大学生职业生涯规划2010版全版清晰倒序.pdf

第三节第三节第三节第三节 大学生职业生涯与发展规划应用举例大学生职业生涯与发展规划应用举例大学生职业生涯与发展规划应用举例大学生职业生涯与发展规划应用举例 案例案例案例案例：美国人美国人美国人美国人、法国人法国人法国人法国人、犹太人的选择犹太人的选择犹太人的选择犹太人的选择 职业生涯规划设计书职业生涯规划设计书职业生涯规划设计书职业生涯规划设计书 二二二二、职业生涯与发展规划的修正职业生涯与发展规划的修正职业生涯与发展规划的修正职业生涯与发展规划的修正 1、建议在此过程中注意回答以下问题建议在此过程中注意回答以下问题建议在此过程中注意回答以下问题建议在此过程中注意回答以下问题 2、职业生涯与发展规划修正的内容职业生涯与发展规划修正的内容职业生涯与发展规划修正的内容职业生涯与发展规划修正的内容 3、职业生涯与发展规划评估与修正的目的职业生涯与发展规划评估与修正的目的职业生涯与发展规划评估与修正的目的职业生涯与发展规划评估与修正的目的第二节第二节第二节第二节 大学生职业生涯与发展规划的评大学生职业生涯与发展规划的评大学生职业生涯与发展规划的评大学生职业生涯与发展规划的评估与修正估与修正估与修正估与修正 案例分析案例分析案例分析案例分析：山田本一山田本一山田本一山田本一“凭智慧战胜对手凭智慧战胜对手凭智慧战胜对手凭智慧战胜对手”一一一一、职业生涯规划评估要点职业生涯规划评估要点职业生涯规划评估要点职业生涯规划评估要点（）抓住最重要的内容抓住最重要的内容抓住最重要的内容抓住最重要的内容（一一一一）抓住最重要的内容抓住最重要的内容抓住最重要的内容抓住最重要的内容（二二二二）分离出最新的要求分离出最新的要求分离出最新的要求分离出最新的要求（三三三三）找到突破方向找到突破方向找到突破方向找到突破方向（四四四四）关注最弱点关注最弱点关注最弱点关注最弱点 2、在制定职业生涯与发展规划时在制定职业生涯与发展规划时在制定职业生涯与发展规划时在制定职业生涯与发展规划时，大学生大学生大学生大学生需要处理好三对关系需要处理好三对关系需要处理好三对关系需要处理好三对关系：为人与为学的关系为人与为学的关系为人与为学的关系为人与为学的关系知识与能力的关系知识与能力的关系知识与能力的关系知识与能力的关系 知识与能力的关系知识与能力的关系知识与能力的关系知识与能力的关系 理论与实践的关系理论与实践的关系理论与实践的关系理论与实践的关系 二二二二、大学生职业生涯与发展规划的自我管大学生职业生涯与发展规划的自我管大学生职业生涯与发展规划的自我管大学生职业生涯与发展规划的自我管理理理理 大学生生涯规划自我管理的要求大学生生涯规划自我管理的要求大学生生涯规划自我管理的要求大学生生涯规划自我管理的要求1在制定职业生涯与发展规划前在制定职业生涯与发展规划前在制定职业生涯与发展规划前在制定职业生涯与发展规划前每位大每位大每位大每位大 1、在制定职业生涯与发展规划前在制定职业生涯与发展规划前在制定职业生涯与发展规划前在制定职业生涯与发展规划前，每位大每位大每位大每位大学生要问自己三个问题学生要问自己三个问题学生要问自己三个问题学生要问自己三个问题：我是一个什么样的人我是一个什么样的人我是一个什么样的人我是一个什么样的人 我将来想做什么我将来想做什么我将来想做什么我将来想做什么 我能干什么我能干什么我能干什么我能干什么 案例案例案例案例：小张小张小张小张，大学市场营销专业毕业生大学市场营销专业毕业生大学市场营销专业毕业生大学市场营销专业毕业生，大学期间积极开展勤工俭学实践大学期间积极开展勤工俭学实践大学期间积极开展勤工俭学实践大学期间积极开展勤工俭学实践活动活动活动活动，曾兼职推销过图书曾兼职推销过图书曾兼职推销过图书曾兼职推销过图书，卡片等小商品卡片等小商品卡片等小商品卡片等小商品。