20-13-41杠杆导学案.doc

上 册 九物 导学案 高效课堂 寇家河中学 设计：赵红芳 审核：王宝文 班级： 组名： 姓名： 时间： 【20-13-4.1杠杆】学习目标：1、认识杠杆，知道有关械杆的几个概念，能从常见工具和简单机械中识别杠杆。2、知道有关杠杆的一些名词术语，理解力臂的概念，会话杠杆的力臂。3、学会通过实验探究杠杆平衡条件；学习实验操作能力和归纳概括了能力。学习重难点： 1、重点：学会通过实验探究杠杆平衡条件；学习实验操作能力和归纳概括了能力。2、难点：知道有关杠杆的一些名词术语，理解力臂的概念，会话杠杆的力臂。学法指导：实验探究复习回顾：1、力的作用效果有：2、力的三要素：3、重力的大小：学习流程：【自主学习】1、认真看课本（阅读第64页）2、自主完成：（1）、杠杆： （2）支点：（3）动力： （4）阻力：（5）动力臂： （6）阻力臂：3、画出下列各图的力臂。标明动力臂和阻力臂OOOABF3、我的疑惑：【合作探究】1、（1）实验主要步骤：A_ B_ C_ D_（2）杠杆未挂钩码前，调节螺母，使之水平平衡，作用是_，杠杆挂上构码后，也要使之水平平衡，目的是_。（3）杠杆的平衡条件是_。【当堂达标】1、在“探究杠杆的平衡条件”实验中，应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在_位置平衡，这样做是为了便于测量_；如发现杠杆左端偏高，则可将右端的平衡螺母向_调节，或将左端的平衡螺母向_调节。如图是小明同学三次实验的情景，实验时所用的每个钩码重0.5N，杠杆上每一格长5cm，部分实验数据已记录在下表中。实验次数动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm11.510121201031201.510（1）请将表格中的实验数据补充完整。（2）小明的第3次实验存在错误，其错误是_【课外拓展】F1l1F2l24N5cm5N4cm1：某人在研究杠杆原理时，得到如表格中一组数据，认为结论应是：，他的实验存在什么问题？你对其实验方法有何改进意见？2：在完成课本上探究杠杆平衡的条件后，班上学生形成二种意见，一种认为，另一种认为：动力×支点到动力作用点的距离阻力×支点到阻力作用点的距离，请你补充器材进行实验，否定第二种意见。【课后反思】自我评价： 对子评价： 教师评价： 2 教师寄语：你说我讲，快乐课堂；你争我辩，放飞梦想！