对学校学院的意见和建议书.docx

对学校学院的意见和建议书 建议书是面对群体时，虽然也带有建议，但主要是宣扬、鼓动对方去做，具有肯定的号召性。下面我就和大家共享对学校学院的看法和建议书，来观赏一下吧,希望能够帮到你们. 对学校学院的看法和建议书1 很兴奋能够针对这样的话题阐述一下我个人的看法 首先我作为过来人的身份建议现在的在校高校生,要增加一下社会的实践实力,在假期多到外面去走走,那怕是做零工都是可以的 至少我们可以接触社会了解一下社会,为我们以后走出校门做打算, 其次,肯定要加强我们的社交实力,大量的阅读各类书籍,增加自我的见识,提升自己的沟通实力, 现在的高校生还缺乏独立性, 心理承受实力差,这是从小的生活环境所导致,缺少责任心.,现在的社会各用人单位对,人才的品德要求越来越高:一般的用人理念是:有才有德重用,有才无德弃用,有德无才甚用 最终祝福全部的高校生都能够有一个号的发展 一、策划阶段。 首先，策划的目标要明确：劝服对方，使之与你建立合作关系。如何劝服?这是问题关键。我认为，整个劝服过程是建立在双基础上的，即在分析双方利弊后提出一个使双方受益的合作方案。笔者建议这样思索： (一)，对方须要什么?虽然求各不相同，但是归根究竟，有一点是很明确的，即对方希望通过合作产生宣扬效益，进而带来经济效益;希望投入1块钱能给他带来10块甚至更多的部分有困难关系赞助活动另论。) (二)我方优势何在，如何发挥?这是对前一问题回答，是劝服对方与你而非与他合作的依据。 (三)两者结合，分析双方合作的基础，提出访对方宣扬效益有起作用的合作方案，即策划书。 当然，做策划书之前，首先要依据以上思索作调查探讨，找寻可行的合作伙伴，尽可能做到有的放矢。 在找寻合作伙伴过程中，需特殊考虑我方优势与对方的契合点。比校学校活动具有宣扬方面的优势;各院系也各有特点，比如计算机系去找电脑商;体育系去找体育器材专营，音乐系、外语系，因女生多，去找美容美发、时装化妆等商家，从理论上说胜利率比较高。此外，就活动本身也各有特色，譬如一般话大赛与书店合作，比起歌舞晚会来，就会觉得更为“对口”。这当然也是劝服对方的重要条件。 做策划书时，务必留意自我定位，即要强调是同等的合作伙伴关系：你供应财力，我供应人力，我们一起把活动搞好;我得到你的支持使活动顺当开展，你在活动过程得到广告宣扬，双赢。所以，笔者建议，自我定位，当然不行过高过傲，但也不宜太低太“贱”，因为拉赞助本质上是合作。 这就要求我们在策划书要尽可能表现得客观严谨，尽可能突出宣扬方式及实施细微环节。此外，须坦诚以待，能做什么，不能做什么，有什么优势，可以如何发挥一目了然，绝不开空头支票，力求让商家看完你的策划书有这种感觉：你是负责任，你是有阅历的，你是替他着想的。 校内策划书一般有几个组成部分：活动简介，活动支配，宣扬方式，宣扬效益，经费预算等等。至于如何写策划书，笔者认为这恰似写作文，能阐明想法行之成文即可，而没有一个固定的万能的模式。笔者建议写策划书时这样思索：我的目标是劝服对方与我合作，那么应当打算哪些素材、素材应当如何组织，一切围围着怎样才能最有力地劝服对方绽开，因为衡量一份策划书的最终标准是：是否达到劝服对方的预期目标。 对于经费预算，大家要特殊重视。笔者的看法是，尽可能做到明确而详实，须要多少现金和物品，现金花在哪儿，物品有何用，一目了然。力求留给对方一种印象：不是漫天要价，而是为了保证活动顺当进行的基本要求;每一分钱你都用到点儿上，你是有合作诚意的。 二、交涉阶段。 假如策划阶段是“示爱”，那么交涉阶段应当“确定关系”了。因此，该阶段的工作重心是化解对方的怀疑，商讨合作细微环节，最终确定详细的合作模式。 首先应当留意一些礼仪上的细微环节问题，比如(1)衣着整齐，并尽可能稳重些，给对方示意：我是敬重你的;我是干练的，有阅历的;(2)不迟到，向对方表明：我是守时的，我是守信的，跟我合作没错;(3)无不良习惯，如抠鼻子，挖耳朵，跷二郎腿，讲粗话问题务必非常留意，尤其是双方初次见面的时候。