苏教版三上语文21《掌声》.ppt

爱是一阵热烈的掌声爱是一阵热烈的掌声爱是一句友善的话语爱是一句友善的话语爱是炎炎夏日一缕清凉的风爱是炎炎夏日一缕清凉的风爱是瑟瑟寒冬一杯温热的茶爱是瑟瑟寒冬一杯温热的茶只要人人都献出一点爱只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间世界将变成美好的人间试着读一读 说一说，你把掌声送给朗读的同学，表达了什么意思？地球村生活着50亿人，有很多国家和民族，有各自的语言，如果没有翻译，别人讲什么，谁也听不懂。但是有一种语言不用翻译大家都听得懂，那就是掌声。谁都知道，鼓掌就表示欢迎。预习课文的时候你做了些什么？汇报交流读书查字典理解词语认识生字词查找资料班里 愿意 投向 低下去调来 情况 持久 讲述 身处困境词语过关残疾 慢吞吞 情绪 骤然间普通话 鞠躬 交谈 学校舞蹈 珍惜词语过关读书过关请3个同学读第1、2、3段。其他同学一边听一边找出每一段中描写小英动作的词语。在在我我上上小小学学的的时时候候，班班里里有有位位叫叫小小英英的的同同学学，她她总总是是默默默默地地坐坐在在教教室室的的一一角角。因因为为小小时时候候生生病病，一一条条腿腿落落下下了了残残疾疾，她她不不愿愿意意让让人人看看到她走路的样子。到她走路的样子。一一天天上上演演讲讲课课，老老师师让让同同学学们们轮轮流流走走上上讲讲台台讲讲故故事事。轮轮到到小小英英的的时时候候，全全班班同同学学的的目目光光一一齐齐投投向向了了那那个个角角落落，小小英英立立刻刻把把头头低低了了下下去去。老师是刚调来的，还不了解小英的情况。老师是刚调来的，还不了解小英的情况。小小英英犹犹豫豫了了一一会会儿儿，最最后后慢慢吞吞吞吞地地站站了了起起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。小英的“坐”“低”“站”和我们普通人有什么不同？在在我我上上小小学学的的时时候候，班班里里有有位位叫叫小小英英的的同同学学，她她总总是是默默默默地地坐坐在在教教室室的的一一角角。因因为为小小时时候候生生病病，一一条条腿落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的样子。腿落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的样子。一一天天上上演演讲讲课课，老老师师让让同同学学们们轮轮流流走走上上讲讲台台讲讲故故事事。轮轮到到小小英英的的时时候候，全全班班同同学学的的目目光光一一齐齐投投向向了了那那个个角角落落，小小英英立立刻刻把把头头低低了了下下去去。老老师师是是刚刚调调来来的的，还不了解小英的情况。还不了解小英的情况。小小英英犹犹豫豫了了一一会会儿儿，最最后后慢慢吞吞吞吞地地站站了了起起来来。我我们注意到，小英的眼圈儿红了。们注意到，小英的眼圈儿红了。边听边想：当小英默默坐在教室的一角她会想什么呢？当全班同学的目光一齐投向小英，小英立刻把头低下去的时候她会想什么呢？当小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来的时候她还会想什么呢？第5自然段有一个词可以看出小英的表现。忧郁小英是个怎样的孩子？全班同学的目光一齐投向了那个角落，小英想：全班同学的目光一齐投向了那个角落，小英想：已已经经有有几几个个同同学学上上去去演演讲讲了了。他他们们讲讲得得都都很很好好，马马上上就要轮小英演讲了。这个时候小英会想：就要轮小英演讲了。这个时候小英会想：偏偏偏偏遇遇上上不不了了解解自自己己情情况况的的老老师师，让让她她走走上上讲讲台台暴暴露露她最不愿意暴露的缺陷。小英感到：她最不愿意暴露的缺陷。小英感到：最最后后小小英英犹犹豫豫了了一一会会儿儿，慢慢吞吞吞吞地地站站了了起起来来。这这时时候候她心里还会想：她心里还会想：想了这么多，拿不定主意，哪个词告诉我们这个意思了？犹豫 小英应该跟同学们一样，拥有无忧无虑的快乐童年生活，到操场上游戏，到舞蹈房跳舞，到林荫下散步，到公园里游玩。可是她没有。因为她的一条腿落下了残疾。她总是担心别人会笑话自己，总担心自己不如别人，甚至因此失去对学习和对生活的信心。多么不幸的孩子，多么自卑的孩子。面对这样一位与我们年龄差不多大的不幸小女孩子，你的心情怎么样？朗读1、2、3自然段，读出自己的心情。交流：哪些生字在读音上要注意？那些生字在书写时要注意？识记生字 掌声 （第二课时）因为因为wiwi小时候生病，一条腿小时候生病，一条腿落落lolo下了残疾，她不愿意让人看下了残疾，她不愿意让人看见她走路的样子。