部编版语文四年级上册《麻雀》教案.docx

四年级语文上册第五单元麻雀教学设计课题 麻雀来源统编版四年级上册语文第五单元16麻雀课标分析1 .能联系上下文，理解词句的意思，体会文中关键词句表情达意 的作用。（在麻雀中，要求能够从段落中找出关键词句，借助关 键词句进一步理解一段话的意思。）2 .初步掌握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。（在麻 雀中，要求在预习课文的基础上，知道可以按事情发展的顺序写事, 了解故事的起因、经过、结果，在朗读中，感悟老麻雀的的伟大母爱。）3 .乐于书面表达，观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、 感受和想象，并注意把自己印象最深或最感动的事情写清楚。（在麻 雀中，要求掌握“把看到的，听到的，想到的写下来，可以清楚展 现事情发展过程中的重要内容”这一写作方法，并能够仔细观察语文 园地中“运动会”图片，并进行描写，多种形式评价。）教材分析1 .单元分析目标确本单元是习作单元，单元要素是“了解作者是怎样把事情写清楚立依据 的”，习作要求：写一件事，把事情写清楚。关于写事，学生是有基 础的。二年级尝试按时间顺序来写故事；三年级写过三次童话故事， 写过一件简单的事；前一个单元，了解故事的起因、经过、结果，展 开想象写故事。本单元要求把事情写清楚，可谓是递进式安排，层层 深入。本单元意在让学生把一件事写清楚。二下第四单元按时间顺序写故事。三上第八单元写一件简单的事。四上第五单元写一件事，把事情写清楚。2 .课时分析（1）本课地位本单元围绕着“ 了解作者是怎样把事情写清楚的”这一单元要素, 主要编排了两篇课文，麻雀是本单元的第一篇精读课文，在整体把握课文内容的基础上，重点引导学生学习、归纳“把看到的，听到 的，想到的写下来，可以清楚展现事情发展过程中的重要内容”这一 写作方法。爬天都峰则重点引导学生了解写事情要按照一定的顺 序写，该课就是按照爬山前、爬山中、爬上封顶后的顺序来写的。之 后的“交流平台”则进一步带领学生梳理如何把文章写清楚，让孩子 掌握把一件事写清楚的写作方法。在“初试身手”和“习作例文”“生 活万花筒”中，可放手让学生运用本单元所学方法自主探究，把事情 写清楚。整个单元遵循认知-迁移-运用的规律，层层递进，形成本单 元的知识体系。（2）本课内容这篇课文由俄国著名现实主义作家屠格涅夫所作，全文不足四百 字，篇幅短小，但语言高度凝练、用词准确传神，叙述了一只老麻雀 在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动 人故事，热情地歌颂了 “母爱”这一种强大的力量。课后练习朗读课文。说说课文围绕麻雀写了一件什么事，这件事的起因 经过和结果是怎样的。课文是怎样把下面的内容写清楚的?找出相关句子读一读。老麻雀的无畏猎狗的攻击与退缩课后练习直接指向语文单元要素。第一题重在引导学生梳理事情 的起因、经过、结果，指导课文是按照事情发展的顺序来写的，并懂 得这样写有利于整件事的来龙去脉交代清楚。第二题引导学生探究怎 样把事情发展过程中的重要内容写清楚，知道写事的时候，不只可以 写看到的，还可以写听到的和想到的。学情分析知识水平：四年级的学生思维活跃，求知欲强，乐于表达，乐于 与人交流，具备了一定的阅读能力。经验基础：他们在第四单元已经初步了解神话故事里的起因、经 过、结果。并在三年级上册第八单元已经学过写一件简单的事。在此 基础上，本单元要让学生知道，按一定的顺序把事情写清楚。困难障碍：学生对“把看到的，听到的，想到的写下来，可以清 楚展现事情发展过程中的重要内容”这一写作方法的归纳可能仍需老 师的有效指导。学习目标1 .通过朗读课文，知道可以按事情发展的顺序写事，能按照一定的顺 序，把事情的起因、经过、结果交代清楚。2 .通过研读文章，归纳出“把看到的，听到的，想到的写下来，可以 清楚的展现事情发展过程中的重要内容”的写作方法。（重难点）3.通过体会“控章”等重点词语和写作方法的归纳，感悟老麻雀奋不 顾身，不惜牺牲自己，也要拯救孩子的伟大母爱。教学重难 点重点：1 .学习本课的生字、新词.2 .练习有感情地朗读课文,理解课文内容。难点：找出描写小麻雀、猎狗、老麻雀的神态、动作的句子,体会三者的特点， 进一步感受爱的强大力量。评价任务任务1：课文围绕麻雀写了一件什么事情，事情的起因、经过和结果 是什么？（检测目标1）任务2：默读课文，在这个故事中，谁给你留下的印象最为深刻？圈 画关键词、句，写一写自己的感受，并在小组内交流。（检测目标2、 3）任务3：仔细观察“运动会”图片，并完成小练笔。（检测目标2）教具学具PPT、多媒体视频教学环节教学过程评价要点环节一： 单元导入、 揭示课题出示单元篇章页，引导学生观察，让学生 发现本单元的单元要素“ 了解作者是怎样把事 情写清楚的”和习作要求“写一件事，把事情 写清楚”，由此导入新课。（相机板书课题， 学生齐读）全班学生注意力 集中到课堂上。环节二： 了解内容、理清脉络1.出示自读要求：课文围绕麻雀写了一件什么事情，事情的 起因、经过和结果是什么？2 .呈现学习任务单一，学生进行填空。老麻雀、（吓退）/（拯救）经过/ 结果猎狗/小麻雀（想吃）>起因3 .汇报交流，学生小结。（相机板书）1 .能说清课文 围绕麻雀讲了一 件什么事介2 .能说清事情 的起因、经过和 结果3 .