数学工作总结四年级四年级数学工作总结个人总结(十五篇).docx

数学工作总结四年级四年级数学工作总结个人总结(十五篇)数学工作总结四年级 四年级数学工作总结个人总结篇一 备好课是上好课的有力保证。结合教材的内容和学生的实际状况，细心设计每一堂课的教学过程，设计教学时，敢于突破教材，不但要考虑学问的相互联系，而且拟定采纳的教学方法，以及各教学环节的自然连接；既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。真正做到每一课都“有备而来“，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对这课做出反思。 课堂是学生学习的主阵地。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，强化他们探究合作意识，充分表达学生学得简单，学得轻松，学得开心，培育学生多动口、动手、动脑的力量。对于每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学、学习数学、运用数学；通过小组沟通活动，让学生在探究合作中动手操作、把握方法、体验胜利等。从而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的 仆人。这样学生联系生活、贴近生活，让学生从熟知的、亲近的、现实的生活数学走向学生视野，进入课堂，使之产生亲近感，使学生主动地动手、动口、动脑，想方法来探究学问的形成过程，获得胜利的喜悦感。 作业是课堂教学的延长，是反应教学信息的最好见证。对于学生作业的布置，我本着“适中适量“的原则进展，既要使作业有根底性，针对性，综合性，又要考虑学生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改准时、仔细，并做到了数学书面作业、 全批全改，一单元一考，个别错题，当面讲解，准时改正，对于大面积错题，我仔细做出分析，并进展集体讲评、订正 本学期，我除了在课堂上多照看他们外，课后还为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度，从心理上疏导他们，拉近我们师生之间的距离，让他们意识到学习的重要性和必要性，使他们对数学学习萌发兴趣，建立了自信念；对于他们遗漏的学问，我主动为他们弥补，对于新学内容，我急躁为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步准时赐予鼓舞表扬，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。 1。对于新课标的学习不够深入，学习兴趣培育得不够好。 教学中既要让学生把握学问，又要激发学生学习热忱，培育学生学习兴趣，但在激发学生学习数学的兴趣方面存在缺憾。 2。小组合作学习应用得不够得体 新课标提得最响的是大力提倡小组合作学习。要真正落实好小组合作学习，把它表达在课堂上，也不是一件很难的事，关键是能不能表达得体。在平常的数学课堂教学中，我试图让学生小组合作学习，但收效甚微，可能是我组织的不得体，使得自己处于被动局面，是小组学习没有真正起到应用的价值。 总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了肯定的成绩，但也存在不少的缺点，在今后教学中我不断加强学习，多听课，从别人的好课中吸取养料，反思自己教学中的课堂评价，调整自己的教学。从别人失败的课堂教学中，吸取教训，引以为戒，提高业务素养，增加教学机灵，敏捷运用教学方法，提高自身素养，为以后的教学工作打下良好的根底，力争取得更好的成绩。 数学工作总结四年级 四年级数学工作总结个人总结篇二 回归工作到现在已经有两个多月的时间了，中途接手新班，感觉有点不知所措，不管是学生还是我本身都在努力地适应着，幸好这个时期很快地就过渡了。到现在已经进入学期的尾升了，全部的新课也完毕了，感觉又是一个新的开头。回想过去教学的每个环节，学生的每次测试与作业，内心久久不能安静。 我所教的四年级两个班，综合来说是两个比拟乖的班，数学成绩也不错，但两个班的成绩存在着比拟大的差距。回想自己平常的教学，自问自己真的已经尽力了，但仍旧还有很多不如意的地方。例如（1）班的成绩总是赶不上（2）班，两个班仍旧有尾巴不及格。我仔细的反思教学的种种，得也以下几点： 一、在课堂上过多的关注优等生，而无视了后进生的承受力量。在课堂教学时，每次讲解时没有留给学生过多的思索时间，有时只是短短一分钟甚至几十秒钟，以至于只有几个成绩好反响快的同学有思路，而大多数同学还在迷茫阶段，还没有反响过来而我已经将答案告知大家。长此以往，哪些反响不快，成绩不好的同学就遗忘了思索，每次问题一出来，他们就坐着发愣，或者等教师同学来告知他们答案。脑子是越用越敏捷，但我却让他们丢失了思索的时间和空间！ 二、课后辅导没有到位。在课堂上之后短短四非常钟的时间，班内的学生不行能全部都承受，尤其是后进生，他们最多承受40%，有的甚至不到40%，由于上课确定会有开小差的学生。