16天游峰的扫路人.ppt

天天游游峰峰的的扫扫路路人人第二课时第二课时第一段（第一段（1 12 2）：登上天游峰，好不得意。）：登上天游峰，好不得意。第二段（第二段（3 3）：溪边散步，偶遇扫路人。）：溪边散步，偶遇扫路人。第三段（第三段（4 41212）：交谈感受）：交谈感受 根据作者登天游峰的所见、所闻、所感，课文分段？九百多级石梯，像一根九百多级石梯，像一根银丝银丝从从空中空中抛抛下来，在云雾中下来，在云雾中飘飘悠悠飘飘悠悠，仿佛风一吹就能仿佛风一吹就能断掉断掉似的。似的。我抬头望了望在暮色中顶天立我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山地的天游峰，上山九百多级九百多级，下，下山山九百多级九百多级，一上一下，一上一下一千八百一千八百多级多级。那那层层叠叠层层叠叠的石阶，常常使游的石阶，常常使游客们客们气喘吁吁，大汗淋漓气喘吁吁，大汗淋漓，甚至，甚至望而却步，半途而返望而却步，半途而返。天游峰的特点天游峰的特点“高”、“险”在我们眼中在我们眼中,天游峰是又高又险天游峰是又高又险,游客们登山时常常游客们登山时常常(),甚至甚至()。而文中天游峰的扫路人，却是一位而文中天游峰的扫路人，却是一位()岁的老人！岁的老人！气喘吁吁、大汗淋漓气喘吁吁、大汗淋漓望而却步、半途而返望而却步、半途而返7070这究竟是怎样的一位老人呀这究竟是怎样的一位老人呀？看图，说说你从画面中能看图，说说你从画面中能获取到哪些信息？获取到哪些信息？手拿扫帚，勤劳工作；手拿扫帚，勤劳工作；面到微笑，心情愉快；面到微笑，心情愉快；满头白发，年纪已大；满头白发，年纪已大；褪色衣裳，生活朴素；褪色衣裳，生活朴素；小鸟翠竹，环境优美小鸟翠竹，环境优美.活动一：对话扫路人活动一：对话扫路人 1.1.再读课文第再读课文第3 3至至1212段，画出课文中描段，画出课文中描写扫路人的句子，仔细读读，从中看到了写扫路人的句子，仔细读读，从中看到了这是一位怎样的老人？并作批注。这是一位怎样的老人？并作批注。2.2.组内交流阅读感悟，确定成果。组内交流阅读感悟，确定成果。3.3.小组代表发言，展示朗读。小组代表发言，展示朗读。（提示：抓住人物的外貌、动作、语言和神（提示：抓住人物的外貌、动作、语言和神态的描写）态的描写）我循声迎了上去，及至到了眼前，才看清我循声迎了上去，及至到了眼前，才看清是一位是一位精瘦精瘦的老人。他身穿一套的老人。他身穿一套褪色褪色的衣服，的衣服，足蹬一双棕色的足蹬一双棕色的运动鞋运动鞋，正用一把竹扫帚清，正用一把竹扫帚清扫着路面。扫着路面。（课文第（课文第3 3段）段）借着淡淡的星光，我仔细打量了他：借着淡淡的星光，我仔细打量了他：瘦削瘦削的脸，面色的脸，面色黝黑黝黑，淡淡的眉毛下，一双，淡淡的眉毛下，一双慈善慈善的眼睛的眼睛炯炯有神炯炯有神。（课文第（课文第8 8段）段）外貌描写外貌描写这是一位（朴实、健康、慈善、这是一位（朴实、健康、慈善、有精气神）有精气神）的老人。的老人。老人老人引我进了他的小屋引我进了他的小屋，为我，为我沏了一杯浓沏了一杯浓茶茶。（课文第（课文第4 4段）段）动作描写动作描写这是一位（这是一位（热情好客热情好客）的老人。的老人。可是这位老人，可是这位老人，每天每天都要都要一级一级一级一级扫上去扫上去，再再一级一级一级一级扫下来扫下来我不禁倒了一口气。我不禁倒了一口气。（课文第（课文第7 7段）段）动作描写动作描写这是一位（自强不息、坚毅）这是一位（自强不息、坚毅）的的老人。老人。