中班美术绘画教案《五彩鱼》.docx

中班美术绘画教案五彩鱼_五彩的端午节教案中班 活动目标： 1、进一步感受鸟羽毛的丰富和漂亮，能在活动中大胆想象，通过添画花纹图案以及场景，创作出自己心中的五彩鸟图2、进一步萌发幼儿喜爱大自然，喜爱动物的情感 活动预备： 1、ppt课件（有关各种鸟的连环图）2、彩色蜡笔、记号笔、白纸人手一份，3、教师事先画好的手掌五彩鸟图一幅 活动过程： 一、播放ppt课件中的森林图，听声音导入主题，引发幼儿活动兴趣师：这是哪里呀？我们来听听在这片森林里有什么声音。 二、播放ppt课件中各种鸟的连环图，让幼儿进一步感受鸟羽毛的丰富与漂亮（孔雀，啄木鸟，猫头鹰，八哥鸟等） 师：那么森林里都有些什么鸟呢？我要考考小朋友，看你们人不熟悉它们。 三、引出特别的鸟-手掌五彩鸟，并为幼儿叙述创作的主要方法以及留意点 1、师：今日森林里飞来了一只美丽的小鸟，可是其他小鸟都不熟悉它，不知道它叫什么名字，小朋友你们知道吗？2、教师出示事先画好的手掌五彩鸟师：请小朋友把小眼睛蒙起来三秒钟，我们一起把这只美丽的小鸟请出来。师：小朋友你们见过这样的鸟吗？请你给它取个好听的名字吧。师：你们情愿把这只美丽的小鸟画一画吗？请你认真看一看这只小鸟的翅膀和身体像什么？怎样画出来的？3、教师示范如何画出手掌的轮廓线，并强调创作时的留意点和要求在纸张的适当位置将一个手掌放于白纸上，用记号笔沿着手掌画轮廓线留意手掌不能移动添画眼睛，争论鸟身和翅膀上的花纹图案设计师：你预备怎么装饰你自己的五彩鸟，让它看起来更美丽呢？争论涂色时的留意点（尽量使用多种颜色，涂色时留意不涂到轮廓线以外）鼓舞幼儿大胆想象添画场景 四、幼儿自主创作，教师巡回观看并指导 五、作品的相互观赏和点评，请局部幼儿大胆介绍自己的作品 中班优质美术教案反思手掌五彩鸟 【活动目标】 1.进一步感受鸟羽毛的丰富和漂亮，能在活动中大胆想象，通过添画花纹图案以及场景，创作出自己心中的五彩鸟图。 2.进一步萌发幼儿喜爱大自然，喜爱动物的情感。 【活动预备】 1.ppt课件(有关各种鸟的连环图)。 2.彩色蜡笔、记号笔、白纸人手一份。 3.教师事先画好的手掌五彩鸟图一幅。 【活动过程】 一、播放ppt课件中的森林图，听声音导入主题，引发幼儿活动兴趣。 师：这是哪里呀?我们来听听在这片森林里有什么声音。 二、播放ppt课件中各种鸟的连环图，让幼儿进一步感受鸟羽毛的丰富与漂亮(孔雀，啄木鸟，猫头鹰，八哥鸟等) 师：那么森林里都有些什么鸟呢?我要考考小朋友，看你们人不熟悉它们。 三、引出特别的鸟手掌五彩鸟，并为幼儿叙述创作的主要方法以及留意点 1.师：今日森林里飞来了一只美丽的小鸟，可是其他小鸟都不熟悉它，不知道它叫什么名字，小朋友你们知道吗? 2.教师出示事先画好的手掌五彩鸟 1)师:请小朋友把小眼睛蒙起来三秒钟，我们一起把这只美丽的小鸟请出来。 2)师：小朋友你们见过这样的鸟吗?请你给它取个好听的名字吧。 3)师：你们情愿把这只美丽的小鸟画一画吗?请你认真看一看这只小鸟的翅膀和身体像什么?怎样画出来的? 3.教师示范如何画出手掌的轮廓线，并强调创作时的留意点和要求 A.在纸张的适当位置将一个手掌放于白纸上，用记号笔沿着手掌画轮廓线，留意手掌不能移动 B.添画眼睛，争论鸟身和翅膀上的花纹图案设计 师：你预备怎么装饰你自己的五彩鸟，让它看起来更美丽呢? C.争论涂色时的留意点(尽量使用多种颜色，涂色时留意不涂到轮廓线以外) D.