能按一定顺 序简要叙述。根据任务一中的词语填空，学生按事情发 展顺序把故事的起因、经过、结果简要叙述。1 .文中的小麻雀、老麻雀、猎狗分别给 你留下了怎样的印象？（小麻雀：可怜无助 猎狗：凶猛老麻雀：无畏）.出示自读要求：默读课文，在这个故事中，谁给你留下 的印象最为深刻？图画关键词、句，写一写自 己的感受，并在小组内交流。2 .呈现学习任务单二1 .能正确说出 那个形象给自己 留下了最为深刻 的印象，并找出 相关语句。2 .能抓关键 词、句，说出自 己的感受，感受 母爱的伟大。3 .能总结出作 者是如何把事情 写清楚的。语言模板：留给我的印象最为深刻， 我抓住了这个句子，圈出了关键词， 从中感受到了。环节三： 细读探究 重点研读预设1：小麻雀小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打 着小翅膀。重点关注“呆呆地” “无可奈何地”“拍 打小翅膀”等描写小麻雀姿态、动作的语句， 通过作者所见，感受小麻雀的弱小、孤单、可 怜。指名朗读，表达“我”为小麻雀的危险 处境而担心。预设2：猎狗猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大 嘴，露出锋利的牙齿重点关注“嗅了嗅”“张开大嘴”“锋 利的牙齿”等描写猎狗动作的语句，通过作者 所见，感受猎狗的凶猛。预设3：老麻雀突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。重点关注“像一块石头似的”用石头来 比喻老麻雀，显示出它的力量大，速度快，内 心坚定，充分反映出老麻雀的着急、紧张、勇 敢。它拄掌起全身的羽毛，绝望地尖叫着 可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音”。重点关注“拄草”“绝望地尖叫着”“嘶 哑的声音”等。“拄草”就是全身的羽毛根根 竖起，这是动物在遇险时的一种表现，意图是 吓退对方，给自己鼓劲。“绝望地尖叫着”“嘶 哑的声音”显示出它的恐惧和紧张。师生共同梳理：我们被老麻雀的愤怒和为 拯救小麻雀的无畏所震撼。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！ 可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝 上，一种强大的力量使它飞了下来。重点关注老麻雀的行为。师生共同梳理：猎狗在老麻雀眼里可是个 庞大的怪物，但老麻雀仍然从没有危险的树枝 上飞下来，拯救自己的孩子。这也是作者所想。启发思考：这种强大的力量是什么？母 爱的力量很强大，母爱能创造奇迹。指名朗读，读出心中的感动。小结：关注到了作者看到的、听到的、想 到的，这正是最能体现老麻雀牺牲精神的重要 内容。（相机板书：看到的、听到的、想到的）4 .最终老麻雀和小麻雀平安脱险了吗，猎 狗又有什么反应？猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有 这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向会退。一边读一边想象当时的情形，仿佛就在现 场一般。屠格涅夫好像很懂猎狗和老麻雀，这 是他看到这件事时所想到的。5 .总结梳理（出示梳理好的表格）同学们读得仔细， 读得用心。其实啊，这些令人印象深刻的部分就是这件事情发展过程中的重要内容。作者 看到的、听到的和想到的写下来，清楚展致 当时的情形，给读者身临其境的感受，非惮 得我们学习。这样的写法很值得我们学习。印象深刻的部分事情的重要内容1把1T 唯小麻雀老麻雀猎狗H到的1呆呆地站在地上、 无可奈何地总打 着小翅牌倬一块石头似的落在 侍的面前、按里起全 身的甘毛、浑身发抖慢慢地走近、嗅了噢、 张开大嘴、露出锋利的 牙吉、懂慢比向后退听到的1绝望地尖叫、发出嘀 哑的声音想到的不能安然站在树 枝上，一种强大 的力量使它飞了 下来好像嗅到前面有什么野 物、没有料到老麻发有 这么大的勇气环节四： 活学活用、妙笔生花1 .出示语文园地“运动会”图片，学生仔 细观察。2 .引导学生抓住运动会上运动员、拉拉队 的动作、神态、外貌等，并加入自己的联想， 通过描写学生看到的、听到的，想到的来展现 运动会上孩子们的热情。3 .提前出示评价标准，让学生动笔书写。4 .学生上台展示，多种形式评价。1 .字迹工整， 书写认真。2 .通过描写自 己看到的、听到 的，想到的来展 现运动上孩子们的热情 3 .语言优美， 用上比喻等修辞 手法。环节五： 课堂小结 情感提升1 .引导学生对课文内容进行总结。2 .推荐关于动物世界母爱的好书。狼王梦语文主题学习丛书第三 册里面的母狼的智慧等等3 .关于母爱的感人故事还有很多，请你把 收集的动物世界母爱的故事讲给同学们听，要 注意把事情的起因、经过、结果说清楚。感情升华，巩固 提高1免费增值服务介绍务学科网0 y 学科网() 致力于提供K12教育资源方服务。3网校通合作校还提供学科网高端社群 出品的老师请开讲私享直播课等 增值服务。扫码关注学科网每日领取免费资源回复“ppt免费领180套PPT模板回复天天领券来抢免费下载券y 组卷网() 是学科网旗下智能题库，拥有小初高全 学科超千万精品试题，提供智能组卷、 拍照选题、作业、考试测评等服务。扫码关注组卷网解锁更多功能