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2023年常规督查通报 第一篇：常规督查通报 黄市学校第九周常规督查通报 为进一步抓实抓牢教学常规工作，加强教化教学常规工作管理，提高教化教学质量，落实中心小学工作支配中的工作支配。我校于4月21日至22日对学区各完小学校老师教学常规进行检查，现将本次检查状况进行通报： 一、基本状况 本次为期中常规突击督查，检查的内容：教案的编写、作业、作文的批改、教学工作支配、听课记录、单元测试及试卷分析状况等，其主要目的是：检查老师平常工作如何，是否爱岗敬业；是否按教学进度备好课、上好课；是否刚好认真批改作业；是否认真完成自己的本质工作；检查学校是否把常规管理抓落实；是否按支配完成各项工作任务等。 二、教案方面 备好课是上好课的前提。老师编写出好的教案，不仅能对老师上好课有关心，更重要的是通过它把我们在教学中遇到的问题，通过教后记把它记录保存下来，以便不断总结教学阅历，不断提高自身的执教实力。 在检查过程中觉察，教案备写比较认真的学校是：中心小学、红门小学、庆丰小学、黄石小学。这些学校大部分老师能按教学进度备课，刚好编写教后笔记。大部份老师补案过于简洁，如：“学生驾驭了所授内容。、“本节课教学效果好等。这些简洁的一句话便打发了一节课的反思，像这样简洁的授后记对我们今后的教学中能有多大关心？能觉察问题解决问题吗？ 三、老师工作手册填写状况 一、教学工作支配方面 大多数老师能够把各项工作支配制定出来，在制定的过程中，能够根据学科特点，结合实际状况编写。但是，也有少部分老师中存在以下一些问题，老师没有编写工作支配；有老师的教学支配、班任支配写得不够完好，缺少教学进度支配表或班级活动时间支配表。 二、作业批改记载、课外辅导、家访记录等填写状况 大多数老师在这些方面的内容没做好记载，只有少部份老师填写了几次作业批改记载、课外辅导、家访记录状况。 四、学生作业作文批改状况 总体上看，大部分老师工作还是认真的，但也有老师在批改学生的作业过程中简洁出现以下几点问题： 1、作业的批改与教学进度不能同步进行； 2、少部份老师批改作业时存在学问性的错批； 3、批改时爱用红墨写压在学生出错的地方； 4、作业的次数和量不够、质量不高； 5、对学生的作业批改缺少激励性的语言； 6、作文批改正于简洁，没有横批、眉批，学生病句也没有修改，只写一个简洁的阅字； 7、有些老师不按时批改作文，有的甚至半学期过去还没有批改正一次作文。 五、单元测试及试卷分析状况 大多数老师没有依据要求刚好对学生进行测试，没能刚好了解学生驾驭学问的状况，且没写好试卷分析。很多老师教完四个单元后，测试13次，没有写试卷分析。即使有少部分老师编写试卷分析，但也过于简洁。 六、听课记录方面 听课是为了老师在教学中互帮互学，促进提高。在检查中觉察，不少学校的老师都能够主动地开展一些教研活动，让老师们观摩，沟通、学习，从学习中借鉴的教学方法。但也有些学校没有开展教研活动，平常老师之间也很少互相听课，互相沟通。有些学校即使开展了一些教研活动，但学校也没有刚好收集好材料装订成册以便学校存档。老师的听课记录本中，部分只写授课老师的教学过程，没写听课散评及总体评议；有的老师写的总体评价也过于简洁，没有重点写到老师是如何接受某种方法到达本节课的教学目标的，没有实事求是地提出亮点和缺乏之处，而只是简洁地写出了老师的上课时的教态、语言、板书及教学效果方面的内容，流于形式，没有实效。 七、存在的主要问题和分析 教化教学质量为何提不上去的缘由何在 1、常规教学管理不抓实抓牢，没有形成制度化。 检查觉察有些学校领导没有依据上级要实行周或月检查，定期和不定期检查，导致老师放任自流，教案不按进度写，作业、作文不按时批改，甚至没批改，稳固练习提高更不用讲，个别校长认为做好，做差一个样，奈何不了他的严峻思想，个别老师认为“ 山高皇帝远不按时完成也没有人知道等，试问有这样的思想和工作看法能提高教学质量吗？ 2、老师爱岗敬业不够，责任心不强。 由于领导不重视，管理不到位；教学管理懒散，没有调动老师的主动性，老师教学没有激情，导致教学的随便性，老师工作不认真、不负责任、得过且过，没有备好课上好课、不刚好反思和回顾、没有批改作业，未了解学生的学习驾驭状况能对症下药吗？