鼓舞幼儿大胆想象添画场景 四、幼儿自主创作，教师巡回观看并指导 五、作品的相互观赏和点评，请局部幼儿大胆介绍自己的作品 活动反思： 美术活动手掌五彩鸟符合中班孩子的年龄特点，在活动中，我发觉绝大局部幼儿对于此活动都表现出了极大的兴趣。(教案出自：)在活动的一开头，我以看图听声音的方式进展导入，很好地调动了幼儿的兴趣和积极性，接下来通过演示直观的课件，让幼儿进一步感知鸟羽毛的丰富与漂亮，为后面幼儿创作的环节供应了灵感，为了不限制幼儿的想象空间和制造性思维力量的进展，在活动中我示范如何画的内容很少，而多以与幼儿争论的方式进展引导和鼓舞，从幼儿的作品来看，他们的作品都是有各自的特点的，添画的场景也都是不一样的，有的幼儿画了小燕子和五彩鸟做朋友，有的小朋友画了五彩鸟在树林里飞，有的小朋友画了五彩鸟叼着礼物去小孔雀家做客.我觉得在美术活动中进展幼儿的绘画技能当然也是重要的，但培育幼儿的想象力量和制造性思维力量更加重要。 幼儿园中班美术教案：五彩糖葫芦 活动目标： 1.通过观看知道糖葫芦的外形、颜色等根本构造。2.学习用纸浆制作立体的糖葫芦，体验制作的欢乐。活动预备：各种颜色的纸浆，一次性筷子若干，糖葫芦的图片活动过程：一、好吃的糖葫芦1.今日我给小朋友们带来了一样好吃的东西，想知道是什么吗？（出示图片）2.糖葫芦的外形是怎样的？有什么颜色？3.看到这些美味的糖葫芦我都想去咬一口了，可是我们这现在有吗？那怎么办呢？有了，我们可以动手来制作一些美味的糖葫芦。二、五彩糖葫芦1.介绍操作时要用到的材料。2.争论制作糖葫芦的方法及留意事项。3.幼儿操作，教师巡回指导。三、观赏糖葫芦讲评、展现幼儿的作品。活动反思：本次活动下来有两方面让我印象深刻，一是幼儿对本次活动的兴趣相当的高，动作快。开头采纳的是图片导入的方式，图片的真实性强，一串串红彤彤的糖葫芦立刻印入幼儿的脑海，勾起幼儿想要品尝的念头，从而促使幼儿动手制作的热忱，以及完成的速度。二是作品的效果好，纸浆制作的糖葫芦样子与真实的特别相像，我们还把制作好的糖葫芦也学买的样子一样把它插起来，看起来很迷人。建议以后在操作前在桌子上先垫上报纸那样桌面上会更洁净。中班美术教案及教学反思手掌五彩鸟 活动目标： 1. 进一步感受鸟羽毛的丰富和漂亮，能在活动中大胆想象，通过添画花纹图案以及场景，创作出自己心中的五彩鸟图。 2. 进一步萌发幼儿喜爱大自然，喜爱动物的情感。 3. 培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4. 大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 5. 培育幼儿的观赏力量。 活动预备： 1. ppt课件(有关各种鸟的连环图) 2. 彩色蜡笔、记号笔、白纸人手一份， 3. 教师事先画好的手掌五彩鸟图一幅 活动过程： 一、播放ppt课件中的森林图，听声音导入主题，引发幼儿活动兴趣 师：这是哪里呀?我们来听听在这片森林里有什么声音。 二、播放ppt课件中各种鸟的连环图，让幼儿进一步感受鸟羽毛的丰富与漂亮(孔雀，啄木鸟，猫头鹰，八哥鸟等) 师：那么森林里都有些什么鸟呢?(.来源教案网)我要考考小朋友，看你们人不熟悉它们。 三、引出特别的鸟手掌五彩鸟，并为幼儿叙述创作的主要方法以及留意点 1. 师：今日森林里飞来了一只美丽的小鸟，可是其他小鸟都不熟悉它，不知道它叫什么名字，小朋友你们知道吗? 2. 教师出示事先画好的手掌五彩鸟 1) 师:请小朋友把小眼睛蒙起来三秒钟，我们一起把这只美丽的小鸟请出来。 