14《鹿和狼的故事》课件（郭友才）(教育精品).ppt

第第1414课课 鹿和狼的故事鹿和狼的故事R R 六年级上册六年级上册新课导入新课导入（）的狼）的狼（）的鹿）的鹿 贪婪而凶残贪婪而凶残活泼而美丽活泼而美丽你心中的狼和鹿你心中的狼和鹿 鹿是善良的，所以要保护；狼是凶残的，鹿是善良的，所以要保护；狼是凶残的，所以要消灭。课文讲的就是罗斯福为了保护所以要消灭。课文讲的就是罗斯福为了保护凯巴伯森林的饿鹿采取了一系列的措施，但凯巴伯森林的饿鹿采取了一系列的措施，但结果出乎意料结果出乎意料学习目标学习目标1 1、掌握课文中的八个生字，了解、掌握课文中的八个生字，了解“狩猎狩猎”“”“一命呜呼一命呜呼”“”“苟延残喘苟延残喘”“”“罪魁祸首罪魁祸首”“”“相悖相悖”等词语的意义和用法，并能在口等词语的意义和用法，并能在口语或书面语中准确使用。语或书面语中准确使用。2 2、能够正确、流利、有感情地朗读课文。、能够正确、流利、有感情地朗读课文。3 3、培养维护生态平衡的意识。、培养维护生态平衡的意识。人物简介人物简介 罗斯福：西奥多罗斯福：西奥多罗罗斯福（斯福（1858-19191858-1919）19011901年任美国副总统，总统麦年任美国副总统，总统麦金利遇刺身亡，继任总统。金利遇刺身亡，继任总统。19041904年，连续当选为总统。年，连续当选为总统。是美国第是美国第2626届总统届总统。字词积累字词积累凯巴伯凯巴伯 狩猎狩猎 雇请雇请 一命呜呼一命呜呼 难逃厄运难逃厄运 锐减锐减 苟延残喘苟延残喘 控制控制 面目全非面目全非 罪魁祸首罪魁祸首 相悖相悖 乃至乃至 听课文朗读，明确课文的主要内容，听课文朗读，明确课文的主要内容，理清文章脉络。理清文章脉络。整体感知整体感知 主要讲述美国总统罗斯福为了保护凯主要讲述美国总统罗斯福为了保护凯巴伯森林中的鹿，下令消灭狼，从而导致巴伯森林中的鹿，下令消灭狼，从而导致森林被毁，鹿群大量死亡，给森林生态带森林被毁，鹿群大量死亡，给森林生态带来巨大的灾难。来巨大的灾难。第一部分（第一部分（1 16 6）：鹿和狼的故事。）：鹿和狼的故事。罗斯福想保护鹿，下令消灭狼，结果罗斯福想保护鹿，下令消灭狼，结果既害了鹿，还毁了森林。既害了鹿，还毁了森林。第二部分（第二部分（7 78 8）：罗斯福事与愿违的原因。）：罗斯福事与愿违的原因。人类的片面认识。人类的片面认识。第三部分（第三部分（9 9）：从鹿和狼的故事中得到的启示。）：从鹿和狼的故事中得到的启示。生活在同一地球上的不同生物之间是相生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的。人们必须尊重动物乃互制约、相互联系的。人们必须尊重动物乃至整个生物界中的这种相互关系。至整个生物界中的这种相互关系。2、罗斯福错在哪里？罗斯福错在哪里？1、罗斯福是怎样做的？结果如何？罗斯福是怎样做的？结果如何？3、这个故事说明了什么？这个故事说明了什么？课文解读课文解读罗斯福采取了两项措施罗斯福采取了两项措施 设立凯巴伯森林为狩猎保护区。设立凯巴伯森林为狩猎保护区。雇请猎人捕杀狼。雇请猎人捕杀狼。1、罗斯福是怎样做的？结果如何？罗斯福是怎样做的？结果如何？很快，森林中的鹿增多了，总数超过了很快，森林中的鹿增多了，总数超过了十万只，十万只鹿在森林中东啃西啃，灌木十万只，十万只鹿在森林中东啃西啃，灌木丛吃光了就啃食小树，小树吃光后又啃食大丛吃光了就啃食小树，小树吃光后又啃食大树的树皮。树的树皮。有很好保护鹿意识，很好出发点。但也有很好保护鹿意识，很好出发点。但也一个没有远见的决策。一个没有远见的决策。罗斯福这样做说明他是个怎么的人？罗斯福这样做说明他是个怎么的人？