教师的年度考核表个人工作总结汇总教师年度考核表个人工作总结教师(7篇).docx

教师的年度考核表个人工作总结汇总教师年度考核表个人工作总结教师(7篇)推举教师的年度考核表个人工作总结汇总一 光阴似箭，日月如梭，四个月的实习生涯马上完毕。这次实习我被安排到了长沙开福区莱恩稚嫩园(河东园)，在这所幼儿园实习的四个月里，我学到了许多，也发觉自己身上还有许多缺乏之处。不过总体来说，我对自己在本次实习中的表现还是比拟满足的。 下面我将把自己在这四个月的实习生活中，自己是怎样做的及自己的收获和感受，照实的进展总结。 (一)见习阶段：我仔细、认真、勤学好问，能随时时做好观看笔记，并主动接近幼儿和幼儿园的教师，从而很顺当的开头了自己的实习生活。 入园的第一天，我被分在了大二班，这是一个比拟闹的班，班上一共有29个幼儿，有三个教师。我在大二班见习了一天，在这一天里，我一边看主教教师上课，一边帮忙保育教师清扫卫生。虽然觉得有点累，但是我并没有任何怨言，由于我觉得自己学到了许多阅历。 由于大二班的主教教师和助教教师都是这个学期才接手的这个班，小孩子的常规不是很好，总是需要教师大声的说话，小朋友才宁静下来。在与助教教师的沟通和自己的观看中，我熟悉到了：一个班级的常规治理是很重要的;并且熟悉到：幼儿的常规治理和良好习惯的养成是从要从幼儿入园的那天起就要仔细对待的。 保育教师在幼儿入园后要清理幼儿的书包，看幼儿是否带了药或者危急的玩具等;然后在幼儿活动后清理活动地点，组织幼儿喝水、如厕等;在幼儿将离远的时候，帮幼儿整理好衣服，让幼儿干洁净净、穿得整整齐齐地回家，以此可以告知家长，幼儿在幼儿园很好，家长可以放心的将孩子送到我们手上。 在见习的这一天里，我对莱恩稚嫩园的工作时间安排及幼儿的一日生活安排有了初步的了解，知道了主教教师及保育教师的职责，对于保育的内容、要求和方法有了肯定的了解。 (二)实习阶段：我做到了保教相结合，能关注幼儿的身心进展，使幼儿在嬉戏中学习、在嬉戏中成长。 在来幼儿园的其次天，园长顶一天主教教师的班。带的是小班，班上有二十几个幼儿。当时我心里的压力蛮大的，由于自己从来没带过班，而且自己对于幼儿园的状况和小班幼儿的状况不是很了解，后来想了想，对自己说：现在你要以一个幼儿教师的身份严格要求自己，不要总以自己是实习生的借口而错失熬炼自己的时机，所以我也就很愿意的到了小班，开头了我的实习生活。第一次上课还是有点小紧急，总是有各种突发状况消失，让我有些措手不及，不过，幸好这节课到最终还是算比拟完整地上完了。 实习的其次个星期，由于宝宝班保育教师生病请了一个月的病假，所以我就在宝宝班待了一个星期。在宝宝班做完保育工作之后，我也会帮班上的主教和助教教师带一下班，简洁来说就是给小朋友们讲讲故事。在实习的其次个月，由于幼儿园做饭的厨师扭伤了脚，短时间还不能回来上班，所以幼儿园打算每个班的保育教师轮番去厨房帮厨。被分到这所幼儿园的实习生除了被分到大二班的我，还有被分到中二班的涂涂教师，以及被分到小二班的顾教师，但是由于中二班的 助教教师怀孕了，涂涂教师顶了她的班就不能被调出来，而小二班的小朋友是刚入园不久的，所以顾教师也没方法调出来。这样一来，就只有我一个人穿梭于幼儿园的各个班级中做保育工作。刚开头心里还有点忐忑担心，由于会接触到不熟悉的教师、不熟悉的小朋友，但渐渐地开头享受每天与每个孩子的相处，无论这个孩子是否是熟悉的。 从实习的第三个月开头，我就陆间续续地在班上开展了一系列的教学活动。