他喜欢做销售他喜欢做销售他喜欢做销售他喜欢做销售，通过参通过参通过参通过参加校园招聘加入一家国内的保健品公司加校园招聘加入一家国内的保健品公司加校园招聘加入一家国内的保健品公司加校园招聘加入一家国内的保健品公司，从事销售工作从事销售工作从事销售工作从事销售工作，他对自己他对自己他对自己他对自己中短期的职业生涯是这样规划的中短期的职业生涯是这样规划的中短期的职业生涯是这样规划的中短期的职业生涯是这样规划的：职业目标职业目标职业目标职业目标：在在在在2014年的时候年的时候年的时候年的时候，成为一家中小型企业的市场部经理成为一家中小型企业的市场部经理成为一家中小型企业的市场部经理成为一家中小型企业的市场部经理开始时间开始时间开始时间开始时间终止时间终止时间终止时间终止时间职业职业职业职业所需掌握的所需掌握的所需掌握的所需掌握的知识知识知识知识能力和经验能力和经验能力和经验能力和经验的积累的积累的积累的积累所需掌握的所需掌握的所需掌握的所需掌握的技能技能技能技能2007年年年年7月月月月2010年年年年6月月月月销售代表销售代表销售代表销售代表销售知识销售知识销售知识销售知识、产品知识产品知识产品知识产品知识销售技巧销售技巧销售技巧销售技巧如何谈客户如何谈客户如何谈客户如何谈客户2010年年年年7月月月月2012年年年年6月月月月所在公司的所在公司的所在公司的所在公司的销售主管销售主管销售主管销售主管领导下属的领导下属的领导下属的领导下属的艺术艺术艺术艺术如何激励下如何激励下如何激励下如何激励下属属属属团队领导力团队领导力团队领导力团队领导力2012年年年年7月月月月2014年年年年6月月月月所在公司区所在公司区所在公司区所在公司区域销售经理域销售经理域销售经理域销售经理市场营销方市场营销方市场营销方市场营销方面的知识面的知识面的知识面的知识如何制定市如何制定市如何制定市如何制定市场营销目标场营销目标场营销目标场营销目标、计划计划计划计划如何把一个如何把一个如何把一个如何把一个地区的业务地区的业务地区的业务地区的业务迅速做大迅速做大迅速做大迅速做大 3、在制定具体行动计划时在制定具体行动计划时在制定具体行动计划时在制定具体行动计划时，应注意以下几个问题应注意以下几个问题应注意以下几个问题应注意以下几个问题（1）为什么这个目标对我而言是最可能的为什么这个目标对我而言是最可能的为什么这个目标对我而言是最可能的为什么这个目标对我而言是最可能的？（2）我将如何达成这一目标我将如何达成这一目标我将如何达成这一目标我将如何达成这一目标？（3）我将分别在何时进行上述每一项计划我将分别在何时进行上述每一项计划我将分别在何时进行上述每一项计划我将分别在何时进行上述每一项计划？（3）我将分别在何时进行上述每一项计划我将分别在何时进行上述每一项计划我将分别在何时进行上述每一项计划我将分别在何时进行上述每一项计划？（4）有哪些人将会或应该帮助我共同进行此项计有哪些人将会或应该帮助我共同进行此项计有哪些人将会或应该帮助我共同进行此项计有哪些人将会或应该帮助我共同进行此项计划划划划？（5）对我而言还有哪些不能解决的问题对我而言还有哪些不能解决的问题对我而言还有哪些不能解决的问题对我而言还有哪些不能解决的问题？2、制定职业生涯与发展规划的具体行动计划制定职业生涯与发展规划的具体行动计划制定职业生涯与发展规划的具体行动计划制定职业生涯与发展规划的具体行动计划（1）未来发展目标未来发展目标未来发展目标未来发展目标（2）十年计划十年计划十年计划十年计划（3）五年计划五年计划五年计划五年计划（4）三年计划三年计划三年计划三年计划（5）明年计划明年计划明年计划明年计划（6）下月计划下月计划下月计划下月计划（7）下周计划下周计划下周计划下周计划（8）明日计划明日计划明日计划明日计划第一节第一节第一节第一节：大学生职业生涯与发展规划的实施大学生职业生涯与发展规划的实施大学生职业生涯与发展规划的实施大学生职业生涯与发展规划的实施与自我管理与自我管理与自我管理与自我管理 一一一一、制定大学生职业生涯与发展规划具体制定大学生职业生涯与发展规划具体制定大学生职业生涯与发展规划具体制定大学生职业生涯与发展规划具体行动计划行动计划行动计划行动计划 1、制定大学生职业生涯与发展规划具体行制定大学生职业生涯与发展规划具体行制定大学生职业生涯与发展规划具体行制定大学生职业生涯与发展规划具体行动计划的原则动计划的原则动计划的原则动计划的原则动计划的原则动计划的原则动计划的原则动计划的原则（1）先有大目标先有大目标先有大目标先有大目标，再补充小目标再补充小目标再补充小目标再补充小目标。（2）长期计划应该是宏观的长期计划应该是宏观的长期计划应该是宏观的长期计划应该是宏观的，而短期计划而短期计划而短期计划而短期计划应该非常细致应该非常细致应该非常细致应该非常细致，便于执行便于执行便于执行便于执行、评估评估评估评估、修正修正修正修正。（3）适时修改原则适时修改原则适时修改原则适时修改原则。