三年级上册语文《圆圆的沙粒》生字组词北师大版.docx

三年级上册语文圆圆的沙粒生字组词北师大版三年级上册语文元日生字组词北师大版 三年级上册语文元日生字组词北师大版 【爆】 读音：bào 巧记：水()“火”与“日”共（）存。 字义：猛然裂开突然发生烹饪方法，用滚水略微一煮或用滚油略微一炸 组词：爆炸爆裂爆破爆胎爆发爆冷门 造字：形声 造句：一声巨响,火药在山间岩缝中爆炸了。 笔顺：“”小而偏上；右部笔画多，宜紧凑。 字歌： 暴徒虽猖狂 见日就曝光 聚水成瀑布 爆炸有火旁 2【苏】 读音：s 巧记：草（艹）下“力”分“八”。 字义：假死后再活过来植物名指江苏或江苏苏州 组词：醒悟白苏紫苏苏绣苏剧 造字：形声 造句：经过医生的抢救，他最终醒悟过来了。 笔顺：“艹”横稍长；下部两点呼应。 3【桃】 读音：táo 巧记：木（）结果，好“兆”头。 字义：桃树，落叶乔木，花白色或红色，果实叫桃子或桃儿，略呈球形，有绒毛，味甜，可以吃形态像桃子的东西 组词：桃子棉桃儿 造字：形声 造句：又红又大的桃子真惹人宠爱。 笔顺：右部笔画紧凑，点、提和撇、点要写得小些。 字歌： 远走去逃荒 手扶肩挑筐 桃花开满树 举目眺前方 4【符】 读音：fú 巧记：个个（）人（亻）一“寸”。 字义：代表事物的标记，记号相合 组词：音符符号符合言行相符 造字：形声 造句：看着美景，一串串美丽的音符从他脑海中飘出来。 笔顺：上小下大。“”要扁；下部宜伸展。 字歌： 当差在官府 张口多叮嘱 削竹做成符 竖耳来依附 北师大版三年级语文上册教案：圆圆的沙粒教学设计之三 教学内容 北师大版试验教材三年级上册第十单元中圆圆的沙粒 教学目标 、相识“哈、异、坦、蚌、牢、狱、缝、逝、潮”个生字，能够正确书写“圆、粒、哈、异、理、嘲、坦、牢、潮”个生字。 、有感情有语气地朗读课文，理解课文内容。 、通过学习课文，领悟“只要朝着预定目标坚决不移地努力，就能实现愿望”，从而激励学生朝着目标，奋勉前进。 、通过查找资料，了解沙粒变成珍宝的过程，从而了解奇异的海底世界，激发学生探究大自然奥妙的爱好。 教学重难点 重点：通过朗读，让学生感知课文，理解课文。 难点：理解这个故事的寓意朝着预定目标坚决不移地努力，就能实现美妙愿望。 教学打算 多媒体课件 教学时间 课时 教学过程 第一课时 一、展示课件，揭示课题 、同学们，你见过珍宝吗？你见过的珍宝是什么样的？ 、利用多媒体课件出示珍宝的图片。 、你知道珍宝是怎样形成的吗？ 、这节课我们一起来学习一篇童话故事圆圆的沙粒，看看沙粒究竟是怎样变成珍宝的。 、板书课题圆圆的沙粒。 二、初读感知，识记生字 、你们想不想知道沙粒是怎样变成珍宝的？赶快读读课文，画出与生字有关的词语。 、指名读课文，检查学生初读课文的状况，并让其他学生帮助订正读错的字音。 、出示本课生字词。 、小组合作，学习生字词。 、这一课的生字你都有什么好方法记住它们？ 、探讨沟通识记重点字的方法。 、谁情愿当小老师来领读一下？ 、指名读，检查学生驾驭生字词的状况。 三、细读品尝，理解感悟 、指导学生学习自然段。 （）利用多媒体演示动画，演示自然段的内容。 （）出示这一部分的课文内容。 （）学生自由读。 （）指名读，让其他学生进行评价。 （）“异想天开”是什么意思？为什么同伴们说他是异想天开？ （）“坦然”是什么意思？ （）这里有两个地方用了省略号，想一想：沙粒的同伴还会争论什么？你能说一说吗？ （）“假如他动摇了，爬出来是很便利的，因为蚌壳开着一条缝。”但是沙粒并没有爬出来，这说明白什么？ 说明白沙粒的坚决信念，朝着预定目标努力。 （）指导学生分角色朗读，先分小组读，再集体读。 、指导学生学习1013自然段。 （）出示这一部分课文内容。 （）学生自由读。 （）这里的省略号省略了什么？ （）同学们想像一下，在这漫长的岁月里，这颗圆圆的沙粒在做什么？想什么？ （）集体读。 、指导学生学习1418自然段。 （）多媒体演示动画，演示1418自然段的内容。 （）出示这部分课文内容。 （）学生自由读。 （）指名读，其他学生进行评价。 （）通过“珠光闪闪”、“奇异的光彩”、“惊喜”、“高声赞美”等词语，让学生理解圆圆的沙粒已经成为有用之才。 （）指导学生分角色朗读。 、圆圆的沙粒为什么能变成珍宝？ 、学习了这篇童话故事之后，你有什么感想？ 、这颗圆圆的沙粒不被同伴们的争论所动摇，钻进蚌壳里，几十年后变成了一颗闪闪发光的珍宝，这说明白朝着预定的目标，坚决不移地努力，就能实现美妙的愿望。 四、拓展延长，激发想象 、利用课后阅读，网上查询，了解沙粒变成珍宝的过程，下节课进行沟通。 、各小组课后依据课文内容排练课本剧，下节课进行表演。 其次课时 一、复习导入 、利用多媒体出示生词。 、指名读。 、这节课我们先来学习书写这一课的生字词。 二、学写生字词。 、指导学生书写生字。 区分“坦”和“担”，“潮”、“嘲”和“朝”。 、学生自由书写。 、完成“语文天地”日积月累中其次项第三行词语的抄写。 三、组织学生沟通收集的有关沙粒变成珍宝过程的资料。 、小组沟通。 、每组选出一名代表进行全班沟通。 四、课本剧表演 、各小组到前面进行表演。 、其他同学进行评价。 、评比出“表演之星”。 五、课堂小结 一颗圆圆的沙粒经过努力，最终变成了一颗闪闪发光的珍宝，这说明只要朝着预定目标坚决不移地努力，就能实现美妙的愿望。老师希望同学们都要向这颗沙粒学习，不管干什么，都要坚持不懈地努力，这样就肯定能胜利。 三年级上册语文翠鸟生字组词北师大版 三年级上册语文翠鸟生字组词北师大版 【满】 读音：mn 巧记：河（氵）边“两”棵草（艹）。 字义：全部充溢，没有余地副词，非常，完全 组词：充溢装满满腹疑云满口答应满不在乎 造字：形声 造句：我们的生活充溢了阳光。 笔顺：左窄右宽。横折钩的横写在横中线上。 字歌： 水多能注满 掩目想隐瞒 2【灵】 读音：líng 巧记：横山（彐）起“火。 字义：活动快速，灵活灵魂，精神聪慧，机敏 组词：敏捷机智英灵灵感灵性灵敏心灵手巧 造字：形声 造句：我们要敏捷运用学到的学问。 笔顺：上面略扁些；“火”瘦长，捺画伸展。 3【嘴】 读音：zu 巧记：“此”字惹来“口”“角”。 