上海科教版《品德与社会》三第一单元--维护公共秩序-第一课-公共场所讲秩序优秀PPT.ppt

第一单元第一单元 维护公共秩序维护公共秩序公共场所公共场所第一课第一课 公共场所讲秩序公共场所讲秩序 一、谈话导入、激发爱好一、谈话导入、激发爱好 传统：传统：公交车公交车、影剧院影剧院、图书馆图书馆、公园公园、医院医院、集体集体宿舍宿舍、集贸市场、集贸市场、商场等。商场等。现代：现代：证劵交易所证劵交易所、人才市场人才市场、电话甚至网络等虚拟、电话甚至网络等虚拟世界世界等。等。1、公共场所种类、公共场所种类交通型交通型学习型学习型公益服务型公益服务型娱乐型娱乐型商业型商业型观赏型观赏型集会型集会型高架马路高架马路 车站车站电影院电影院公园公园图书馆图书馆庙会庙会医院医院超市超市 商场商场完完成成配配对对练练习习想想一一想想:他他们们会会说说些些什什么么?第一课第一课 公共场所讲秩序公共场所讲秩序 一、谈话导入、激发爱好一、谈话导入、激发爱好2 2、看了这些幅无序的和有序的画面、看了这些幅无序的和有序的画面,你有怎样的感受你有怎样的感受?这两幅图片中的人的行为是我们日常生这两幅图片中的人的行为是我们日常生活中屡见不鲜的，这说明白什么？这又会活中屡见不鲜的，这说明白什么？这又会导致什么后果？导致什么后果？第一课第一课 公共场所讲秩序公共场所讲秩序 一、谈话导入、激发爱好一、谈话导入、激发爱好2 2、看了这些幅无序的和有序的画面、看了这些幅无序的和有序的画面,你有怎样的感受你有怎样的感受?在印度西部马哈拉施特拉邦纳西克地区实行的一个宗教活动中场面失去限制，至少有39名香客在混乱拥挤中被踩死，170人受伤。第一课第一课 公共场所讲秩序公共场所讲秩序 一、谈话导入、激发爱好一、谈话导入、激发爱好2 2、看了这些幅无序的和有序的画面、看了这些幅无序的和有序的画面,你有怎样的感受你有怎样的感受?2 2、看了这些幅无序的和有序的画面、看了这些幅无序的和有序的画面,你有怎样的感受你有怎样的感受?第一课第一课 公共场所讲秩序公共场所讲秩序 一、谈话导入、激发爱好一、谈话导入、激发爱好2 2、看了这些幅无序的和有序的画面、看了这些幅无序的和有序的画面,你有怎样的感受你有怎样的感受?第一课第一课 公共场所讲秩序公共场所讲秩序 一、谈话导入、激发爱好一、谈话导入、激发爱好2 2、看了这些幅无序的和有序的画面、看了这些幅无序的和有序的画面,你有怎样的感受你有怎样的感受?第一课第一课 公共场所讲秩序公共场所讲秩序 一、谈话导入、激发爱好一、谈话导入、激发爱好2 2、看了这些幅无序的和有序的画面、看了这些幅无序的和有序的画面,你有怎样的感受你有怎样的感受?第一课第一课 公共场所讲秩序公共场所讲秩序 一、谈话导入、激发爱好一、谈话导入、激发爱好 （1 1）、你怎么看待上述行为？）、你怎么看待上述行为？混乱的秩序带来的危害和严峻的后混乱的秩序带来的危害和严峻的后果，良好的秩序是人们共同平安生活的果，良好的秩序是人们共同平安生活的基本保障。基本保障。（2 2）、你如何解决以上的行为，会实）、你如何解决以上的行为，会实行哪些对策？行哪些对策？（3 3）、探究如何建立和维护良好的公）、探究如何建立和维护良好的公共秩序？共秩序？第一课第一课 公共场所讲秩序公共场所讲秩序 一、谈话导入、激发爱好一、谈话导入、激发爱好3 3、谈谈自己的想法、相互沟通看法，畅所欲言。、谈谈自己的想法、相互沟通看法，畅所欲言。