课堂上假如不留意听讲，课后就需要花2倍甚至更多的时间才能真正学会新学问。但小学生一般都贪玩，他们课后不行能全部用来学习数学，一次两次不学，渐渐地越积越多，越来成绩越差，渐渐地自己也就丢失了学好数学的信念。对于这样的学生我应当抓住课后的时间对他们进展一对一辅导，但我却无视了这一点，这也是后进生太多的缘由之一！ 三、作业检查与改正 小学生自觉性差，必需要教师准时提示。虽然两个班的作业上交状况已经比刚接手的时候有了明显的改善，个别拖欠作业的同学都会在当天内把作业补齐，但是有很多同学的作业的质量不好，没有仔细完成，只是应付式的完成作业。另外对作业批改后准时改正的习惯没有形成，许多时间对批改后的作业只是看看分数，而不能主动地将自己错的题目弄懂。数学的学习是在不断的改正过程中提高 的，假如只是课堂是肯定不行的，还需要课后多练习多稳固，没有了课后的稳固，数学是学不好的！这也是期中考试不及格人数多的重要缘由之一。 在紧接着的复习中，我将改正上述的缺点，专心钻研教材，改良复习方法，做好培优扶差工作，努力提高学生的成绩，培育学生良好的数学学习习惯。 数学工作总结四年级 四年级数学工作总结个人总结篇三 一、指导思想 仔细贯彻教育局和学校的工作要点，在学校教育处工作规划的指导下，围绕“一切为了学生的进展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改良教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动连续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深入常态课堂，跟踪质量，仔细搞好教学讨论、教学指导和教学效劳，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同进展。努力提高数学教学质量。 二、主要工作思路： 本学期连续加强学习数学课程标准和数学课程标准解读等有着课程改革的材料和相关理论文章，增加课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要动身，从教材内容的特点动身，落实学生必需把握的学问和技能，努力锻造课改精品课，注意提高课堂教学的水准。发挥集体的作用。连续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等根本内容的教学常规治理。 三、主要工作 （一）加强数学教学的四个常规工作 1、备课。教师备课遵循“研讨共性备课教后反思”的模式。在备课前，教师先对某一单元的教材、教法等进展研讨，以便教师精确把握教材，实行适当教法，融合才智；然后每位教师结合自身实际，结合班级学生实际，进展备课。各教师再依据自己执教状况登记自己的教学反思。 2、上课。各数学教师在课前应熟识教案，上课中注意动态生成，准时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。 3、作业。数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，批改准时标准，提倡使用鼓励性评语，激发学生学习的自信念。作业批改中尤其要加强对学生订正后的反应，且注意批改的格式，同时对学生强调作业书写的格式。教研组每一个月将抽查学生的作业进展检查。 4、辅导。教师应针对学生的不同程度，因人制宜地进展辅导。课外辅导要有规划，辅导形式要多样化，要通过各种途径和方式，了解学生在家的自学状况，争取家长、社会亲密协作。要连续做好“辅优补差”工作，各教师可以利用早上、中午等课余时间，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高学科教学质量。 （二）仔细开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能 1、根据学校教育处要求，本学期教研组将开展“同课异构”的教学活动。确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升教师的新课改理念及业务力量。力求做到讨论专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，加强评课环节，提高教研水平。 2、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学习心得、教学随感、教学论文等环节。 （三）加强学习评价，准时反应，提高教学质量。 1、学习评价 关注课堂学生学习表现、准时对课堂作业进展面批、准时反应。抓好单元学问抽测，准时做好教学行为改良、查漏补缺工作。对学生学习做综合性、进展性评价。 2、数学竞赛。 以第一学段学生开展数学口算测试、其次学段学生开展数学力量竞赛，创设良好的竞争气氛。 3、期末检测 组织期末教学质量检测，严格把好教学质量关。 