字义：同“口”形态或作用像嘴的东西指说的话 组词：嘴巴张嘴瓶嘴儿嘴甜别多嘴 造字：形声 造句：啄木鸟的嘴巴像凿子一样。 笔顺：“口”窄小偏上；右部上短扁，下瘦长。 4【贴】 读音：ti 巧记：战败之前（“战”的前面和“败”的前面合一起）。 字义：粘，把一种薄片状的东西粘在另一种东西上靠近，紧挨 组词：粘贴贴身贴近 造字：形声 造句：他设计的衣服穿着很贴身。 笔顺：左右均等。右“占”比左“贝”起笔高。 字歌： 张明开商店 热销羊毛毡 月月发补贴 心把员工惦 5【视】 读音：shì 巧记：衣撇不“见”（礻）。 字义：看看待视察，视察 组词：视线视点视而不见重视一视同仁视察巡察监视 造字：会意 造句：他的视线停留在远处的大山上。 笔顺：左右紧凑。右部竖弯钩不宜过大。 6【微】 读音：wi 巧记：“山”下“一”几（）立，文（攵）人（彳）在两边。 字义：小，细小精深，精妙稍微，稍（叠） 组词：微风无微不至防微杜渐微妙微微一笑 造字：形声法 造句：微风吹过，水面荡起水纹。 笔顺：中间“几”弯钩变提；“攵”两撇向中间穿插。 字歌：微风迎面吹花中有蔷薇徽章亮闪闪室内有些黑 7【晃】 读音：huàng 巧记：“日”“光”闪耀影摇动。 字义：摇动，摇摆 组词：摇摆晃动晃荡晃悠摇头晃脑 造字：会意 造句：柳枝在春风中轻轻摇摆着，仿佛在翩翩起舞。 笔顺：上窄下宽。“光”上收下放，最终一笔要伸展。 三年级上册语文冰灯生字组词北师大版 三年级上册语文冰灯生字组词北师大版 【笼】 读音：lng 巧记：竹(?)子下面卧一“龙”。 字义：遮盖，罩住比较大的箱子 组词：覆盖笼络笼络人心箱笼笼子 造字：形声法 造句：傍晚，整个小山村都覆盖在炊烟之中。 笔顺：“?”有覆盖之势；“龙”的竖弯钩要写得伸展。 字歌：竹头很笼统草木真葱郁土地打成垄招手人聚集 2【级】 读音：jí 巧记：吸水无口（及），线头（纟）来凑。 字义：年级，学校编制的名称，学年的分段等次层，层次 组词：年级高级低级七级浮屠 造字：形声 造句：我们年级获得了纪律卫生红旗。 笔顺：左右两部分宜紧凑。右边“及”的撇向左下伸。 字歌： 树下练太极 张口深呼吸 丝线分等级 土坡堆垃圾 3【吵】 读音：cho 巧记：“口”“少”话却多。 字义：打嘴仗，口角声音杂乱搅扰人 组词：吵架吵嘴争吵拌嘴吵架吵闹吵醒吵闹不休 造字：形声 造句：同学之间要团结友爱，不要吵架。 笔顺：“口”小偏上；右部撇长，向左下伸。 字歌： 一女很奇妙 张口不吵闹 用手抄名著 插禾争分秒 4【继】 读音：jì 巧记：续一半（纟），断一半（）接起来，还不断。 字义：连续，接着 组词：继任接着继承前赴后继继往开来夜以继日 造字：会意 造句：很多革命先辈为了新中国的成立，前赴后继。 笔顺：最终一笔“”的折不要过长，但要托住“米”。 5【续】 读音：xù 巧记：“卖”丝（纟）线，接连不断。 字义：连接，接下去在原有的上面再加 组词：接连接着续假续集续篇 造字：形声法 造句：早晨，同学们接连走进教室。 笔顺：左窄右宽。右下竖撇对正上边的短竖。 字歌：诵读诗经接着前行买椟还珠赎罪立功 6【盖】 读音：gài 巧记：砍掉羊尾巴“”，用碗（皿）来装上。 