“不累，不累不累，不累，我每天早晨扫上，我每天早晨扫上山，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，山，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。再把好山好水看一程。”他说得轻他说得轻轻松松，自在悠闲。轻松松，自在悠闲。（课文第（课文第6 6段）段）老人是真的不累吗？老人是真的不累吗？老人是真的不累吗？老人是真的不累吗？那他为什么不感到累呢？那他为什么不感到累呢？那他为什么不感到累呢？那他为什么不感到累呢？语言、神态描写语言、神态描写 一连两个一连两个“不累不累”，干脆利落，毫不掩饰，干脆利落，毫不掩饰，又用极其平常却极富诗意的语言，把工作过又用极其平常却极富诗意的语言，把工作过程中的种种乐趣倾吐出来，轻松而又惬意，程中的种种乐趣倾吐出来，轻松而又惬意，体现出老人的爱岗敬业，对工作乐在其中的体现出老人的爱岗敬业，对工作乐在其中的热情。热情。这是一位（自在悠闲、热爱工作、这是一位（自在悠闲、热爱工作、享受生活）享受生活）的老人。的老人。老人摇摇头，伸出了七个指头，老人摇摇头，伸出了七个指头，然后然后悠然悠然悠然悠然地说：地说：“按说，我按说，我早该早该早该早该退休了。可我实在退休了。可我实在离不开离不开离不开离不开这里：喝的是雪花泉的水，这里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己种的大米和青菜，呼吸吃的是自己种的大米和青菜，呼吸的是清爽的空气，而且还有花鸟作的是清爽的空气，而且还有花鸟作伴，我能舍得走吗？伴，我能舍得走吗？”（课文第（课文第1010段）段）思考：老人为思考：老人为思考：老人为思考：老人为什么舍不得走什么舍不得走什么舍不得走什么舍不得走？小游戏小游戏小游戏小游戏语言、神态描写语言、神态描写我问，你答我问，你答n n老人说，我喝的是雪花岩的水，你们喝的水是？老人说，我喝的是雪花岩的水，你们喝的水是？老人说，我喝的是雪花岩的水，你们喝的水是？老人说，我喝的是雪花岩的水，你们喝的水是？n n（矿泉水、纯净水、自来水（矿泉水、纯净水、自来水（矿泉水、纯净水、自来水（矿泉水、纯净水、自来水）n n老人说，吃的是自己种的大米和青菜，你们吃的是老人说，吃的是自己种的大米和青菜，你们吃的是老人说，吃的是自己种的大米和青菜，你们吃的是老人说，吃的是自己种的大米和青菜，你们吃的是？n n（买来的）（买来的）（买来的）（买来的）n n老人说，呼吸的是新鲜的空气，你们呼吸的是？老人说，呼吸的是新鲜的空气，你们呼吸的是？老人说，呼吸的是新鲜的空气，你们呼吸的是？老人说，呼吸的是新鲜的空气，你们呼吸的是？n n（污浊的空气、汽车的尾气、工厂的废气（污浊的空气、汽车的尾气、工厂的废气（污浊的空气、汽车的尾气、工厂的废气（污浊的空气、汽车的尾气、工厂的废气）n n老人说，还有花鸟作伴，你们呢？老人说，还有花鸟作伴，你们呢？老人说，还有花鸟作伴，你们呢？老人说，还有花鸟作伴，你们呢？n n（噪音、城市里的钢筋水泥、爸妈的唠叨（噪音、城市里的钢筋水泥、爸妈的唠叨（噪音、城市里的钢筋水泥、爸妈的唠叨（噪音、城市里的钢筋水泥、爸妈的唠叨）n n 总之，我们接触的是现代化文明，总之，我们接触的是现代化文明，总之，我们接触的是现代化文明，总之，我们接触的是现代化文明，而老人接触而老人接触而老人接触而老人接触的是大自然。的是大自然。的是大自然。的是大自然。所以说，这是一位（热爱生活、热爱自然）所以说，这是一位（热爱生活、热爱自然）的老人。的老人。“3030年后年后，我，我照样照样请您喝茶请您喝茶！”说罢，老人说罢，老人朗声大笑朗声大笑。笑声惊动。笑声惊动了竹丛里的一对宿鸟，它们扑棱了竹丛里的一对宿鸟，它们扑棱棱地飞了起来，又悄悄地落回原棱地飞了起来，又悄悄地落回原处。