四、详细工作安排： 二月份： 1、依据各班实际，制定本学期数学教学规划 2、制定教研组工作规划 3、第一次教学常规检查（教学规划及教学进度表） 三、四、五月份： 1、其次次教学常规检查 2、小数低段“同课异构”集体备课、听课、评课活动。 3、小数高段“同课异构”集体备课、听课、评课活动。 4、读书沟通会 六、七月份： 1、制定期末复习规划。 2、“我爱学习”期末评价 4、第三次教学常规检查（备课本教研活动培训手册作业本） 5、上交教研工作总结 6、上交优秀教学设计及课件 数学工作总结四年级 四年级数学工作总结个人总结篇四 学习数学，把握根底很重要，那么如何打好根本功呢？对此我有几条几解，同学们可以参考参考。 第一，做数学要运用到许多公式，许多同学都说公式记不熟，因此我常常看到有的同学拿着一本公式册子在那里猛地背，这种方法我不太赞同，虽然能背熟公式，但一到做题和实际运用时，就会发觉脑子有点乱，不知道运用哪条公式，而且背熟的公式没过几天可能会遗忘，就由于这是硬性记性，不行靠。我认为记公式呢，要知道这条公式的原理，最好能把它推一下，做题时即使记不住了，也可举个例子来推一下，像三角函数公式有许多，但我认为只要记住四条两角和差的正弦余弦特别值，有同学会记乱，但这根本不用刻意去记，做题时假如记不起来了，只要画几个特别直角三角形，全部的特别值就出来了，但最重要的是同学们要记住熟能生巧，做题目做多了，公式自然主娴熟习，半夜叫醒都能说出来，要想长期记住公式，就必需这样。 其次：就是计算力量，许多同学题目会做，但却因计错数而失分，想要转变这种状况，就必需培育计算力量和养成良好的习惯，对于计算力量的培育，没有什么秘诀，只能靠多做，还有计算不要把草稿本画得太花，计算过程要有头有尾，才不致于计算时不知西东。 以上的方法，同学们假如觉得有用，可以试一下，方法是人想出来的，假如同学们有更好的建议可以提出来，与大家一起共享一下。 段考数学阅历总结 上次，已经和大家共享了我的数学学习方法，在此根底上，我想补充说几点。 其实，高一的数学并不是很难，只要能静下心去思索，去讨论收获是有的，考试时，我们也要静下心来，仔细审题，对于那么简简洁单的送分题，我们可以轻轻松松拿下分数，就不要由于其它缘由而失掉，考试固然少不了计算，仔细算总比不仔细算好，计算时要留意算快一点，呆会就有时间回头检查这种想法不能有。个人认为第一次仔细算对了总比回头检查再算好，由于由于第一次马虎地算，再算一闪时发觉和第一次算得不同，多多少少都有点慌，然后，又计多几次，就铺张了好多时间。 还有考完试后的心态也很重要。考完试了也不要认为考完了就可以放松了，要知道，我们后面还有很我一段路要走，我们还有新内容去学习，旧学问去稳固。也不要因成绩而影响心情，差了又怎样，我们还有时机，我们要找出缺乏弥补自己的缺乏，以待下次打一个美丽的翻身仗。好了也要找出自己哪方面做得不够好，哪方向还可以提高分数，争取下次考得更好。 由于个人力量有限，所能赐予大家的方法不多而且不肯定很好，在此盼望数学成绩好的同学能与大家共享一下你们的学习方法，让大家取其精华，去其糟粕，在数学学习上共同取得进步。 数学工作总结四年级 四年级数学工作总结个人总结篇五 这一学期，我在三年级的数学科的”教学工作。在学校教育处的领导下，我顺当完成了其次学期的教学工作。在此，我对这一学期的教学工作作一个总结。 1、针对学生的学问水平和力量特点，我在开学初就制定了培优补差工作规划。 2、我还依据每次考试测验的成绩对一些成绩较差的同学进得辅导，使他们将一个单元里把握不够好的学问准时把握好。 3、实施学生奋斗目标跟踪制度。在一开学，我依据学生的力量水平制定了每次考试的奋斗目标，并要求学生朝着自己的目标努力奋斗。每次考试后，指导学生对比自己的奋斗目标，表扬达标的同学，鼓舞没有达标的同学连续努力，真正到达了奋斗目标跟踪制度对学生的鼓励作用。 1、三(1)班应考48人，实考48人，平均分64.21，及格率64.58。 2、三(2)班应考48人，实考48人，平均分60.42，及格率64.58。 经过一学期的努力，我顺当完成了这学期的数学教学工作。但是，还有几个单元的测验没有到达学校的要求，今后，我将在教学工作中不断地改良教学方法，努力争取更好的教学效果。 数学工作总结四年级 四年级数学工作总结个人总结篇六 本学期我担当四年级的数学教研工作。在工作中，我仔细学习新课程标准及相关的理论学问，在已有教学阅历和教学方法的根底上，深入讨论和学习各种新的教学方法。在工作中不断探究，不断反思，不断总结，不断改良自己的教学方法，熟悉自己的缺乏，找出自己与优秀教师的差距，虚心向阅历丰富和具有先进教学方法的教师学习，取长补短，力求使自己在较短的时间里缩短与他人的距离，不断进步。经过一个学期的努力，我猎取了许多珍贵的教学阅历和点滴的教学进步，以下是我对本学期的数学教研工作作如下的回忆与总结： 我喜爱祖国，喜爱中国共产党，忠诚党的教育事业，立志当一名合格的人民教师，为教育事业奉献自己仔细阅读的点滴力气，争取为国家培育一批优秀的接班人更好地建立我们的祖国。作为国家的一员，我仔细阅读报刊，杂志，准时收听播送，了解国内外大事，以糊涂的头脑对待问题，分清是与非，黑与白，对与错，时刻以一名合格的人民教师标准提示自己，不断地严格要求自己，决不做出有损国家与人民利益的事情。 