字义：建立器物上部有遮挡作用的东西 组词：盖楼盖房子盖子锅盖瓶盖 造字：形声法 造句：我的文具盒盖子上画了只可爱的小狗。 笔顺：上部竖在竖中线上；下部竖画间距匀整。 7【按】 读音：àn 巧记：用手（扌）给“女”士戴帽（宀）。 字义：依照止住，压住用手压或摁经过考核探讨后下论断 组词：根据按兵不动按电钮按语 造字：形声 造句：我们要根据老师的要求去做。 笔顺：左窄右宽。宝盖儿不宜过大，“女”的横要长而稳。 字歌： 按下开关 书写方案 按时离开 保障平安 8【碰】 读音：pèng 巧记：亚军头上两只角（並）撞在“石”上简单破。 字义：相遇没有把握地摸索撞击 组词：碰见碰运气碰杯碰壁碰钉子 造字：形声法 造句：我在图书室碰见了小红。 笔顺：右上点低撇稍高，右下点、撇隔竖呼应。 字歌：一般一炉火牛奶出锅碰倒油瓶子食谱被污浊 北师大版三年级语文上册教案：圆圆的沙粒教学设计之二 教学要求 1、学习本课的生字新词。 2、正确、流利、有感情、有语气地朗读课文，分角色朗读课文。 3、理解课文内容，领悟“只要朝着预定目标坚决不移地努力，就能实现愿望”，从而激励学生朝着目标，奋勉前进。 4、通过查找资料，了解沙粒变珍宝的过程，从而了解奇异的海底世界，激发学生探究大自然的爱好。 5、知道学习分段，并概括段意。 重难点、关键 1、通过朗读让学生理解课文内容，领悟“只要朝着预定目标坚决不移地努力，就能实现愿望”的道理。 2、通过查找资料，了解沙粒变珍宝的过程。 课时划分 两课时 第一课时 一、视察沙粒与珍宝的差别，导入新课 1、老师分别出示沙粒和珍宝，引导学生视察它们的差异。 2、联系生活实际说说他们的作用和价值。 3、老师设置悬念：同学们，有这样的一个沙粒，他呀想变成一颗珍宝，他的愿望能实现吗？今日，我们一起来学习童话故事：圆圆的沙粒（老师板书课题）。 二、整体感知，学习生字 1、老师播放录音读，学生画出本课的生字。 2、学生自学生字。 3、反馈生了的学习状况。 （1）老师出示生字，指名认读。 （2）老师出示生字词语卡片，学生读一读。 （3）沟通生字在读音和书写上应留意什么？ （4）指名反馈 4、指名分段读课文，其他评一评。 5、大家一起读课文。 三、整体感知，理清条理 1、再读课文，思索：课文讲了一件什么事？ 2、指名反馈。 3、学生读一读课文。 4、学生试着给课文分段。 5、指名反馈，集体订正。 6、学生概括每段的主要内容，指名反馈，集体沟通。 四、学习文段一，体会沙粒的坚决 1、老师读课文，学生思索：画出不理解的词语。 2、集体反馈，理解下列词语。 “真诚”异想天开“讪笑”“坦然” 3、沙粒真诚地向同学们说什么了呢？（指名反馈） 4、抓住“真诚”指导感情朗读。 5、伙伴们的瓜是什么？（指名反馈，然后指导感情朗读） 6、假如是你们，你的心里会怎么想呢？（学生自由发挥） 7、这颗沙粒是怎么做的呢？（指名反馈） 8、全班齐读。 9、探讨：从这段话中，你们感到此时沙粒的看法怎样？你们是从哪些关键词句中体会到的？ 10、指名反馈。 11、引导想像：当听到大家的争论的时候，沙粒并没有放弃自己变珍宝的目标，看法是这样的坚决，它当时心里会是怎样想的呢？ 