年来，他们在全县推广了马河大队坚持的科学种田。（“推广推广”什么？缺宾语什么？缺宾语“的经验的经验“。）。）本讲稿第五页，共七页结构混乱结构混乱1这是指有两套或两套以上的句子结构杂糅在一起，使语意不明确。例如：这办法又卫生，又方便，深受群众所喜爱。（或说“深受群众喜爱”，或说“深为群众所喜爱”）2多年来曾被计划经济束缚下的人们也觉悟起来。（“曾被束缚”与“在束缚下”混用，任选一种即可。）本讲稿第六页，共七页表意不明表意不明1 1、费解。例如：、费解。例如：到带岭参观火锯厂和森林轻便铁路是我这次旅行的归途。到带岭参观火锯厂和森林轻便铁路是我这次旅行的归途。（“参观参观”怎么会是怎么会是“归途归途”？作者意思是说？作者意思是说“是我预是我预定在旅行归途中要做的一件事。定在旅行归途中要做的一件事。”）2 2、歧义。例如：、歧义。例如：厂长采纳了两个工人的合理化建议，这大大激发了全厂职工厂长采纳了两个工人的合理化建议，这大大激发了全厂职工出谋献策的积极性。（出谋献策的积极性。（“两个工人两个工人”还是还是“两个建议两个建议”？理？理解产生歧义。）解产生歧义。）县里通知说，让赵乡长九月县里通知说，让赵乡长九月1515日前去汇报。（可以理解为日前去汇报。（可以理解为“15“15日日/前去汇报前去汇报”）也可理解为）也可理解为“15“15日前日前/去汇报去汇报”）3 3、指代不明。例如：、指代不明。例如：她想了半天，拿不定主意，最后决定到离她家不远的王二婶她想了半天，拿不定主意，最后决定到离她家不远的王二婶家去，让她陪她一同回家。（谁陪谁？大概是家去，让她陪她一同回家。（谁陪谁？大概是“二婶陪她二婶陪她”。）本讲稿第七页，共七页