小班数学好玩的糖教案反思.docx

小班数学好玩的糖教案反思 活动目标： 1结合生活阅历，运用各种感官感知5以内的数量,提高幼儿点数、计数、匹配等数学操作力量.2训练幼儿思维的正确性、灵敏性，体验数学活动的乐趣。3熬炼幼儿手指小肌肉，提高手的敏捷性、协调性。4了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。5通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、灵敏性。活动预备：糖（幼儿每人15颗）、小篮子8只、小杯子幼儿每人5只（里面装有数量为1-5的点卡）,数字卡片15.，糖果图片5张，圆点卡片5张，猴子卡片5张活动过程：一、导入：小朋友，今日我们教室里什么东西最多呀？（糖果）你吃过什么糖？味道怎样？师：糖果不但好吃，还可以用来和我们做嬉戏二夹糖嬉戏：主要练习数数把手做成夹子（幼儿用两只手指头做“剪刀”状），伸到篮子里去夹一夹糖，能夹住吗？其他的手指不能帮助哦。1好，下面，我们来玩夹糖嬉戏，嬉戏有一个规章，当听到铃鼓声，你开头把糖一粒一粒桌上，铃鼓声一停，你的手立刻停下。*数一数你夹了几粒糖？（幼儿自己数数）用我夹了*颗糖答复2.请一个幼儿到展现台上数数，（要求手口全都），大家一起数3.其次次操作，提高速度这次你夹了几颗糖？谁也夹了*颗糖？（你们夹的糖是一样多的）4第三次操作后：先数一数自己的糖，再看一看桌上其他小朋友的糖，看看谁的最多。三、猜糖：点数师：猜猜我手上的图片上有几粒糖？你们可以在1、2、3、4、5这5个数里猜一个数）。1.数一数证明。（可以请个别幼儿数或全体数）2.*粒糖可以用几个点来表示？请一个小朋友把它送到*个点的下面，边送边说一句话：点宝宝我送给你*粒糖四匹配1现在这些糖果要找图片上的点宝宝做朋友了，一颗糖和一个点宝宝做朋友，那么两颗糖和几个点宝宝做朋友？谁来给这些糖果找朋友？（幼儿上来操作）并说：*粒糖果和*个点宝宝做朋友2小猴子看到这么多糖果真想吃许多，但是糖果吃多了会烂牙，现在我们让一只猴子吃一颗糖果，应当怎样分给它们吃？（幼儿遍操作边说：*只小猴子分给你们吃*粒糖果）四装糖果：小猴子吃到了糖果很快乐，教师也想吃糖果，现在你们来装糖果，等一会卖点糖果给我好吗？请小朋友把椅子下面的小碟子拿起来。数一数有几个杯子？立刻请小朋友来装糖，每个杯子里有一张圆点卡片，先数数杯子的卡片上有几个圆点，然后在杯子里装和点子一样多的糖，听清晰了吗？（幼儿装糖，教师观看与指导）。五买糖、品糖嬉戏：1糖都装好了，我想买你们的糖，行吗？师：我想买杯子卡片上有*点宝宝的杯子里的糖，假如你装对了，我就用一个棒棒糖来买你的糖。现在请大家举起来。请个别幼儿说说*个点宝宝应当装几颗糖。假如对了，嘉奖一个棒棒糖。2.你们喜爱吃吗？糖吃多了可不好。那我们今日就选一粒自己喜爱吃的糖果吃吃，再选一颗大人喜爱吃的糖果送给他们吃。其余的糖果假如你想带回家给其他人一起吃可以，假如不想带回家的话，就倒在娄子了，下次连续嬉戏。教学反思：幼儿的兴趣特别浓，能积极答复教师的问题，但在幼儿争论的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。