在活动之前，我都会仔细预备好活动教案，就算是根据教师用书上的教案上课，我也会很仔细的看教案是站在谁的角度写的，活动过程设计是否合理等;固然在活动中我都会将嬉戏贯穿其中，这也是幼儿很愿意承受的学习方式。 二、实习中主要收获 在此次实习中，我收获颇丰。在幼儿园各位教师的帮忙下，我比拟胜利的将自己所学理论学问和技能运用到了实践中，顺当的完成了教育实习任务，并且我觉得自己学到了许多东西，并深刻了解了作为一名幼儿教师该面对的生活是怎样的、该具备的心态是怎么样的、在以后的工作生活中，我该怎样要求自己及自己又该向怎样的一个层次迈进，等等。在此次实习过程中，我在本所幼儿园的大大班、大班、中班、小班、宝宝班都呆过一段时间。在这段时间里，我熟悉了更多的小朋友，也有很多小朋友熟悉了我，同时也与幼儿园其他的教师相互有了肯定的了解，这是我在这所幼儿园最大的收获。 在实习的这四个月里，我觉得自己做得很好的地方有几点： 1、实习态度很仔细，并且切实的做到了保教相结合，关注了每个幼儿的身心进展，发自内心的疼爱、照看幼儿。 冬天的天气越来越冷，我会帮幼儿盖好被子，提示幼儿多喝水，让幼儿喝温水;间或也会带幼儿做热身运动，告知幼儿关于感冒的学问，帮忙幼儿建立防寒保暖的意识。 2、将嬉戏贯穿于幼儿的一日生活，让幼儿的学习生活布满欢乐。在课余时间，我会带幼儿玩手指嬉戏，带幼儿唱歌。在活动中，我则重点运用借助情境支架帮忙幼儿理解活动的内容。比方，在语言活动父与子中，我就请了玩偶父亲与玩偶儿子参与我们的活动，让幼儿置身于父与子的情境中参与活动，从而使幼儿更好地理解了故事的内容。 3、对于幼儿园环境的创设和活动的组织尽心尽力，积极参加。 4、与家长的沟通很亲密、与幼儿园的教师的关系处理得很好。每两周我都会仔细帮助主教和助教两位教师写好家园联系手册，把幼儿在幼儿园的状况具体的告知家长，也常常在幼儿入园时与家长谈天了解幼儿在家的表现;每天我都主动向幼儿园的教师问好，热忱帮忙教师、虚心向她们请教，与教师相处得很融洽。 固然，自己在实习中，也有做得缺乏的地方，比方说 三、实习中存在的主要问题 同时，在实习期间我也发觉了自己还有许多缺乏之处。比方：没有主见，不能坚持自己的原则，做事细致但动作较慢，开展某些教学活动时对于幼儿提出的问题不能随机应变。另外还有一点就是：班级的常规治理，我们班的常规始终不是很好，这也是自己始终在探究的问题。我常常向幼儿园的教师请教这类问题，并在不断尝试和探究适合大班常规治理方法，盼望以后自己在常规治理方面会有新的发觉和创新。 四、今后努力的方向 正如我们班的助教教师所说的那样，在幼儿园的工作是琐碎、细小的，然而它又是非常重要的。幼儿是初升的太阳、祖国的盼望，保证幼儿的安全是工作的重中之重。因此，在往后的工作中，肯定要以安全为第一重心开展保教工作。 对于幼儿教师来说，或许每天的生活时间是一成不变的，或许没有像其他职业生活那样有波澜起伏，但对于幼儿来说，每一天都是新的成长，每一天都是非常期盼着熟悉新的事物，所以作为他们的教师，我每一天都要用激情澎湃的一面面对生活，面对幼儿。 “孩子是脚，教育是鞋”。我想，虽然我就要离开学校了，但是以后我肯定要连续学习新的学问，拓宽自己视野，使自己在幼教事业里获得更好的成绩! 推举教师的年度考核表个人工作总结汇总二 开学初，结合学校科研重点和主攻方向，通过有规划的、科学标准地组织治理，提高教育科研质量，推动教育改革和进展的效益，从而唱响科研兴校，科研兴教的主旋律，把我校的教科研提升到新的高度。 首先是以课题为引领，构建自主有效课堂。科研课题讨论常抓不懈。利用课题讨论途径，提升教师科研意识，促进教育教学质量稳步提高。扎实做好我校教育科研省级课题培育物理学习兴趣的讨论的讨论工作。