如何概括记叙文主题.ppt

关于如何概括记叙文主题现在学习的是第1页，共22页一、主题的定义一、主题的定义：主题：主题中心、中心、主旨、写作目的（写作意图）主旨、写作目的（写作意图）主题主题：从文章的内容从文章的内容感受到抽象的感受到抽象的（感情、品质、道理、本质（感情、品质、道理、本质）现在学习的是第2页，共22页 例如：例如：春春的中心思想概括为：的中心思想概括为：本文作者通本文作者通过对我国春天万象更新（新）、艳丽奇美过对我国春天万象更新（新）、艳丽奇美（美）、生机勃勃（力）的景象的描绘，（美）、生机勃勃（力）的景象的描绘，表表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。达了作者对春天的喜爱和赞美之情。背影背影的主题概括为：的主题概括为：本文作者通过对本文作者通过对父亲给我买橘子等事件的记叙，父亲给我买橘子等事件的记叙，表达了父亲表达了父亲的深切爱子之情，抒发了作者对父亲的感恩的深切爱子之情，抒发了作者对父亲的感恩和愧疚之情。和愧疚之情。现在学习的是第3页，共22页v记叙文的主题概括为四个字记叙文的主题概括为四个字：情、理、义、：情、理、义、趣。趣。v1.情情就是为了表达某人或某物，对他人就是为了表达某人或某物，对他人或其他事物的某种情感。或其他事物的某种情感。v答题公式答题公式：v表达了表达了谁谁对对谁谁的的情感情感。v抒发了抒发了我我对对谁谁的的情感情感。v例如例如：朱自清的：朱自清的春春，本质内容概括为：表，本质内容概括为：表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。达了作者对春天的喜爱和赞美之情。现在学习的是第4页，共22页 2.理作者写这篇文章，就是为了揭示某个道理，总结经验教训，启迪自己或他人。表述为：揭示了 具体的道理。现在学习的是第5页，共22页3 3、义、义是指人的品质、精神、灵魂。在是指人的品质、精神、灵魂。在“义义”这个主题上有正反两种概括模式。这个主题上有正反两种概括模式。（1 1）正面人物：赞美了）正面人物：赞美了谁谁的的什么什么 精精神（品质、心灵）神（品质、心灵）（2 2）反面人物：揭露（鞭挞）了）反面人物：揭露（鞭挞）了 谁谁 什什么么 的丑恶本质。的丑恶本质。现在学习的是第6页，共22页4.趣趣是指人与生俱来的情趣、爱好、是指人与生俱来的情趣、爱好、追求，有的人热爱自然，有的人喜欢小追求，有的人热爱自然，有的人喜欢小动物、有的人喜欢无拘无束、有的人喜动物、有的人喜欢无拘无束、有的人喜欢养花种草。因此有很多人写人、记事、欢养花种草。因此有很多人写人、记事、写景、状物，一个根本的目的就是为了写景、状物，一个根本的目的就是为了表达这种美好的爱好和追求。表达这种美好的爱好和追求。表述为表述为：表达了：表达了谁谁何种兴趣何种兴趣（爱好、追求）。（爱好、追求）。例如例如：鲁迅的：鲁迅的社戏社戏表达表达了孩子们喜欢自由、热闹和友谊的向往了孩子们喜欢自由、热闹和友谊的向往和追求和追求 现在学习的是第7页，共22页概括主题要总体注意的问题是概括主题要总体注意的问题是：这部分作者：这部分作者的表达目的，有时是单一的，或者情、或者的表达目的，有时是单一的，或者情、或者理、或者义、或者趣；有时还有兼容的时候，理、或者义、或者趣；有时还有兼容的时候，既赞美人品，又抒发某种情感，或者其他几既赞美人品，又抒发某种情感，或者其他几种组合在一起。种组合在一起。