教师个人教学工作计划范文语文一年级5篇.doc

教师个人教学工作计划范文语文一年级5篇 一、班级根本情景： 我班共有学生50人。其中男生26人，女生24人。每个孩子都活泼得意，有着很强的求知欲和奇怪心，他们纯净和善得意。可是孩子年龄小，自理自制本领弱，在幼儿园理解的教育与学校教育是有很大不一样的。为了让孩子更快的适应学校生活，提高他们学习的兴趣，特制定了如下工作规划。 二、根本工作资料： (一)搞好日常治理工作，组织和建立班团体。 1、训练小学生上各门学科的课堂纪律，保证学生尽快做到自觉遵章守纪。 2、训练学生的团体意识，参与各项团体活动都能做到集合快，纪律强，效果好。 3、利用大课间带学生学习跳绳，踢毽子，教他们做眼保健操，保证人人动起来，并且做好。 4、建立正常的卫生值日制度，经过教师手把手地教，使学生把握正确的清扫方法。实现班级卫生人人有事干，事事有人管，培育学生喜爱劳动的好习惯。 5、培育团结协作的优秀小干部群体，发挥队干部的典范作用。 (二)对学生进展思想品德教育。 1、每周一升旗的时间，训练学生尽快的排好队，听从口令。利用国旗对孩子进展爱国主义教育，升国旗，唱国歌，行注目礼。 2、结合生活情境，适时对学生进展品德教育。教育学生要诚恳信用，喜爱班团体，主动关怀帮助他人。 (三)教育学生努力学习。 1、亲密与各科任课教师联系，留意教学模式的创新，留意教学方法的多样化，以激起学生剧烈的求知欲，提高学生的学习兴趣。 2、加强对学生的学法指导，让学生不仅仅乐学，并且会学。 3、加强对个别学习困难，留意力难以集中的孩子的教育辅导，提高学生学习的进取性。 (四)关怀学生身心安康。 1、对学生进展日常卫生保健学问的讲解，使学生树立正确的卫生意识。 2、教育学生加强体育熬炼，增加体质。 3、教育学生养成良好的生活习惯和学习习惯。 4、在班级之中努力营造宽松和谐的心理气氛，协作科任教师，构成一股进取向上的班风。亲密留意学生群体和个体的心理动向，进展适时教育。 (五)加强与家长的合作 1、建立学校家庭电话互访制度。班主任留有每位学生家长的电话号码，学生每有提高或特别情景在第一时间告知家长，使家长有“孩子就在身边”的感觉。 2、经过走访和家长联系册的形式亲密与家长的联系。暂拟定期中考试前后完成对2位特别学生的家访工作。争取家长对班级工作的支持，努力使家校教育构成合力。 三、主要工作及目标： 作为一名新教师，接手一年级的班主任工作真是一种挑战。仅有虚心向老教师学习，不断的积存才能胜任这项工作。我制定班主任规划如下： 1、时时到处向学生进展有针对性的常规教育 2、制订小干部培训规划，尽快培育一批得力助手，帮助班主任做好班级工作。在开展工作的同时，培育小干部的工作本领，让他们各自发挥自我的特长。 3、仅有学校教育与家庭教育有机地结合，才能更有效的治理好班级。所以，要加强学校与家长间的多方联系。 4、重视后进生治理工作，落实他们的一对一分工帮教制度，关怀他们的成绩，关注他们的成长，以心换心、热忱关爱，多表扬鼓舞，使他们取得提高。 5、仔细完成学校安排的各项任务，搞好校教育处、大队部、体育组组织的假日活动、主题教育和各项竞赛。培育学生的各种本领和素养。 四、详细工作措施： 1、对于刚踏入一年级的小学生，学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的.为了使学生能够及早进入主角，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且资料要近一点，小一点，实一点，时时到处向学生进展有针对性的常规教育.也就是充分利用班队会及晨会的时间学习贯彻宁波市小学生日常行为标准和萧王庙中心小学学生在校一日常规，细化标准资料，注意学生良好道德行为习惯的养成教育，以校五项竞赛活动为杠杆，结合班级最正确拇指奖，注意在班级内树立各方面的良好典范。 2、加强班干部的建立。班干部是教师的得力助手，要切实加强班干部的本领，落实每个小干部的职责，并定期召开班干部会议，对班级大事小事进展商讨讨论，准时反应准时处理。以此带动全体同学构成一个良好的班风。 3、加强班级阵地标准化建立，创设美丽的学习环境，设有生物角、黑板报、竞赛栏等，鼓励学生进取进取，促进班团体建立不断完善。同时也为良好的班风学风制造了条件。 4、加强学校与学生家长之间的多方联系，经过电访、家访等形式对学生进展普访，使班级工作得到家长的支持协作，并准时告知家长学生在校情景和应留意的事项，沟通学校、家庭、社会三者之间的关系，构成教育合力，共同促进学生的全面进展。 