第五章第五章第五章第五章大学生职业生涯与发展规划的大学生职业生涯与发展规划的大学生职业生涯与发展规划的大学生职业生涯与发展规划的第四步第四步第四步第四步：实施方案实施方案实施方案实施方案，反馈修正反馈修正反馈修正反馈修正 第一节第一节第一节第一节：大学生职业生涯与发展规划的实大学生职业生涯与发展规划的实大学生职业生涯与发展规划的实大学生职业生涯与发展规划的实施与自我管理施与自我管理施与自我管理施与自我管理 第二节第二节第二节第二节：大学生职业生涯与发展规划的评大学生职业生涯与发展规划的评大学生职业生涯与发展规划的评大学生职业生涯与发展规划的评第二节第二节第二节第二节：大学生职业生涯与发展规划的评大学生职业生涯与发展规划的评大学生职业生涯与发展规划的评大学生职业生涯与发展规划的评估与修正估与修正估与修正估与修正 第三节第三节第三节第三节：大学生职业生涯与发展规划应用大学生职业生涯与发展规划应用大学生职业生涯与发展规划应用大学生职业生涯与发展规划应用举例举例举例举例三三三三重视实习重视实习重视实习重视实习 生产实习生产实习生产实习生产实习 毕业实习毕业实习毕业实习毕业实习 2、社会实践的形式社会实践的形式社会实践的形式社会实践的形式 公益劳动公益劳动公益劳动公益劳动 教学实习教学实习教学实习教学实习 军事训练军事训练军事训练军事训练 社会考察社会考察社会考察社会考察 社会服务社会服务社会服务社会服务 勤工俭学勤工俭学勤工俭学勤工俭学二二二二、注重社会实践注重社会实践注重社会实践注重社会实践1、社会实践的作用社会实践的作用社会实践的作用社会实践的作用是学生接触是学生接触是学生接触是学生接触、了解社会的重要途径了解社会的重要途径了解社会的重要途径了解社会的重要途径；学生可以领先一步进行职业定位学生可以领先一步进行职业定位学生可以领先一步进行职业定位学生可以领先一步进行职业定位，更加明更加明更加明更加明确自身努力的方向确自身努力的方向确自身努力的方向确自身努力的方向；确自身努力的方向确自身努力的方向确自身努力的方向确自身努力的方向；是学生认识自身角色的途径是学生认识自身角色的途径是学生认识自身角色的途径是学生认识自身角色的途径；是加速角色转变的促进剂是加速角色转变的促进剂是加速角色转变的促进剂是加速角色转变的促进剂；是培养专业技能的最好方法是培养专业技能的最好方法是培养专业技能的最好方法是培养专业技能的最好方法；能充分发挥社会的育德功能能充分发挥社会的育德功能能充分发挥社会的育德功能能充分发挥社会的育德功能第三节第三节第三节第三节 制定大学期间的社会实践规划制定大学期间的社会实践规划制定大学期间的社会实践规划制定大学期间的社会实践规划 一一一一、社团选择要扬长避短社团选择要扬长避短社团选择要扬长避短社团选择要扬长避短：1、以自身的兴趣爱好作为选择社团的基础以自身的兴趣爱好作为选择社团的基础以自身的兴趣爱好作为选择社团的基础以自身的兴趣爱好作为选择社团的基础 2、社团的选择要与自己的职业规划相联系社团的选择要与自己的职业规划相联系社团的选择要与自己的职业规划相联系社团的选择要与自己的职业规划相联系 3、不能贪多不能贪多不能贪多不能贪多，要做到适可而止要做到适可而止要做到适可而止要做到适可而止 4、不要怀揣功利心加入社团不要怀揣功利心加入社团不要怀揣功利心加入社团不要怀揣功利心加入社团 第七阶段第七阶段第七阶段第七阶段：大学四年级大学四年级大学四年级大学四年级（1）根据实际就业情况根据实际就业情况根据实际就业情况根据实际就业情况，灵活调整自己的就业措施灵活调整自己的就业措施灵活调整自己的就业措施灵活调整自己的就业措施（2）多读一些有关求职方面的书多读一些有关求职方面的书多读一些有关求职方面的书多读一些有关求职方面的书，学会制作简历学会制作简历学会制作简历学会制作简历、撰写撰写撰写撰写求职信求职信求职信求职信，了解面试求职技巧和职场礼仪了解面试求职技巧和职场礼仪了解面试求职技巧和职场礼仪了解面试求职技巧和职场礼仪（3）了解与就业相关的劳动法规和政策了解与就业相关的劳动法规和政策了解与就业相关的劳动法规和政策了解与就业相关的劳动法规和政策，以便求职面谈以便求职面谈以便求职面谈以便求职面谈（3）了解与就业相关的劳动法规和政策了解与就业相关的劳动法规和政策了解与就业相关的劳动法规和政策了解与就业相关的劳动法规和政策，以便求职面谈以便求职面谈以便求职面谈以便求职面谈时有所准备时有所准备时有所准备时有所准备（4）在求职中保持良好心态在求职中保持良好心态在求职中保持良好心态在求职中保持良好心态，不