公共场所讲秩序公共场所讲秩序（1 1）、混乱的秩序带来的后果：）、混乱的秩序带来的后果：环境破坏、车祸、道德丢失、社会失序环境破坏、车祸、道德丢失、社会失序（2 2）、良好的秩序是人们共同平安生活的基本保障：）、良好的秩序是人们共同平安生活的基本保障：有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件。有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件。有序的公共生活秩序是经济社会健康发展的必要前提。有序的公共生活秩序是经济社会健康发展的必要前提。有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保证。有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保证。有序的公共生活是国家现代化和文明程度的重要标记。有序的公共生活是国家现代化和文明程度的重要标记。维护公共生活秩序的手段主要包括社会的维护公共生活秩序的手段主要包括社会的 风俗习惯、法律规范、宗教戒律、道德规范、风俗习惯、法律规范、宗教戒律、道德规范、生活准则以及其他规章、制度、条例和条令。生活准则以及其他规章、制度、条例和条令。第一课第一课 公共场所讲秩序公共场所讲秩序 一、谈话导入、激发爱好一、谈话导入、激发爱好3 3、谈谈自己的想法、相互沟通看法，畅所欲言。、谈谈自己的想法、相互沟通看法，畅所欲言。案例一：案例一：学生小赵和小王在暑假中结伴巡学生小赵和小王在暑假中结伴巡游长城，当他们登上八达岭长城时，游长城，当他们登上八达岭长城时，心情特殊激烈，小王掏出刀子准备在心情特殊激烈，小王掏出刀子准备在城砖上刻字留念。小赵发觉后马上制城砖上刻字留念。小赵发觉后马上制止他，小赵指着宏伟的长城对小王说：止他，小赵指着宏伟的长城对小王说：“长城是中国的象征。假如每个巡游长城是中国的象征。假如每个巡游的人都要刻上自己的名字，长城很快的人都要刻上自己的名字，长城很快就被污损了。就被污损了。“小王一听，知道自己小王一听，知道自己错了，他不仅没有动手刻字，还在巡错了，他不仅没有动手刻字，还在巡游时劝告辞的游客要疼惜长城。游时劝告辞的游客要疼惜长城。第一课第一课 公共场所讲秩序公共场所讲秩序 二、激发调查探究欲望二、激发调查探究欲望二、激发调查探究欲望二、激发调查探究欲望案例二：案例二：谎称非典威逼他人谎称非典威逼他人制作恐慌制作恐慌 河南省武陟县西陶镇一村民河南省武陟县西陶镇一村民常某与邻居郝某两家因宅基地纠常某与邻居郝某两家因宅基地纠纷，几年来结怨较深。前不久，纷，几年来结怨较深。前不久，常某在河北省三河市打工期间，常某在河北省三河市打工期间，两家又因宅基出路问题争吵得较两家又因宅基出路问题争吵得较凶。常某从河北回家后，因怕其凶。常某从河北回家后，因怕其感染非典而被该村委留家视察。感染非典而被该村委留家视察。当常某听家人说其父在与邻居郝当常某听家人说其父在与邻居郝某的宅基地纷争中吃了亏后，心某的宅基地纷争中吃了亏后，心中特殊怨恨。于是便谎称自觉在中特殊怨恨。于是便谎称自觉在北京、河北等地打工已被感染上北京、河北等地打工已被感染上非典，闯进邻居郝某家中恐吓对非典，闯进邻居郝某家中恐吓对方，寻衅滋事，在当地群众中造方，寻衅滋事，在当地群众中造成较大不良影响，被武陟县警方成较大不良影响，被武陟县警方赐予行政拘留赐予行政拘留15天的治安惩处。