三年级语文下册 春的消息课件 冀教.ppt

春的消息春的消息 近四十年来，结集出版的有诗歌、童话、散文、幼儿文学、近四十年来，结集出版的有诗歌、童话、散文、幼儿文学、文学评论以及诗词歌曲集四十余种，选集有金波儿童诗选文学评论以及诗词歌曲集四十余种，选集有金波儿童诗选金波儿童诗集金波童话金波儿歌金波作品精选金波儿童诗集金波童话金波儿歌金波作品精选等。作品获中国作家协会第一、二、三届全国优秀儿童文学等。作品获中国作家协会第一、二、三届全国优秀儿童文学奖，全国第一、二届幼儿图书奖，第二届冰心儿童图书新作奖奖，全国第一、二届幼儿图书奖，第二届冰心儿童图书新作奖大奖，第四届宋庆龄儿童文学奖等。大奖，第四届宋庆龄儿童文学奖等。1992年被推荐为国际安徒年被推荐为国际安徒生奖候选人。生奖候选人。金波金波，1935年生于北京，祖年生于北京，祖籍河北冀县。籍河北冀县。1957年考入北年考入北京师范学院中文系。读书期京师范学院中文系。读书期间，开始发表作品。毕业后间，开始发表作品。毕业后留校任教，先后在中文系、留校任教，先后在中文系、音乐系授课。现为首都师范音乐系授课。现为首都师范大学教授，中国作家协会儿大学教授，中国作家协会儿童文学委员会委员，北京作童文学委员会委员，北京作家协会儿童文学创作委员会家协会儿童文学创作委员会主任。主任。作者简介作者简介 学习目标学习目标 1.1.认识、会写本课生字，理解认识、会写本课生字，理解“消息、漂白、牵消息、漂白、牵引、爱怜、雏菊、禁不住引、爱怜、雏菊、禁不住”等词语的意思。等词语的意思。2.2.能正确、流利、有感情的朗读全诗，背诵诗歌。能正确、流利、有感情的朗读全诗，背诵诗歌。3.3.通过朗读诗歌，增强对诗歌的理解，提高想象通过朗读诗歌，增强对诗歌的理解，提高想象力。力。同学们，你们知道同学们，你们知道“消息消息”是什么意思呢是什么意思呢？能说说你对？能说说你对“消息消息”的理解吗？的理解吗？创设情景，激发兴趣创设情景，激发兴趣春姑娘就要来了，她想给小朋友们发一个春姑娘就要来了，她想给小朋友们发一个春天到来的好消息，你帮她想一想：春姑春天到来的好消息，你帮她想一想：春姑娘可以怎么告诉我们这个好消息呢？娘可以怎么告诉我们这个好消息呢？”（畅所欲言）（畅所欲言）春姑娘把小朋友们的好主意让一位诗人写春姑娘把小朋友们的好主意让一位诗人写成了一首诗来传达成了一首诗来传达“春的消息春的消息”。我们来。我们来读一读，看看谁能收到这些消息。读一读，看看谁能收到这些消息。初读课文，自学生字初读课文，自学生字1.自由读诗，遇到不认识的字可以用以前的方法来解决。2.用各种形式理解文中词语。“漂白漂白”、“牵引牵引”、“爱怜爱怜”、“雀跃雀跃”、“搔痒搔痒”等词语可以结合诗中的具体语境、生活等词语可以结合诗中的具体语境、生活经验和具体的动作来理解。经验和具体的动作来理解。新 牵 怜 禁 跃 认唤 累 躺 顶 耀 痒 生字学习生字学习 品悟诗情品悟诗情1再读诗歌，边读边想，读完课文后，你感受到的春的消息在哪里？2交流读后的感受。3 3抓住自己观点的支撑点，通过感情朗读来表达出来。抓住自己观点的支撑点，通过感情朗读来表达出来。第一节中春的消息是指春风、春水、树枝、水鸭；抓住第一节中春的消息是指春风、春水、树枝、水鸭；抓住“盼望盼望”“整整整整”体会孩子们渴望和欣喜的感情。体会孩子们渴望和欣喜的感情。第二节中春的消息是指换上春装；第二节中春的消息是指换上春装；“飞过飞过”“飞上飞上”表达表达了孩子们寻找春天的欢快和急切之情。了孩子们寻找春天的欢快和急切之情。第三节中春的消息是指蝴蝶飞舞；抓住第三节中春的消息是指蝴蝶飞舞；抓住“爱怜爱怜”体会孩子体会孩子们对自然万物的爱。们对自然万物的爱。第四节中春的消息是指雏菊开放；抓住第四节中春的消息是指雏菊开放；抓住“雀跃雀跃”体会孩子体会孩子长高的自豪和欣喜。长高的自豪和欣喜。第五节中春的消息是指吐出绿苞、溪水唱歌。第五节中春的消息是指吐出绿苞、溪水唱歌。第六节中春的消息是指太阳照耀、被嫩草搔痒的面颊。第六节中春的消息是指太阳照耀、被嫩草搔痒的面颊。4配乐朗诵诗歌，在读中品位所蕴涵的情感。赞美春天！通过抓住重点的词句，来领会诗歌中对春通过抓住重点的词句，来领会诗歌中对春天的盼望、欣赏和感受，进而通过感情朗天的盼望、欣赏和感受，进而通过感情朗读来赞美春天。读来赞美春天。拓展延伸，积累实践拓展延伸，积累实践1 1关于春的消息还有很多很多，只要你做关于春的消息还有很多很多，只要你做一个细心观察的孩子，你一定能发现的更多！一个细心观察的孩子，你一定能发现的更多！去找一找相关描写春天的儿歌、古诗、歌曲去找一找相关描写春天的儿歌、古诗、歌曲读一读、背一背、唱一唱。也可以自己动手读一读、背一背、唱一唱。也可以自己动手画一画，剪一剪美丽的春天。画一画，剪一剪美丽的春天。2 2积累诗歌中描写的生动的词语或句子。积累诗歌中描写的生动的词语或句子。谢谢指导谢谢指导