当然，这就要求我们平常就要培育良好的习惯。 其次，要充分利用语音、语调、语气、语速、手势等劝服对方。须知：只有事先劝服自己，才有可能劝服别人。当然，这里涉及一个“度”的把握，否则，过犹不及，适得其反。如何把握“度”的问题，若现对方已被调动起来，你可适当再提一提;若对方稍流露出一丝不耐烦，那么适可而止，策划书的书写，或简要列举，或重复强调，也要因人而异。 那么，如何视察?笔者认为，视察脸部神情，尤其是视察眼睛，是最有效的。笔者曾和一位挚友吃饭时，换了VCD，挚友抬头瞥了一眼，这个眼神被笔者捕获。笔者揣摩：她喜爱这位歌星，至少喜爱这首歌，或者她与这首歌有个“故事”。事后证明笔者的猜想。有人说，到处留心皆学问，假如我们把人际交往当作是一门学问，那么这门学问的治学捷径正是：心细。当然，这里又涉及一个“度”的问题，即是“凝视”而非“逼视”，否则会使对方恼火，使双方尴尬。如何把握这个“度”，还是老方法，视察对方的反应，敏捷处理。 以上谈的都是一些交往过程中应当留意的问题，事实上，该阶段的重要任务是与对方商讨合作细微环节问题，真正目标是确立合作关系。 当然，前提是看法要恳切。能做什么，打算如何去做，要求明确而详荆特殊要留意的是，没有把握的事项不能随意答应下来，因为这些讨价还价将是协议的条款依据，一旦签约，白纸黑字，是要负法律责任的。 交涉过程中，应当强调的是宣扬方式，即你能做什么，打算如何落实，而不要一味夸大宣扬效益。因为广告就是一种投资，投资就是要担当肯定风险的。这里有两层含义：首先，宣扬效益不等于经济效益，利弊得失的推断工作应当由对方去完成;其次，宣扬效益最终要通过宣扬行为来实现，因此有哪些宣扬方式打算如何落实才是我们自始自终要强调突出的，这事实上是消退对方的后顾之忧，引导对方作出有利于我方的'推断。 经费预算，是谈判工作的重中之重。假如能够作价格调整，该退让的还是要退让，以免因小失大。假如无法让步，那么要特殊留意说话技巧。曾有一家商家很有合作意向，只待笔者在经费上作出让步，而笔者所列的经费是特别实在的，没有任何的调整空间了。笔者谈了三层意思： (1)我方价格是很实在的，而且基本上都用在宣扬方面，我方是有诚意 (2)合作双方要有合作诚意，假如你方在价格上还坚持另有要求，那么，就是你方缺乏合作诚意的表现(备注：也许意思就是这样的，但话不能这么说，否则换作是你，也会受不了的;但是意思还得表达清晰，否则就达不到精确表意的目标;然而对方真正理解你的话意后，还是会觉得不舒适，那么，肯定要加上第三句话); (3)一起把活动搞好，是我们的共同目标，必需的经费是不能“偷工减料”的;我方价格很实在，所以我们不应当把时间花在一二拾、一两百的讨价还价中，而应当商讨如何保证地把活动做得最好，这才是对双方都更有利的(事实上，合作细微环节已经谈好了，笔者只是想很冠冕的引开话题)。结果，对方经理现场拍板同意合作，其实，整个正面交涉过程事实上就是揣摩对方心理，并有针对性地一一化解冲突的过程。 最终强调一点，在整个交涉过程中，确的确实要站在对方利益角度考虑问题，理由很简洁：只有对方相识到你有为他着想，他能从活动中受益，他才情愿投资，你才能获得资助。这是整个过程的关键。 三、落实阶段。 在许多同学想象中，拉赞助仅局限在前两步，以为拿到钱就结束了。其实这是一种误会。签合同，拿到钱，只是合作的起先，真正的工作刚刚绽开，比如还要落实协议条款，还要供应反馈资料。 在笔者看来，对于协议条款的落实问题，不仅仅是看法问题，还是性质问题，确定了双方是合作关系还是欺诈与被欺诈关系。假如是前者，双赢;假如是后者，看起来是一赢一输，事实上是“双输”，往往是被欺诈者“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，而欺诈者“捡个芝麻，丢了西瓜”。 举一个例子，笔者曾给康师傅公司办砸了一件事，对方投入近两万，损失五六千，按理说，对方再也不敢找我合作，但此次康师傅冰红茶形象代言人任贤齐来福州，公司主管首先想到的是邀请我负责整个榕城高校的宣扬项目，“资金由你操控，物品由你支配，”笔者因种.