作为凌河小学的一名教师，我喜爱学校，喜爱学生，时刻以小仆人的身份关怀学校的进展，帮助学校，为凌河小学美妙的明天出谋献策，尽自己的力量做好学校交给我的各项工作。此外，我自觉遵守学校的各项规章制度，团结集体，热心帮忙同事，不早退不迟到，仔细学习新的教育理论，以新的教学方法指导教学，从而不断提高自己的教学方法。我严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。学生是学习的仆人，新课程提倡教师要转换教学角色，由教师的教变为学生主动地学。此外，每个学生都有自己的共性特点，每个学生的承受力量都存在肯定的差异。因此，在教学中，我认仔细真地备课，深入地钻研教材，针对不同学生的共性差异，即备教材又备学生，查找不同的教学方法对他们因材施教。此外，在课堂教学中，我充分运用敏捷有效的教学方法活泼课堂气氛，激发学生的学习兴趣，培育他们良好的学习习惯，调动他们学习的积极性，充分突出学生的主体性，使学生们渐渐对数学学习布满兴趣，向40分钟要质。经过一个学期的努力，学生们的数学力量，素养及数学水平都有不同程度的提高，数学成绩也有很大的进步。 数学是一门工具学科，对学生而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好数学，就要让学生宠爱数学，让他们对数学产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我依据优生与中下生承受力量和学习要求的不同实行了一些不同方法，就是运用多种不同的方法和事例，让他们更了解数学，更喜爱学习数学。鼓舞他们多开展有益身心的读书活动，利用课余时间多读课外书籍，丰富自己的课外学问，扩大他们的视野，由于只有数学水平提高，对成绩优秀的同学很有好处。 由于数学的特别状况，学生在不断学习中，会消失好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能无视。为此，我制定了详细的规划和目标。对这局部同学进展有规划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有力量提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平；其次组是肯学，但由于力量不强的同学。对这局部同学要适当引导，急躁教育，渐渐提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成绩有望提高；第三组是纪律松散，学习不仔细，根底又不好的同学。对这局部人要进展课余时间个别辅导。由于这局部同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学根底重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 作为马上毕业的小学生，他们的阅读兴趣一向不浓，认为读书很闷，还不如打电脑好玩，经常沉迷于网络嬉戏，以父母不给他们买书或家里没有书为借口不情愿读书。为此，我通过向家长了解，发觉事情并不是如学生们所说的那样，而是由于缺乏兴趣引起的，实行对症下药的方法：首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话，想象文为主，适合学生的思维特点，另外，积存大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。平日每天轮番，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。做好家长和学生的工作鼓舞他们到广州图书馆或中山图书馆办借书证，利用节假日的时间到这些大型的图书馆阅读和借阅大量的书籍。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，语句通顺了，阅读兴趣浓了，写作力量也有了比拟明显的提高。数学是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉学生作业问题也准时解决，准时讲清晰，让学生即时消化。另外，对局部不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的力量。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 为了提高本人自身的素养和教育教学力量，我积极参与各种教育教研活动和各种提高班的学习，学习相关的理论学问，收集更多珍贵的教育教学阅历。利用课余时间阅读大量的教育教学书籍和报刊，吸取其精华，撰写读书笔记和读后感，取长补短，在学习中不断地取得进步。此外，本人在教学中还准时了解学生们的各种动态，积极地与科任教师和家长取得联系，对孩子进展思想教育，共同讨论教育孩子的各种方法，使每一位孩子共同进步。 数学工作总结四年级 四年级数学工作总结个人总结篇七 光阴似箭，光阴似箭。