管怎样不管怎样不管怎样不管怎样，坚信自己一定坚信自己一定坚信自己一定坚信自己一定能找到适合自己的好工作能找到适合自己的好工作能找到适合自己的好工作能找到适合自己的好工作（5）登陆招聘单位网址或通过咨询登陆招聘单位网址或通过咨询登陆招聘单位网址或通过咨询登陆招聘单位网址或通过咨询、访谈等方式访谈等方式访谈等方式访谈等方式，了解了解了解了解招聘单位的相关信息招聘单位的相关信息招聘单位的相关信息招聘单位的相关信息，为面试做好准备为面试做好准备为面试做好准备为面试做好准备（6）初步完成毕业论文初步完成毕业论文初步完成毕业论文初步完成毕业论文（设计设计设计设计）、）、）、）、准备答辩准备答辩准备答辩准备答辩 第六阶段第六阶段第六阶段第六阶段：大学三年级下学期大学三年级下学期大学三年级下学期大学三年级下学期（1）掌握职业生涯的评估方法和修正方法掌握职业生涯的评估方法和修正方法掌握职业生涯的评估方法和修正方法掌握职业生涯的评估方法和修正方法，对自己的职业生涯进行相应的调整对自己的职业生涯进行相应的调整对自己的职业生涯进行相应的调整对自己的职业生涯进行相应的调整，使之使之使之使之更加切实可行更加切实可行更加切实可行更加切实可行更加切实可行更加切实可行更加切实可行更加切实可行（2）寻找适合自己职业发展的有效途径寻找适合自己职业发展的有效途径寻找适合自己职业发展的有效途径寻找适合自己职业发展的有效途径（3）参加相应的培训参加相应的培训参加相应的培训参加相应的培训，提提提提升升升升自己的能力自己的能力自己的能力自己的能力（4）对大学三年学业规划作一对大学三年学业规划作一对大学三年学业规划作一对大学三年学业规划作一次全面次全面次全面次全面评估评估评估评估，找出找出找出找出差距差距差距差距，分析原分析原分析原分析原因因因因，列列列列出出出出弥弥弥弥补不补不补不补不足足足足的对的对的对的对策策策策 第五阶段第五阶段第五阶段第五阶段：大学三年级上学期大学三年级上学期大学三年级上学期大学三年级上学期（1）在加强专业知识学习的同时在加强专业知识学习的同时在加强专业知识学习的同时在加强专业知识学习的同时，考取与目标职业相关考取与目标职业相关考取与目标职业相关考取与目标职业相关的职业资格证书的职业资格证书的职业资格证书的职业资格证书（2）根据自己的发展规划根据自己的发展规划根据自己的发展规划根据自己的发展规划，完成考研完成考研完成考研完成考研、出国需要的相关出国需要的相关出国需要的相关出国需要的相关准备准备准备准备，如语言能力证明等如语言能力证明等如语言能力证明等如语言能力证明等（3）有机会到可以到社会上做兼职或是实习有机会到可以到社会上做兼职或是实习有机会到可以到社会上做兼职或是实习有机会到可以到社会上做兼职或是实习，积累对应积累对应积累对应积累对应聘有用的实践经验聘有用的实践经验聘有用的实践经验聘有用的实践经验（4）扩大校内外的交际圈扩大校内外的交际圈扩大校内外的交际圈扩大校内外的交际圈，加强与校友加强与校友加强与校友加强与校友、职场认识的交职场认识的交职场认识的交职场认识的交往往往往，通过报纸通过报纸通过报纸通过报纸、网络等了解自己所选职业的发展方向网络等了解自己所选职业的发展方向网络等了解自己所选职业的发展方向网络等了解自己所选职业的发展方向（5）针对自己的选择针对自己的选择针对自己的选择针对自己的选择，对学业规划进行有针对性的评估对学业规划进行有针对性的评估对学业规划进行有针对性的评估对学业规划进行有针对性的评估与反馈与反馈与反馈与反馈 第四阶段第四阶段第四阶段第四阶段：大学二年级下学期大学二年级下学期大学二年级下学期大学二年级下学期（1）检查规划的执行情况检查规划的执行情况检查规划的执行情况检查规划的执行情况，根据变化情况对自己根据变化情况对自己根据变化情况对自己根据变化情况对自己制订的职业生涯规划进行相应的修正或调整制订的职业生涯规划进行相应的修正或调整制订的职业生涯规划进行相应的修正或调整制订的职业生涯规划进行相应的修正或调整（2）积极参加各种校园和社会实践活动积极参加各种校园和社会实践活动积极参加各种校园和社会实践活动积极参加各种校园和社会实践活动，不断提不断提不断提不断提高自己的能力高自己的能力高自己的能力高自己的能力，拓展自己的交际圈拓展自己的交际圈拓展自己的交际圈拓展自己的交际圈高自己的能力高自己的能力高自己的能力高自己的能力，拓展自己的交际圈拓展自己的交际圈拓展自己的交际圈拓展自己的交际圈（3）向师