天的治安惩处。第一课第一课 公共场所讲秩序公共场所讲秩序 二、激发调查探究欲望二、激发调查探究欲望 案例三：案例三：麦加圣地发生朝觐者拥挤践踏事务麦加圣地发生朝觐者拥挤践踏事务死伤近死伤近500人人 2005年年1月月31日午夜零时，伊斯日午夜零时，伊斯兰教最大的节日宰牲节起先，云集宰兰教最大的节日宰牲节起先，云集宰麦加圣地的近麦加圣地的近190万朝觐者起先涌向万朝觐者起先涌向米纳圣地。当上午米纳圣地。当上午8点点“投掷障碍石投掷障碍石”（射石）的驱邪宗教活动起先的时（射石）的驱邪宗教活动起先的时候，朝觐者争相向前拥挤导致了惨剧候，朝觐者争相向前拥挤导致了惨剧的发生，拥挤践踏持续了的发生，拥挤践踏持续了27分钟，死分钟，死伤近伤近500人。人。发生这一惨剧的主要缘由是很多发生这一惨剧的主要缘由是很多朝觐者没有按事先规定的路途行进，朝觐者没有按事先规定的路途行进，特殊是有特殊是有20余万非法朝觐者从各个方余万非法朝觐者从各个方向进入米纳，打乱了进出方向，加剧向进入米纳，打乱了进出方向，加剧了混乱。了混乱。第一课第一课 公共场所讲秩序公共场所讲秩序 二、激发调查探究欲望二、激发调查探究欲望 1 1、不同的公共场全部不同的规则，我们怎样来、不同的公共场全部不同的规则，我们怎样来维护这些公共场所维护这些公共场所?结合上述案例回答结合上述案例回答,公共场所如何公共场所如何讲秩序？讲秩序？第一课第一课 公共场所讲秩序公共场所讲秩序 二、激发调查探究欲望二、激发调查探究欲望（案例一）从小事做起（案例一）从小事做起;（案例二）要自觉树立遵守（案例二）要自觉树立遵守社会公德的习惯和意识社会公德的习惯和意识;（案例三）自觉遵守公共场（案例三）自觉遵守公共场所明文规定的规章制度所明文规定的规章制度.不不文文明明统统计计第一课第一课 公共场所讲秩序公共场所讲秩序 二、激发调查探究欲望二、激发调查探究欲望校内十大不文明现象校内十大不文明现象第一课第一课 公共场所讲秩序公共场所讲秩序 二、激发调查探究欲望二、激发调查探究欲望2、现代化呼喊公共场所要讲秩序、现代化呼喊公共场所要讲秩序随地吐痰、乱抛垃圾、乱穿随地吐痰、乱抛垃圾、乱穿马路、乱挤公交车、贪小利马路、乱挤公交车、贪小利损坏公物（大树被砍、公物损坏公物（大树被砍、公物被盗等）、街头斗殴、邻里被盗等）、街头斗殴、邻里相争、自行车丢失等相争、自行车丢失等。思索：为什么？思索：为什么？第一课第一课 公共场所讲秩序公共场所讲秩序 二、激发调查探究欲望二、激发调查探究欲望角色角色场所场所规则和秩序规则和秩序出门上路出门上路行人行人右行，过马路走人行横道右行，过马路走人行横道或过天桥等或过天桥等乘车乘车乘客乘客依次上下车，上车买票。依次上下车，上车买票。去公园去公园游客游客购票入园，疼惜公共设施，购票入园，疼惜公共设施，疼惜环境，留意平安。疼惜环境，留意平安。去商场去商场购物购物顾客顾客公允交易，买后付钱。公允交易，买后付钱。去影剧院去影剧院观众观众不能大声喧哗、随意走动，不能大声喧哗、随意走动，要礼貌鼓掌。要礼貌鼓掌。第一课第一课 公共场所讲秩序公共场所讲秩序 二、激发调查探究欲望二、激发调查探究欲望3 3、班级文明公约、班级文明公约 作为一名小学生，我们应当尽力地做到作为一名小学生，我们应当尽力地做到尽善尽美，努力完成自己的任务，担负起自己尽善尽美，努力完成自己的任务，担负起自己的职责。