处。这充满自信、豁达开朗的笑这充满自信、豁达开朗的笑这充满自信、豁达开朗的笑这充满自信、豁达开朗的笑声一直伴随着我回到住地声一直伴随着我回到住地声一直伴随着我回到住地声一直伴随着我回到住地。（课文（课文1212段）段）语言、神态描写语言、神态描写这是一位（自信、豁达开朗）这是一位（自信、豁达开朗）的老人。的老人。思考：为什么思考：为什么思考：为什么思考：为什么老人的笑声一老人的笑声一老人的笑声一老人的笑声一直伴我回到住直伴我回到住直伴我回到住直伴我回到住地？地？地？地？老人感染了“我”活动二：角色朗读活动二：角色朗读 根据你对天游峰扫路老人的认识，分根据你对天游峰扫路老人的认识，分角色朗读角色朗读“我我”和老人的对话，品味老人和老人的对话，品味老人话语中的人生哲理。话语中的人生哲理。天游峰的扫路人具有自强不息的精神和自天游峰的扫路人具有自强不息的精神和自天游峰的扫路人具有自强不息的精神和自天游峰的扫路人具有自强不息的精神和自信、豁达、开朗的生活态度。信、豁达、开朗的生活态度。信、豁达、开朗的生活态度。信、豁达、开朗的生活态度。我：我：“如今游客多，您老工作挺累的吧？如今游客多，您老工作挺累的吧？”老老人人：“不不累累，不不累累，我我每每天天早早晨晨扫扫上上山山，傍傍晚晚扫扫下下山山，扫扫一一程程，歇歇一一程程，再再把把好好山山好好水水看看一一程程。”我：我：“您老有您老有6060岁了吧？岁了吧？”老老人人：“按按说说，我我早早该该退退休休了了。可可我我实实在在离离不不开开这这里里：喝喝的的是是雪雪花花泉泉的的水水，吃吃的的是是自自己己种种的的大大米米和和青青菜菜，呼呼吸吸的的是是清清爽爽的的空空气气，而而且且还还有有花花鸟鸟作作伴伴，我能舍得走吗？我能舍得走吗？”我：我：“3030年后，我再来看您！年后，我再来看您！”老人：老人：“3030年后，我照样请您喝茶！年后，我照样请您喝茶！”老伯伯，我想对你说：老伯伯，我想对你说：“。”我想对自己说：我想对自己说：“。”我想说出来我想说出来 人的一生要充满笑声和快乐，这才是完美的一生。乐观一些，生活永远都会对你微笑!平凡的岗位上也可以做出贡献，平凡的岗位也可以带来快乐！在顶天立地的山峰在顶天立地的山峰 在险如银丝的石阶在险如银丝的石阶 在烈日炎炎的中午在烈日炎炎的中午 在大雪纷飞的黄昏在大雪纷飞的黄昏 您不知疲倦地清扫着您不知疲倦地清扫着 年年如此，天天如此年年如此，天天如此您的脸庞饱经风霜您的脸庞饱经风霜 目光却炯炯有神目光却炯炯有神 您的衣着非常朴素您的衣着非常朴素 内心却豁达开朗内心却豁达开朗 好山好水你看不够好山好水你看不够 雪花泉的甘露你喝不够雪花泉的甘露你喝不够 亲手种植的青菜你吃不够亲手种植的青菜你吃不够啊，平凡的扫路人啊，平凡的扫路人 您就是山上的青松您就是山上的青松 您就是竹丛中的宿鸟您就是竹丛中的宿鸟 再美的文字也无法表达再美的文字也无法表达 我内心深深的敬意我内心深深的敬意 1.假如天游峰的这位扫路人被评为2019年中国年度人物，请你为他写一份颁奖词。2.“30年后，作家章武又一次来到武夷山，看到那根银丝一样的阶梯”3.仿照课文人物描写手法，观察自己熟悉的人写一段话。4.课外阅读推荐挑山工。作业：（任选2题）课堂总结课堂总结 天游峰的扫路人虽然（天游峰的扫路人虽然（），），但是他具有（但是他具有（）的人生）的人生态度和（态度和（）的精神。因此使作者）的精神。因此使作者产生了对天游峰的扫路人（产生了对天游峰的扫路人（）思想感）思想感情。我们在今后的学习中也应有这位老人情。我们在今后的学习中也应有这位老人的（的（）的精神。）的精神。年过七旬自信、开朗、豁达自强不息敬佩自强不息