5、协作学校组织丰富多彩的班队活动，在活动中对学生进展思想教育。同时，也促使学生提高参加意识，提高竞争本领，同时提高各方面的素养。 6、开发学生的智力潜能，让他们做学习的的小仆人。寓教于乐，提高他们的学习进取性，增进学习的效果。 7、重视培育安康的心理品质，建立良好的师生关系，理解学生，信任学生，宽容学生，适时对学生进展心理素养方面的教育，进取评价学生，讲究批判的艺术，多与学生进展心与心的沟通。 8、加强安全教育。利用晨会、集会、黑板报等形式，开展安全学问教育。在平常多深入了解学生，准时发觉问题，铲除隐患，确保学生安全。 #289269教师个人教学工作规划语文一年级2 一、班级介绍 本学期本班幼儿67名，旧生63名，新生4名，这4名新生对幼儿园的团体生活需渐渐适应，对幼儿的生活习惯、活动常规还需培育， 大班下学期教学规划。本学期将连续稳固对班级常规的治理工作，围绕环境、生活、学习、观看四个有序，培育幼儿良好常规，构本钱班的良好风气。本着对孩子负责、对家长负责，踏踏实实做好每项工作，做好每一天。 二、指导思想 本学期以纲要精神为指导思想，依据时代进展的需要和纲要的精神实质，培育主动适应将来社会的人，为实现这一目标，我们选择了幼儿园建构式课程为主要资料，由于这套教材既有胜利阅历的表达，又有创新的理念，它能让幼儿在主动学习的过程中，成为学习的主体，主动建构的主体。以下为本学期的教学重点： 1、本学期我园的重点是“园本教研”，我班将依据幼儿园的评估标准，进展环境材料的供应，主题方面的探究，学科教学的深入，用评估的标准严把好保教质量关。 2、我园经过十年的风雨历程，本学期将进展的以下活动：文艺节目展现、美术展现等系列活动，尽力让每个幼儿与家庭都能参加展现活动。 3、本学期连续依据幼儿的意愿进展主题活动，并准时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动供应依据。在活动预备时力求充分，在活动进展时力求使用多种表征手段，在活动反思时针对幼儿活动时消失的问题进展反思，改掉以前只注意结果的作法。 4、特色教学与主题教学相结合来进展。连续辅导工作;语言活动中，丰富幼儿的文学观赏、词汇量以及口语表达本领;英语活动中，两位教师在配班的同时，提高自我的水平，同时每一天对幼儿进展复习。 5、加强对幼儿的观看、记录、整理、评价、分析工作，提高随时记录的意识，并依据幼儿的进展对幼儿进展正确的评估。依据本班幼儿的情景，设计相宜本班幼儿的进展检核表，为幼儿以后的个别教育供应依据。 三、进展目标 安康 (一)身体安康，能主动地适应环境。 (二)生活卫生习惯良好，有根本的生活自理本领。 (三)逐步构成自我爱护和安全的意识，明白一些避开危急和意外损害的方法，能主动遵守必要的规章。 (四)能进取参与体育活动，动作敏捷。 (五)能独立地，制造性地运用各种器械熬炼身体，有良好的整理习惯。 语言 (一)愿意与人交谈，讲话有礼貌。 (二)能集中留意力地倾听他人讲话，理解讲话资料。 (三)能清晰地说出自我想说的事。 (四)喜爱观赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗读和叙述并愿意创编，对书藉，阅读和书写感兴趣。 (五)会说一般话。 科学 (一)能进取、主动，较长时间地参与科学活动，有奇怪心和求知欲。 (二)能主动运用各种感官探究问题，寻求答案。 (三)能用适当的方式表达，沟通探究的过程和结果。 (四)在生活和嬉戏中感受事物的数量关系、体验数学的重要和趣味。 (五)爱惜动植物，关怀四周环境和自然资源，有初步的环保意识。 社会 (一)能主动地参加各项活动、有自信念。 (二)能进取与人交往，学习和同伴互助，合作和共享，有怜悯心。 (三)理解并遵守日常生活中的社会，行为规章。 (四)能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的职责感。 (五)喜爱和敬重四周的人，有爱团体、爱家乡、爱祖国的情感。 艺术 (一)对环境，生活和艺术的美，宠爱有初步的感受力。 (二)进取主动地参与艺术活动，能大胆地表现自我的情感和体验。 (三)能用多种方式进展艺术表现和艺术创作活动。 四、详细措施 (一)依据幼儿园的教学大纲和本班的班务规划的要求，教师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改善和提高教学质量。 (二)喜爱和关怀幼儿，敬重幼儿，对幼儿进展急躁、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，留意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。 (三)加强培育幼儿一日常规，依据每月、每周的教育目标，有针对性的进展教育。 (四)给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面本领的进展。 五、卫生保健工作 a)保育员的配班工作：有意识的提高自我对幼儿的观看、指导本领，在每一天上午有针对性的对一个区域进展指导、观看、记录工作。 b)连续在寻常活动中对幼儿的生活自理本领进展培育。 c)保育教师利用中午时间，对幼儿检查。 d)保育教师坚持做好日常清洁工作、消毒工作，预防传染病的发生。 e)加强幼儿安全教育和教师的职责心，避开发生任何事故。 六、家长工作： (一)做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情景主动准时地与家长沟通、联系，沟通教育心得。建立家庭与班级的联系机制，经过家园应对面、电话沟通等多种形式宣传家教科学学问、指导方法、争取家长对班级工作的支持、协作。 (二)与家长常常坚持联系，了解幼儿家庭的教育环境，选择贴合幼儿特点的教育措施，共同协作完成教育任务。 (三)做好家访工作，听取家长合理的提议，到达家园共育的目的与全都性。 (四)鼓舞家进步取参与幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的情景。 (五)开学初召开家长会，向家长介绍班务工作规划，取得家长对工作的理解和支持，为以后的收集主题材料、各种调查问卷的系列工作打好根底。 (六)坚持每月准时更换“家长园地”，以及每月的家长开放日活动，连续开展家长助教工作。 #307149教师个人教学工作规划语文一年级3 一、班况分析 本班现有幼儿28名，男孩21名，女孩7名，其中老生16名，新生12名。新学期新变化，有了新朋友的参加，孩子们在这个问题上适应得很好，新生的心情也得到了很好的掌握。可是，由于孩子的年龄差距、新生的参加，孩子们本领的进展上还存在着很大的差异，详细分析如下： 1、安康领域：老生孩子们已初步具备良好的生活习惯以及自理本领。但新生完全不行，最起码的勺子都不会拿; 2、语言领域：能大胆的与人交谈，喜爱听故事看图书，但在倾听习惯以及自主叙述故事方面还有待加强; 3、社会领域：能理解并遵守日常生活中根本的行为规章，但孩子们之间的互助与合作，以及对传统节日的了解等有待帮助; 4、艺术领域：孩子们的兴趣开发得很好，但在活动的常规和标准方面还需提高; 5、科学领域：孩子们很有探究的兴趣和欲望，愿意提出问题，需连续培育他们的自信念。 对幼儿自我爱护意识、自控力、活动常规上还要多下功夫，培育做事的条理性和学习的主动性的培育。本期将连续开展丰富的活动，教师们将与保育员协作做好保育工作，在教学上多以嬉戏为主，开展各项丰富多彩的活动，科学合理地安排幼儿一日活动，使孩子们感到欢快、充实、快乐。 二、教育教学总目标 依据我们班幼儿的年龄特点、实际进展水平，现制定本学期我班的教育教学总目标： 1.心情欢快、稳定，把握根本的自我效劳本领。生活卫生习惯有条理、有规律。 2.能进取参与各项团体活动，在活动中学会初步掌握自我的心情，养成必需的规章意识。 3.情愿主动同成人及同伴进展语言沟通，语言表达完整有条理，能较宁静的阅读和倾听。 4.情愿参加各类嬉戏活动。情愿与别人共享玩具与食物，讲礼貌，进展交往本领。 各项详细教育目标 (一)安康： 1、喜爱上幼儿园，有自我的朋友，乐于参加团体生活。 2、进一步稳固独立进餐的习惯，能坚持桌面、地面干净。养成餐后自我送餐盘，自我漱口、擦脸的良好卫生习惯。 3、能宁静入睡。培育幼儿独立穿脱、整理衣物的良好习惯。会整理日常生活用品。 4、熟悉五官及肢体，了解其根本功能，懂得简洁的爱护方法，了解一些简洁的安全常识，培育初步的自我爱护意识。 5、初步建立体育活动的规章意识。 6、在团体活动中，心情安定开心，不乱发脾气。 7、在进展走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做操时放松自然。 (二)语言： 1、学会宁静的听他人说话，不任凭插嘴。 2、喜爱与教师、同伴沟通，情愿在团风光前讲话表演。 3、初步学习日常生活中的交往语言和礼貌用语。 4、在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自我的意思。 