严格根据课题规划方案有步骤的开展讨论活动。以课题的讨论辐射作用，不断积存阅历，加快学校科研工作的进程，促进自主有效课堂的构建，逐步形成扎实有效的课堂教学模式。 其次是扎实做好小课题讨论工作，依据自己上学期的讨论的小课题某某(所教的科)课堂开心式教学的讨论及子课题有效教学的培育的讨论，经过大家的努力、讨论，提高课题讨论的指向性和实效性。利用“小课题实证讨论成果论坛”、“小课题成果评比”等活动提升教师的讨论力量，使课题讨论真正为教育教学效劳，为自主有效课堂的构建效劳，为“双主”课堂的优化效劳。实现了科研课题的讨论与教改试验的优化整合，有力地推动了现代素养教育的深入开展，深化了教育教学改革，促进教育教学质量的提高。取得了较为丰硕的成果。 1、“”期间我校积极参与各级教育科研骨干教师的评比工作。到目前为止学校有各级教科研骨干教师15名。其中吴晓东、王保关、赵世迁、季雄伟、姜玉真、张敏等六位教师被任命为县级教育科研骨干教师。还有12名校级年轻的科研骨干。这些骨干教师在日常的教育教学科研活动中发挥了引领和辐射的作用。 2、校本科研培训工作。 本学期的校本科研培训工作努力做到两点，一是更具实效性，让科研不成为教师的负担而是教师的助手，二是与教学联系更严密，科教不分家，相辅相承，相互融合。详细包括两大方面的培训：一为理念培训，我们将会把重点放在，科研是让工作更有效率，让自己更有成就的一条轻松之路这一主题，让教师明白，做科研，可以让他们的教育之路之轻松，更顺畅，排解畏难心情为主。二是方法培训，如何在教育教学中捕获讨论点，如何开展讨论，如何撰写材料等，让教师们有理念之外，更能有法可依，在前期培训过程中，我们以模式化为主，先帮教师们构建讨论模式，总结模式等，在将来，我们将会把如何深入讨论作为重点。 1、 明确“一个主体”，即以学生为主体。这包含两方面的内容：一是强调在学习过程中，学生是学习的仆人，要激发学生在课堂中主动参加，主动探究，主动思索，主动实践。二是课堂教学中注意以学生思维活动为主体，调动学生学习的积极性。 2、 实现“两大转变”。最有魅力的教学就是学生自己发觉问题，让学生的思维与学问产生共鸣。因此，课堂教学要变教师是学问的传播者，学生是被动的承受者为教师是学生的学习指导者，学生是自主学习的主体;变重视现成学问的传授和教学生记忆现成结论为学生主动探究，自觉学习的过程。 3、鼓舞“三大挑战”。教师提倡学生向课本挑战，鼓舞学生提出与课本不同的看法;提倡学生向权威挑战， 鼓舞学生通过自己探究，敢于疑心权威的结论;提倡学生向教师挑战，鼓舞学生质疑问难，培育学生勤学好问的学习习惯。 4、创设“四大高潮”。教师的科研风气掀起了高潮;在各级各类刊物发表论文20多篇掀起了高潮;师生课堂创造制造掀起了高潮;课题讨论掀起了高潮，做到了人人有课题。 同时教师思想熟悉也有了的转变，极大地推动了教育科研活动的开展，教育科研活动的蓬勃进展带动了我校方方面面的工作，特殊是几年来我校的中考成绩名列前茅，今年又创新高。 回忆一年来的科研工作，还有很多缺乏之处，力争今后进一步坚持有所不为。集中力气加强亟待解决和教育教学前沿问题的讨论，与时俱进，务实创新，全方位推动素养教育，把教科研工作做得更好，从而进一步提高学校的教育教学质量。 推举教师的年度考核表个人工作总结汇总三 很多人都说，教师只有平凡、只有孤独，没有绚烂，没有辉煌。然而我骄傲，我沸腾，由于我是一名教师，我从事着太阳底下最光芒的职业。 爱是教育的根底。没有爱，就没有教育，这是千真万确的，爱正是教师无声的誓言，它用教师的行动和心血写成。 