转瞬间，一个学期又已往了。追念这学期以来的工作事情，感受真累，但也陪伴着收成的苦痛。下面将本学期的事情总结日下： 本班共有学生69人，男生33人 ，女生 36人，学困生2人。 第一次带一年级，刚开头感受有点措手不及，由于面临一群敏捷得意的孩子，教室上不知道奈何组织。由于岂论你奈何说，他们照旧想干啥干啥，措辞的，打闹的，吃对象的，呈现给我的是幼儿园的场景。我的同伴给我说了一句话“孩子要想步伐哄”，使我很受开导。接下来的事情中，我想尽步伐来哄，刚开头还认为别扭，但不哄不行啊。有些小女人根底听不懂你说的话，部署的家庭功课归去给家长都说不清，就别提给他们讲原理了！面临这样的排场，我静下心来，沉的住气，耐性的去“搪塞”他们。 一年级的讲义从这学期开头举办了改编，内容也做了一些调度。我生理大白对我这样一个新手来讲，要教好一年级的数学，是一件难事，固然更不敢怠慢。因此，在事情中，首先当真学习新课标，深入讨论课本，工作用书后头都附有光盘，下面有教室实录，有课件，这对我来讲长短常好的学习资本。 在工作历程中，首先，我重视拥有孩子们的学习数学的宠爱。在“宠爱”两字下韶光，在教授常识的历程中，正常寄望应用吻合儿童口胃的活泼形象的说话，组织幽默的工作，使他们易于接收，感想学有所获，从而不绝激起他们的求知欲望，增加他们的常识手艺。在具体的教室工作中，对不同的操练重点，接受机动多样的教法，学生感想学得轻松，学得幽默，长此以往，学习数学的宠爱就不知不觉组成了。 就这样，一边学一边教，很快就到了期中测验，孩子们了不得，没让我扫兴，让我不测的是我们班的数学及格率是百分之百。其次，在工作要领上下韶光。学生学有所得，才会亲爱的爱的爱的爱学习，越学越有劲，家长也支持。为此，我在工作历程中把寄望力放在前进工作质量上，扩大及格率，。期中测验往后，我和同伴从头排了位置，学的好的和学的差的举办搭配，互帮互学。鼓励根本差的同窗全力学习。上课我多指导，把简洁的标题留给他们。功课严要求，前进多鼓励，使他们感想学生的体谅，同窗的辅佐，加强自信念。“韶光不负有意人”我下了韶光，换来了落伍生的前进。杨丹同窗上课爱答复标题了，张靖同窗上课起劲了，功课也当真多了。牛子森功课比之前整齐了。赵晔同窗教室上能坐的住，并且能当真听讲了。第三，当真修正功课，对欠妥真造功课的学生实时跟家长接洽。一年级的学生不会写字，以是家庭功课我要求家长给孩子出题做，我在教室上搜查。孩子们僵持的很好。对个体几个不爱造功课的同窗我一样寻常会举办个体发言。颠开头几件事，我认为“搪塞”一年级的小孩子，要哄，要有耐性！ 总之，一学期来，我体谅敬重每个学生，拥有学生精采的生计及学习习惯，增加根本常识的工作强化操练，与家长或监护人亲爱的爱的爱的近接洽，随时把握学生的学习和生计环境。后果已成为已往，此后，我还要更加全力事情，使自己的教导工作程度更上一个台阶。 数学工作总结四年级 四年级数学工作总结个人总结篇八 本学期，我担当了一年级的数学教学工作任务。本届一年级学生人数少，底子薄，习惯差，从一开头，我便深深地感受到自我肩上担子的重要。所以，我对自我的这份工作丝毫不敢怠慢，仔细学习，深入讨论，立足此刻，放眼将来，取得了必需的成绩和提高。本学期已经近完毕，为了更好地总结过去，现对本学期教学工作作如下总结： 在备课的过程中，我依据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的趣味教具，课前、课后准时对该课作出分析和总结，写好教学反思。 在上课中，我做到讲解清楚化、条理化、精确化、条理化、精确化、情感化和生动化，注意调动学生的进取性，加强师生之间的沟通。我还特别留意以学问本身吸引学生，奇妙引入，细心设疑，造成学生渴求新学问的心理状态，激发学生学习的进取性和主动性。 在课余为不一样层次的学生进展相应的辅导，以满意不一样层次的学生需求，同时加大后进生的辅导力度，对后进生的辅导并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩首先要激发他们的学习兴趣，有人说：“兴趣是最好的教师。”一年级孩子年龄小特别喜爱爱表扬，抓住他们的闪光点，越表扬他就会越学越好，在提快乐趣的同时还要教给他们学习的方法，并仔细细致的做好查漏补缺工作，在课堂上抓住时机提问他，鼓舞他，表扬他，这样他们就会学得简便学的开心。提高越快。 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析学生的作业情景，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关情景准时改善教学方法，做到有的放矢。 有人说：“仔细书写不仅仅能提高作业的精确率，并且对端正学生的学习态度，养成仔细的吸光有进取的意义。”在做数学作业时要求学生书写格式标准，阿拉伯数字和符号的书写也要标准，对作业的书写以典型示范、表扬为主。 1、对小组合作意识的培育还不够到位。 2、一局部学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。 