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关于学习楷模体会5篇 吉安小学曾明全师德楷模，就是为了挚爱的教育事业，为了孩子的安康成长，始终无怨无悔，在这个事业奉献了自己的青春和热血。 全国劳动榜样幸禹才，可以算得上师德楷模，名师出高徒。在从教的高中教育生涯里，从未在大庭广众之下批判过任何一个学生，也从未高声训出、斥过任何一个学生。由于幸教师始终信任与学生公平，没有权利不敬重学生的人格，损伤他们的自尊心，只有充分信任和敬重，才会使学生真正成为“高徒”。 诸不知幸教师在下课放学或午间休息总是把自己的学生带到办公室，让学生感到公平待遇以外，还热忱为办公室的学生倒开水，学生的实际问题幸教师总是面带笑容赐予充分的确定，赐予急躁细致的讲解，学生们都情愿和幸教师交朋友。许多学生的学习成绩考上了重本线，这与幸教师的勤勤恳恳工作，老狡猾实做人是分不开的。作为山区的一名教师，我想要从以下几个方面做起： 1、积极进取，从而在各自的工作岗位上收获幸福。 2、在课程改革勤于探究。 3、通过情感和才智与学生进展沟通，从而构建起良好的师生关系，了解与学生相关的方方面面，共同关注孩子们的安康成长，发挥自己的余热，甘为人梯，无悔耕耘。 通过学习楷模，在今后的工作中，用一颗布满大爱和才智的心，去塑造着孩子们美妙的心灵，让更多的孩子托起美妙的明天。 关于学习楷模体会2 透过这次教师礼仪的集中学习，我感受颇深，受益良多。以前对教师礼仪的熟悉比拟浅薄，认为教师礼仪就是教师平常的言行举止、穿着装扮都要得体，能够做到为人师表，敬人律己就行了，但透过对教师礼仪的系统学习，使我懂得了它不仅仅仅是这些外在的东西，它还内含师资、师表、师德、师心四大特点以及教师应具备的根本素养：政治素养、法律素养、道德素养、专业与文化素养和为人处世的素养，以下是我透过学习对它的理解和心得体会： 师资，即教师应有的人格魅力，一名好教师不仅仅透过在课堂上讲课实施教育，而且在日常的工作生活中也要标准自我的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，透过自我的存在，自我的人格，对学生发挥影响。宏大的教育家孔子曾说过：“其身正不令而行，其身不正，虽令不从。”“身正”是教书育人的先决条件，教师要求学生做到的自我务必身体力行，不允许学生做的，自我坚决不做;在学生面前做到的，学生不在时也务必做到。就像滕野先生一样，他对鲁迅的教育影响是相当深远的，由于他内在的高尚品德呈现了他的人格魅力，正所谓德高于内，才能溢于外，因此我们要透过自我不断的学习，加强德行提升，把自身的人格魅力呈现给学生; 师表即要我们要为人之楷模，教师的言谈举止、举手投足不仅仅影响教师的形象，而且影响课堂教学效果，对学生的审美情趣和礼貌道德修养等都有着直接地感染作用，这就要求教师不仅仅要教好书、上好课，还要在着装言行举止礼节礼貌等方面加强修养，留意约束自我，做到“美其言，慎其行”，起好示范作用。 师德即教师的职业道德，我们在教育的工作岗位上，在党和人民信任的那个讲台上，传道授业解惑者，我们不能够误导子弟，不能传授伪科学，不能非议党和政府，不能蔑视我国宪法和法律，不能违反教育法、教师法，不能做出有损爱国主义和民族团结的事情。 师心就是要有爱心，无论是对幼儿园、小学生还是初中生，我们都要像对待自我的孩子一样对待他们，要懂得敬重他们，与他们互动时要使用礼貌语言。俗话说“良言一句三冬暧，恶语伤人六月寒”，对待孩子要多用鼓舞性的语言，假如由于学生学习成绩不好而恶语中伤学生，不仅仅严峻打击了他们的自尊心，教师在学生心目中的形象也大打折扣，学生的学习成绩也不必需能得到提高，一名有爱心的好教师往往能得到学生的爱戴和敬重，由于他们懂得公平的对待每一位学生，对学生表现出的亲和力也拉近了你和他们之间的关系，比方我们在给落后生解答问题的时候选在自习课上，然后轻轻的坐在学生旁边，一边沟通一边给与解答，这样他们就会没有紧急感，比拟简单理解。 