见她走路的样子。读准字音 在我上小学的时候，班里有位叫小英在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她总是默默地坐在教室的一角。的同学，她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候生病，一条腿落下了残疾，她因为小时候生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的样子。不愿意让人看到她走路的样子。她不再忧郁，开始和同学们一起她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房蹈房是什么让小英发生了这么大的变化？课文中出现了几次掌声？第一次第一次：就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁：就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久。小英感动得流下了眼泪。持久。小英感动得流下了眼泪。第二次第二次：当她结束演讲的时候，班里又响起了经久：当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。不息的掌声。我永远也忘不了我永远也忘不了那一次那一次掌声，它使我鼓起了生活的掌声，它使我鼓起了生活的勇气。勇气。就在小英刚刚站定的那一刻，不就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声阵掌声。那掌声热烈热烈、持久持久。小英感。小英感动得流下了眼泪。动得流下了眼泪。当她结束演讲的时候，班里又响当她结束演讲的时候，班里又响起了起了经久不息经久不息的掌声。的掌声。小英在大家的注视下，终于一摇一小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。晃地走上了讲台。就在小英刚刚站定的就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久。响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久。你把第一次掌声送给小英，你想对你把第一次掌声送给小英，你想对她说些什么？她说些什么？当她结束演讲的时候，班里又响起了经当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。久不息的掌声。前面段小英担心的事情有没有发生呢？所有这些话都是表达的是对小英的一种尊重、一种鼓励。当小英听到同学们热烈持久的掌声感动得流下眼泪的时候，她自己也在想些什么？读读课文，说说那次演讲以后小英发生了哪些变化？省略号还包含了什么？写一写：现在你可以用哪些词来形容小英？有材料上说，小英同学后来的学习一直都很好。上中学的时候代表学校参加全国物理竞赛得了奖。她后来还被北京的一所大学破格录取。我永远也忘不了那我永远也忘不了那一次掌声，它使我鼓起一次掌声，它使我鼓起了生活的勇气。我永远了生活的勇气。我永远感谢这掌声。感谢这掌声。同学的掌声，演讲课上的那两次掌声，送给小英的是尊重、鼓励、赞美，是同学之间的关爱。有了同学们的尊重、鼓励、赞美、关爱，小英才有了生活和学习的勇气，才会发生这样大的变化。在我们习以为常的掌声中包含着美好的感情，产生了这样重要的作用。所以，我们应该怎样对待别人的掌声呢？是啊，人人都需要是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。的掌声献给别人。我们除了可以用掌声把自己的关爱送给别人，还可以用什么把关爱送给别人？我们可以用语言把自己的关爱送给别人。为受堵的人说一句解围的话；为疑惑的人说一句提醒的话；为自卑的人说一句鼓励的话；为痛苦的人说一句安慰的话。我们可以用行动把自己的关爱送给别人，为希望工程捐一份款；为老弱病残让一个座；为爷爷奶奶做一次家务；为班上同学辅导一次课 1313岁女生何翠青：地岁女生何翠青：地震中救出震中救出1010多名同学多名同学自己却失去右腿自己却失去右腿 教师谭千秋：震中为了教师谭千秋：震中为了保护四位学生献出了自保护四位学生献出了自己宝贵的生命。己宝贵的生命。（1 1）掌声是（）掌声是（）写下你的认识。写下你的认识。（2 2）当（）当（）的时候，我们应该（）的时候，我们应该（）。）。写出你的体会写出你的体会（3 3）你此刻最想说的话。）你此刻最想说的话。写出你的感悟写出你的感悟