长和毕业的师哥师姐虚心请教向师长和毕业的师哥师姐虚心请教向师长和毕业的师哥师姐虚心请教向师长和毕业的师哥师姐虚心请教，请他们请他们请他们请他们给自己提出宝贵的意见给自己提出宝贵的意见给自己提出宝贵的意见给自己提出宝贵的意见（4）多了解与自己职业方向相关的的情况多了解与自己职业方向相关的的情况多了解与自己职业方向相关的的情况多了解与自己职业方向相关的的情况，同时同时同时同时选修相关课程选修相关课程选修相关课程选修相关课程、增加知识积累增加知识积累增加知识积累增加知识积累（5）初步明确是就业初步明确是就业初步明确是就业初步明确是就业、考研考研考研考研、留学或创业的方向留学或创业的方向留学或创业的方向留学或创业的方向（6）对学期规划进行总结对学期规划进行总结对学期规划进行总结对学期规划进行总结、评估与修正评估与修正评估与修正评估与修正 第三阶段第三阶段第三阶段第三阶段：大学二年级上学期大学二年级上学期大学二年级上学期大学二年级上学期（1）了解社会经济了解社会经济了解社会经济了解社会经济、政治政治政治政治、文化和各类职业文化和各类职业文化和各类职业文化和各类职业，尤其是与尤其是与尤其是与尤其是与本专业对应的职业发展状况本专业对应的职业发展状况本专业对应的职业发展状况本专业对应的职业发展状况（2）继续探索自我继续探索自我继续探索自我继续探索自我，利用各种方式和手段了解自己的兴利用各种方式和手段了解自己的兴利用各种方式和手段了解自己的兴利用各种方式和手段了解自己的兴趣趣趣趣、性格和特长性格和特长性格和特长性格和特长，从而根据自身的特点从而根据自身的特点从而根据自身的特点从而根据自身的特点、外界的情况和自外界的情况和自外界的情况和自外界的情况和自己所学的专业来明确自己的职业发展目标己所学的专业来明确自己的职业发展目标己所学的专业来明确自己的职业发展目标己所学的专业来明确自己的职业发展目标（3）根据自己的职业发展目标确定自己的努力方向根据自己的职业发展目标确定自己的努力方向根据自己的职业发展目标确定自己的努力方向根据自己的职业发展目标确定自己的努力方向，制制制制订自己的职业发展规划订自己的职业发展规划订自己的职业发展规划订自己的职业发展规划（4）围绕职业生涯规划围绕职业生涯规划围绕职业生涯规划围绕职业生涯规划，制订大学期间其他阶段的行动制订大学期间其他阶段的行动制订大学期间其他阶段的行动制订大学期间其他阶段的行动计划计划计划计划（5）对学期规划进行总结对学期规划进行总结对学期规划进行总结对学期规划进行总结、评估与修正评估与修正评估与修正评估与修正 第二阶段第二阶段第二阶段第二阶段：大学一年级下学期大学一年级下学期大学一年级下学期大学一年级下学期（1）阅读和职业生涯有关的书籍阅读和职业生涯有关的书籍阅读和职业生涯有关的书籍阅读和职业生涯有关的书籍，了解职业生涯了解职业生涯了解职业生涯了解职业生涯规划的必要性规划的必要性规划的必要性规划的必要性，增强自己的职业规划意识增强自己的职业规划意识增强自己的职业规划意识增强自己的职业规划意识（2）探索自我探索自我探索自我探索自我，了解自己的爱好了解自己的爱好了解自己的爱好了解自己的爱好、兴趣兴趣兴趣兴趣、性格性格性格性格、能力能力能力能力发现自己的优势和劣势发现自己的优势和劣势发现自己的优势和劣势发现自己的优势和劣势能力能力能力能力，发现自己的优势和劣势发现自己的优势和劣势发现自己的优势和劣势发现自己的优势和劣势（3）了解社会职位需求和本专业发展情况了解社会职位需求和本专业发展情况了解社会职位需求和本专业发展情况了解社会职位需求和本专业发展情况，结合结合结合结合自己评估的结果自己评估的结果自己评估的结果自己评估的结果，为自己初步确定目标为自己初步确定目标为自己初步确定目标为自己初步确定目标（4）学会和同学学会和同学学会和同学学会和同学、陌生人交往陌生人交往陌生人交往陌生人交往、锻炼自己的交际锻炼自己的交际锻炼自己的交际锻炼自己的交际能力能力能力能力，建立自己的交际圈建立自己的交际圈建立自己的交际圈建立自己的交际圈（5）对学期规划进行总结与评估对学期规划进行总结与评估对学期规划进行总结与评估对学期规划进行总结与评估第二节第二节第二节第二节制定大学期间的学业规划制定大学期间的学业规划制定大学期间的学业规划制定大学期间的学业规划 