(3)中考诗歌鉴赏(29中赵海艳).ppt

中考诗歌鉴赏专题复习中考诗歌鉴赏专题复习三、考试内容与要求三、考试内容与要求2 2、古诗文阅读要求、古诗文阅读要求分析、把握作者在诗文中的观点（情感）态度。分析、把握作者在诗文中的观点（情感）态度。赏析、评价作品的形象、语言。赏析、评价作品的形象、语言。古诗词赏析取材于课外。古诗词赏析取材于课外。考试说明考试说明2008年 秋秋词词刘禹锡刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。15赏析加点的字，说说它们各自的妙处。赏析加点的字，说说它们各自的妙处。(2分分)中考原题再现中考原题再现2009年劳劳亭劳劳亭李白李白天下伤心处天下伤心处,劳劳送客亭劳劳送客亭.春风知别苦春风知别苦,不遣柳条青。不遣柳条青。注释注释:劳劳亭:古时送别之所,三国吴时建,故址在今南京市区南。16本诗三、四句是如何巧妙表达“离情”?(2分)中考原题再现中考原题再现2010年望山贾岛日日雨不断，仇杀望山人。天事不可长，劲风来如奔。阴霪一以扫，浩翠泻国门。长安百万家，家家张屏新。15诗中的“泻”字用的精妙，请加以赏析。（2分）中考原题再现中考原题再现2011年夏夜追凉杨万里夜热依然午热同，开门小立月明中。竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风。15结合三四句中景物的特点，说说这两句表达了诗人怎样的心情。(2分)中考原题再现中考原题再现宿业师山房待丁大不至孟浩然夕阳度西岭，群壑倏已暝。松月生夜凉，风泉满清听。樵人归欲尽，烟鸟栖初定。之子期宿来，孤琴候萝径。15、请发挥联想和想象，把画线句所描写的景象描绘出来。（3分）2012年市模拟考试题型：考试题型：A A、炼字型、炼字型 B B、意境型、意境型 C C、描绘型、描绘型 题 型 分 析一、炼字型一、炼字型2010年中考 望山贾岛日日雨不断，仇杀望山人。天事不可长，劲风来如奔。阴霪一以扫，浩翠泻国门。长安百万家，家家张屏新。15诗中的“泻”字用的精妙，请加以赏析。（2分）答案答案:“泻”是“倾泻”之意，写出了山上的翠色如水流般自上而下倾泻下来的气势，表达了作者的喜悦之情。中中考考示示例例(1)解释该字在句中的含义。解释该字在句中的含义。(2)把该字放入原句中描述景象。把该字放入原句中描述景象。(3)点点出出该该字字作作用用，烘烘托托了了怎怎样样的的意境，表达了怎样的感情。意境，表达了怎样的感情。答答题题步步骤骤二、意境型二、意境型何谓意境？意境就是作者的情感和客观景物共同组成的环境氛围。意境美，指文学作品中所描绘的生活图景（或自然景色）与表现的思想感情融合一致而形成的美的艺术境界。（2011年大连中考）夏夜追凉杨万里夜热依然午热同，开门小立月明中。竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风。15结合三四句中景物的特点，说说这两句表达了诗人怎样的心情。(2分)答案答案“竹深”“树密”“虫鸣”给诗人带来微凉的感觉（写出了环境的幽深静谧）（1分），表达了诗人惬意（舒适、宁静）的心情（1分）。抓住画面或包含情感的意象，并体悟情感。抓住画面或包含情感的意象，并体悟情感。抓住画面或包含情感的意象，并体悟情感。抓住画面或包含情感的意象，并体悟情感。概括，概括，揭示构成的意境传达出的情感或观点。揭示构成的意境传达出的情感或观点。揭示构成的意境传达出的情感或观点。揭示构成的意境传达出的情感或观点。中中考考示示例例答答题题步步骤骤三、画面型三、画面型宿业师山房待丁大不至孟浩然夕阳度西岭，群壑倏已暝。松月生夜凉，风泉满清听。樵人归欲尽，烟鸟栖初定。之子期宿来，孤琴候萝径。15、请发挥联想和想象，把画线句所描写的景象描绘出来。（3分）参考答案：月光倾泻松间，静静的夜晚平添些许凉意；清风与流泉相和，在耳畔奏鸣。（意象2分，少两个扣一分；表达1分）找出诗句中涉及的意象找出诗句中涉及的意象找出诗句中涉及的意象找出诗句中涉及的意象 借助恰当的词语（动词、形容词、修饰语等）展开描写借助恰当的词语（动词、形容词、修饰语等）展开描写借助恰当的词语（动词、形容词、修饰语等）展开描写借助恰当的词语（动词、形容词、修饰语等）展开描写中中考考示示例例答答题题步步骤骤2010年湖北施恩送友人李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。1、请将首联所展现的画面用形象生动的语言描绘出来。【参考答案】远远望去，青翠的山峦静静地横亘在外城的北面，波光粼粼的流水绕城东潺潺而过，好一幅动静相生、寥廓秀丽的图景。