答题时要做到答题时要做到：1.1.不遗漏；不遗漏；2.2.要把主要的写要把主要的写作意图放在前面表述，次要的放在后面表述。作意图放在前面表述，次要的放在后面表述。完整概括一篇记叙文的主题，就是将主要完整概括一篇记叙文的主题，就是将主要内容和主题合起来。内容和主题合起来。现在学习的是第8页，共22页分析文章主旨的方法分析文章主旨的方法(1)(1)从分析标题入手从分析标题入手。标题是文章的眼睛。标题是文章的眼睛,它有时会直接点明主旨它有时会直接点明主旨,有时会借助其他事有时会借助其他事物突显主旨。物突显主旨。(2)(2)从分析材料入手从分析材料入手。材料是表现文章中心。材料是表现文章中心的基础的基础,可以通可以通!过材料蕴含的意义总结中心。过材料蕴含的意义总结中心。现在学习的是第9页，共22页(3)(3)从分析首段人手从分析首段人手。文章常开篇点明主旨。文章常开篇点明主旨,分析开篇的语句分析开篇的语句,往往可以把握文章的中往往可以把握文章的中心。心。(4)(4)从分析篇末入手从分析篇末入手。许多记叙文都是在篇。许多记叙文都是在篇末点明主题或深化中心末点明主题或深化中心,分析结尾段的含义分析结尾段的含义常常可以捕捉到文章的中。常常可以捕捉到文章的中。(5)(5)从分析文中议论、抒情句入手从分析文中议论、抒情句入手。记叙。记叙文的议论、抒情句文的议论、抒情句,有画龙点睛之功效有画龙点睛之功效,我们我们要善于抓住这个要善于抓住这个“睛睛”来看文章来看文章 的中心意思。的中心意思。现在学习的是第10页，共22页(6)从概括段意或分析人物事件入手从概括段意或分析人物事件入手。有些文。有些文章的中心思想隐含在人物、事件或文章各部分章的中心思想隐含在人物、事件或文章各部分之中之中,要作综合归纳才能突出中心意思。要作综合归纳才能突出中心意思。(7)从时代背景入手从时代背景入手。有一些作品有明显的时。有一些作品有明显的时代烙印代烙印,能折射出特定时期、特定的社会内容能折射出特定时期、特定的社会内容所包含的深刻含义。所包含的深刻含义。现在学习的是第11页，共22页分析文章主旨的解题思路分析文章主旨的解题思路概概括括主主题题思思想想解解题题思思路路 ;本本文文记记叙叙了了(描描写写了了)的的故故事事(事事件件、经经过过、事事迹迹、景景物物),表表现现了了(反反映映了了、歌歌颂颂了了、揭揭露露了了、批批判判了了)的的思思想想(性性格格、精精神神、实实质质)，抒抒发发了了作作者者的的感感情情。答答题题格格式式（公公式式）事事件件+人人物物品品质质+思思想想感感情现在学习的是第12页，共22页分析人物表达主题分析人物表达主题 解题思路解题思路 人物人物,通过通过 的事情的事情,表现了人物表现了人物的思想的思想(性格、精神、实质性格、精神、实质),反映了、歌颂了、揭露了、批判了反映了、歌颂了、揭露了、批判了的主旨。的主旨。答题格式答题格式 人物人物+分析分析 现在学习的是第13页，共22页多个主题探究分析多个主题探究分析解题思路解题思路 看文章主要写了哪些人物看文章主要写了哪些人物,一般一类一般一类人物表现一类主题人物表现一类主题,有几类人物就会有几个主题有几类人物就会有几个主题,所以分析时所以分析时,只要先概括主题只要先概括主题,然后围绕相关人然后围绕相关人物概括出相关事件就可以了。物概括出相关事件就可以了。