5、能较宁静的倾听故事、儿歌等，情愿学说简洁的书面语言，丰富词汇量。 6、在日常生活中能听懂简洁的英语指令及生活用语，并愿意学说英语，尝试说一些简洁的英语单词和简短口语。 (三)科学： 1、愿意参与科学活动，如：观看、种植、饲养、小试验等，初步构成奇怪、好问的科学品质。 2、能关怀和爱惜常见的动物、植物及四周的自然环境。 3、初步学会观看四周自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学阅历。 4、初步学会用各种简洁的方式表达事物的特征和自我的发觉。 5、学习使用日常生活中常用的科技产品的简洁方法，参加简洁的制作活动。 6、能留意并感知四周环境中物体的外形、数量等。 7、情愿参与数学活动，能按要求拿取、摆放操作材料。 8、学习一些常用的量词。 9、学习按物体量(大小、长短)的差异进展5以内物体的排序。 10、学习手口全都点数10以内的实物，能说出总数，并能按指定数目取出相应的物体。 (四)社会： 1、能大方地与成人、同伴交往。 2、在活动中，不争抢玩具，学会谦让，学习与同伴友好相处。 3、合理地表达自我的要求和愿望，情愿做自我力所能及的的事。 4、明白爱家人、教师、同伴，会感谢，有爱心。 5、了解社会生活中的一些根本规章。 6、会初步使用礼貌用语与他人交往。 #337219教师个人教学工作规划语文一年级4 新的学期，新任务，为了使本学期的教育教学工作能更上一层，尽心尽力地搞好本职工作，特制定一个切实可行的教学规划： 一、班级概况分析： 一年级学生年龄较小，他们从幼儿园进入了小学的大门，一下子比拟难以适应小学生活。尤其是不少学生还保存了很多从幼儿园带来的不良习气，如课间纪律差，上课比拟自由，还未懂得小学学习的一些常规要求。同时，由于他们来自各个不一样的幼儿园，所受的教育也各不一样。所以，教师一方面要抓好常规教育，一方面要培育学生对学习的兴趣。虽说都上过幼儿园，理解过必需的教育教学，但有的不够标准，特别是拼音和写字方面，需要进展订正和辅导。此外，此刻的孩子在家都是小皇帝，自主性差，共性强又怕困难。我们应当加以正确引导，多加熬炼，帮助他们尽快适应学校生活，接轨新课程学习。 二、本册教材分析： 本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个局部。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时熟悉70个常用字。而后是识字(一)，10篇课文，识字(二)，又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字1214个。20篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的挨次编排，每个单元的课文在资料上有必需的联系。每个单元之后设语文园地，以丰富的资料和多样的形式，稳固语文学问，进展语文本领。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进展口语交际的训练。 识字的编排实行认写分开，多认少写。 教材的编写以课程标准为依据，表达了课程标准提出的根本理念和根本精神，教材资料具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。 三、本学期教学目标： 1.汉语拼音。学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。 能精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。 2.识字与写字。熟悉常用汉字400个，其中100个会写。喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。把握汉字的根本笔画，能按笔顺规章写字。初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。 3.阅读。学习用一般话正确朗读课文。喜爱阅读，感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画阅读。 4.口语交际。能仔细听别人讲话努力了解讲话的主要资料。与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。