种缘由没有接受邀请，这是后话。问题是对方为何接着信任甚至更加信任我，缘由很简洁：活动不顺当，主要是由种.种客观因素造成的(包括天公不作美)，而在这整个过程中，笔者是负责的，笔者的表现是让他们满足的，因此并不影响下一次的合作。能把坏事办出个好结果来，最能体现一个人的综合素养，而这关键不仅在于你的处事实力，更在于你是否有责任心。 如何做好落实工作，笔者以为最佳方式即与对方常常沟通，一起探讨，并付诸实施。这里还涉及到主动反馈的问题。 四、反馈阶段 先回答一个问题：为什么要反馈? 首先，要求反馈，这就鞭策你把承诺落实到位，把工作做到家; 其次，从学习和熬炼的角度来看，只有反馈，与商家多沟通，才能总结阅历，吸取教训，从而得到提高。 第三，广告就是投资，投资就有风险，因主客观缘由，谁也不行能做每一次每一项都让商家百分之百地满足(更何况有些商家的期望值过高)，那么，在反馈过程中与商家探讨问题何在，有无补救方法一般说来，只要你的工作的确到位甚至基本到位，商家一般是不会太犯难学生的。商家最恨的是拿钱之前软磨硬泡，拿钱之后不见踪影;商家最怕的是被骗的感觉，特殊是被“学生娃”骗的感觉，这种感觉可能比丢了几个钱更让他们难过。 此外，反馈也是有“工资”的。第一，好的服务方能招来“回头客”;其次，这些“回头客”往往乐于从中穿针引线，帮你介绍他人，大家可以想象这类合作的胜利率极高;第三，假如你擅长交际，你们可以探讨一些其他共同感爱好的话题，往往可以建立良好的人际关系，而对方往往是有着丰富生活阅历的长者，你可以从中学到很多为人之道，在笔者看来，这比什么都重要。更何况，一旦对方信任你，观赏你，他们就将全力支持你。比如，中榕眼镜的经理几年来始终把师大区域的宣扬预算全部划给笔者操作，还说“经费是有限的，你小钟有须要，我确定支持你。”这事让笔者很感动，可以说，中榕的广告中多多少少融有我个人感恩的成分。 最终，作一点小结。拉赞助的要诀是“胆大、心细、脸皮厚”。 胆大超越与生疏人打交道的心理障碍问题。 心细到处留心皆学问。 对学校学院的看法和建议书2 通过我班同学对学校看法和建议的调查总结，我班同学对学校的意议主要有以下几点： 1、 加强公寓保卫工作，我们所在的3号公寓在夜里被偷了五六台电脑，这影响我们学校在家长心目中的印象。 2、 公寓水房在刷卡打水的时候，水龙头里面的水有大有小，有时候少的连小茶瓶都装不满。这影响我们的生活 3、 公寓洗澡房刷卡太贵。 4、 在公寓内推销、宣扬、发传单的人太多。 5、 校内内有时可见猫狗的影子，显得我们学校太随意了，会对学校的影响大打折扣的。 6、 学校食堂的菜口味单一，始终没有变换过，让同学们吃腻味了，建议食堂多换菜谱 7、 学校的面包房、超市里面卖东西太贵了，学生有点承受不起 8、 学校的运动场上的器材太少了，学生熬炼没有好的设施，影响学生的身心发展，应当多配备一些运动设施，便利同学熬炼身体。 9、 学校的自行车乱摆乱放的状况，没有变更。 10、 希望校领导多多关切一下我们，有的同学连我们学院院长是谁都不知道 对学校学院的看法和建议书3 通过本学期老师的辛勤教学，我在学习高校物理的过程中一点心得或感悟，谈几点个人看法，不当之处，恳请谅解! 一、 关键学问点的具体讲解：由于从小学到中学，我们接受的始终是一种老师将学问点嚼碎了再喂给我们的教化方式，到了高校，老师许多是启发式的教化，假如一时难以适应就会造成对有的学问点一知半解，所以建议学校或老师适当增加课时，尽量将学问点讲解得具体点，感谢! 二、 电子教案与传统板书相结合： 老师很辛苦地制作了各个章节的电子教案或课件，但大多是提纲挈领式的，建议老师增加一些板书内容，尤其是在习题课时。上课时，将电子教案与传统板书有机结合，我们的思路会与老师的讲解以及板书的内容同步，这样上课时不易走神，并且会对相应学问点理解得更加全面透彻。 三、 教学互动：上课时常常提一些问题让同学们回答，做到教与学互动。