教学设计总复习第九课时.pdf

砀山西关小学 六 年级 数学 学科电子备课设计方案 备课序号（节数）：第九课时 主备教师 信爱敏 协备教师 张秀芹 教学内容 第九课时：图形与测量 课型 复习 教学目标 知识技能目标 巩固已学过的平面图形的面积计算，进一步理解平行四边形、三角形和梯形的面积公式及相互沟通联系。过程与方法目标 能应用公正确测量出需要的数据计算一些平面图形的面积，并能解决一些简单的实际问题。情感态度价值观目标 能用不同的方法计算简单组合图形的面积，进一步体验处法多样化。教学重、难点 教学重点：使学生学会观察图形，学会计算多边形面积及其应用。教学难点：多边形面积的应用。教学准备 教学课件、实物投影、作图工具。教学时数 1 教学过程 教师教学活动 学生学习活动 个性思考部分 一、：出示教师整理的知识点，问：根据你们小组整理的知识点，请给老师的这个整理提出补充意见。学生先制定计算的策略，然后学生自己测量出求下面图形的面积所需的数据，并求出图形的面积。使学生学会观察图形，学会计算多边形面积及其应用。1平行四边形的面积 s=ah 2三角形的面积 s=ah2 3梯形的面积 s=(a+b)h2 4组合图形的面积 把组合图形分解成已学过的平面图形并计算出它的面积。学生先制定计算的策略，然后学生自己测量出求下面图形的面积所需的数据，并求出图形的面积。订正时让学生说出是怎么测量的。测量时应注意什么。五、综合练习：教材9396 页的内容。订正时让学生说出是怎么测量的。测量时应注意什么。综合练习：教材9396 页的内容。教师教学活动 学生学习活动 个性思考部分 板书设计 图形与测量 1.平行四边形的面积 s=ah 2三角形的面积 s=ah2 3梯形的面积 s=(a+b)h2 教学反思