素养方面我觉得比拟好理解：政治素养就是要我们思圆行方，立端立正，爱祖国，爱自我的民族和人民，爱党，爱社会主义，只有自我做到这些，才能进而去教育学生，使学生构成一个正确的世界观和人生观;法律素养就是让我们要有法制观念，当今社会是法治的社会，遵纪守法是每一个公民的义务，作为教师不仅仅自我要懂法守法还要学法，只有这样才能在学生面前起到表率作用，教育自我的学生不犯法;道德素养就是要我们遵守社会公德，遵守职业道德，遵守家庭道德，一个人的品德好坏往往能打算他行事结果的正与负，一个坏的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来，可见道德素养对一个人一生的影响是如此之大;专业与文化科学素养，就是作为一名教师不仅仅具有渊博的专业学问，富有人文精神，同时还应具有科学、钻研和实事求是的精神，擅长培育学生的兴趣，懂得量力而行;为人处世的素养：就是教我们做人要以诚为本，以和为贵，以信为先。 总之，礼仪是一个人的思想水平、文化修养、交际潜力的外在表现，而对与一个社会来说，礼仪就是一个国家社会礼貌程度、道德风气和生活习惯的反映，所以教师礼仪在我们的教育事业上越显得更加重要，因此我们要在今后的工作和生活中多学习礼仪，多以礼仪来标准自我，努力使自我成为一名学生爱戴，家长喜爱，学校放心的好教师。 关于学习楷模体会3 教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范”。作为一名荣耀的人民教师，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德情操。强调教师的敬业奉献，就是要教师做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，做到以人为本，因材施教，同时不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，把握先进的教学技术和手段。教师敬业奉献，就是要喜爱自己的教育事业，对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。那毕竟要怎样才能做到敬业奉献，教书育人呢? 一、心目中有追求。 一个有抱负的人，他会为实现这一抱负而不懈地去追求，并会付出终身的努力。假如你把教师这个职业当作事业来经营，你就会和事业同欢快，共成长，你就会爱思索，勤琢磨，给自己设定目标，在工作过程中朝着目标一步步迈进，随之再设定下一个目标，随着目标的实现，自己也就在不断的成长和进步，名师的称号，学生宠爱的教师等荣誉也会接踵而来，这就是教师这一宏大的职业给我们带来的幸福和欢乐。 二、工作中有目标。 目标是什么?是人生道路的指明灯，是人成长的方向。有了指明灯，有了方向，我们才会有动力，才会去查找实现目标的方法，去努力不懈地追求。没有谁一当教师，就会当教师，就成了一个优秀教师的。但有经过几年或十几年的努力后，成为一个好教师，名师，一个受人爱戴的教师的。这都来源于他们的执着、敬业、奉献;来源于他们在工作中目标明，方向清，在不断朝着目标努力、奋进着。 三、行动中有表达。 除了心目中有追求，工作中有目标外，“敬业奉献，教书育人”还要表达在工作中，我认为以下三点是必需的： 1、时间的付出是根本。 要做好工作，要提高技艺，是需要投入大量的精力。学习需要时间，思索需要时间、备课批改作业需要时间、辅导学生解答问题需要时间。因此，在时间上来说，没有内外区分，有追求，有目标的人，他会随时利用时间，随时把握机遇，随时都会在学习。活到老，学到老嘛，教师也一样。 2、责任的增加是重点。 我们的工作来不得半点马虎，由于我们面对的是祖国的将来的栋梁，我们面对的是人一生成长的关键。因此我们必需增加我们的责任感和使命感，我们必需立足本职做好我们担当的教育责任，并时刻把责任装在心里，重要的还要落实在行动中，落实到每一天每一节的教学任务中。 3、成效的明显是必定。 只要我们在实践中，为达成我们的教育、教学目标，为实现学生的培育目标，加以努力，加以奋斗，就会有成效。固然，我们还会在行动的过程中遇到种种困难，但我们不能被困难吓倒，要牢记“只为胜利想方法，不为失败找理由”，这就是我们教师行动的准则。没有教不会的学生，只有不会教的教师。 身为教师，我们肯定要立足本职，思想上要高度重视，要仔细思索教师职业对我们的要求，做一个心中有追求，干中有目标，行动中有表达的人，不断地增加我们的责任意识和效劳意识，做一个合格并且优秀的好教师。 关于学习楷模体会4 一、要养成努力学习，刻苦钻研的好习惯 两位先进人物最突出的一个特点和特长就是刻苦学习，擅长思索，他们在做好本职工作的同时，能够主动自我加压，手不释卷，利用一切工余时间学习，钻研技术和业务学问，使自身工作力量和业务素养很快得到提高。