以下几条是我班定下的文明公约，希的职责。以下几条是我班定下的文明公约，希望大家能够自觉遵守。望大家能够自觉遵守。（1 1）.遵守上课纪律，不迟到，细致上好遵守上课纪律，不迟到，细致上好每一节课，主动开动脑筋回答问题，协作老师每一节课，主动开动脑筋回答问题，协作老师上课，并细致做好预习复习工作。上课，并细致做好预习复习工作。（2 2）按时完成作业，不拖拉不少做，且要依）按时完成作业，不拖拉不少做，且要依据老师要求做。据老师要求做。（3 3）言谈举止文明，不说脏话粗话，不乱扔）言谈举止文明，不说脏话粗话，不乱扔垃圾，不破坏公物。垃圾，不破坏公物。（4 4）值日工作细致负责，做到地面无纸屑，）值日工作细致负责，做到地面无纸屑，墙上无印痕。墙上无印痕。（5 5）主好听从班委及当天值日班长正确的指）主好听从班委及当天值日班长正确的指示，主动维护班级的荣誉。示，主动维护班级的荣誉。第一课第一课 公共场所讲秩序公共场所讲秩序 二、激发调查探究欲望二、激发调查探究欲望（6 6）不进入营业性歌舞厅、网吧、游戏机房。）不进入营业性歌舞厅、网吧、游戏机房。（7 7）不阅读不良的影视书籍等不健康文化产物。）不阅读不良的影视书籍等不健康文化产物。（8 8）正确处理同学之间的关系，相互关切，相互帮助。）正确处理同学之间的关系，相互关切，相互帮助。（9 9）不饮酒、不吸烟、不赌博，做一名合格的小学生。）不饮酒、不吸烟、不赌博，做一名合格的小学生。（1010）不在楼道及教室内大声喧哗、追逐打闹，做到校内）不在楼道及教室内大声喧哗、追逐打闹，做到校内自行车推行。自行车推行。（1111）不铺张奢侈，不在教室内进食零食，不游走吃零食，）不铺张奢侈，不在教室内进食零食，不游走吃零食，把钱用在刀刃上。把钱用在刀刃上。（1212）合理支配时间，适时地学习及休息消遣。）合理支配时间，适时地学习及休息消遣。以上只是日常行为中最基础，也是最根本的几条，希望以上只是日常行为中最基础，也是最根本的几条，希望大家早日成为一名合格的小学生。大家早日成为一名合格的小学生。第一课第一课 公共场所讲秩序公共场所讲秩序 二、激发调查探究欲望二、激发调查探究欲望4、自觉维护社会公共秩序的三方面要求、自觉维护社会公共秩序的三方面要求（1 1）提高公民的素养，）提高公民的素养，强化公民的诚信意识。强化公民的诚信意识。（2 2）加强法治）加强法治（3 3）将法治和德治相结合）将法治和德治相结合第一课第一课 公共场所讲秩序公共场所讲秩序 二、激发调查探究欲望二、激发调查探究欲望 维护公共生活秩序的手段主要包括维护公共生活秩序的手段主要包括 社会的风俗习惯、法律规范、宗教戒社会的风俗习惯、法律规范、宗教戒律、道德规范、生活准则以及其他规章、律、道德规范、生活准则以及其他规章、制度、条例和条令。制度、条例和条令。5、公共生活中的相关法律规范、公共生活中的相关法律规范治安管理惩处法的基本精神和主要内容治安管理惩处法的基本精神和主要内容集会游行示威法的基本精神和主要内容集会游行示威法的基本精神和主要内容 环境疼惜法的基本精神和主要内容环境疼惜法的基本精神和主要内容道路交通平安法的基本精神和主要内容道路交通平安法的基本精神和主要内容维维护护互互联联网网平平安安的的确确定定的的基基本本精精神神和和主主要要内内容容第一课第一课 公共场所讲秩序公共场所讲秩序 二、激发调查探究欲望二、激发调查探究欲望第一课第一课 