回想当年，初入师范大门，我曾一度感慨不已：莫非盛开的花季只能在“三点一线“的生活中缓缓连续?莫非毕生的辛苦只能在红烛的微光下为他人做嫁衣? 就在这段苦闷彷徨的日子里，是她-我的班主任刘教师，以她那阳光般的光环，使我深深体会到了教师职业的纯净和高尚，使我日渐真实地看到了不远的将来，我也是一名由播种，耕耘到收获的荣耀的人民教师! 其实刚刚入学，当漂亮如花的刘教师站到我面前的时候，我不禁暗暗疑心，这样的非凡人物怎能甘受一辈子的清贫与平风呢?可是她似并没有意识到这些。开学第一周，她就为笨拙的男生洗床单，那纤细的双手浸在秋天的冷水里又红又肿，然后她又在会操场的训练场上喊哑了喉咙，当贫困的同学生病了，作为一名一般工薪族的她，又倾囊所出，缴纳了几乎是一去无还的上千上万的医疗费用。 象刘教师这样一位博学漂亮的人物都肯放下傲慢，俯首甘为孺子牛，而我们尚未羽毛的饱满就开头耽误学业，开头惧怕今日，惧怕将来无私的教书育人是否得到名利的回报。殊不知，教师传道、授来、解惑的无么奉献能开启多少人蒙昧的心灵，能为他人带来多少暖和和光明啊!我们不是天才，却有着天才的古怪缺点，拒绝成长，又差一点拒绝了成为人师的荣耀使命! 我不管别人是怎样评价两袖清风无名无得的教师的，也不管将来会有多少披星戴月，风雨兼程的日日夜夜，我只知道，并深深地暗下决心-为了山坡上披鞭放牛的失学儿童，为了日出而作，日落而息的父老乡亲，为了祖国美妙的明天，我肯定要象刘教师一样，做一名合格的人民教师! 随着时代的进展，21世纪我国中小学教师面临着严峻的挑战。综合国力的竞争，说究竟是人才的竞争。100万中小学教师的素养是制约基出教育改革与进展的关键，是提出高教育质量的关键，是进展综合国力的关键。而民族、贫困地区中小学教师素养是制约全国根底教育改革与进展的最大“瓶颈“。加快民族、贫困地区中小学教师的培训步伐，提出高民族、贫困地区教师的综合素养，建立好一支立志为民族、贫困地区根底教育事业献身的高素养的师资队伍，是民族、贫因地区推动素养教育和实施义务教育的关键所在。进展国民经济，培育各类人才，提高民族素养，根底在教育，而小学教育是根底的根底，作为教师所担当的任务是荣耀而艰难的。喜爱小学教学工作的思想感情，有一个培育的过程。首先，要自觉地了解和熟识小学语文教学，对它越了解越熟识，就会越感受到它的魅力，就会越喜爱它、喜爱它。再有，要把自己的工作和社会主义建立的宏大事业联系起来，看到自己从事的工作和社会主义建立的宏大事业联系起来，看到自己从事的工作的重要意义和作用，从而增加荣耀感和责任心，进而树立为之奋斗终身的专业思想。 一个合格的教师，要有良好的师德。教师道德本身就是一种强有力的教育因素。教师的思想、品行、言行，以及教师对社会事物所持的态度，都会这样那样地影响学生。因此，教师在履行职责的过程中，必需对自己提出较高的道德要求，要严于律己。自我熟悉、自我评价、自我鼓励、自我强化，使自身的师德修养更加完善。 我们不仅要喜爱自己的工作，还要喜爱自己的学生。这两个方面是相互联系的。没有教师对学生的爱，就没有教育。喜爱学生是教师的天职，没有爱，就没有真正的教育，就不行能有良好的教育效果，教师的一言一行在教育过程中对学生起着特别重要的作用。喜爱学生，首先要关怀学生、了解学生、亲近学生，主动在教育者和被教育者之间建立感情的桥梁。感情的影响不仅仅是一种教育手段，它本身就是一种巨大的教育力气。喜爱学生，还应当敬重学生，敬重，就不行能建立师生之间的相互信任，而没有这种信任，就失去教育得以进展的根底。