找出鹿群数量变化的数字，分别说说在找出鹿群数量变化的数字，分别说说在不同的数量时段鹿的生存环境是怎样的。不同的数量时段鹿的生存环境是怎样的。数量数量 环境环境40004000只只 松山葱郁，生机勃勃松山葱郁，生机勃勃十万只十万只 森林中的绿色植被在一天天减少，森林中的绿色植被在一天天减少，大地露出的枯黄在一天天扩大大地露出的枯黄在一天天扩大四万只四万只 疾病流行疾病流行 八千只八千只 苟延残喘苟延残喘2、罗斯福错在哪里？罗斯福错在哪里？吃吃少吃植被少吃植被数量得到控制数量得到控制草、树草、树得得到到保保护护生生物物之之间间是是相相互互制制约约、相相互互联联系系的的。这是一个平衡这是一个平衡的生物链，只有这的生物链，只有这样，才能使生态保样，才能使生态保持平衡。持平衡。大大量量捕捕杀杀狼狼狼数量减少狼数量减少不能吃鹿不能吃鹿鹿鹿大大量量繁繁殖殖大大量量吃吃植植被被 现在凯巴伯森林现在凯巴伯森林的生态系统遭到了破的生态系统遭到了破坏：鹿大量的的繁殖，坏：鹿大量的的繁殖，使森林遭到了不可弥使森林遭到了不可弥补的破坏。补的破坏。破破坏坏严严重重 如果森林里的狼被消灭了，那会是什么情景呢？如果森林里的狼被消灭了，那会是什么情景呢？3、这个故事说明了什么？这个故事说明了什么？不同生物学之间都是相互制约不同生物学之间都是相互制约.相互联相互联系系,人类必须保护生态的平衡人类必须保护生态的平衡,否则将带来巨否则将带来巨大生态灾难。大生态灾难。拓展阅读拓展阅读 蛇与庄稼蛇与庄稼 几十年前，广东沿海地区发生了一次大规模的海啸，几十年前，广东沿海地区发生了一次大规模的海啸，是台风引起的。海水倒灌上陆地，淹没了许多田地和村庄。是台风引起的。海水倒灌上陆地，淹没了许多田地和村庄。洪水过后，那儿的庄稼总是得不到好收成，接连几年洪水过后，那儿的庄稼总是得不到好收成，接连几年都是这样，即使风调雨顺也不见起色。大家觉得很奇怪。都是这样，即使风调雨顺也不见起色。大家觉得很奇怪。后来，老农们想出了一个奇怪的办法，他们托人去外后来，老农们想出了一个奇怪的办法，他们托人去外地买了一批蛇回来，放到田里。那一年，庄稼得到了大丰地买了一批蛇回来，放到田里。那一年，庄稼得到了大丰收。收。许多人不明白这是什么道理，还是老农把秘密说破了。许多人不明白这是什么道理，还是老农把秘密说破了。原来洪水淹没了田地的时候，藏在洞里的蛇都给淹死了，原来洪水淹没了田地的时候，藏在洞里的蛇都给淹死了，田鼠却窜出洞来，游到树上和山坡上保住了性命。洪水退田鼠却窜出洞来，游到树上和山坡上保住了性命。洪水退了，田鼠又跑回田里糟蹋庄稼。因为没有了吃田鼠的蛇，了，田鼠又跑回田里糟蹋庄稼。因为没有了吃田鼠的蛇，田鼠繁殖得特别快，庄稼叫蛇糟蹋得特别严重，所以就歉田鼠繁殖得特别快，庄稼叫蛇糟蹋得特别严重，所以就歉收了。现在田里有了蛇，蛇又能大量捕捉田鼠了，所以，收了。现在田里有了蛇，蛇又能大量捕捉田鼠了，所以，庄稼又得到了好收成。庄稼又得到了好收成。关于狼和鹿的成语：关于狼和鹿的成语：狼狈为奸狼狈为奸 狼奔豕突狼奔豕突 狼吞虎咽狼吞虎咽 狼心狗肺狼心狗肺 狼烟四起狼烟四起 狼子野心狼子野心 鹿死谁手鹿死谁手 指鹿为马指鹿为马关于狼的歇后语：关于狼的歇后语：狼头上长角狼头上长角装样（羊）装样（羊）狼狼窝里养孩子窝里养孩子性命难保性命难保 狼夸羊肥狼夸羊肥不怀好意不怀好意 狼看羊羔狼看羊羔越看越少越看越少狼行千里吃肉狼行千里吃肉本性难移本性难移 狼吃狼狼吃狼冷不防冷不防 人生最宝贵的是生命，人生最需要人生最宝贵的是生命，人生最需要的是学习，人生最愉快的是工作，人生的是学习，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友谊。最重要的是友谊。斯大林斯大林