公共场所讲秩序公共场所讲秩序 三、分工合作，明确任务三、分工合作，明确任务 三、三、1、我们以小组为单位调查自己身边的公共场所、我们以小组为单位调查自己身边的公共场所小组调查记录小组调查记录公共场所找到的安全隐患采取措施体育场馆1、2、3、商场、超市1、2、3、游乐场1、2、3、动物园1、2、3、三、分工合作，明确任务三、分工合作，明确任务2、我所调查的（、我所调查的（1）为何惩处他）为何惩处他4月9日零时23分，靖边县公安局110指挥中心接警电话急促响起，一男子称自己是一名孤儿，现无住处，恳求帮助。问明地点后，110指挥中心指令东郊派出所出警。然而当民警快速赶到指定地点后，并未发觉报警求助人，拨打报警求助人电话时，报警人又不说具体地址。民警只好返回。民警返回途中，该男子再次报警求助。指挥中心共接到该男子用两个不同的手机号报警16次，民警出警10次，报警人还多次辱骂指挥中心接警员。凌晨1时28分，该男子再次拨打110报警电话时，被警方找到。经查，该男子是靖边县龙州乡的郝某，4月8日晚，郝某与几个挚友喝酒后觉得无聊，就拨打110报假警16次寻求“刺激”。靖边县公安局近日对这名醉酒“报警男”行政拘留10天，并惩处款500元。第一课第一课 公共场所讲秩序公共场所讲秩序 三、分工合作，明确任务三、分工合作，明确任务2、我所调查的（、我所调查的（2）罚出来的美丽）罚出来的美丽 新加坡政府为建立良好的社会秩序和美丽清新加坡政府为建立良好的社会秩序和美丽清洁的环境，制定了一系列的法律法规。例如：禁洁的环境，制定了一系列的法律法规。例如：禁止在任何开放冷气的场所吸烟，违者罚款止在任何开放冷气的场所吸烟，违者罚款500新元新元；行人过街闯红灯或不走斑马线，罚款；行人过街闯红灯或不走斑马线，罚款20新元；新元；在地铁车厢内和公共汽车上吸烟罚款在地铁车厢内和公共汽车上吸烟罚款1000新元；新元；随地吐痰罚款随地吐痰罚款70新元；乱丢废弃物罚款新元；乱丢废弃物罚款500新元新元或者罚扫大街半日。此外还有一项特殊的规定，或者罚扫大街半日。此外还有一项特殊的规定，不允许在公共场所吃口香糖，并下令禁止生产和不允许在公共场所吃口香糖，并下令禁止生产和进口，因为口香糖残渣难以清除，违反者将受重进口，因为口香糖残渣难以清除，违反者将受重罚。罚。第一课第一课 公共场所讲秩序公共场所讲秩序 三、分工合作，明确任务三、分工合作，明确任务四、四、1、专家小组探讨、专家小组探讨调查相同地方的小挚友成立一个调查相同地方的小挚友成立一个“专家小组专家小组”探讨：探讨：1、调查时间、调查时间2、调查前的想法、调查前的想法第一课第一课 公共场所讲秩序公共场所讲秩序 四、老师给学生鼓劲，让学生充溢信念四、老师给学生鼓劲，让学生充溢信念2、课堂练习、课堂练习1、“无规则不成方圆无规则不成方圆”这句古训，是人们在实践中这句古训，是人们在实践中总结出来的至理名言。下列对其含义理解，错误总结出来的至理名言。