五年级数学上册 数学好玩 第1节 设计秋游方案教案 北师大版(共3页DOC).doc
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五年级数学上册 数学好玩 第1节 设计秋游方案教案 北师大版(共3页DOC).doc
最新资料推荐数学好玩数学好玩这部分内容包括三节数学实践课:设计秋游方案、图形中的规律、尝试与猜测。本单元的内容主要是数学思想、数学方法的教学,比较抽象。以学生的实践为主旨,学生要学会从数学的角度去发现问题和提出问题,综合运用数学知识解决简单的实际问题,增强应用意识,逐步提高学生的综合实践能力。第1节设计秋游方案教材第9496页。1.通过“设计秋游方案”的活动,积累数学活动经验,感受数学在日常生活中的应用。 2.经历设计活动方案的过程,提高收集数据与处理数据的能力。 3.在收集数据、设计方案、处理数据等活动中,学会合理地评价活动过程和设计方案等,发展自我反思能力。重点:多角度地分析问题,找到解决问题的策略。难点:依据实际情况,灵活地应用数学知识解决生活中的实际问题。教材中的情境图制成的课件。师:同学们喜欢旅游吗?你们都去过哪些地方?北京的小朋友他们准备去故宫和北海公园参观,可是他们不知道该如何去,也不知道需要做什么准备,想请同学们帮忙设计一套秋游方案。 (板书课题)设计意图:从学生的生活实际出发,可活跃课堂气氛,拉近师生距离,激发学生的学习兴趣;教师直接提问引出课题,开门见山,具有很强的针对性。1.出示课本第94页情境图 。师:想一想,设计方案前,要做哪些准备工作?学生自由谈谈。(师根据汇报板书:人数、包车、门票、游玩项目及价格)设计意图:问题由学生提,方法让学生找,还学生学习主人的地位。通过探究数学活动,可丰富学生的经验,这些实际经验在日常生活中也是大有用处的。2.采取小组合作的方式来完成设计方案,4人一组。说一说,你们是怎样设计分工的?(学生根据问题,小组合作交流,想策略)各小组将要做的准备工作、分工与要求记录下来。(小组长分配任务)3.出示景点信息。根据收集到的数据,设计秋游方案。(1)游览的景点:(2)出发时间:路上所需时间:游览所需时间:返回时间:(3)查找资料,画出旅游路线图。 (4)估计费用。交通门票用餐其他合计 小组内整理,合并秋游方案。选出合理的秋游方案。4.全班交流设计方案,什么样的方案最合理? 生:花费少,时间安排合理等。 讨论:在设计方案的过程中,都用到了哪些数学知识和方法? 生讨论汇报,比如:统计,路程计算,时间计算,数的运算等等。设计意图:让学生在讨论中,明白数学与生活的密切相关,体会数学学习的价值。5.选择其中一个小组的设计方案,组织全班一起讨论方案的可行性,并对方案进行补充和修改。 6.完成教材第96页的“自我评价表”。这节课你有什么收获?设计秋游方案准备工作合理分工设计方案修改方案本课教学中,安排了情境导入,揭示课题;将学生分成若干小组,每个小组选出一位组长。由小组长对每项工作进行明确的分工。收集、整理资料,从而制定出出游方案,最后再由小组长对自己小组内成员的实践活动情况进行评价。通过这些实践活动使学生感受数学与生活的密切联系,并体会数学来源于生活又服务于生活的思想。然后小组交流,全班展示。这样,给学生提供了一个广阔的探索空间,使他们发现数学的奥妙,同时体验到成功的快乐!通过活动,学生的自学能力得到提高,课堂自然生成,体现学生的主体地位,在以后的学习中能自主地学习,学习方法自然掌握。学生通过解决生活中的实际问题,从中发现与数学之间的联系。并通过同伴间的交流、讨论,制定出解决方案,他们从生活中抽象,在实践中体验,最后在讨论中明理,从而得出了最佳的方案。最新精品资料整理推荐,更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26