美术鉴赏第一单元第三课 《我们怎样运用自己的眼睛》.ppt

蒙娜丽莎蒙娜丽莎油画油画 木板木板 77*53cm77*53cm1503-15061503-1506意大利意大利 达达 芬奇芬奇问题：你从作品中看到了什么？说说你对作品的了解？请大家把书翻到第7页。一件美术作品包含的信息是多方面的，可以从多种角度去欣赏（感悟、观察、研究和比较）。感悟式鉴赏感悟式鉴赏感悟式鉴赏感悟式鉴赏形式鉴赏形式鉴赏形式鉴赏形式鉴赏社会学式鉴赏社会学式鉴赏社会学式鉴赏社会学式鉴赏比较式鉴赏比较式鉴赏比较式鉴赏比较式鉴赏墨点墨点：墨团墨团：墨线墨线：画面画面：蝌蚪青蛙蛙声悠扬山石峡谷幽静泉水流动优美狭长水流无限悠长蛙声十里出山泉蛙声十里出山泉 齐白石齐白石 在画中你看到了什么？画家是怎么表现的？作品联想到了什么在画中你看到了什么？画家是怎么表现的？作品联想到了什么？这幅画的高妙之处就在这幅画的高妙之处就在于用图像来表现声音，让人于用图像来表现声音，让人仿佛听到蛙声仿佛听到蛙声 感悟式鉴赏感悟式鉴赏齐白石作品请同学们看着画面凭直觉来讲述请同学们看着画面凭直觉来讲述看画的感受和自己和联想。看画的感受和自己和联想。1、荷花在上，背景空白，是天、荷花在上，背景空白，是天空；花影在下，数条波纹，是池空；花影在下，数条波纹，是池水而且上静下动，水流的线条流水而且上静下动，水流的线条流动又很优美，数只蝌蚪追着荷花动又很优美，数只蝌蚪追着荷花的影子嬉戏像哄小孩子一样，画的影子嬉戏像哄小孩子一样，画面妙趣横生。面妙趣横生。2、墨色的运用，轻重，浓密有、墨色的运用，轻重，浓密有序。序。感悟式鉴赏感悟式鉴赏“观山则情满于山，观海则意溢于海。”感悟式鉴赏要求从自身经验出发，充感悟式鉴赏要求从自身经验出发，充满想象力和无限激情去欣赏作品。满想象力和无限激情去欣赏作品。这种方法比较适合于写意性和表现性的作品（国画）。因为此类作品追求的不是客观地记录对象，而是通过主观化的形象处理来表达艺术家的情感。寄情于景！寄情于景！水图水图之之黄河逆流黄河逆流、长江万顷长江万顷 马远马远 南宋南宋 形式鉴赏形式鉴赏形式鉴赏形式鉴赏线条表现水在不同地域和天气的变化线条表现水在不同地域和天气的变化点点 线线 面面 体积体积 色彩色彩 明暗明暗 构图构图 肌理肌理 笔触等等笔触等等画面的构成画面的构成画面的构成画面的构成形式鉴赏形式鉴赏 形式鉴赏偏重于对作品形式鉴赏偏重于对作品艺术艺术形式形式的感知和体验，即作品的表的感知和体验，即作品的表面形式。强调对形式的分析和把面形式。强调对形式的分析和把握。美术作品的形式包括多方面握。美术作品的形式包括多方面的因素，如的因素，如线条、色彩、材料、线条、色彩、材料、构图、笔法构图、笔法等。等。重于对作品重于对作品内容内容、意义意义、时代背景时代背景、作者生平作者生平、创作意图创作意图等方面的认识和理解等方面的认识和理解.这种方法适合于对再现性的、故事性这种方法适合于对再现性的、故事性或者情节性较强的美术作品的鉴赏或者情节性较强的美术作品的鉴赏社会学式鉴赏社会学式鉴赏 写生珍禽图写生珍禽图 五代五代 黄荃黄荃-五代、宋代是中国工笔花鸟五代、宋代是中国工笔花鸟鼎盛期。此图为画家教子习画的范本。（不同创作目的）鼎盛期。此图为画家教子习画的范本。（不同创作目的）夜夜巡巡 荷荷兰兰 伦伦勃勃朗朗巴洛克风格巴洛克风格巴洛克风格巴洛克风格 史家称史家称史家称史家称“紫金色的黑暗紫金色的黑暗紫金色的黑暗紫金色的黑暗”原画表现的是白天，因长期烟原画表现的是白天，因长期烟薰，颜色变黑人们误称为薰，颜色变黑人们误称为“夜巡夜巡”。这幅杰出的艺术佳作却满足不了。这幅杰出的艺术佳作却满足不了枪手们的趣味而导致画家迅速步入枪手们的趣味而导致画家迅速步入不幸之中！不幸之中！它引发了它引发了17世纪荷兰的世纪荷兰的艺术赞助人的价值观与画家个人追艺术赞助人的价值观与画家个人追求之间微妙的关系。求之间微妙的关系。伦伦勃勃朗朗杜杜普普教教授授的的解解剖剖课课比较式鉴赏：比较式鉴赏：有比较，才有鉴别。用比较的方法鉴赏美术作品。比较的方法有很多，可以是横向的，比较同一主题、同一时代的艺术家采用了哪些不同的表现手法，也可以是纵向的，同一主题，在不同时代的环境中，艺术家采用了哪些不同的处理手法和表现形式。圣母子图圣母子图 横向的比较横向的比较丽人行（局部1941）（现代）傅抱石宫宫女女（约约20世世纪纪40年年代代）（现现代代）林林风风眠眠横向比较横向比较纵向比较纵向比较蒋兆和20世纪40年代流民图北宋流民图当代王美芳赵国经当代王美芳赵国经古代仕女图古代仕女图唐唐 周仿周仿簪花仕女图簪花仕女图竹子竹子 文同文同比较式鉴赏：比较竹子、丛竹各是怎样表现竹子的。丛竹丛竹 郑板桥郑板桥 一幅作品所包含的信息是多方一幅作品所包含的信息是多方面的，而不是单一的。仅仅靠观察面的，而不是单一的。仅仅靠观察外表和浅层次的思考并不能真正理外表和浅层次的思考并不能真正理解这幅作品。一幅画的美不但是表解这幅作品。一幅画的美不但是表面的还有很多内在东西需要你去细面的还有很多内在东西需要你去细细品位。细品位。希望今天的课能给同学们下面希望今天的课能给同学们下面的学习带来启示和帮助的学习带来启示和帮助真正的欣赏真正的欣赏,不光是用眼看不光是用眼看,还要用脑还要用脑“看看”结束语：结束语：