就拿班主任这一方面来说，作为一名合格的班主任，首先应喜爱本职工作，爱自己的学生，和他们建立深厚的感情。班主任的一言一语，他们听若圣言，深深地印在脑子里，班主任的一举一动，他们视为楷模，在各方础加以仿照和效法。作为班主任，要想尽快顺当地开展工作，首先就必需对学生的状况有初步了解，班主任有意识地与学生谈心、谈天。让学生在情感的活动中交往进展。 作为一名教师，应当做到以身作则，为人师表。因此，班主任应到处严格要求自己，用自己的实际行动来感染和带动学生，不能只支学生严，而对自己放任。我们说，任何人在工作中都难免消失失误，有的自己一时还难以发觉。俗话说当事者迷，旁观者清。“这就要班主任重视平常来自学生的信息反应，从中查找得失。 小学教师喜爱自己的工作，喜爱学生，就会带着愉悦的心情去备课，深入体会文章的思想感情，领悟文章美丽的语言方字，而且永不满意，永久向语文教学的顶峰攀登，才会把学生悦耳的朗读、天真的发言，布满童趣的作文作为一种艺术享受。把学生的每一点进不看作是自己最大的幸福，并以此鼓励自己刻苦钻研，努力提高教学质量。 追求是无止境的，奋斗是没有尽期的。祖国需要人才，人才需要教育，教育需要教师!只有教师用行动写下的爱，分散着教师的心血，才能穿越时空，震撼天地，永久镌刻在人们心中。 现在，我完全可以无块垒地大声宣布：教师，光芒的职业!教师我无悔的选择! 推举教师的年度考核表个人工作总结汇总四 敬重的校领导、教师们、同学们： 大家好! 今日我能站在这里有许多感慨，但我迫不及待最先要表达的是我内心的感动与欣喜!由于站在昆明市师大五华试验中学的国旗下而欣喜，由于是以教师的身份站在这里而欣喜!能有这样的欣喜和幸福，我由衷的感谢我们的学校，感谢各位教师和同学，是你们给了我这个时机，也感谢你们能站在这里听我以下发自肺腑的话语! 我是一位刚从学校毕业出来的新教师，对于教师这个宏大的称谓，我觉得自己还有些惧怕，由于“教师“她代表着一份责任，她代表着一个使命，她如此神圣，所以我觉得很沉重!我不敢说今日我是教师，我的教育设想是什么，我代表教师又说点什么，我始终认为在各位教师面前我跟学生们一样是个学习者。在大学的时候，我的教师说过，一个至少教学五年以上的教师才能成为一名真正的教师!我把这句话牢记于心，于是今日我仅作为一位年轻的教师谈谈我的心里话! 今年的教师节就要降临了，这是我国自恢复教师节以来第36个教师节，教师节选在了秋天，我想，也许是由于秋天代表了严厉、神圣、奉献与深度。 说实话，作一名教师不是我从小最大的愿望，不是我高考时候最靠前的志愿，但是当我走进师范大学，当我第一次踏上讲台开头，我觉察我太喜爱作一名教师了。这是来自我们得意的学生们的力气，同学们知道吗?你们鲜活而布满灵性的生命时时令我震动，你们人格强健、志存高远、特立独行、远离污秽、布满盼望。 我听过一位教师说过这样的话：她说她喜爱作一名教师看着祖国将来的花朵成长，她仿佛听到了孩子们拨节的声响;她说她喜爱作为教师去熟识每一个学生的品性，可以如数家珍，像熟识自己的兄弟姐妹;她说她喜爱站在讲台上容忍学生的俏皮和胡言乱语也由于当教师，她能学着大气、宽厚、慈祥、公正和虚心向学。 听到这样的话，我感慨万千。这样平实的语言多么真实!我为这样的教师感动，于是我在手机的备忘录中设置了这样一条信息：这个教师节快来了，记得给我的教师说一句：“教师，您辛苦了!” 我的教师在外省，可是同学们，你们教师就在身边在眼前，你们应当比我更能体会到他们的爱和他们的宏大!那么你们的备忘录中又那样的信息吗? 刚进这个学校，感觉我们的学校很有潜力，感觉我们的领导很有魄力，感觉我们的教师很有力量，感觉我们的同学很有活力。