3、复习这段时间，我发觉学生不看题目要求就开头做题，做完之后不会检查。 4、学生的学问构造还不是很完整，小学的学问系统还存在许多真空，这些都有待以后改善。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，在总结本学期阅历教训的根底上，把下学期各方面的工作做得更好。 数学工作总结四年级 四年级数学工作总结个人总结篇九 学期的工作已经完毕，为了总结阅历，查找缺乏。现将一学期的工作总结如下： 一、业务学习加强学习，提高思想熟悉，树立新的理念。 坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，熟悉到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高力量，以全新的素养构造承受新一轮课程改革浪潮的洗礼。 二、新课改通过学习新的课程标准，使自己逐步领悟到一切为了人的进展的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐公平的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，成认学生共性差异，主动制造和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的进展作为教学活动的动身点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了优良的效果。教学讨论教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，提出了不少珍贵的建议，使对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改良教学方法打好了根底。 一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，榜样遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。 另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德标准，关怀爱惜学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。 本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材构造、重点与难点；了解学生的学问根底，力求在备课的过程中即备教材又备学生，精确把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，在此根底上，细心制作多媒体课件（本学期本人共制作多媒体课件30个），备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂40分要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，仔细准时批改作业，准时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育；同时，进展阶段性检测，准时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。仔细参与教研活动，积极参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课32节，完成了学校规定的听课任务。 本学年，本人参与省级教研课题开放性问题学习的讨论的子课题及县级课题开放性教学课型的讨论的子课题的讨论工作，积极撰写课题实施方案，撰写个案、教学心得体会，准时总结讨论成果，撰写论文，为课题讨论工作积存了资料，并积极在教学中进展实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进展自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续进展打好根底。 相对其它平行班而言，有肯定的差距，本人仔细进展了反思，缘由主要有以下几个方面： 1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生根底学问的训练不够，致使课堂教学效率不高。 2、对学问点的检查落实不到位。 3、对差生的说服缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。 4、教学中投入不够，没能深入讨论教材及学生。 下学期改良的措施： 1、进一步加强对新课改的熟悉，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。 2、狠抓检查，落实对学问点的把握。将差生时时放在心上，抓在手上。 3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的力量。 