有两个好处：一是提示同学们仔细听讲，因为每个人都有被点到回答问题的可能，二是刚好了解学生对学问点的理解程度。 四、 习题课的重要性：建议老师增加习题课课时，讲解一些典型例题，让学生学会用所学学问解决问题的实力。 五、 模拟测试：增加各个章节模拟测试的几率，老师可以选定一些典型的或综合性的试题让我们来自我检测，便于我们了解对学问点的驾驭程度，适时地去拾遗补缺。 六、 试验：从接触物理这门课程时就知道物理是一门试验科学，建议老师多支配一些物理试验课，终归“耳听为虚，眼见为实”嘛，通过试验看到了某些物理现象或验证了某些结论，会加深对相关学问点的理解以及激发学习探究的爱好。 对学校学院的看法和建议书4 敬重的校长 您好! 我们的校内环境始终是不错的，中午，在操场慢跑，一边跑一边观赏校内的风景时是最满意的享受。但是因为很多人懒散，不想把垃圾扔进垃圾桶，而顺手丢在了地上，漂亮的校内环境从我们的指缝间悄无声息地溜走。可有些同学还不知道自己犯下了什么错，照旧我行我素，乱丢垃圾。他们不知道，在背后，清洁阿姨在背后付出了很多很多，这些学生是否有想过清洁阿姨的感受;当学生看到她们在辛苦劳动时，当学生看到她们在抹去头上的汗时，当学生看到他们因为体力不支而休息的时候，学生们乱丢垃圾时后心里虽觉得这个对不起清洁阿姨，但是还是扔在了地上。我向您提出几点看法; 1开展“我环保 我欢乐”活动，让学生增加对环保的意识和加强对环保的重视。 2、让学校的每年级的那些做得特殊突出的同学教化那些没对环境爱护有更高相识同学，给他们树立榜样。 3、学校还可以实现“捡垃圾，得奖品，赢积分”的方法刺激同学们的，使那些没有被评上优秀环保小卫士的同学不气馁，再接再厉! 对学校学院的看法和建议书5 作为一个老师，天经地义是要把教化好学生放在首位，作为一个老师，一切的动身点即为了学生，老师是一个如此高大而神圣的称谓，值得我们每个人敬重。 我身为一名在校的高校生，在平常的学习生活中，能够深深的感受到每位任课的老师都坚守着教书育人的职责，把自己的热忱与幻想都奉献给了学生们。每位老师都希望自己的学生今后离开校内，步入到社会中都能够发展得很好。 在老师们辛勤地为学生们教育学问时，我认为老师在教化教学方面可以有一些好的改进。 首先，我认为现在的许多高校生自从经验过高考，进入高校的校内后，就没有了之前学习的那股拼劲，人也变得比较的散漫。许多学生在高校课堂上总是不仔细听课，有的人在睡觉，有的人在玩手机等等。针对这种现象，我认为一方面的缘由是学生没有学习的主动性和主动性。另一方面是老师在课堂上的教学风格和方式还不是特别完善。个人觉得老师在平常的上课中，可以多注意跟学生的互动沟通。有些老师在课堂上教学时，始终是单独一个人在向学生们讲授课本上的学问，很少做到跟学生们一起互动沟通专业学问。老师在课堂上教学的时候，假如可以多多的供应机会跟学生一起互动沟通学习，用相互问答和沟通的方式来教学，不仅可以大大地增加学生们对学习专业学问的主动性，还可以有效地减低学生们在课堂上不仔细听课的不良现象。 其次，在高校校内中学习的专业学问，是为了以后进入社会能够很好地运用到自己的工作中。那么，我个人认为老师平常在课堂上教授学生们学习专业的理论学问时，应当为学生们供应更多的机会能够接触到实践的工作中。平常，在针对课本的理论学问时，可以多结合一些实际工作中的例子或者是多做一些模拟操作，让学生们在学习到理论学问的同时也能更好地在实践方面得到熬炼。而且学校还可以多为学生们供应合适的短期实习工作，让学生们可以到单位部门接触到真正的工作流程。这样，不仅可以可以有效地做到把理论学问和实践操作紧密地结合在一起，还可以让学生们在毕业后能够很快地适应工作岗位。 最终，我希望每位高校生都可以端正自己的学习看法，在高校期间能够好好地学习专业学问，为了将来的胜利而不断努力。同样也希望各位老师都能不断改进自己的教学方式，更好地向学生们教授专业学问。 对学校学院的看法和建议书本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页