2) 师：小朋友你们见过这样的鸟吗?请你给它取个好听的名字吧。 3) 师：你们情愿把这只美丽的小鸟画一画吗?请你认真看一看这只小鸟的翅膀和身体像什么?怎样画出来的? 3. 教师示范如何画出手掌的轮廓线，并强调创作时的留意点和要求 A. 在纸张的适当位置将一个手掌放于白纸上，用记号笔沿着手掌画轮廓线，留意手掌不能移动 B. 添画眼睛，争论鸟身和翅膀上的花纹图案设计 师：你预备怎么装饰你自己的五彩鸟，让它看起来更美丽呢? C. 争论涂色时的留意点(尽量使用多种颜色，涂色时留意不涂到轮廓线以外) D. 鼓舞幼儿大胆想象添画场景 四、幼儿自主创作，教师巡回观看并指导 五、作品的相互观赏和点评，请局部幼儿大胆介绍自己的作品 活动反思： 美术活动手掌五彩鸟符合中班孩子的年龄特点，在活动中，我发觉绝大局部幼儿对于此活动都表现出了极大的兴趣。在活动的一开头，我以看图听声音的方式进展导入，很好地调动了幼儿的兴趣和积极性，接下来通过演示直观的课件，让幼儿进一步感知鸟羽毛的丰富与漂亮，为后面幼儿创作的环节供应了灵感，为了不限制幼儿的想象空间和制造性思维力量的进展，在活动中我示范如何画的内容很少，而多以与幼儿争论的方式进展引导和鼓舞，从幼儿的作品来看，他们的作品都是有各自的特点的，添画的场景也都是不一样的，有的幼儿画了小燕子和五彩鸟做朋友，有的小朋友画了五彩鸟在树林里飞，有的小朋友画了五彩鸟叼着礼物去小孔雀家做客.我觉得在美术活动中进展幼儿的绘画技能当然也是重要的，但培育幼儿的想象力量和制造性思维力量更加重要。 中班上学期美术教案五彩的雪花 【活动目标】 1、通过观看、探究、尝试等方法，将三条直线穿插画出六角形。2、运用多种颜色，短线、点、圈等装饰六角形的雪花，表现出五彩的雪花形象。3、运用排水画的方法，表现雪花的背景。 【活动预备】 颜料若干、刷子若干、画好的没有背景的雪花图片，有背景的雪花图片，雪花颜色和背景颜色一样的图片，线条、图案等，课前有排水画的阅历。 【活动过程】 一、谈话引出活动主题出示没有背景的雪花图片师：冬天到了，天气真冷，一片、两片、三片，很多片的雪花从天空中飘落下来，我们来看看，这些雪花有几个花瓣呢？幼：六个师：我们来数数看？师生一起数那这六个小花瓣是怎么画出来的呢？二、幼儿学习雪花的根本画法1、幼儿探究三条直线穿插成六角形雪花的方法请两个力量强的孩子来黑板上探究画出六角形的雪花。教师也可以针对消失的问题进展讲解和帮忙。（幼儿有可能消失的状况是先取一点，然后再画出六个角。）师：我们来看看，小朋友和教师画的有什么不一样？幼：六个角的距离还有长短都差不多一样。师：教师有一种方法可以让这个雪花画起来又简洁，又好看，请你看认真了。2、教师示范先用两条直线穿插，找出穿插点（两条直线穿插时最好穿插在中间），第三条直线要穿过前两条直线的穿插点。师：在小雪花的花瓣上有什么？幼：有短线，圆圈等花纹幼儿说，教师画下来小结：花瓣上有短线、圆圈，正方形等，小朋友可以用自己喜爱的图案和花纹来装饰雪花。（装饰三条直线的穿插点、六个花瓣和六个顶端。如：在穿插点上画圆圈，六个花瓣上画上短线，六个顶端画上半圆形）三、提出绘画要求师：这些是教师画的下雪的情景。出示范画幼儿观赏排水画师：你知道教师是怎么画背景的呢？幼：先用蜡笔画出小雪花，再用刷子粘了颜料刷在纸上。出示背景和雪花一样颜色的作品师：这张画美丽吗？为什么？幼：雪花跟背景的颜色一样了，雪花就看不大出来了。不好看了。小结：原来啊，雪花的颜色跟背景的颜色应当是不一样的，这样才会更美丽。