(精品)十七曹刿论战 (2).ppt

你能说出中国古代以弱你能说出中国古代以弱胜强的著名战役有哪些吗？胜强的著名战役有哪些吗？巨鹿之战、马陵之战、巨鹿之战、马陵之战、赤壁之战、淝水之战、赤壁之战、淝水之战、官渡之战、城濮之战官渡之战、城濮之战 导导 入入 新新 课课齐鲁长勺之战也是我国历史上著名齐鲁长勺之战也是我国历史上著名的以弱胜强的战役之一。这次战争的以弱胜强的战役之一。这次战争发生的时间是春秋初期，交战双方发生的时间是春秋初期，交战双方是强大的齐国和弱小的鲁国。交战是强大的齐国和弱小的鲁国。交战地点是鲁国的长勺，所以史称地点是鲁国的长勺，所以史称“长长勺之战勺之战”。发生战争的原因是齐襄。发生战争的原因是齐襄公时，政令无常，他的弟弟公子小公时，政令无常，他的弟弟公子小白和公子纠分别逃到莒国和鲁国避白和公子纠分别逃到莒国和鲁国避难。后来齐襄公被杀，住在莒国的难。后来齐襄公被杀，住在莒国的长长 勺勺 之之 战战公子小白抢先回到齐国夺得王位，公子小白抢先回到齐国夺得王位，称为齐桓公。后来鲁国也送公子纠称为齐桓公。后来鲁国也送公子纠回齐国争夺王位，结果被齐桓公打回齐国争夺王位，结果被齐桓公打败，齐桓公逼鲁庄公杀掉公子纠。败，齐桓公逼鲁庄公杀掉公子纠。鲁庄公十年（前鲁庄公十年（前684684年）齐桓公又借年）齐桓公又借口鲁国曾经帮助公子纠与他争夺齐口鲁国曾经帮助公子纠与他争夺齐国君位，再次举兵攻鲁，两军战于国君位，再次举兵攻鲁，两军战于鲁国长勺，结果弱小的鲁国战胜了鲁国长勺，结果弱小的鲁国战胜了入侵的强大的齐国。入侵的强大的齐国。长长 勺勺 之之 战战 左传左传 1 1、积累文言文常用的实词、虚词，疏通、积累文言文常用的实词、虚词，疏通文义。文义。2 2、理清行文思路，复述情节，背诵全文。、理清行文思路，复述情节，背诵全文。3 3、理解曹刿关于战争的论述，体会曹刿、理解曹刿关于战争的论述，体会曹刿的战略思想。的战略思想。4 4、分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。5 5、学习课文围绕中心，突出重点，详略、学习课文围绕中心，突出重点，详略得当的写作特点。得当的写作特点。学习目标学习目标学习目标学习目标听读课文听读课文曹刿论战曹刿论战朗读朗读曹曹刿刿 又何又何间间 焉焉肉食者肉食者鄙鄙 弗弗 敢加也敢加也小惠未小惠未徧徧 小信未小信未孚孚战于长战于长勺勺 下视其下视其辙辙登登轼轼 而望而望 望其旗望其旗靡靡彼彼竭竭 我我盈盈读准字音读准字音（gugu）（jiji n n）（f f）（bb）（bibi n n）（f f）（shsh o o）（zhzh）（mm）（y y ngng）（jiji）（shsh）齐师伐齐师伐我我又何又何间间焉焉肉食者肉食者鄙鄙何以何以战战衣食所衣食所安安牺牲牺牲玉帛玉帛弗敢弗敢加加也也小信未小信未孚孚指鲁国指鲁国参与参与目光短浅目光短浅即即“以何以何”，凭什么，凭什么 养养指猪、牛、指猪、牛、羊等祭品羊等祭品虚夸，即虚夸，即以少报多以少报多为人所为人所信服信服辨析词义辨析词义神弗神弗福福也也小大之小大之狱狱虽虽不能察不能察 公将公将鼓鼓之之公将公将驰驰之之再再而衰而衰彼竭我彼竭我盈盈望其旗望其旗靡靡动词，赐动词，赐福，保佑福，保佑案件案件即使即使动词，击鼓动词，击鼓驱车追赶驱车追赶第二次第二次充满，指充满，指士气旺盛士气旺盛倒下倒下忠忠之属也之属也可以可以一战一战竭竭力做力做好本好本分的事分的事可以凭借可以凭借既既克克公问公问其其故故已经已经这样这样，如此如此祭祀用的猪、牛、羊等祭品。祭祀用的猪、牛、羊等祭品。为正义事业舍生，引申为丢弃某种利益。为正义事业舍生，引申为丢弃某种利益。可以凭借。可以凭借。表示可能，许可表示可能，许可参与。参与。隔开，不连接。隔开，不连接。案件，官司案件，官司监牢。监牢。（1 1）牺牲牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。玉帛，弗敢加也，必以信。古义：古义：今义：今义：（2 2）忠之属也。）忠之属也。可以可以一战。一战。古义：古义：今义：今义：（3 3）肉食者谋之，又何）肉食者谋之，又何间间焉？焉？古义：古义：今义：今义：（4 4）小大之）小大之狱狱，虽不能察，必以情。虽不能察，必以情。