4、实行措施，加强训练，落实学问点。 5、加强对学生的治理，努力教学提高成绩。 6、群体育人方面的工作还需要进一步加强。特加是要加强与班主任之间的联系，共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。 一本励志书上曾经这样说过，一个人的胜利与否，不在于他的年龄大小，而在于他的意志力、经受和心智。回忆我的20xx，假如真的要来一个总结的话，自己真的是感同身受.总觉内心深处时时充盈着感动。是领导的关心，同事间的互助，师生间的灵犀，让我感到了生活的意义，感到了生命的美妙，也给了我在单调机械的工作中坚持下去的理由和信念。我感动着这一切，所以我也努力工作着，回报着。 数学工作总结四年级 四年级数学工作总结个人总结篇十 我二年级数学教研组由6位教师组成，形成了一个团结和谐、积极向上的团队。本学期来，我组全体教师以教育处学期工作规划为指导，以整体推动素养教育为目标、以课堂教学改革为重点，教学中充分表达“新课程、新标准、新教法”， 树立“进展为本”的教育理念，并在实践中不断地探讨、反思和沟通，充分发挥集体才智、互帮互助，积极开展教研活动，以教研促课改，让教师们共同成长，全面提高本组教师的教育教学水平和教研力量。在全体数学教师的共同努力下，很好地完成了既定的各项工作，并取得了肯定的成绩。现将本学期教研工作总结如下： 1、加强理论学习，提高教师素养 我组全体教师根据学校的工作安排，借着教研组这个舞台，不断地学习理论学问，提高自己的理论水平，并用教学理论指导教学实践，仔细撰写教后反思，使自己的业务力量得到加强，从而不断提升自己的数学素养，同时，结合学校的创先争优工作精神，教师们坚持书写工作日记，坚持总结反思，以保证后面的教学能顺当进展。善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识。 2、改良教学手段，提高课堂效率 课堂上，我们重根底、抓落实，积极调动学生学习兴趣，注意学生主动性的发挥,发散学生的思维,注意综合力量的培育,有意识的培育学生思维的严谨性及规律性,使学生真正成为学习的主体，保证每一节课的质量，实实在在向课堂教学要质量。 3、抓好常规工作，标准教师教学 常规治理是保证教学质量的关键。要使学校的教学工作处于有序的良性运行状态，教学常规治理必需放在第一位。我们组在按规划做好本组工作以外，积极协作学校教育处，做了以下工作： （1）狠抓备课。备好课是上好课的前提，教师们都明白：有备而来，才能真正上好每一节课。在备课中,我们仔细讨论教材，力求精确把握重难点，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式，留意弱化难点、强调重点。 （2）标准作业布置和批改，作业布置力求让练习更具有操作性和有用性；仔细准时批好每一本作业，准时了解学生的学习状况，并有针对性的对学生进展辅导，保证数学学问的“关联性”。 （3）按规划有序地进展各单元考察，并仔细进展质量分析、针对性地查漏补缺，有效、有步骤地落实教学常规。 4、开展教研活动，促进素养提高 （1）加强教材学习 开学初，我组教师利用教研活动时间，仔细组织学习教材和大纲，全面把握本册教材的重难点，并制定出年级教研工作规划，同时结合各班实际状况，制定出各班级教学工作规划，为后续的教学作好充分的预备。 （2）开展教学讨论 我们利用一切教研活动的时机，屡次组织教师集体备课，研讨教学疑难，并且，每次研讨都有一个中心发言人。在活动中，组内教师仔细分析教材、争论教法、取长补短，为大家供应了很好的学习时机。 （3）随机教研为教师解惑、为教学添彩 除集体备课的专题研讨外，平常对课堂中消失的问题，我们在组里还进展随机、准时的争论。贴近教师教学实际的随机研讨，积极思索找寻的解决方法与对策，既为自己解惑又为教学添彩。 在教学之余，我们还积极为我组青年教师姚小娟的赛课试讲分数的初步熟悉作屡次深入沟通和探讨。教师们深刻体会到集体的才智是无穷的，团结的力气是宏大的。在这个团结向上、积极奋进的小家庭中，大家齐心协力，不断进取，共同进步。 1、教师们工作上胆子不够大、闭关自守，有瞻前顾后的思想，惟恐事情做得不到位。而实际上思想包袱背的越重，工作反而越难开展。 2、本组教师们的听课及评课的根本功仍有待于提高。 3、我们的理论水平仍存在着欠缺，课堂上新的课程理念表达仍显较薄弱，导致学生学问学得死、学不透、学不牢。 4、局部有阅历的教师较为保守，不大情愿将自己的阅历与大家共享，这难免又让教研活动有时流于形式。 1、解放思想，放下包袱，站稳立足点，大胆、细致地开展教研工作。 2、充分利用现代教育技术，结合教学实践，实现教育技术和教学方法的最优化整合，较好提高教学效果。 2 3、在听课和评课中，采纳每次评课由一位教师做为主评、其他教师做辅评的形式，以提高评课的力量。 4、关注学科教学的进展态势，查找理论和实践的结合点，组织教师刻苦讨论、精通教学业务，加强理论学问学习，努力提高素养。 5、请有阅历的教师作专题沟通，让大家能阅历共享，共同成长。 一份耕耘，一份收获，我组教师将一如既往，再接