老师教的质量会好吗？学生学的质量又如何得到保证。 建议： 1、各校领导要把精力放在学校的管理和教学上，不要偏高管理中心，健全管理制度，靠制度管理不是靠权力管理。 2、开展校本教研、校际活动，给老师说话的空间，展示的舞台，让校本教研聚焦教学，让学校领导走进课堂与孩子一起感受学习，形成合力机制，催促老师改良课堂教学方法，增加老师的人格魅力。 3、加大常规教学检查力度，学校领导要进行定期或不定期、二周或月检查制度，刚好催促、指导老师做好常规教学工作，加强学科教学常规管理，明确目标，克服教学的随便性，加强教学教研工作，刚好了解教学动向，觉察并处理教学中出现的问题。 黄市学校教务处2023、4、22 其次篇：常规管理督查通报1 青阳中心小学 常规管理督查通报 第一期 二00六年九月二日 青阳中心小学常规管理督查通报 第一期 各部门、各年级组： 为更好地做好本校常规管理检查工作，彻底治理校内内脏乱差现象，进一步规范师生行为习惯，9月2日周六上午，督查组对各部门、各年级环境卫生工作进行专项督查，现将督查状况通报如下： 一1班前门上有粉笔字 一8班前面旧奖状未清理 一12班后黑板上贴纸未清理，饮水机、水桶未搬走 一楼一年级办公室内未清扫，杂物多，窗台有杂物、灰尘 二4班门未锁，走廊上3张课桌未搬走 二6班窗台有2处脚印，走廊护栏上有泥水 二8班后黑板有杂乱字迹 二9班的奖状未拿掉 二3班桌子不齐，教室中墙挂电线，门没锁 二2班窗台灰尘多，门未锁 二1班工具柜上席卡未拿走，垃圾未倒 三6班前后门窗未关，桌子不齐 三8班新黑板上塑料布未处理清 三9班门未锁 四4班讲桌位置不到位，多余凳子杂乱 四6班讲桌摆放不到位，清扫工具杂乱 四1班后窗台脏，凳子未放在桌下 四2班门口杂物多，窗帘未拿下来，后墙上写字，墙牌未取下 四3班走廊脏，窗台有纸，没有课桌，开关线外露 五6班走廊有纸张 五8班讲桌位置不正，后门摇头窗户灰尘多 五年级东办公室牌子没换，地面脏，桌面物品杂乱，墙壁挂件杂物没有清理，电风扇没关，走廊一袋垃圾没清理，走廊天花板未清扫 五1、五2、五4、五5班后门粉笔字未清理 六1班门口开关洞内有纸 六2班桌凳不齐，课桌高矮不齐，窗台有纸袋 六10班等班级教室门口贴的学生名册、考场标记等未清理 六5班桌凳不齐，后窗户没关，前后黑板杂乱字迹未清理，后门有粉笔字，门上摇头窗户未擦 六7班前后黑板杂乱字迹未擦，门上有粉笔字 六8班黑板未擦，后门有字 六9班桌子要整体后移，讲桌要归位 六年级各班级走廊外墙浮灰多，天花板未清理 部分班级门口开关盒脱落，电线外露 主干道小树下杂草多 一10班和一11班之间楼梯下杂物、车辆要移走 医务室窗台脏，天花板未清理，门上有字，窗户贴的纸要拿掉 一年级部分班级墙上磁砖破损 原办公楼二、三楼原办公室未清理，舞蹈室前后窗没关，走廊乒乓球桌未搬走 西电脑室前后窗没关，走廊较杂 原打字室未清理，窗帘未移 东电脑室电脑、凳子杂乱，前窗未关 原会议室门口贴纸未清理，防盗门灰尘多，窗台有纸，窗户未关，地面纸袋多 新一楼图书、仪器室内及走廊需尽快整理 新电脑室门未锁，门上无猫眼 各楼缺楼层标识 新办公楼宣扬牌未移走 各处室内务需进一步整理 新会议室地面杂物需清理 盼望做得好的部门、年级和老师能接着保持，存在问题的要认真查找缘由，刚好总结、整改。 青阳中心小学常规管理督查组 2023年9月2日 第三篇：小学教学常规督查通报 小学(九月份)教学常规督查通报 各小学： 为了全力提高我乡小学办学质量，“甩黄牌，争先进，将大力加强我乡小学教学常规精细化管理，进一步规范老师的教学行为，狠抓过程管理，向管理要质量，关心老师成长，催促老师练好基本功，提高自己的教学与管理水平。现教务处将本乡上一个月的老师备课、听课、作业批改、课外辅导及学习笔记等方面的状况进行全面检查。根据检查状况，刚好分析反馈，既确定成果，也指出存在的缺乏，并提出了针对性的改良建议，现将有关状况通报如下： 一、值得确定的方面。 