古义：古义：今义：今义：望其旗靡，故逐之望其旗靡，故逐之既克，公问其故既克，公问其故（所以）（所以）（缘故，原因）（缘故，原因）（听从）（听从）（跟随）（跟随）（这样，如此）（这样，如此）（他们的，指齐军的）（他们的，指齐军的）（他的，指曹刿的）（他的，指曹刿的）故故从从其其 既克，公问其故既克，公问其故吾视其辙乱吾视其辙乱 其乡人曰其乡人曰民弗从也民弗从也战则请从战则请从何以战何以战必以情必以情必以分人必以分人代词，指这件事。代词，指这件事。助词，的。助词，的。凭借凭借按照按照把把之之以以肉食者谋之肉食者谋之忠之属也忠之属也 公将驰之公将驰之代词，指齐军代词，指齐军课课 堂堂 讨讨 论论1.1.曹刿求见鲁庄公的原因是什么？曹刿求见鲁庄公的原因是什么？2.2.曹刿是如何评价鲁国的战前准备曹刿是如何评价鲁国的战前准备的？的？3.3.在战争中，曹刿是怎样帮助鲁庄在战争中，曹刿是怎样帮助鲁庄公选择反攻时机的？公选择反攻时机的？4.4.鲁国获胜后，鲁国获胜后，“公问其故公问其故”，曹，曹刿的解释分几层意思？刿的解释分几层意思？战战前前准准备备请见原因：请见原因：“肉食者鄙，未能远谋肉食者鄙，未能远谋”。战前准备：战前准备：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。衣食所安，弗敢专也，必以分人。”“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”“小大之狱，虽不能察，必以情。小大之狱，虽不能察，必以情。”曹刿评价：曹刿评价：“小惠未小惠未遍遍，民弗从也。，民弗从也。”“小信未孚，神弗福也。小信未孚，神弗福也。”“忠之属也，可以一战。战则请从。忠之属也，可以一战。战则请从。”1.1.曹刿求见鲁庄公的原因是什么？曹刿是曹刿求见鲁庄公的原因是什么？曹刿是如何评价鲁国的战前准备的？如何评价鲁国的战前准备的？战战后后总总结结进攻时机：进攻时机：追击时机：追击时机：3.3.在战争中，曹刿是怎样帮助鲁庄公选在战争中，曹刿是怎样帮助鲁庄公选择反攻时机的？择反攻时机的？齐人三鼓之后，彼竭我盈之时齐人三鼓之后，彼竭我盈之时辙乱旗靡之时辙乱旗靡之时战战争争经经过过（1 1）齐人三鼓，鲁军一鼓，）齐人三鼓，鲁军一鼓，齐师败绩。齐师败绩。（2 2）下视其辙，登轼望之，）下视其辙，登轼望之，遂逐齐师。遂逐齐师。（3 3）知己知彼，把握战机，）知己知彼，把握战机，后发制人。后发制人。4.4.鲁国获胜后，鲁国获胜后，“公问其故公问其故”，曹刿的，曹刿的解释分几层意思？解释分几层意思？战前战前准备准备请见请见原因原因齐师伐我齐师伐我政治政治准备准备小大之狱小大之狱,虽不虽不能察，必以情能察，必以情 战争战争经过经过战后战后总结总结齐人三鼓，鲁军一齐人三鼓，鲁军一鼓，齐师败绩鼓，齐师败绩下视其辙，登轼望下视其辙，登轼望之，遂逐齐师之，遂逐齐师进攻时机：齐人三鼓进攻时机：齐人三鼓之后，彼竭我盈之时之后，彼竭我盈之时追击时机：辙乱追击时机：辙乱旗靡之时旗靡之时战略思想战略思想（取信于民）（取信于民）战场指挥战场指挥（把握战机）（把握战机）战术思想战术思想（后发制人）（后发制人）肉食者鄙，肉食者鄙，未能远谋未能远谋文文章章结结构构曹曹刿刿论论战战（1 1）论战前准备：）论战前准备：取信于民取信于民忠之属也，可以一战忠之属也，可以一战（2 2）论从战指挥：）论从战指挥：齐人三鼓齐人三鼓反击反击下视探望下视探望遂逐遂逐（3 3）论战胜原因：）论战胜原因：彼竭我盈彼竭我盈敌疲我打敌疲我打辙乱旗靡辙乱旗靡敌退我追敌退我追1.1.曹刿对战争有哪些论述？你认同吗？曹刿对战争有哪些论述？你认同吗？课堂讨论课堂讨论曹曹刿刿形形象象政治上：政治上：为国分忧，为国分忧，有远见卓识，深谋远虑有远见卓识，深谋远虑 军事上：军事上：机敏持重，善于把握战机；机敏持重，善于把握战机；知知“士气士气盈竭盈竭”，有当机立断的才干；知，有当机立断的才干；知“战战场虚实场虚实”，有务实求真的才智。，有务实求真的才智。2.2.课文中哪两个字最能概括曹刿这一人物课文中哪两个字最能概括曹刿这一人物的特点？文中着重刻画了他什么性格特点的特点？文中着重刻画了他什么性格特点？结合文章举例说明。？结合文章举例说明。