第一阶段第一阶段第一阶段第一阶段：大学一年级大学一年级大学一年级大学一年级上上上上学期学期学期学期（1）熟悉校园环境熟悉校园环境熟悉校园环境熟悉校园环境，和和和和同同同同学学学学友友友友好相处好相处好相处好相处，尽尽尽尽快快快快适应大学的生适应大学的生适应大学的生适应大学的生活活活活节节节节奏奏奏奏（2）以学习为以学习为以学习为以学习为主主主主，在学好基础知识的前提在学好基础知识的前提在学好基础知识的前提在学好基础知识的前提（2）以学习为以学习为以学习为以学习为主主主主，在学好基础知识的前提在学好基础知识的前提在学好基础知识的前提在学好基础知识的前提下下下下，积极积极积极积极参加参加参加参加校园文化活校园文化活校园文化活校园文化活动和社会实践动和社会实践动和社会实践动和社会实践活活活活动动动动（3）了解自己了解自己了解自己了解自己所所所所学专业的职业发展学专业的职业发展学专业的职业发展学专业的职业发展情况情况情况情况，洞悉外界洞悉外界洞悉外界洞悉外界职职职职场场场场变变变变化化化化（4）对学期规划进行评估对学期规划进行评估对学期规划进行评估对学期规划进行评估所学的专业与兴趣不一致时怎么办所学的专业与兴趣不一致时怎么办所学的专业与兴趣不一致时怎么办所学的专业与兴趣不一致时怎么办？首先首先首先首先，你要确认自己面临的现实和学校的政策你要确认自己面临的现实和学校的政策你要确认自己面临的现实和学校的政策你要确认自己面临的现实和学校的政策。你要知道自己你要知道自己你要知道自己你要知道自己的选择有多少可能性的选择有多少可能性的选择有多少可能性的选择有多少可能性，你把握自己学习的能力有多少你把握自己学习的能力有多少你把握自己学习的能力有多少你把握自己学习的能力有多少。你需要做好你需要做好你需要做好你需要做好充分的心理准备充分的心理准备充分的心理准备充分的心理准备，你的学习生活会比别人更多的付出时间和精力你的学习生活会比别人更多的付出时间和精力你的学习生活会比别人更多的付出时间和精力你的学习生活会比别人更多的付出时间和精力，甚至也要付出更多的钱甚至也要付出更多的钱甚至也要付出更多的钱甚至也要付出更多的钱。1、你需要对今后想从事的工作有一个大概的设想你需要对今后想从事的工作有一个大概的设想你需要对今后想从事的工作有一个大概的设想你需要对今后想从事的工作有一个大概的设想。根据这个根据这个根据这个根据这个设想设想设想设想，你要你要你要你要衡量自己必须具备哪些技能才行衡量自己必须具备哪些技能才行衡量自己必须具备哪些技能才行衡量自己必须具备哪些技能才行。现在的学习会使你学现在的学习会使你学现在的学习会使你学现在的学习会使你学到哪些技能到哪些技能到哪些技能到哪些技能，你还需要补上什么学习项目你还需要补上什么学习项目你还需要补上什么学习项目你还需要补上什么学习项目。2你还得清醒地把握好你还得清醒地把握好你还得清醒地把握好你还得清醒地把握好主修课程主修课程主修课程主修课程与自己添加的与自己添加的与自己添加的与自己添加的辅修课辅修课辅修课辅修课的关系的关系的关系的关系2、你还得清醒地把握好你还得清醒地把握好你还得清醒地把握好你还得清醒地把握好主修课程主修课程主修课程主修课程与自己添加的与自己添加的与自己添加的与自己添加的辅修课辅修课辅修课辅修课的关系的关系的关系的关系。如果不能顺利通过各科学习面获得毕业文凭如果不能顺利通过各科学习面获得毕业文凭如果不能顺利通过各科学习面获得毕业文凭如果不能顺利通过各科学习面获得毕业文凭，那将是非常被动的那将是非常被动的那将是非常被动的那将是非常被动的。3、一个最有效的方法就是通过一个最有效的方法就是通过一个最有效的方法就是通过一个最有效的方法就是通过“考证考证考证考证”获取职业资格证获取职业资格证获取职业资格证获取职业资格证。这这这这样等到毕业时样等到毕业时样等到毕业时样等到毕业时，就比别人多了可供选择的资本就比别人多了可供选择的资本就比别人多了可供选择的资本就比别人多了可供选择的资本。4、通过社会实践提高自已的通过社会实践提高自已的通过社会实践提高自已的通过社会实践提高自已的综合素质综合素质综合素质综合素质。总之总之总之总之，当你发现自己所学的专业不是今后想从事的工作时当你发现自己所学的专业不是今后想从事的工作时当你发现自己所学的专业不是今后想从事的工作时当你发现自己所学的专业不是今后想从事的工作时，你你你你要处理这个问题要处理这个问题要处理这个问题要处理这个问题，不能等闲视之不能等闲视之不能等闲视之不能等闲视之，否者无心问学否者无心问学否者无心问学否者无心问学碌碌碌碌碌碌碌碌无无无无为为为为。