我信任我们的学校，我们五华试验中学肯定会蒸蒸日上，我们的同学肯定会大有前途!只是这需要我们彼此的信任，需要我们共同的努力与拼搏! 此刻站在这里，我想说的是：“我曾用语言传达着我想成为教师的信念，而今，我会用行动去证明，一个平凡人他可以坚守自己的抱负!为着抱负，我会前行，去争作一名新世纪合格且优秀的人民教师。这里面必定少不了同学们你们的努力，那么让我们一起去为着抱负前行吧!” 最终祝福我们的教师，教师节欢乐! 感谢! 推举教师的年度考核表个人工作总结汇总五 各位好： 今日，我也来说说自己的想法。谈谈如何做一名优秀的教师。尽管我自己离一名优秀的教师还相差很远，或说还需要孙悟空的一个筋斗。不过，人虽未至，心却憧憬之。 鲁迅说，我们从古以来，就有埋头苦干的人，有舍命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。 人何以能成为国之脊梁?梁启超先生早就发出了振聋发聩的呐喊：少年智则国智，少年富则国富;少年强则国强，少年独立则国独立。如此说来，说明了欲成脊梁，必先从娃娃抓起。从娃娃抓起就是从根本上、从根底上下功夫。从哪方面抓呢?或许条条大路通罗马，但唯有教育是一条光明而正大的道路。借用古语一句，或许可以说是万般皆下品，唯有读书高。 那么，谁来指导少年走上这条光明而正大的道路?尽管光明而正大，却并非一条坦途。唯有教师可行。谁来引领少年走好读书之路?一条需上下求索而漫漫之征途。非教师不行。教育是国之重器，国之根底;教师是教育的第一资源，是教育的核心力气。所谓百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。可见，教师在教育中的作用必需受到重视、重视、再重视。 从教师层面讲，如何成为一名优秀的教师?如果还只是从灵魂的工程师、蜡烛、园丁等角度来说，尽管唯美，却也只是一些比方义，于实际而言是不中用的，至少没有可操作性。 想要明白如何成为一名优秀的教师，首先需要明白教师工作的实质。教师的工作实质，用韩愈的话说，“师者，所以传道授业解惑也”。用现代话来讲，就是教书育人。详细怎么做?怎样才能做得好?也就是说怎样才能做一名优秀的教师。难，也不难。所谓“世上无难事，只要肯登攀。”就看一个人有没有这份心。2022年教师节前夕，提出了做好教师的“四有标准”：即做好教师，要有抱负信念;做好教师，要有道德情操;做好教师，要有扎实学识;做好教师，要有仁爱之心。这是多么高屋建瓴的标准啊。不过，若想要更加具有可操作性，依我个人之阅历与看法，简而言之，优秀教师就是两点：多读书和蔼共享。 第一，要想教好书，必需多读书。毫不客气地讲，不读书，或说教书后不再读书的教师是不少的。进一步讲，只知道读专业的书也是狭隘的。陆游说“汝果欲学诗，功夫在诗外。”就是这个理。那么，详细读什么书?则明显是仁者见仁、智者见智的，我是不能也不该列出个详细书单的。 其次，教书育人，说白了就是效劳学生。如何效劳?全在教师的共享。传道、授业、解惑，哪一点不是共享?共享道，包括人生之道;共享业，首先是学科专业;共享可能的一切以解惑。此时，优秀教师需要做的就是学会共享、懂得共享。 一言以蔽之，优秀的教师，应当在多读书和蔼共享两方面尽心尽力。 感谢! 推举教师的年度考核表个人工作总结汇总六 敬重的领导： 您好! 诚心感谢您在百忙之中翻阅一位满怀期盼的学子的求职信!我是广东体育职业技术学院体育艺术专业20xx年应届毕业生，很荣幸有时机向您呈上我的个人资料。悉闻贵校有良好的环境，任人唯贤。因此，我严肃地选择贵校作为我的进展之地。