远谋远谋庄庄公公形形象象“鄙鄙”，具体表现在：，具体表现在：1 1、把战争寄托在近臣和神灵身上。、把战争寄托在近臣和神灵身上。2 2、用兵轻举妄动，急功近利。、用兵轻举妄动，急功近利。3 3、取胜而不知胜、取胜而不知胜。缺点：缺点：政治无能政治无能 军事无知军事无知 目光短浅目光短浅 鲁莽草率鲁莽草率优点：优点：能虚心求教，信任曹刿，让他参与指挥，能虚心求教，信任曹刿，让他参与指挥，识人识才，任人惟贤。识人识才，任人惟贤。3.3.有人说，鲁庄公是一个昏君。你同意这有人说，鲁庄公是一个昏君。你同意这种说法吗种说法吗?请结合课文发表你的看法。请结合课文发表你的看法。文文章章详详略略本文以曹刿为中心，详细描写了他在本文以曹刿为中心，详细描写了他在战前、战中、战后的表现；详写人物战前、战中、战后的表现；详写人物的语言，即的语言，即“论战论战”，对于战争双方，对于战争双方对峙、交锋的具体经过等则略写。对峙、交锋的具体经过等则略写。这样安排可以突出主要人物，突出中这样安排可以突出主要人物，突出中心内容，突出了曹刿的心内容，突出了曹刿的“远谋远谋”。4.4.本文仅用二百余字就写出了长勺之战的本文仅用二百余字就写出了长勺之战的全过程，想一想：作者是怎样安排详略的全过程，想一想：作者是怎样安排详略的？这样安排有什么好处？这样安排有什么好处？写写作作特特色色1 1、内容上，详略得当，重点突出。、内容上，详略得当，重点突出。2 2、结构上，过渡自然，前后照应。、结构上，过渡自然，前后照应。3 3、语言上，简练生动，以、语言上，简练生动，以“记言记言”来来“记事记事”。4 4、人物形象对比鲜明。、人物形象对比鲜明。5.5.以此课文为例，说说以此课文为例，说说左传左传在写人在写人记事上的艺术特色。记事上的艺术特色。本本文文以以齐齐鲁鲁长长勺勺之之战战为为背背景景，论论述述了了必必须须取取信信于于民民，运运用用正正确确的的战战略略战战术术，掌掌握握战战机机，才才能能取取得得胜胜利利的的道道理理，生生动动刻刻画画了了曹曹刿刿作作为为卓卓越越的的军军事事家家富富有有远远谋谋的的特特点点。语语言言简简练练，情情节节详详略略得得当当，充充分分代代表表了了左左传传的的艺艺术术成成就就，是是左传左传中的名篇。中的名篇。总结全文总结全文古今中外战争史上以弱胜强、以少古今中外战争史上以弱胜强、以少胜多的战例有很多，想一想决定战胜多的战例有很多，想一想决定战争胜负的关键因素是什么。争胜负的关键因素是什么。拓展延伸拓展延伸是故百战百胜，非善之善者也；不战而是故百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者也。屈人之兵，善之善者也。(春秋春秋孙武孙武)得道者多助，失道者寡助。得道者多助，失道者寡助。(战国战国孟子孟子)用兵之道，攻心为上，攻城为下；心战用兵之道，攻心为上，攻城为下；心战为上，兵战为下。为上，兵战为下。(三国三国诸葛亮诸葛亮)名人言战名人言战 反馈练习反馈练习 文公伐原文公伐原，令以三日之粮。三日而，令以三日之粮。三日而原不降，公令疏军而去之。谍出曰：原不降，公令疏军而去之。谍出曰：“原原不过一二日矣！不过一二日矣！”军吏以告，公曰：军吏以告，公曰：“得得原而失信，何以使人？夫信，民之所庇也，原而失信，何以使人？夫信，民之所庇也，不可失。不可失。”乃去之，及孟门乃去之，及孟门，而原请降。，而原请降。注释注释原：姬姓小国，在今河南济源北。原：姬姓小国，在今河南济源北。孟门：原国地孟门：原国地名，在原城附近。名，在原城附近。1 1、下面句中字相同用法不同的一组是、下面句中字相同用法不同的一组是 A.A.可可以以一战一战 何何以以使人使人B.B.得原得原而而失信失信 登轼登轼而而望之望之C C.其其乡人曰乡人曰 门人弟子填门人弟子填其其室室D.D.令以三日令以三日之之粮粮 闻寡人闻寡人之之耳者耳者2 2、翻译句子。、翻译句子。夫信，民之所庇也，不可失也。夫信，民之所庇也，不可失也。B B信义是人民赖以生存的保障，不可失信。信义是人民赖以生存的保障，不可失信。3 3、两文都强调政治上、两文都强调政治上(）是取得战争胜利的重要条件，此文中是取得战争胜利的重要条件，此文中反映这一重要思想的典型句子是反映这一重要思想的典型句子是()取信于民取信于民夫信，民之所庇也，不可失也。夫信，民之所庇也，不可失也。再 见