人生终极目标美国的柯维提出了一个绝妙而简单易行的方法美国的柯维提出了一个绝妙而简单易行的方法美国的柯维提出了一个绝妙而简单易行的方法美国的柯维提出了一个绝妙而简单易行的方法，可以发可以发可以发可以发掘出你的人生终极目标掘出你的人生终极目标掘出你的人生终极目标掘出你的人生终极目标：“假假假假设你正在设你正在设你正在设你正在前前前前往往往往殡殡殡殡仪仪仪仪馆馆馆馆的的的的路路路路上上上上，要要要要去参去参去参去参加一位加一位加一位加一位至亲至亲至亲至亲的的的的丧丧丧丧礼礼礼礼、抵达之后抵达之后抵达之后抵达之后，居然居然居然居然发发发发现亲朋现亲朋现亲朋现亲朋好友好友好友好友齐集齐集齐集齐集一一一一堂堂堂堂，是为了向是为了向是为了向是为了向你你你你告别告别告别告别。也许这也许这也许这也许这是三是三是三是三、五五五五十十十十年年年年，甚至许久之后甚至许久之后甚至许久之后甚至许久之后的的的的事事事事，但姑且但姑且但姑且但姑且假假假假定定定定这这这这时时时时亲族代表亲族代表亲族代表亲族代表、友人友人友人友人、同同同同事事事事或社或社或社或社团伙伴团伙伴团伙伴团伙伴，即将即将即将即将上上上上台追述台追述台追述台追述你的生你的生你的生你的生平平平平。“请请请请认认认认真想真想真想真想一一一一想想想想，你你你你希望听希望听希望听希望听到到到到什么什么什么什么样的评语样的评语样的评语样的评语，你你你你这这这这一生一生一生一生有有有有何何何何成就成就成就成就贡献贡献贡献贡献或或或或值得怀念值得怀念值得怀念值得怀念的的的的事吗事吗事吗事吗，你是个你是个你是个你是个称称称称职的职的职的职的丈夫丈夫丈夫丈夫、妻子妻子妻子妻子、父母父母父母父母、子女子女子女子女和和和和亲亲亲亲友友友友吗吗吗吗？你是个你是个你是个你是个令令令令人人人人怀念怀念怀念怀念的同的同的同的同事事事事或或或或伙伴吗伙伴吗伙伴吗伙伴吗？失失失失去去去去了你了你了你了你，对关心你的人会有对关心你的人会有对关心你的人会有对关心你的人会有什么影响什么影响什么影响什么影响？”确立目标简易方法确立目标简易方法确立目标简易方法确立目标简易方法向向向向杰杰杰杰出人出人出人出人士请教士请教士请教士请教。对对对对许许许许多多多多青青青青年来年来年来年来说说说说，确定一生应做确定一生应做确定一生应做确定一生应做什么什么什么什么，往往往往往往往往并非并非并非并非易易易易事事事事，那么那么那么那么就可就可就可就可主主主主动向动向动向动向杰杰杰杰出人出人出人出人士请教士请教士请教士请教。你你你你想想想想过过过过谁那谁那谁那谁那样的生活样的生活样的生活样的生活？你为你为你为你为什么什么什么什么以他作为你的生活以他作为你的生活以他作为你的生活以他作为你的生活榜榜榜榜样样样样？或或或或许许许许你有你有你有你有几几几几位位位位想想想想要学习的要学习的要学习的要学习的榜榜榜榜样样样样，把把把把他他他他们们们们的的的的共共共共同特同特同特同特点点点点列列列列出来出来出来出来，你会发你会发你会发你会发现现现现自己在自己在自己在自己在追追追追求求求求什么什么什么什么生活目标生活目标生活目标生活目标。你你你你希望希望希望希望自己在生自己在生自己在生自己在生命命命命的有的有的有的有限限限限时间内做成时间内做成时间内做成时间内做成什么事什么事什么事什么事？如如如如，假想假想假想假想你自己的生你自己的生你自己的生你自己的生命命命命时间时间时间时间只剩下两只剩下两只剩下两只剩下两年年年年。这两这两这两这两年你的身年你的身年你的身年你的身体仍体仍体仍体仍然健康然健康然健康然健康，你有正你有正你有正你有正常常常常的的的的收入收入收入收入而不而不而不而不必必必必工作工作工作工作，你可以你可以你可以你可以随意支配随意支配随意支配随意支配时间时间时间时间，你会如你会如你会如你会如何度何度何度何度过过过过这两这两这两这两年年年年？在生在生在生在生命即将命即将命即将命即将结结结结束束束束时时时时，你在你在你在你在紧迫感紧迫感紧迫感紧迫感的的的的支配下支配下支配下支配下会会会会去追去追去追去追求求求求什么什么什么什么？【看看看看一一一一看看看看】一一一一般般般般来来来来说说说说，求职求职求职求职者者者者在进行在进行在进行在进行SWOT分析分析分析分析时时时时，应应应应遵循遵循遵循遵循以以以以下下下下四个步四个步四个步四个步骤骤骤骤：评估自己的长处和短处 举个例子，有些人不喜欢整天坐在办公桌旁，而有些人则一想到不得不与陌生人打交道时，心里就发麻，惴惴不安。