12、完成练习，感悟沙粒的精神：沙粒真是一个的人。 五、感情朗读、分角色阅读课文第一部分 其次课时 一、检查复习、导入新课 1、老师出示生字词语卡片，学生读一读。 2、听写。 3、通过上节课的学习，你们知道沙粒下定决心干什么呢？（变珍宝） 4、老师小结：这可遭来了同伴们的讪笑，不过它并没有放弃，呆在蚌壳里就再也没有出来过。 二、接着学文，体会沙粒变成珍宝的欢乐 1、指名读课文其次部分，其他同学思索：沙粒变成珍宝了吗？珍宝是什么样的？ 2、指名反馈。 3、指导学生有感情地朗读描写珍宝的句子，体会珍宝的漂亮。 4、探讨：沙粒变成了漂亮的珍宝，他的心里会怎么想呢？ 5、指名反馈。 6、指导学生有感情地朗读第三部分，分角色读一读。 7、小组探讨：沙粒的同伴们看到沙粒变成漂亮的珍宝，心里会怎么想？又会怎么争论的呢？ 8、学生集体反馈。 三、总结全文，拓展延长 1、探讨：文中的沙粒为什么能够变成珍宝呢？ 2、学生集体反馈。 3、老师依据学生的反馈，进行小结：沙粒的目标明确，决心特别坚决。而且它朝着目标，坚持不懈地努力，最终取得了胜利，变成了漂亮的珍宝。 4、反馈学生收集到的沙粒变成漂亮的珍宝的过程，了解珍宝的形成过程。 5、老师小结：激励学生探究海底奇异、好玩的生物世界。 四、感情朗读，分角色表演读 三年级上册语文丑小鸭生字组词北师大版 三年级上册语文丑小鸭生字组词北师大版 【丑】 读音：chu 巧记：加手扭一扭。 字义：相貌难看可厌恶的，可耻的，不光彩的 组词：丑陋丑小鸭丑媳妇丑闻丑名丑态百出 造字：象形 造句：灵魂的丑陋比相貌的丑陋可怕得多。 笔顺：笔画间隔匀称。中横写在横中线上。 2【鸭】 读音：y 巧记：“甲”级“鸟”。 字义：水鸟名。通常指家鸭，嘴扁腿短，趾间有蹼，善游泳，不能高飞 组词：鸭子野鸭鸭舌帽 造字：形声法 造句：鸭子走起路来一摇一摆的。 笔顺：左短右长，左右适当收缩。 字歌：甲地有只鸭又来一只鸡我家鹅厉害谁都不敢欺 3【鸡】 读音：j 巧记：“又”见一“鸟”。 字义：家禽，公鸡能报晓，母鸡能生蛋 组词：锦鸡鸡蛋鹤立鸡群呆若木鸡鸡飞蛋打鸡飞狗跳 造字：象形 造句：动物园里饲（sì）养的锦鸡可美丽了。 笔顺：左窄短，右宽长。末横向左下伸，稍长。 4【飘】 读音：pio 巧记：“风”吹“票”子满天飞。 字义：随风飞动或摇摆 组词：飘扬飘舞飘摇漂浮漂移红旗飘飘飘飘欲仙秋叶飘舞雪花飘舞 造字：形声 造句：五星红旗在天安门广场上空随风飘扬。 笔顺：“风”撇为竖撇，起笔在竖中线上。 字歌： 有风红旗飘 金属做飞镖 踩水能漂洋 瓜来做成瓢 5【贵】 读音：guì 巧记：“贝”字托横（一）“中”在上，此物价值特殊高。 字义：值得珍视或重视价钱高，跟“贱”相对 组词：珍贵珍贵宝贵珍贵昂贵贵贱春雨贵如油 造字：形声 造句：因为时间是珍贵的，所以我们不能奢侈时间。 笔顺：突出主笔中横，上下同宽，结构紧凑。 字歌： 贵字很会变 遇水人溃散 走之留缺憾 反馈提看法 6【昏】 读音：hn 巧记：一“日”用半张纸(氏)。 