下列对其含义理解，错误的是的是A人人都有自己的生活准则，人人都有自己的生活准则，应当按自己的准则办事应当按自己的准则办事B做任何事都要有规则、懂规则、守规则做任何事都要有规则、懂规则、守规则C社会生活要有共同的准则社会生活要有共同的准则 D人们的社会生活少不了规则人们的社会生活少不了规则（A）第一课第一课 公共场所讲秩序公共场所讲秩序 四、老师给学生鼓劲，让学生充溢信念四、老师给学生鼓劲，让学生充溢信念2、下列行为中，属于扰乱社会公共秩序，依、下列行为中，属于扰乱社会公共秩序，依法应受到法律制裁的是法应受到法律制裁的是李某不仅自己吸食毒品，而且还向他人兜李某不仅自己吸食毒品，而且还向他人兜售售 小军常常顶撞父母小军常常顶撞父母王某等人在电影院结伙斗殴王某等人在电影院结伙斗殴 张某谎报险情，拨打张某谎报险情，拨打“119”火警电话火警电话A BC D（B）第一课第一课 公共场所讲秩序公共场所讲秩序 四、老师给学生鼓劲，让学生充溢信念四、老师给学生鼓劲，让学生充溢信念 3、下列选项不应当做的是、下列选项不应当做的是 A小芬帮助民警维护交通秩序小芬帮助民警维护交通秩序B小强劝阻同学不要在图书馆大声小强劝阻同学不要在图书馆大声喧哗喧哗C小明将黒网吧电脑砸坏以示警告小明将黒网吧电脑砸坏以示警告D小丁为学校草坪制作疼惜标牌小丁为学校草坪制作疼惜标牌（C）第一课第一课 公共场所讲秩序公共场所讲秩序 四、老师给学生鼓劲，让学生充溢信念四、老师给学生鼓劲，让学生充溢信念4、小明家四周工地每天都施工到深夜，噪音使大家无法休息。正确做法是A听之任之，等待其他居民去干预B能忍则忍，不去干预施工的自由C忍气吞声，到同学家休息D举报，请相关部门进行处理（D）第一课第一课 公共场所讲秩序公共场所讲秩序 四、老师给学生鼓劲，让学生充溢信念四、老师给学生鼓劲，让学生充溢信念3、公共场所平安学问竞赛、公共场所平安学问竞赛规则规则本次竞赛共分必答题、抢答题、风险题、三个环节。必答题：每个小队各派两名队员参与竞赛。抢答题：每个同学都可以参与，当老师读完题目说起先，大家才可以举手，假如犯规，取消本题抢答机会，另一队就获得了答题权。风险题：设有不同分值，大家可以依据状况进行选择，答对加分，答错要扣分。第一课第一课 公共场所讲秩序公共场所讲秩序 四、老师给学生鼓劲，让学生充溢信念四、老师给学生鼓劲，让学生充溢信念3.1必答题必答题：（每题20分）1、到动物园游玩时应留意哪些平安问题？2、商场购物应当留意什么平安问题？3、我们到游乐场所里游玩时应留意什么？4、在体育场观看竞赛应留意哪些平安问题？第一课第一课 公共场所讲秩序公共场所讲秩序 四、老师给学生鼓劲，让学生充溢信念四、老师给学生鼓劲，让学生充溢信念3.2抢答题抢答题（每题10分）1参观野生动物园确定要按规定坐在车内观看，不要将头、手伸出车窗，更不行下车。（）2在野生动物园，能和动物近距离接触的景点，不要逗动物玩，也不要拿好吃的东西喂动物，因为，这样做易被动物伤着。（）第一课第一课 公共场所讲秩序公共场所讲秩序 四、老师给学生鼓劲，让学生充溢信念四、老师给学生鼓劲，让学生充溢信念3.2抢答题抢答题（每题10分）3动物都有自己的隔离区域，不能翻越栅栏。不要脸贴、手扶隔离网。要和隔离网保持距离，以免被动物抓伤、咬伤。（）4、商场的一些柜台外面都装了透亮玻璃，远看过去，似乎是空的一样，假如玩得兴起，跑得太快刹不住车，一不当心就简洁撞上透亮玻璃，造成不必要的意外损害。（）第一课第一课 公共场所讲秩序公共场所讲秩序 四、老师给学生鼓劲，让学生充溢信念四、老师给学生鼓劲，让学生充溢信念3.2抢答题抢答题（每题10分）5、由于商场具有经营面积大、易燃、可燃物品多，人员流淌大等特点，稍有不慎发生火灾，火势扩散快速，会引起场面混乱，疏散困难，所以你走进商场的时候就得须要留意平安逃跑路途，消防报警的位置。（）6、发生火灾时，可以乘电梯快速下降。