(精品)2.力的描述.ppt

7.2 7.2 力的描述力的描述实验二中实验二中 赖东有赖东有足球比赛中，足球比赛中，运动员作用在运动员作用在足球上的力的足球上的力的大小、方向、大小、方向、位置稍有不同，位置稍有不同，就会使足球的就会使足球的运动大不相同。运动大不相同。课堂引入课堂引入:力作用于物体所产生的不同效果，力作用于物体所产生的不同效果，与力的哪些因素有关呢？与力的哪些因素有关呢？活动：活动：力的作用效果与哪些因素有关？力的作用效果与哪些因素有关？一、力的三要素一、力的三要素（a a）分别用很小的力）分别用很小的力和较大的力沿同一方和较大的力沿同一方向推书的中间部位向推书的中间部位（b b）用大小相等的力沿不）用大小相等的力沿不同方向推书的同一部位同方向推书的同一部位（c c）用大小、方向都相）用大小、方向都相同的力推书的不同部位同的力推书的不同部位实验表明实验表明 力的作用效果不但与力的作用效果不但与力的大小力的大小、方向方向有关，而且还与力的作用位有关，而且还与力的作用位置，即置，即作用点作用点有关。有关。大小大小方向方向作用点作用点力的三要素力的三要素力的单位力的单位力一般用力一般用字母字母F表示表示力的单位力的单位:牛顿（牛顿（N）简称简称牛牛牛顿牛顿常见物体力的大小常见物体力的大小（a a）蚂蚁的拉力约）蚂蚁的拉力约0.005 N0.005 N（b b）托两个鸡蛋用的力约）托两个鸡蛋用的力约1 N1 N（c c）一个中学）一个中学生对地面的压生对地面的压力约力约500 N500 N（d d）大型拖车的拉力约）大型拖车的拉力约4 x 104 x 104 4 N N（e e）“长征长征”系列火箭的推动力越约系列火箭的推动力越约6 x 106 x 105 5 N N讨论交流：讨论交流：“开门开门”体验力的三要素体验力的三要素 开门的时候，用开门的时候，用不同大小的力在图中不同大小的力在图中的的A A点沿箭头方向施点沿箭头方向施力，其效果不同。再力，其效果不同。再用同样大小的力依次用同样大小的力依次再再A A、B B、C C点沿箭头点沿箭头方向施力，其效果也方向施力，其效果也不相同。试用力的三不相同。试用力的三要素解释这个现象。要素解释这个现象。二、力的图示二、力的图示阅读阅读P8P8第一段，第一段，说一说力的图说一说力的图示的画法。示的画法。用一条带箭头的线段来表示力。用一条带箭头的线段来表示力。线段的长度线段的长度表示表示力的大小力的大小，箭头箭头的方向的方向表示表示力的方向力的方向，线段的起线段的起点点（也可用终点（也可用终点)表示表示力的作用力的作用点。点。这种表示力的方法叫做这种表示力的方法叫做力的力的图示。图示。力的图示力的图示:画力的图示的步骤：画力的图示的步骤：1.确定受力物体。确定受力物体。（图示要画在受力物体上）（图示要画在受力物体上）2.画出力的作用点。画出力的作用点。3.选择合适的标度。选择合适的标度。4.沿力的方向画一条线段，根据标度的大小沿力的方向画一条线段，根据标度的大小 确定线段的长短。（确定线段的长短。（线段的长度是标度线段的长度是标度2倍以倍以 上的整数倍）上的整数倍）5.在在线段末端（不能出格）线段末端（不能出格）画上箭头表示力的画上箭头表示力的 方向。方向。6.用规定的符号、单位写出力的大小。用规定的符号、单位写出力的大小。1.用用60N的力水平向右推小车的力水平向右推小车20NF=60N（画出此力的图示）（画出此力的图示）练习练习:2.物体对地面的压力为物体对地面的压力为40N（画出此力的图示）（画出此力的图示）10NF=40N3.沿斜面向上拉小车的力为沿斜面向上拉小车的力为125N（画出此力的图示）（画出此力的图示）25NF=125N（1 1）物体对地面的压力为）物体对地面的压力为30N30N（2 2）沿水平方向向右拉小车的力为）沿水平方向向右拉小车的力为50N50N（3 3）沿斜面拉小车的力为）沿斜面拉小车的力为100N100N（1）（2）（3）4.4.画出以下力的图示画出以下力的图示:三、力的示意图三、力的示意图力的示意图：力的示意图：在一般情况下分析物体受力在一般情况下分析物体受力时，常常只要在作用点画一个时，常常只要在作用点画一个长度适当长度适当、沿力的方向带箭头的线段沿力的方向带箭头的线段来表示力。来表示力。F=80N20NF课堂小结：课堂小结：1、力的三要素、力的三要素2、力的图示、力的图示3、力的示意图、力的示意图