我们要学习他们努力学习刻苦钻研，是与自己工作的实际需要分不开的。由于假如不留意读书学习，不留意学问的积存，不留意讨论新问题，思想就会封闭，思路就会狭隘，在工作中也就拿不出新方法，出不了好办法，工作流于一般化，难以适应新形势和任务的需要。这就需要我们不断增加学习的责任感、使命感和紧迫感，像他们那样，利用一切空闲时间抓紧学习。详细来说就是要在工作中不断加强业务学问的学习，学会用新的理念、新的工作方式和手段、新的技术努力推动工作的创新和进展，并且要不断完善学习方法。要挤时间去学，持之以恒的学，结合现实去学，把学到的学问用于指导工作，反过来在实际工作中去检验所学的学问。 二、要养成勤奋敬业，踏实肯干的好作风 两位先进人物在自己的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，以忘我的境地去干好每一项工作。为了保质保量完成工作任务，他们顾不得照看家里的亲人，一心扑在工作上，从不计较个人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辞。正是靠着这种勤奋的敬业精神，他们在平凡的岗位上干出了不平凡的业绩，培育出了一大批优秀的技术人才，以自己的一言一行为我们树立起了学习的典范。通过学习先进，我觉得我们就要像他们一样用满腔热忱，恪尽职守，勤奋踏实工作，以持之以恒和坚韧不拔的意志去完成各项工作任务。 三、要养成脚踏实地，乐于奉献的好品质 两位先进人物脚踏实地，埋头苦干的工作作风珍贵之处在于他们通过艰辛苦动，在本职岗位上取得一个又一个成绩的时候，能够耐得住孤独，经得住考验，一如既往的踏实工作。这说明他们为公司、为企业踏实工作，不是做外表文章给领导看的，更不是为了个人私利，而是能站在更高的利益上，怀着剧烈的事业心和责任感去完成每一项工作任务。我们要想成就一番事业，就必需得养成一种脚踏实地、埋头苦干的精神和脚踏实地的作风。缺乏埋头苦干的精神，就什么事情也干不成。要修炼他们那样不张扬，悄悄奉献的个人品质。一是要务实，就是要知实情、说实话、想实招、求实效。想问题，办事情，要以是否符合客观实际为标准。二是要勤勉，就是要发扬“老黄牛”的精神，把全部精力都用在工作上，做到夙兴夜寝，殚精竭虑。三是要吃苦，就是要经受住苦与累的考验，勇挑重担，敢于到艰难岗位和困难多的地方去工作，以累为荣，以苦为乐，永葆艰难奋斗的作风。 对比先进的典型、典范，我想：不管干什么工作，都应当保持一种激情，永久做到对党的事业、对自己的工作激情澎湃地干些事情。_和熊波两位先进人物的先进事迹深深地撼动着我们每一个人的心灵，他们的人格魅力鼓励着我们不断前进，而他们所产生的精神力气，也必将转化成我们实实在在的行动。 关于学习楷模体会5 我们每个人都在胜利，每个人内心中都有干事创业的幻想和激情，这种激情似火苗，它可以燃烧成熊熊火焰，给追赶幻想的人供应无限的能量，也可能渐渐变小，甚至最终熄灭，让人没有前进的方向。 一个人干事创业的激情来自多个方面，有胜利人士的引领示范，有偶像明星的典范力气，有亲人朋友的殷切期盼，还有摆脱贫困落后的命运抗争。总之，一个人要激情满满，总是有一股力气在支撑或是一股力气在吸引。 当前，对于体制内的众多上班族而言，确实干事创业的激情正呈现下降趋势。少数人认为，机关单位仍旧是干多干少一个样，都各自领自己的“干工资”，要想努力工作多挣“几个子儿”也不行能;职务上升通道狭窄，一时半会儿看不前景，产生没有奔头、没有念头的消极心理。 要想让一个人时刻激情飞扬、斗志昂扬、神采飞扬，这不仅需要个人对职业的认可，更需要有完善的嘉奖鼓励机制，打破“吃大锅钣”的现状，让干多干少不一样，干与不干更不一样。要让愿干者、能干者看想盼望，得到实惠。 美国心理学家马斯洛认为，人类的需要是分层次的，由低到高。它们是:生理需求、安全需求、社交需求、敬重需求、自我实现需求。需要层次理论告知我们，一个人根本的物质生活如衣食住行等是浅层次需要，但也只有根本满意浅层次需求后，人才会去追求更高层面的自我实现。 实现中华民族宏大复兴的中国梦，需要有更多的人心怀幻想，追赶幻想。激情不是天生的，也不会长期不变的，激情需要激发，健全的嘉奖鼓励机制将会激发更多人持续葆有干事创业的激情，满血状态迎接每一天。 关于学习楷模体会