2011年兰州兰溪棹歌戴叔伦凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。9、“半夜鲤鱼来上滩”一句极为生动传神，写活了诗歌意境，请你发挥想象，对这句诗的画面加以描写（2分）【参考答案】鱼抢春（新）水，（调皮地）涌上溪滩，（拨鳍摆尾）啪啪蹦跳。梳梳理理知知识识古诗歌常见题材古诗歌常见题材1 1、闺怨诗闺怨诗，主要描写男女爱慕之情和爱情生活，或抒发离，主要描写男女爱慕之情和爱情生活，或抒发离别相思之情。别相思之情。2 2、讽喻诗讽喻诗，以嘲讽或劝喻手法，揭露社会黑暗、世态炎凉，以嘲讽或劝喻手法，揭露社会黑暗、世态炎凉，表达人民呼声。表达人民呼声。3 3、哲理诗哲理诗，通过对具体事物的描述、议论，来寄语或阐发，通过对具体事物的描述、议论，来寄语或阐发某种哲理。某种哲理。4 4、送别诗送别诗，书写离情别恨，或用以激励劝勉，或用以表达，书写离情别恨，或用以激励劝勉，或用以表达深情厚谊，或用以抒发别离之绪。深情厚谊，或用以抒发别离之绪。5 5、羁旅诗羁旅诗，描述个人游历见闻感受，或表现思亲怀乡之情。，描述个人游历见闻感受，或表现思亲怀乡之情。6 6、咏史诗咏史诗，以吟咏或评论历史故事、历史人物为题材，借，以吟咏或评论历史故事、历史人物为题材，借此抒发情怀，讽刺时事。此抒发情怀，讽刺时事。7 7、咏怀诗咏怀诗，以吟咏个人抱负，反映或讽刺社会为题材。，以吟咏个人抱负，反映或讽刺社会为题材。8 8、咏物诗咏物诗，借吟咏自然或社会事物，来表达思想感情。，借吟咏自然或社会事物，来表达思想感情。9 9、山水田园诗山水田园诗，写田园生活和山水风情，抒发个人情怀。，写田园生活和山水风情，抒发个人情怀。1010、边塞诗边塞诗，以描写边塞风光，反映边疆将士生活为基本，以描写边塞风光，反映边疆将士生活为基本内容。内容。鉴赏诗歌的表达技巧（怎样写？）鉴赏诗歌的表达技巧（怎样写？）1、掌握修辞方法（比喻、比拟、借代、夸张、掌握修辞方法（比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等）对偶、排比、设问、反问等）2、掌握表现手法（对比、照应、衬托、渲染、掌握表现手法（对比、照应、衬托、渲染、双关、铺垫、抑扬、联想、想象、动静结合、双关、铺垫、抑扬、联想、想象、动静结合、虚实结合、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、虚实结合、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志等）情景交融、托物言志等）3、重点关注动词、重点关注动词、形容词、数量词、虚词、形容词、数量词、虚词、叠词、拟声词、语气词叠词、拟声词、语气词羌笛何须羌笛何须怨怨杨柳，春风杨柳，春风不度玉门关。不度玉门关。坐观垂钓者，坐观垂钓者，徒徒有羡鱼情有羡鱼情梳梳理理思思路路诗歌鉴赏的三“懂”1、懂密、懂密码理解内容理解内容2、懂、懂审题明确指向明确指向3、懂表达、懂表达准确表述准确表述1、懂密、懂密码密密码1注注释密密码2意象意象杨柳柳：寓有惜：寓有惜别怀远之意，表示之意，表示送送别，离愁，离愁别绪。2009年大连劳劳亭劳劳亭李白李白天下伤心处天下伤心处,劳劳送客亭劳劳送客亭.春风知别苦春风知别苦,不遣不遣柳条柳条青。青。注释注释:劳劳亭:古时送别之所,三国吴时建,故址在今南京市区南。古典古典诗词中，意象数量繁多，如大漠孤烟、中，意象数量繁多，如大漠孤烟、长河落日、春河落日、春光秋露、光秋露、鸟啼蝉啼蝉鸣、柳絮、柳絮榆荚、清霜白露、冷雨寒窗、清霜白露、冷雨寒窗、银烛青灯、晨青灯、晨钟暮鼓、古寺幽径、橙黄桔暮鼓、古寺幽径、橙黄桔绿、小荷残菊、小荷残菊、鹧鸪杜杜鹃、山水烟花雪月、山水烟花雪月风，包，包罗万象。万象。2、懂、懂审题明确指向明确指向怎么怎么样(技巧手法的使用技巧手法的使用)是什么是什么(确认内容、意象等确认内容、意象等)为什么什么(分析原因、情感等分析原因、情感等)3、懂表述、懂表述 表述准确，规范；表述准确，规范；层次清楚，明了层次清楚，明了例例题题分分析析“愁愁”1 1、长相思、长相思(白居易白居易)汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡头，吴山点点愁。汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡头，吴山点点愁。思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休，月明人倚楼。