老师能够主动认真备课，钻研教材、抓住重点、突出难点，并提前备课：具体认真地批改作业，批改有等级嘉奖制，评语富有激励性；各校老师比较主动上公开课，组织大家学习，听课记录具体，次数明显比以前更多；书写整齐、美观；根据常规检查的数量分析，田面小学、下白石小学在常规管理与常规落实方面做得比较好，表现尤为突出。 其中常规做得较好的老师有：小学的xxxxxxx老师等；如：xx老师的作业要求较规范、批改刚好，小作业本全部详批，学生订正较好。作文批改具体，评语富有激励性。还细心关心后进生订正；xx老师的备课认真，书写美观，操作性强，大小练习册都具体地批改；xx老师的备课留意实效，操作性较强；xx老师备课书写工整、看法认真；xx的备课具体、认真、书写工整，批改作业认真、细心。 二、需要改良的方面。 1、部分老师备课变成了抄课，只留意数量不追求实效。备课要留意实效，把新课改理念融汇在教学目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用中，并能留意学法指导，解题技巧的传授，备学情。布置作业也要有层次性，不能一模一样。作业要能抓住课文重难点，考点。 2、备课本、听课本等栏目要填写齐全。教学后记要留意写出教学中的收获和缺乏，觉察问题并提出今后的改良思路。青年老师要求每课刚好写教学反思。教后记要求标注好次数，以便检查。听课本的最终一页的栏目要求填写具体。 3、要求青年老师备详案。备课要钻研教材、搜集信息、了解学生、考虑教学思路和教学方法、写教案等。写教案只是备课的最终一个环节把钻研教材等方面的所思所得，把教学的目的要求、重点难点、教学过程和方法以及搜集到的有关教学的信息记录下来，是“备忘录供课前翻阅，以便把课上好。 4、单元测试的批改与质量分析还需要改良。单元测试必需全部由老师批改，批改完后写好试卷分析，填写好电子成果表格，刚好上传到白石空间教务处文件夹里。 5、作业规范。个别老师的作业比较差，学生书写潦草，批改完后未讲评，学生未订正。评语不能只写一个日期或“阅与“查等字，批改无效。作业批改要有评语，富有指导与激励性。作业基本要求：首行写明：XX月 第X次另取一行写第几课和课文标题、居中。题号要对齐。行首行尾都不出格，包括题号。做完一个大题空一行。写错字不得涂改，用圈出或作擦净处理。下次作业第一行要在老师评改下空一行起笔。每天必需做一次练习指作业本上，小语、数作业本必需每课按时批改与讲解。同步大练习册必需每课讲评，有选择性地批改，各项作业要求学生刚好订正。 6、加强各班培优辅差工作，拟定培优辅差工作支配，加快建立培优辅差学生的档案与学习材料。学生作业要有层次性，有针对性辅导，因材施教，对症 下药。 总之，大部分老师做得比较好，比以前更认真，更主动与主动。盼望大家接着努力，不断学习，力争做得更好。个别老师的常规，还需认真学习、常反思与总结，多向身边与网络优秀老师学习，借鉴与仿效别人做得好的地方，快速提高教学水平。通过本次常规教学检查，一方面找出我们的缺乏，另一方面也是我们互相学习和沟通的机会，这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实，改良我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶！ 第四篇：督查通报 督查通报 各部室： 6月1日下午，督查组针对公司员工着装进行了检查，现对未按规定上班时间礼仪着装的人员进行通报： 业务部：张月红、赵越未穿黑色皮鞋，陈静、尹钰洁染发，索磊未将衬衫束在裤装内 财务部：李妮娜染发，刘丽雯未将衬衫束在裤装内 物业部：李东海、韦伟未佩戴工牌 办公室：孙晓凡未佩戴工牌 根据员工手册规定，赐予以上人员通报指责。督查组将会不定期针对工作期间员工的礼仪着装状况进行检查，如觉察仍未按规定着装的将依据员工手册工服管理方法相关规定加倍惩处。 工服既是公司赐予员工的福利又是公司品牌形象文化的表达，望宽阔管理干部及员工严格遵守公司各项管理制度，统一着装，推动公司标准化建设，切实践行企业文化。 督查组 二O一五年六月二日 第五篇：督查通报 关于督查黄门学区教学工作状况的通报 局领导： 根据局里支配，我于2023年3月25日就黄门学区川区学校元川小学、下成小学、中心小学、王店小学、什字附中等5所学校进行了为时两天的督查。