字义：黄昏，天将黑的时候黑暗神志不清晰，相识糊涂 组词：黄昏昏暗昏黑昏昏沉沉 造字：会意法 造句：黄昏时分，老师还在办公室为我们批改作业。 笔顺：上宽下窄。上部斜钩宜伸展；“日”略扁。 7【睡】 读音：shuì 巧记：“目”下“垂”，床上回。 字义：闭目安眠，大脑皮质处于休息状态 组词：睡梦沉睡睡觉睡眠昏昏欲睡 造字：形声 造句：他在睡梦中仿佛回到了阔别多年的家乡。 笔顺：左窄右宽。“垂”的其次横要长些。 字歌： 张口吐唾沫 闭目打瞌睡 金属制铁锤 用手来捶背 8【叹】 读音：tàn 巧记：“又”是一张“口”。 字义：因忧闷哀思而呼出长气因兴奋而发出长声 组词：叹息唉声叹气感叹赞美叹为观止 造字：形声 造句：虽然考试没有考好，但他并没有唉声叹气。 笔顺：“口”略小偏上；“又”横撇与捺伸展。 字歌： 口字加又 赞美常有 单人加又 绝无仅有 三年级上册语文我想生字组词北师大版 三年级上册语文我想生字组词北师大版 【随】 读音：suí 巧记：“有”字坐车走（辶），耳（阝）朵前边拦。 字义：听从，任凭，由跟着顺便，就着像 组词：随意随意跟随随说随记顺手关门 造字：形声 造句：这个玩具机器人可以随意变形。 笔顺：左窄右宽。右部被包部分不要写得太宽。 2【谷】 读音：g 巧记：“八”“人”一张“口”，秋后粮食有。 字义：庄稼和粮食的总称山谷，两山中间狭长的水道。又指两山之间 组词：百谷五谷丰登万丈深谷 造字：会意 造句：今年又是一个五谷丰登年。 笔顺：上部对称且伸展；“口”大小适中，上开下合。 3【柳】 读音：li 巧记：走着迎（）接，一撇中切，来到树（）旁，枝叶瘦长。 字义：柳树，落叶乔木，枝瘦长，叶狭长，花黄绿色。种子上有白色毛状物，成熟后随风飞散，叫柳絮 组词：柳树垂柳花红柳绿 造字：形声 造句：春天到了，柳树发芽了。 笔顺：右部纵向笔画间隔匀称，竖撇和竖稍长。 4【湿】 读音：sh 巧记：全“日”流水（氵）作“业”。 字义：沾了水或是含的水分多，跟“干”相对 组词：湿度淋湿湿地湿气潮湿潮湿湿季湿淋淋 造字：形声 造句：下雨了，他没有雨具，浑身被雨浇得湿淋淋的。 笔顺：左窄右宽。右部“曰”不要写得过宽。 5【软】 读音：run 巧记：斩头（车）砍尾（欠）。 字义：物体组织疏松，简单变更形态，跟“硬”相对软弱 组词：松软又松又软懦弱欺软怕硬 造字：形声 造句：海边的沙滩，踩上去又松又软。 笔顺：左部提不要过长；右部捺画伸展。 字歌： 上山把柴砍 累得手发软 生火冒炊烟 土路有沟坎 6【瞧】 读音：qiáo 巧记：“焦”急的“目”光。 字义：看 组词：瞧见瞧病瞧书瞧喧闹瞧得起瞧不起瞧一瞧 造字：形声法 造句：村子里来了马戏团，孩子们都跑去瞧喧闹。 笔顺：“目”稍窄；“焦”四横间距相等。 字歌：火大易烧焦樵夫背香蕉用目细致瞧海底有暗礁 7【堂】 读音：táng 巧记：一个和尚（）为户主，细心耕种这块“土”。 字义：正房，高大的屋子专供某种用途的房屋过去官吏审案办事的地方 组词：堂屋礼堂课堂食堂饭堂 造字：形声法 造句：在课堂上，同学们踊跃发言。 笔顺：“”不宜过大，“冖”稍宽；底横略长。 字歌：将土放正堂园中种海棠经常来劳动汗水往下淌 8【英】 读音：yng 巧记：草（艹）地中“央”。 