进取参与争论，对感兴趣的话题发表自我的意见。 四、本册教学重点、难点： (一)、重点： 1、汉语拼音是学生学习汉语的工具，所以汉语拼音的教学是重点。 2、熟悉常用汉字400个，其中会写100个汉字。 3、学讲一般话，逐步养成讲一般话的习惯。 (二)、难点： 1、汉语拼音比拟抽象又简单混淆，所以学生把握起来就比拟困难，所以，拼音教学是难点。 2、识字量的增加，是学生“回生率”很高，所以400个汉字教学是难点，如何稳固汉字更是一个难点。 3、如何引导学生积存语言，在阅读教学中是个难点。 五、提高教学质量主要措施： 1、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。 2、吃透新教材，深入了解学生，制造性地使用新教材。 3、充分利用多媒体，利用教材美丽的情境图，创设简便愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣。 4、加强语文和儿童生活的联系;引导学生留意生活，在生活中学语文。 5、设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培育合作探究精神。 6、仔细批改每课作业，准时作好反应、小结。 7、敬重学生的个体差异，准时导优辅差。 8、变学会为会学，教给学生学习的敏捷方法，把主动权交给学生。尽量注意教材和整合，整体地运用教材，并力求能制造性地使用教材，进展整单元备课，在备课时注意单元内每个教点的联系。 9、识字教学遵循识写分开、多认少写的原则，在不加重学生负担的情景之下，使他们能够尽早阅读。在详细的教学过程当中，引导学生借助拼音和字典学习生字，发觉生字与熟字的联系，提倡学生运用记忆规律，将已经学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中。敬重学生的不一样的学习方式和学习方法，信任学生能够应用已经构成的初步的识字本领来独立识字，鼓舞他们用自我最喜爱、最习惯的方法认记汉字。进取提倡同学之间沟通识字的方法、阅历和感受，一齐玩识字、组词的嬉戏或一同制作生字、词语卡片，促进学生在合作学习中共享识字的乐趣。 10、重视学生写字习惯的培育，要加强写字教学的指导。在指导写字的时候，板书示范，指导不简单写好的笔画、简单写错的笔顺，要求学生把字写端正、写美观。对于二年级的学生来说，在一节课中写字不宜太多，为避开学生疲惫，写字要分散到每一堂课中去。在写字的量的把握上，留意写字的质量。 11、在口语交际教学之前，要提早布置预备工作。在教学时，重视情境的创设，经过多种方式引起话题、激发学生的交际兴趣。在交际过程当中，进取参加到学生的沟通中去，为学生供应能够仿照的对象，同时关注沟通的状态，对交际的过程予以调控，构成有效的师生、生生互动。还要擅长发觉学生沟通过程当中富有创意、布满童趣的精彩语言，还要留意标准学生的口头语言。对于前者，要赐予确定，使其感受到交际的乐趣、获得胜利的喜悦;对于后者，则在适当的时机予以订正，一般不打断学生，以免打断交际进程，影响他们的心情和交际的顺当进展。学生的口语交际本领的培育，除了经过特地设计的口语交际课，在很大的程度上还要依靠于各种语文实践活动。在平常的课堂教学中，要有意识地经过回答下列问题、争论沟通，对学生进展交际训练。此外，还要多鼓舞学生在日常生活中主动、大胆地与人进展沟通，从而不断提高口语交际本领。 六、教学进度安 (略) #773032教师个人教学工作规划语文一年级5 新世纪的教师，应具有高尚的师德，扎实的专业学问和良好的心理素养，具有精湛的教学技艺，能够把握和运用教育科研前沿成果，制造性地从事教育教学工作。教师进展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分熟悉教育意义的根底上，不断提升精神追求，增加职业道德，把握教育规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。 x年7月，我来到了x学院，开头把自己融入梦寐以求的教育行业。在教学方面，面对教学任务我毫不怠慢，对每一节课都细心预备、全力以赴，以饱满的热忱全身心投入工作，潜心钻研，勇于创新，不断进取。一年来，我先后担当英语专业本专科英语语音、英语阅读，和应用技术学院英语商贸专业商务英语阅读等课程的教学。由于阅历尚浅，我利用课余时间不断学习，刻苦钻研，通过长期随堂听课虚心向前辈请教，并仔细反思比拟，努力改良自己的教学。