现将督查结果通报如下： 这次督查我接受的方式是：每到一校，听汇报、看环境、查资料、查业务、访老师、问学生，对每所学校逐一细致地认真检查。每督查完一所学校都要召开学校领导班子会，进行状况反馈，确定成果、指出缺乏，提出建议。 一、基本状况 1、师生基本状况 我所督查的5所学校老师共69人，都能按时上班，坚守工作岗位，请假老师极少。学生共948人，人数较上学期基本稳定，除正常转学外，流失学生极少，对于流失的学生学校都尽力做了劝返工作，就劝返状况给乡政府及学区刚好打了报告。大部分学校都能依据国家和省市课程开设要求，开齐了全课程。其次各校都能按局学籍管理与招生要求，严格管理，从严治校。 2、常规教学1各校老师都能经常坚持理论和业务学习，不断提高自身素养，坚持教学探讨和教学改革，擅长取长补短，深化到过程教学中去。 2重视过程管理，制定切实可行的常规管理制度。特别是中心小学在教学常规管理中除基本状况、共性问题、整改措施外，进一步规范老师教学行为，对签到不刚好、请假及迟到次数多、听课次数少、作业批改有拖欠、教案书写不规范、作业量不适中的老师定期的赐予点名和通报指责。 3在老师互相学习、互相沟通、互相听课方面做的最为突出的是什字附中、元川小学。按学区里规定听课标准每学期最少12节，每个老师都能完成任务，并赐予了有针对性的评价。 4作业批改方面：下成小学、王店小学等检查力度大，量化具体，作业一周一查一通报。 3、教学与教研 黄门学区大部分学校要求老师周末返校并坚持开周例会和周末总结会，本周存在的问题本周刚好解决并消化到萌芽状态，为了使学生的学习稳固扎实有效，全学区将在本周末组织四、六年级月考检测，通过检测让学生更清楚自己对所学学问的驾驭状况，让老师刚好觉察自己的缺乏之处，做出今后更精确的教学支配。为了促使老师教研沟通，黄门学区班子成员分工包片，支配一学期组织两次或两次以上的分片教研活动，给老师搭建一个互相学习沟通的平台。 4、学校管理及校内面貌 黄门学区为了使学校管理规范化，管理制度更具有好用性，在基于以前管理制度集的基础上，学区班子成员协同各校校长集思广益，共同商定，重新修订了学区管理制度集，如今具有一套完善的、规范的、合理的、符合学区实际的学校管理制度集，即将公布落实。硬件建设逐步实施，有个别学校学生食堂是新建的，宽敞光明。学校食堂绝大多数能够按局要求经营，食堂从业人员有健康证，灶房有卫生答应证，有比较健全的经营制度。中心小学老师及住校生的生活条件得到了大大改善，老师能够安心地工作，学生能够踏实地学习。在校内环境方面，这次督查的5所学校中，尤其是元川小学和下成小学的校内环境特殊洁净整齐，中心小学校内标语、品德教化、名人名言的激励挂放整齐有序，给校内增加了丰富的色调和人文气息。 二、存在问题 1、个别学校办学条件有待改善。 2、部分学校老师紧缺。 3、近几年教学质量下滑严峻，名次严峻靠后，值得引起深刻反思。 4、部分学校食堂已投入运用，但无设备。 5、部分学校资料积累和整理较差，缺少记录，缺少档案，有的工作根本就没做，有的做了，没资料无据可查。 6、大部分学校缺少品德教化，学生自身素养不高，言行不够规范。 7、个别学校老师作业批改有拖欠，有误批，错题没有要求学生刚好更正，教案书写不规范，错别字常常出现。 8、部分学校养分餐食品发放没有按规定食谱发放，养分餐管理员怕麻烦，出现一次代发几次食品的现象。 9、中小学生宿舍管理制度不完善，物品存放不规范，垃圾不刚好清理，学生不讲究卫生，宿舍有异味，不利于平安管理。 三、督查建议 1、各校要针对检查中提出的问题，认真反思，促进落实。 2、多与局领导沟通，争取项目，改善部分学校办学条件。 3、想尽一切方法狠抓教学质量，树立目标，逐步实现。 4、多开展品德教化课，先教会学生怎样做人。 5、加大老师业务检查，对一些平常不认真、不负责任的老师跟踪催促检查，屡教不改者，进行沟通至条件艰苦的学校任教。 6、多开食品平安会议，多讲不按要求发放食品的危害性和严峻后果使其明白。 7、规范住校生管理，多让学生勤洗手，勤讲卫生，让学生明白做一个健康的人要从讲卫生做起。 督查人：刘俊霞 2023、3、26