字义：指英国才能出众的人 组词：英国英雄英才英豪 造字：形声 造句：不久前，他去了英国。 笔顺：下部中横要长，撇上边要出头，与捺呼应。 字歌： 泱泱一大国 英雄何其多 中心广场上 祥和扭秧歌 9【商】 读音：shng 巧记：上帝（）后裔（yì）（）。 字义：商人，做买卖的人商议，两个以上的人在一起安排，探讨 组词：商人外商商议协商协商 造字：形声法 造句：我们还小，遇事要多跟家里人商议。 笔顺：首点写在竖中线上；“”居竖中线的两侧。 字歌：田地需保墒经商路漫长高人指引后后裔来发扬 三年级上册语文海底世界生字组词北师大版 三年级上册语文海底世界生字组词北师大版 【强】 读音：qiáng 巧记：身背一张“弓”，张“口”捉大“虫”。 字义：【qiáng】健壮，有力，跟“弱”相对使强大或强壮运用强力【qing】牵强硬要，迫使 组词：【qiáng】强健强壮富国强兵强占【qing】强迫强求强使强词夺理强人所难 造字：形声 造句：【qiáng】通过熬炼，他的身体强健起来了。【qing】你不能强迫别人接受你的建议。 笔顺：左窄右宽。“虽”两“口”要有改变。 字歌： 【qiáng】 婴儿襁褓中 犟嘴不英明 身强体也壮 糨糊粘纸棚 【qing】 做人自强（qiáng） 不要倔强（jiàng） 凡事尽力 切莫牵强（qing） 2【烈】 读音：liè 巧记：断然（灬）开先例（列）。 字义：猛烈，厉害气概盛大（叠） 组词：热情烈火烈日烈火见真金性子烈轰轰烈烈兴致勃勃 造字：形声法 造句：礼堂里响起了热情的掌声。 笔顺：上窄长，下宽扁。下部四点起笔对齐。 字歌：人把例子举大火很猛烈张口把嘴咧衣服被撕裂 3【器】 读音：qì 巧记：一条狗（犬）四张“口”，各行各业显身手。 字义：用具的总称器重，看重，看得起人的度量、才能 组词：机器武器器重大器晚成 造字：会意法 造句：他希望自己成为能够独创各种有用机器的科学家。 笔顺：上下“口”字大小适当；“犬”宽扁，结构紧凑。 4【官】 读音：gun 巧记：宝盖（宀）下头两口相连（）。 字义：政府机关或军队中经过任命的、肯定级别以上的公职人员 组词：官员官职军官官兵 造字：会意法 造句：他是一位公正廉洁的官员。 笔顺：“宀”略宽，罩住下部。 字歌：做个好官作风清廉擅长管理勇于争先 5【否】 读音：fu 巧记：“不”开“口”。 字义：不。a.用在表示疑问的词句里b.用在答话里，表示不同意对方的意思 组词：a.是否可否b.否认 造字：会意法 造句：他是否能来，没有人知道。 笔顺：上宽下扁。“不”横长竖短，点略长；“口”扁些。 字歌：不一是丕（p）不口是否（fu）不正是歪（wi）不好是孬（no） 6【危】 读音：wi 巧记：刀（）下“厄”运来。 字义：担心全，跟“安”相对高的，陡的损害端正 组词：危急紧急转危为安危楼危害 造字：会意法 造句：横穿公路是危急的事情。 笔顺：整个字突出长撇和竖弯钩。 7【险】 读音：xin 巧记：剑去利刃（佥），补上左耳（阝）。 字义：可能遭遇的灾难要隘，不易通过的地方故意狠毒 组词：危急冒险天险阴险险诈 造字：形声 造句：哪里有危急，哪里就有武警战士的身影。 