师：你们想要一张美丽的画吗？请你们把雪花画的多一点，并用不一样的图案和花纹来装饰，画好之后，到后面去选一个和你的雪花不一样的颜色，在那里刷上背景。四、幼儿绘画1、鼓舞幼儿在纸上画出各种外形和颜色的小雪花。2、要求幼儿粘了颜料之后在盒子边上刷掉一点。1、教师对个别力量较弱的幼儿赐予必要的帮忙和指导。五、作品评价1、幼儿绘画完成后，教师引导幼儿相互去观看别人的作品。2、请你说说你最喜爱谁的作品。（1）引导幼儿从雪花的造型来讲。（2）刷的颜色是否匀称来说。中班美术观赏教案五彩缤纷的烟花 活动目标 1.感受烟花的美感特点，初步了解颜色、线条的表达方法。 2.尝试用多种材料表现烟花的颜色和形象，感受并发觉不同材料和工具表现出来的不同美感特征。 活动预备 1.ppT、烟花视频。 2.水彩颜料、塑料管、彩色皱纹纸、彩色毛线、油画棒、胶水、抹布、黑色绘画纸。 活动过程 1.感知观赏。 (1)观看影像材料：教师与幼儿共同观看有关节日烟花的录像，让幼儿感知烟花的颜色和形象。 (2)引导幼儿发表对各种烟花的熟悉与了解，例如：说一说烟花像什么，颜色、亮度上有什么变化等，鼓舞幼儿大胆说出自己的见解。 2.争论表现烟花的方法。 (1)组织幼儿争论如何创作出五颜六色漂亮的烟花作品。 (2)说一说自己想用什么材料来表现烟花。 3.幼儿创作。 (1)让幼儿选择自己喜爱的美术方式进展烟花创作活动。 (2)教师在活动中赐予适时适当的指导和确定性的鼓舞，必要时帮助幼儿完成创作。 (3)教师指导时留意：绘画组重点引导幼儿大胆尝试各种颜色的深浅过渡，感受亮点变化与增加白色之间的关系。(教案出自：教案网)粘贴组重点关注设计过程中其内容的合理性、选择材料的相宜性、制作方法的可行性。 4.观赏作品，沟通阅历。 组织幼儿分组展现作品，每组选代表介绍自己的作品，感受不同的艺术风格。 5.活动延长。 (1)将美工材料和未完成的作品放入美工区，供幼儿连续操作。 (2)引导幼儿阅读学习资源，让幼儿进一步感受烟花的美感，并表现烟花。 小班美术教案五彩的气球 教学目标： 1、辅导孩子采纳圆曲线画气球时，不要强调画圆，应着重鼓舞孩子设计式样新奇的气球。 2、深色仍采纳勾线平涤，可换一种深色勾线。 3、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 4、培育幼儿的观赏力量。 5、感受作品的美感。 教学预备： 幼儿作画工具，教师范画 教学过程： 一、引出课题 师：逢年过节，不管是在大街，还是在公园，处处都可以看到各式各样的气球随风飘动，空中仿佛开满了五颜六色的花朵，好看极了。文章.出自.小朋友没有喜爱玩气球的，下面我们就来学习画气球。 二、讲解、示范 1、气球由球体和拒球线组成，画得扁一点歪一点都没关系，只要留意画几个气球时，要有凹凸，不要排列太整齐，球体上可随便画一些花纹图案，让气球更美丽。 2、除这样画外，小朋友们还可以设一些外形更好玩的气球，如熊猫气球，小牛气球，娃娃脸气球等。 3、画好气球再画北景，先用曲线随便画出云姑娘的形状，再加上眼和嘴，最终在云形上端画几条曲线，表示云姑娘的刘海。 三、幼儿作画 教师在一旁指导幼儿构图 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班美术绘画教案五彩鱼”一文，盼望“中班美术绘画教案五彩鱼”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班绘画鱼教案专题！