()7、乘坐客运索道、观览车等设施时，游客不要将头、手伸出窗外，不要玩弄门锁、不要站立或摇摆吊厢。()第一课第一课 公共场所讲秩序公共场所讲秩序 四、老师给学生鼓劲，让学生充溢信念四、老师给学生鼓劲，让学生充溢信念3.2抢答题抢答题（每题10分）8、天旋地转、豪华波浪、高空弹射等一些游乐设施规定，游客身高不足者或未满年龄者不宜乘坐、患病或高度近视或有其他身体不适者不宜乘坐。（）9、乘坐游船类游乐设施，乘客必需穿上救生衣，防止溺水事故的发生。（）10、游客在园区内巡游和观看动物表演时，应遵守秩序，听从工作人员引导和支配，不得投物、打逗和恐吓动物。（）第一课第一课 公共场所讲秩序公共场所讲秩序 四、老师给学生鼓劲，让学生充溢信念四、老师给学生鼓劲，让学生充溢信念 3.2抢答题（每题抢答题（每题10分）分）你相识这些平安你相识这些平安标记吗？在我们遇到标记吗？在我们遇到险情时能供应怎样的险情时能供应怎样的帮助？帮助？第一课第一课 公共场所讲秩序公共场所讲秩序 四、老师给学生鼓劲，让学生充溢信念四、老师给学生鼓劲，让学生充溢信念4、平安标记第一课第一课 公共场所讲秩序公共场所讲秩序 四、老师给学生鼓劲，让学生充溢信念四、老师给学生鼓劲，让学生充溢信念第一课第一课 公共场所讲秩序公共场所讲秩序 四、老师给学生鼓劲，让学生充溢信念四、老师给学生鼓劲，让学生充溢信念4、平安标记第一课第一课 公共场所讲秩序公共场所讲秩序 四、老师给学生鼓劲，让学生充溢信念四、老师给学生鼓劲，让学生充溢信念4、平安标记第一课第一课 公共场所讲秩序公共场所讲秩序 四、老师给学生鼓劲，让学生充溢信念四、老师给学生鼓劲，让学生充溢信念4、平安标记第一课第一课 公共场所讲秩序公共场所讲秩序 四、老师给学生鼓劲，让学生充溢信念四、老师给学生鼓劲，让学生充溢信念4、平安标记5、风险题、风险题1、到了生疏的公共场所，我们应当首先做什么？（20分）2、你知道哪些公共场所存在平安隐患吗？（20分）3、当你身处商场等公共场所，发生火灾，你知道如何逃命吗?（10分）4、你身处公共场所，人群突然发生拥挤时，你会怎么办？（10分）第一课第一课 公共场所讲秩序公共场所讲秩序 四、老师给学生鼓劲，让学生充溢信念四、老师给学生鼓劲，让学生充溢信念6、加赛题、加赛题万一你乘坐电梯，遇上电梯失控(如溜车、上冲、上下震荡)千万不要过于胆怯。首先要抓牢护栏，防止碰伤。待电梯稳定后，再通过电梯内的警铃按钮(或手提电话)向外呼救，等待管理员和修理保养人员前来解困。()第一课第一课 公共场所讲秩序公共场所讲秩序 四、老师给学生鼓劲，让学生充溢信念四、老师给学生鼓劲，让学生充溢信念 名人格言名人格言:不以规则，不能成方圆。不以规则，不能成方圆。孟子孟子世界上的一切都必需依据确定的规则秩序各就各位世界上的一切都必需依据确定的规则秩序各就各位 莱蒙特莱蒙特你挣得了安适的睡眠，你就会睡得好；你挣得了很你挣得了安适的睡眠，你就会睡得好；你挣得了很好的胃口，你吃饭就会吃得很香。这儿的情形和好的胃口，你吃饭就会吃得很香。这儿的情形和人间是一样的人间是一样的你得规规则矩，老醇厚实地挣你得规规则矩，老醇厚实地挣一样东西，然后才能享受它。你决不能先享受，一样东西，然后才能享受它。你决不能先享受，然后才来挣得。然后才来挣得。马克马克吐温吐温 第一课第一课 公共场所讲秩序公共场所讲秩序 四、老师给学生鼓劲，让学生充溢信念四、老师给学生鼓劲，让学生充溢信念