大班综合教案：有趣的响罐【精品文档】.doc

大班综合教案：有趣的响罐注:本文经过精心编辑，部分内容来源网络，如有疑议，请联系我们处理。活动目标：1、引导幼儿自制响罐，鼓励幼儿用语言大胆描述响罐的声音，学习象声词淅呖呖沙啦啦铛铛铛。2、帮助根据物体在容器中摇动时发出的不同声音来判断物体名称，发展听觉分辨力。3、培养幼儿参与探索活动的兴趣，体验活动的快乐。活动准备：1、教师示范实验材料：八宝粥空罐头一个，装米的罐头一个。2、幼儿操作材料：八宝粥空罐头人手一个。玻璃珠、黄豆、米、等晃动时能发出不同声响的物品，每组若干碗。3、录音机，节奏鲜明的乐曲磁带。活动过程：一、设疑，激发幼儿活动的兴趣。教师出示两个罐头，告诉幼儿一个里面装了东西，一个里面没装东西。不用眼睛看，还能用什么办法知道哪个罐头里装了东西。感知物体在容器中摇动时会发出响声。（学习词响罐）二、引导幼儿自制响罐，鼓励幼儿用语言大胆描述响罐的声音，学习象声词淅呖呖沙啦啦铛铛铛。1、幼儿自制响罐。提出要求：每人拿一个空罐，选择一种自己喜欢的材料装进罐里，摇一摇，听一听象你听过的什么声音？2、集中听响，鼓励幼儿大胆描述自己听到的声音。要求口语能力较强的幼儿能说出象什么声音，如象老鼠走路的声音等，口语能力一般的幼儿直接描述。3、教师小结并有节奏的朗诵儿歌，帮助幼儿掌握象声词淅呖呖沙啦啦铛铛铛。4、鼓励幼儿听儿歌，并根据儿歌中的象声词淅呖呖沙啦啦铛铛铛等摇动响罐。三、帮助根据物体在容器中摇动时发出的不同声音来判断物体名称，感受各种有趣的声音，发展幼儿听觉分辨力。1、讨论为什么一样的罐子会发出不同的声音？2、教师小结：因为罐头里装的东西不一样，摇动时发出声音也不一样。3、游戏我猜我猜我猜猜猜，教师摇不同材料做成的响罐，幼儿抢答，发展幼儿听觉分辨力。4、幼儿思考如果两个罐头里装的是同一种东西，它们发出的声音肯定会一样吗？5、实验论证：让幼儿感知同一种东西由于装入的数量不一样，在罐中摇动时发出的响声也不一样。四、集体用响罐为音乐伴奏，充分体验活动的快乐。延伸活动1、在活动区中投放制作响罐的材料，让幼儿继续探索。2、鼓励幼儿回家尝试用更多的物品制作响罐，和父母玩听一听、猜一猜的游戏。活动反思：本活动层次清楚，活动组织井然有序，一环扣一环，时间安排也较合理，活动中能充分发挥幼儿的主动性，参与性和操作性，课堂气氛较活跃，师生关系和谐，并能充分注意调动幼儿相互学习的积极性，整个活动设计巧妙，运用儿歌、游戏、动手操作等方法帮助幼儿掌握活动重点和难点，孩子们学得快乐，老师教得轻松。活动开始以问题不用眼睛看，还能用什么办法知道哪个罐头里装了东西？导入活动，开门见山，简洁明了。大多幼儿能大胆动脑，活动开始就一下子抓住了孩子的注意力，为下面的活动做了良好的铺垫。活动中鼓励孩子自制响罐，使每个幼儿都能在操作的同时亲自感受各种有趣的声音，充分做到了面向全体，使每个幼儿都能对活动保持兴趣。但活动前，我没有注意丰富幼儿对各种声音的认识，使幼儿在描述声音的时候有些干巴巴，词语不丰富，大多幼儿只能说出沙沙沙沙啦啦等词语，活动的第一个目标达成度不高。以游戏我猜我猜我猜猜猜帮助幼儿根据物体在容器中摇动时发出的不同声音来判断物体名称，幼儿学习兴趣高，但整个游戏都是以我为主，如果能多请几个幼儿在集体前摇动响罐，幼儿参与的积极性会更高。此外，我认为本活动为幼儿提供的材料还不够丰富，幼儿座位安排可以考虑半圆形，以方便关注每一位幼儿，在组织活动时还要大胆放手，注重个别差异。