答题格式答题格式 主题思想主题思想(一一)+人物一人物一+相关事件相关事件 主题思想主题思想(二二)+人物二人物二+相关事件相关事件 现在学习的是第14页，共22页抒发作者思想感情抒发作者思想感情解题思路解题思路 常用表达思想感情的词语有常用表达思想感情的词语有:感激、感激、感动、热爱、喜爱关爱、关心、憎恶、厌恶、感动、热爱、喜爱关爱、关心、憎恶、厌恶、同情、怜惜、惋惜、痛惜、眷恋、怀念、思念、同情、怜惜、惋惜、痛惜、眷恋、怀念、思念、留恋、敬重、敬佩、赞颂、赞扬、感动、感激、留恋、敬重、敬佩、赞颂、赞扬、感动、感激、期待、无奈、怅惘等期待、无奈、怅惘等 答题格式答题格式:通过写内容通过写内容,抒发了作者抒发了作者的的思想感情。思想感情。公式公式:内容内容+感情感情 现在学习的是第15页，共22页题型一：分析文章主题思想题型一：分析文章主题思想(2017(2017临沂老柿树第临沂老柿树第2323题题)本文内涵丰富本文内涵丰富,请结合全文谈谈你的理解。请结合全文谈谈你的理解。【答案】【答案】小说通过对老柿树及其命运的描写小说通过对老柿树及其命运的描写,传达传达出丰富的内涵。出丰富的内涵。有对童年生活的美好回忆。有对童年生活的美好回忆。对故乡和亲人的怀念。对故乡和亲人的怀念。还有对现代化进程中物质文明冲击乡村的隐忧。还有对现代化进程中物质文明冲击乡村的隐忧。对继承传统、保留生命根基的呼唤。对继承传统、保留生命根基的呼唤。现在学习的是第16页，共22页(2017甘肃想偷一本书第11题)这篇小说反映了怎样的社会现象?你怎么看这种现象。答案】现象:传统纸质图书在社会上受到冷落,很多人沉溺于手机。看法示例:我觉得这是一种不好的现象,一个不爱好读书的民族是没有希望的民族,希望全社会都能重视这种现象,让读书成为我们生活的一部分。现在学习的是第17页，共22页题型二题型二:多个主题探究多个主题探究设问形式设问形式：有人说小说反映了：有人说小说反映了 主主题，也有人说小说反映了题，也有人说小说反映了 主题，主题，你认为反映了什么主题你认为反映了什么主题现在学习的是第18页，共22页解题思路解题思路表明自己的观点表明自己的观点,即认为本文的主题是什么。即认为本文的主题是什么。结合文章情节、人物结合文章情节、人物,分析文章通过讲述故事分析文章通过讲述故事或塑造人物形象揭示了怎样的主题。或塑造人物形象揭示了怎样的主题。现在学习的是第19页，共22页典例典例(2017杭州回家第杭州回家第11题题)关于小说关于小说主题主题,有以下三种说法。你同意哪一种有以下三种说法。你同意哪一种?请简请简述理由。述理由。第一种第一种:表现苗苗一家感人至深的亲情。表现苗苗一家感人至深的亲情。第二种第二种:体现邻里之间相互关爱的人间温情。体现邻里之间相互关爱的人间温情。第三第三种种:反映留守家庭的生存现状反映留守家庭的生存现状,引发人们的关注与思引发人们的关注与思考。考。现在学习的是第20页，共22页【答案】示例一【答案】示例一:同意第一种说法同意第一种说法。理由理由是是小说多小说多处描写了感人至深的亲情处描写了感人至深的亲情:苗苗奶奶精心准备儿苗苗奶奶精心准备儿子儿媳爱吃的菜肴子儿媳爱吃的菜肴;苗苗爸妈、苗苗都想给亲人苗苗爸妈、苗苗都想给亲人惊喜惊喜;苗苗奶奶寻找孙子时焦虑、恐惧、自责、苗苗奶奶寻找孙子时焦虑、恐惧、自责、欣慰的心理变化。这些内容既有细腻的关爱欣慰的心理变化。这些内容既有细腻的关爱,也也有对家人的责任和承担有对家人的责任和承担,还有久别后急于见到亲还有久别后急于见到亲人的心情。人的心情。现在学习的是第21页，共22页感感谢谢大大家家观观看看现在学习的是第22页，共22页