思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休，月明人倚楼。2 2、菩萨蛮、菩萨蛮(辛弃疾辛弃疾)郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。愁余，山深闻鹧鸪。3 3、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(李白李白)杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。月，随风直到夜郎西。闺中怀人之愁闺中怀人之愁 国破家亡、报国无门之愁国破家亡、报国无门之愁思友之愁、失意之愁思友之愁、失意之愁4 4、宿建德江、宿建德江(孟浩然孟浩然)移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。人。5 5、虞美人、虞美人(李煜李煜)春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。故国不堪回首月明中。雕阑玉砌应犹在，只是朱颜雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰是一江春水向东流。改。问君能有几多愁，恰是一江春水向东流。6 6、宣州谢眺楼饯别校书叔云、宣州谢眺楼饯别校书叔云(李白李白)弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更欲上青天览明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。亡国之愁亡国之愁人生失意之愁人生失意之愁羁旅之客愁羁旅之客愁配配套套练练习习【参考答案参考答案】前三句用前三句用“夏簟夏簟”“石榴石榴”“树阴树阴”等景物，写出了等景物，写出了“别别院院”的清幽（的清幽（1分），而流莺偶尔的一声鸣叫以动衬静，更加突出了这种宁分），而流莺偶尔的一声鸣叫以动衬静，更加突出了这种宁静幽深（静幽深（1分）；全诗在景物描写中流露出恬淡、自在的情趣（分）；全诗在景物描写中流露出恬淡、自在的情趣（1分），营分），营造了一种清爽明丽、闲适幽静的意境（造了一种清爽明丽、闲适幽静的意境（1分）。分）。(4分）分）2008山东潍坊山东潍坊夏意夏意宋宋苏舜钦苏舜钦 别院深深夏簟清，石榴开遍透帘明。别院深深夏簟清，石榴开遍透帘明。树荫满地日当午，梦觉流莺时一声。树荫满地日当午，梦觉流莺时一声。注：注：簟（簟（din）:竹席。竹席。觉（觉（jio）:睡醒。睡醒。诗歌运用了反衬的手法，创造了优美的意境。请结合诗句简要分诗歌运用了反衬的手法，创造了优美的意境。请结合诗句简要分析（析（4分）2008浙江宁波浙江宁波 从军行从军行 李白李白 百战沙场铁以衣，城南已合数重围。百战沙场铁以衣，城南已合数重围。突营射杀呼延将，独领残兵千骑归。突营射杀呼延将，独领残兵千骑归。【注释注释】呼延：匈奴贵族，这里指敌军的一员悍将。呼延：匈奴贵族，这里指敌军的一员悍将。1诗中哪些词语反映了眼前这场战事的严酷？诗中哪些词语反映了眼前这场战事的严酷？(2 分）分）2一个一个“碎碎”字和一个字和一个“独独”字刻画出了一位怎样的将军形象？字刻画出了一位怎样的将军形象？(3 分）分）【参考答案参考答案】1.“数重围数重围”、“残兵千骑残兵千骑”“独（领）独（领）”2.“碎碎”、“独独”两字刻画了位身经百战、出生入死、骁勇无两字刻画了位身经百战、出生入死、骁勇无比的悲壮英雄形象。比的悲壮英雄形象。（2009陕西中考）陕西中考）湖湖 上上 徐元杰徐元杰花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。【参考答案参考答案】20、“乱乱”字不仅形象的描绘出红林深处传出的此起彼伏的鸟字不仅形象的描绘出红林深处传出的此起彼伏的鸟鸣声，还表现出黄莺上下飞舞、穿梭于林间枝头的动感。鸣声，还表现出黄莺上下飞舞、穿梭于林间枝头的动感。21、写出了游人愉快的心情。、写出了游人愉快的心情。21、全诗写出了游人怎样的心情？、全诗写出了游人怎样的心情？20、说说诗中使用、说说诗中使用“乱乱”字的好处。字的好处。20102010年山东济宁年山东济宁绝句两首（其二）杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？6.这首诗运用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的思想感情？（3分）【参考答案】拟人；表达了诗人漂泊在外的孤独和强烈的思乡之情。谢 谢！