笔顺：右半部分“人”的角度大，末横稳住重心。 字歌： 左耳有危急 月下展笑脸 木马勤检验 人们很节俭 8【退】 读音：tuì 巧记：良字缺了头（），划着走之（辶）游。 字义：向后移动，跟“进”相对离开，辞去减退，下降 组词：倒退败退退席退色退烧 造字：会意法 造句：为了躲避这辆车，我倒退了好几步。 笔顺：“”呈瘦长形，撇短小，点顿笔有力。 字歌：两人很好狼犬凶恶走着后退心生怨恨 9【达】 读音：dá 巧记：走（辶）“大”路，通四方。 字义：告知，表达通，到达指官位高，有权势 组词：表达转达四通八达达官 造字：形声法 造句：大家都表达了自己的看法。 笔顺：“辶”捺平向右伸展；“大”捺改为点。 三年级上册语文金色的草地生字组词北师大版 三年级上册语文金色的草地生字组词北师大版 【窗】 读音：chung 巧记：洞窟（）安烟“囱”，无它烟不走。 字义：窗户，房屋通气透光的装置 组词：窗帘窗户窗花门窗纱窗玻璃窗窗明几净 造字：形声 造句：我们班的窗帘特别美丽。 笔顺：“穴”要写得宽扁；“囱”的框外有一短撇。 字歌： 烟囱一排 窗户打开 烟囱林立 遮住窗台 2【假】 读音：ji 巧记：人（亻）在左边立，雨停霞漂亮（）。 字义：不真实的，不是原来的，跟“真”相对借用，利用 组词：假如假话假借假公济私假手于人 造字：会意法 造句：假如明天下雨，运动会就无法如期实行。 笔顺：左窄右宽。左边竖长；右边捺画伸展。 字歌：人来不装假日子好闲暇走来要遐想碧玉美无瑕 3【引】 读音：yn 巧记：“弓”字如路弯又弯，一根标杆（丨）立旁边。 字义：领，招来拉，伸用来做证据、凭借或理由 组词：引路引吭高歌引书 造字：会意 造句：联欢会上，同学们引吭高歌，歌颂宏大的祖国。 笔顺：左部笔画向右上方倾斜；右部为垂露竖。 4【注】 读音：zhù 巧记：水（氵）到“主”人身边。 字义：集中在一点用文字来说明词句 组词：留意凝视关注引人注目聚精会神注解注释校注 造字：形声 造句：上课时，我们要留意听讲。 笔顺：“氵”呈弧形；右部三横间隔匀称。 字歌： 用水来注满 木制顶梁柱 用手拄拐杖 人人有房住 5【近】 读音：jìn 巧记：走之（辶）提着半“斤”米，两地之间短距离。 字义：跟“远”相对接近，差别小，差不多密切，关系亲密 组词：近处靠近相近亲近 造字：形声 造句：远处是高山，近处是大海。 笔顺：“斤”上撇平；“辶”末笔平捺长伸。 字歌： 斩钉截铁 当机立断 走到近前 才能听见 6【察】 读音：chá 巧记：擦（c）掉左边。 字义：细致看，调查探讨 组词：视察察看察觉察访视察考察检察院察言观色明察秋毫 造字：形声法 造句：只要细致视察，你就会发觉大自然有许多隐私。 笔顺：上下窄中间宽，中间撇、捺要伸展，上中下对正。 7【掌】 读音：zhng 巧记：堂下缺土（），用“手”来补。 字义：巴掌，手心，握拳时指尖触着的一面用巴掌打把握，主持，主管 组词：手掌鼓掌掌嘴掌权掌舵 造字：形声法 造句：这叶子真像我们的手掌。 笔顺：上下对正。“”居中，中间“口”要扁。 8【黄】 读音