除此之外，作为高校教师，我非常注意用先进的文化教育理念引导学生，注意教书育人，树立为人师表的良好形象。 然而，教书育人必需以自身地进展作为前提。我信任有眼界才会有境地，有思路才会有出路，在仔细学习了学校进展规划和各部门工作目标后，针对自己的特点和缺乏制定个人工作规划如下： 第一，思想方面。作为一名青年教师，首先要坚持学习党的理论学问，牢牢把握党员标准，严于律己，连续忠诚于党的教育事业，具有高度的责任感，听从工作安排，积极争取成为中国共产党的一员。除此之外，在将来工作中，努力贯彻执行党的教育方针政策，全心全意为学生效劳，遵纪守法弘扬社会主义道德风气，制造一流工作业绩，以实际行动呈现一名青年教师的风采。教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践力量、情感、态度与价值观的进展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。 其次，教学方面。作为一名高校英语教师，首要任务是要教好书，我认为要保证这一点，应当从以下几个方面来努力。 1、专业水平的提高。 (1)学习教育理论，在理性熟悉中丰富自我。 仔细学习领悟新课程，把握自己所任学科的专业特点，擅长思索，养成多思多想多写的习惯，做的化要落实到学的化，形成自己的教学风格。仔细阅读课程教学大纲等有关资料，钻研新教材，新课标，讨论教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务力量。 (2)专业素养的提高，在汲纳中充实自我。 在其他教师的帮忙和指导下，坚持教学相长，获得自我进展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进展沟通与沟通;勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探究中到达共同进步;从中得到真实的感受，不断完善自我，促进个人专业学问的提升，让自己不断成长。 2、日常教学常规的扎实与提升。 细心备课;细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探究趣味性作业，创新性作业。要求批语的书写要仔细、标准，要准时做好批改记录。仔细预备教案、课件，不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦挖苦学生等;尤其要多关注根底较差的学生，帮忙促进后进生各方面力量的提高。 3、勤于反思，完善自我。 学会思索教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学讨论水平。每节课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补缺乏。在总结阅历中完善自我。 4、利用信息技术手段帮助教学。 充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，把握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。 5、勇于创新，全面进展。 依据社会的变化与教育改革的进展，准时发觉和改正自己的缺乏，调整自己的学问构造与力量构造，以自己的进展促进社会的进展、学校的进展。养成擅长学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境，仔细学习学科专业学问及系统的教育理论学问，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的熟悉。使自己具有综合的科学文化素养，把握多层交、多元化的学问构造，使自己能科学、系统的驾驭教学内容成为一个具有多元化学问构造的人。同时在教学过程中实现教-学-研一体化，理睬生活化、情境化课堂教学的精华。工作中要擅长积存，勤于思索，做到教学中既有理论依据，又有实践创新，使自己的教育教学水平上一个新的台阶。 第三，科研方面。科学讨论是高等学校教师工作的重要组成局部。教学需要科研作为根底，作为引导，而有了科学的讨论，教学质量才能得到有力的保证。无疑，科研对提升教师的综合素养是特别有利的。作为本科毕业生，现阶段在科研方面，我是一个新手，根底相对薄弱，但我有信念做得更好。在接下来的五年里，我将把教学作为一个大的讨论方向，结合英语技能和文化的相关内容逐步形成自己稳定的讨论兴趣和方向，以教学实践为根底，以科学理论为依托，争取在五年之内发表