下面请允许我向您介绍我的个人状况。 作为一名体育艺术专业毕业的大学生，我喜爱自己的专业，并为其投入了巨大的热忱和精力。三年里，我仔细学习并把握各项专业，如：篮、排、足、体操、羽毛球等专业技术、技能及理论学问，还系统学习教育学、心理学、教师口语等教师职业技能课程，我深知当今社会需要的是复合型人才，因此在学好专业的前提下，我更重视计算机和外语水平。 在校期间，我不仅把握了扎实的理论学问，同时留意对自己综合力量的培育和整体素养的提高。积极向党组织靠拢，参与党团校学习，课余时间我曾屡次参与院系组织各种文体活动，积极熬炼身体。 三年里扎扎实实的理论学习，为我今后从事教育工作打下了坚实的根底;各类社会活动和丰富的社会实践阅历培育了我的团队精神和组织协调力量，同时也增加了我胜任教育教学工作的信念。因此，我盼望能够参加贵单位，成为其中的一员，我会踏踏实实地做好领导交给我的工作，竭尽全力在工作中取得好成绩，用力量来证明自己。 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我真诚地盼望加盟贵校，我定会以饱满的热忱和坚韧的性格勤奋工作，与同事精诚合作，为贵单位的进展尽自己的绵薄之力。下页附履历敬请勘酌，恳请接纳，回函是盼，我恭候您的佳音! 此致 敬礼! 推举教师的年度考核表个人工作总结汇总七 一、目的 根据“一流学校、一流师资、一流课程” 的原则，学校选派优秀青年教师至国外知名高校，学习本专业前沿课程，拓宽国际学术视野，孵化国际化课程。派出教师应依据学科建立需要，结合个人学术讨论方向，设定学术进展规划，积极投身教学科研工作，在较短时间内成为学术骨干。 二、任务 1、派出教师以旁听形式全程学习一门本科高年级或讨论生专业课程，进修完毕回校后用于教学讨论。 2、派出教师在外进修期间，应参与一次高质量的国际研讨会，了解相关领域的最新进展。 3、派出教师应利用国外学术资源，为已(拟)担当的科研工程做好资料收集等工作。 4、派出教师应积极帮助学校物色、联系引进人才的人选。 三、要求 1、派出教师完毕校后，应向所在单位汇报进修成果，并供应课考勤证明及参与国际研讨会的邀请函。 2、派出教师在进修完毕回校后，应通过学校组织的出国进修成效考核。 3、派出教师在派出前应与人事处签订派出进修协议，在进修完毕回校后应完成协议规定的效劳期限。该效劳期限不能抵冲派出教师原先与人事处商定的其它效劳期限，两者应累加计算。 四、名额与期限 自20xx年至20xx年，学校每年选派12名优秀青年教师至国外知名或一流高校进修。进修派出分春季和秋季两期，每期56个月。 五、年龄 派出教师的年龄原则上在40周岁以下。 六、待遇： 1、学校全额保存派出教师在外进修期间的每月岗位工资和薪级工资。 2、派出教师通过出国进修成效考核后，学校向其发放在外进修期间 50%的每月校内根本岗位津贴。 3、学校向派出教师供应一次经济舱来回国际机票和办理护照、签证等费用。 4、学校向派出教师供应1,000美元学习补贴(按汇率以人民币支付)。 5、派出教师若未通过出国进修成效考核，或违反派出进修协议，学校将视情要求其返回全部或局部学习补贴。 七、选派程序 1、每年3月初，教师经学校批准后报名申请，并提交出国进修规划。 2.每年4月初，学校组织遴选小组对申请人员进展遴选，确定派出人选。 3.每年4月起，派出教师落实前往进修的国外高校，完成国内相关报批手续，办理签证等事宜。 4.每年8月后或次年2月后，派出进修。 八、其它 20xx年起，本规划的实施视学校学科建立与进展的需要确定。