那么做表列出你自己喜欢做的事情和您的长处所在。同样，通过列表，你可以找出自己不是很喜欢做的事情和您的弱势。找出职业机会和威胁 如果公司处于一个常受到外界不利因素影响的行业里，很自然，这个公司能提供的职业机会将是很少的，而且没有职业升迁的机会。相反，充满了许多积极的外界因素的行业将为求职者提供广阔的职业前景。列出您提纲式地列出一份今后 5 年的职业行动计划 拟出一份实现上述第三步列出的每一目标的行动计划，并且详细地说明为了实现每一目标，您要做的每一件事，何时完成这些事。举个例子，您的个人 SWOT 分析可能表明，为了实现您理想中的职业目标，您需要进修更多的管理课程，那么，你的职业行动计划应说明你何时进修这些课程。满了许多积极的外界因素的行业将为求职者提供广阔的职业前景。列出您感兴趣的一两个行业，然后认真地评估这些行业所面临的机会和威胁。提纲式地列出今后五年内您的职业目标 列出你您从学校毕业后 5 年内最想实现的四至五个职业目标。这些目标可以包括：你想从事哪一种职业，你您将管理多少人，或者你您希望自己拿到的薪水属哪一级别。下下下下面面面面，我我我我们们们们来来来来看看看看一个一个一个一个SWOT分析的实例分析的实例分析的实例分析的实例：小小小小丁丁丁丁是是是是某独立某独立某独立某独立学学学学院机械院机械院机械院机械设计与制设计与制设计与制设计与制造造造造专业学专业学专业学专业学生生生生，在在在在校校校校期期期期间间间间专业专业专业专业成绩优秀成绩优秀成绩优秀成绩优秀，多多多多次深次深次深次深入入入入企企企企业生产一业生产一业生产一业生产一线线线线参与实训参与实训参与实训参与实训；且且且且一一一一直直直直担任担任担任担任学生干学生干学生干学生干业生产一业生产一业生产一业生产一线线线线参与实训参与实训参与实训参与实训；且且且且一一一一直直直直担任担任担任担任学生干学生干学生干学生干部部部部，得得得得到了到了到了到了老师老师老师老师和和和和同同同同学的认可学的认可学的认可学的认可。但但但但是小是小是小是小丁丁丁丁性格性格性格性格有有有有些急躁些急躁些急躁些急躁，遇遇遇遇事事事事易冲易冲易冲易冲动动动动，有时有时有时有时候很难候很难候很难候很难踏踏踏踏踏踏踏踏实实实实实实实实完成完成完成完成工作工作工作工作。现现现现在在在在，小小小小丁面临丁面临丁面临丁面临毕业毕业毕业毕业，想找一想找一想找一想找一份份份份与专业相关的工作与专业相关的工作与专业相关的工作与专业相关的工作。那那那那么么么么，他如他如他如他如何何何何进行自己的进行自己的进行自己的进行自己的SWOT分析分析分析分析呢呢呢呢?SWOT分析方法分析方法分析方法分析方法 决决决决策的方法策的方法策的方法策的方法 1SWOT分析分析分析分析方法方法方法方法 SWOT分析分析分析分析方法方法方法方法又称又称又称又称为为为为态态态态势分析势分析势分析势分析法法法法，是一种能是一种能是一种能是一种能够客观够客观够客观够客观而而而而又又又又准确准确准确准确地分析地分析地分析地分析和研和研和研和研究究究究一个单位或一个单位或一个单位或一个单位或者者者者个个个个体现体现体现体现实情况的方法实情况的方法实情况的方法实情况的方法，也也也也是是是是职业发展职业发展职业发展职业发展决决决决策策策策常常常常用的方法用的方法用的方法用的方法之之之之一一一一。SWOT分析分析分析分析方法方法方法方法主主主主要通过四个要通过四个要通过四个要通过四个较较较较为为为为宽泛宽泛宽泛宽泛的的的的领域即优势领域即优势领域即优势领域即优势（Strength）、）、）、）、劣势劣势劣势劣势（Weaknesses）、）、）、）、机会机会机会机会（Opportunities）、）、）、）、挑战挑战挑战挑战（Threats）对自我进行对自我进行对自我进行对自我进行分析分析分析分析。利用利用利用利用这这这这种方法可以从中找出对自己有利的种方法可以从中找出对自己有利的种方法可以从中找出对自己有利的种方法可以从中找出对自己有利的、值得值得值得值得发发发发扬扬扬扬的的的的因因因因素素素素，以以以以及及及及对自己不利的对自己不利的对自己不利的对自己不利的、如如如如何去避开何去避开何去避开何去避开的的的的东西东西东西东西，发发发发现存现存现存现存在的在的在的在的问题问题问题问题，找出解找出解找出解找出解决办决办决办决办法法法法，并并并并明确以明确以明确以明确以后后后后的发展方向的发展方向的发展方向