人教版六年级语文下册一单元考试题(必考题).docx

人教版六年级语文下册一单元考试题（必考题）（时间：60分钟满分：100）班级： 姓名:一、看拼音写词语。分数:二、给加点字选择正确的读音。|卜役(pu pu)奄奄一息（yan yan）挑期(ti ti)萦绕(yfng ying) 搅和(he huo)日唇(gui kui)三、形近字组词。瞪（)泰（)鞋（)刑（)橙（)秦（)靴（)刊()四、把下面的四字词语补充完整。（）籁之音 余音绕（） 轻歌（）舞 行云流（）（一）走龙蛇 画龙点（） 妙笔（）花 惟妙惟（）五、选词填空。期望 希望 指望 欲望1 .你不要 他能帮的上你。2 .我要好好学习，绝不辜负爸爸妈妈对我的.为了满足山区孩子们的求知,让我们献出一份爱心吧!3 .我真暑假能够去九寨沟旅游。六、按要求写句子。1 .广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（缩句）.在天安门前璀璨的华灯下，我又想起这位亲爱的战友来。（改变语序，不改变意思）2 .郝副营长深情的说：“赶明胜利了，我一定要让孩子们在灯光底下学习。”（改为转述句）七、回忆所学课文，完成练习。1.在心里背一背刘禹锡浪淘沙其一，这首诗中、和 这三个四字词语让我们体会到了黄河的磅礴气势。1.1, 。方鼓琴而志在泰山，锤子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若泰 山。”画线句子的大意是 O., o五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。从“腾细浪”“走泥丸”中，我体会到红军战士的 情感。3 .渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。”嗯，是个问题！ ”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱过来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能 熬过去的！快去！别等他们醒来。”这段文字运用了、等描写人 物的方法，揭示渔夫的特点。八、阅读下面片段，回答问题。材料一我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公 的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。不必说碧绿的莱哇(qi xi),光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑根；也不 必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间 宜窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低 唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断前来，有时会遇见娱蚣；还有斑螯，倘若用手指按住 它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有 莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以 成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起-来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有 见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠季(zan cuon)成 的小球，又酸又甜，色味都比桑根要好得远。一一鲁迅朝花夕拾 材料二我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡、跳鱼儿，贝壳，猿但又总觉得 被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出II外去。他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴后，却没有作声。他的态度终于 恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！”我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说 不出话。他回过头去说，“水生，给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个二 十年前的闰土，只是黄瘦些，脖子上没有银项圈罢了。“这是第五个孩子，没有见过 世面，躲躲闪闪”鲁迅故乡 材料三这去的三个月的创作，我最佩服的是鲁迅的故乡我觉得这篇故乡的中 心思想是悲哀那人与人之间的不了解，隔膜。造成这不了解的原因是历史遗留的阶级 观念。但著者的本意却是在表出“人生来是一气的，后来却隔离了”这一根本观念。茅盾评四五六月的创作.用“ J”标出材料一中加点字的正确读音。1 .阅读材料一，用“"标出与“但那时却是我的乐园”相照应的一句话，从文 中你读出了作者怎样的思想感情？2 .材料一第二段中，你觉得哪句话写得好？用“”标出，并说说你的体会.简要概括材料一、材料二主要讲了什么。材料一：材料二：3 .材料一描写了哪几个季节的景色？请简要说明理由。4 .理解材料二中画线句子中的“厚障壁”需要阅读材料和材料“厚障壁”是什么意思？为什么说这“厚障壁”是“可悲”的？九、习作。彩色的梦要求：可以写童年的梦想，也可以写未来的梦想。文章想象要合理，描写要具体，要 写出真情实感，字数不少于400。蹄”眼望马PU瞪天指曼山型泰期梁子水望鞋欲参考答案检阅爆发疙瘩抵御糟糕刑法 橙子 秦国 皮靴 刊物 笔 睛 生 肖 希望6、 .灯照耀着建筑。1 .我在天安门前璀璨的华灯下，乂想起这位亲爱的战友来。2 .郝副首长深情的说，赶明胜利他一-定要让孩子们在灯光底下学习。7、黄河万里 浪淘风簸 直上银河 伯牙鼓琴 锤子期听之 好啊！你的 琴弹得这么好！琴声中的泰山真是巍峨雄壮啊 红军不怕远征难 万水千山只等 闲 英勇无畏，不怕困难 语言 神态（或动作） 善良、同情别人、愿意 帮助别人8、1. ql cuan.单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。对童年百草园的怀念，对美好童 年生活的珍视。2 .油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。采用了拟人的手法，把油蛉和蟋蟀写活了。3 .作者回忆童年时期的百草园以及发生在百草园的趣事。作者儿时的伙伴已经从以前的充满生气到现在的沉默寡言、麻木拘谨，和以前判若两人。4 .春、夏、秋从碧绿的菜畦可以看出是春天，鸣蝉可以看得出是夏天，可以摘覆盆 子可以看出是秋天到了。5 .二 三 “障”，障碍；“壁”，墙壁。这里的“厚障壁”是指很深的隔膜， 是社会和生活的重压使得这么一位活泼可爱的少年变得像“木偶人” 一般，是封建等 级的观念在“我”与闰土之间造成了厚厚的“障壁”，这是可悲的。9、范文：彩色的梦“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。”抬头望着云彩姐姐悠悠地向远处飘去，我快乐地挥挥手向她告别，转身拉着好友一 起奔向北区。一定要快些，不然我们就迟到了。“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。”我们还是迟了一步。调皮的星星们又不小心打翻了墨汁，将云朵洁白的衣服染成了 黑色，小云们立刻不高兴了，向夜妈妈告了星星们一状，这下可好，今天晚上，它们 就别想出去转了，被关了禁闭。而我们呢则看不上夕阳中身披金纱的新娘了。四周的 灯忽然亮了，平口里身着绿纱的柳树们纷纷披上了洁白耀眼的婚纱。她们低头对着水 中的倒影，将长发编成细细的辫子，戴上雪白的发夹，远远望去，真像下凡的仙女一 般不食人间烟火。哈哈，我们真是因祸得福！“软泥上的青苻，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘做一条水草。”仙女的发夹掉了。那狭长的柳叶，踏着舞步，旋转着飘到了水面上。翠绿的叶子恰 似扁舟随着湖水温柔的起伏向湖心滑去。小叶子乂是那么淘气，忽而向左，忽而向 右，就是不愿被波浪带去。波浪安慰着他，带着他向前滑，小叶子又回头深深地望了 柳树一眼，滑走了。我们也是一片柳叶，但我愿成为这一片勇于探索的柳叶，在湖水 中寻找一片属于自己的甘甜。“那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。”湖边的一切倒映在水中，彩色的灯在湖中不断变换着色彩，水平如镜，镜了中的作 文树、灯和建筑物都表现出一种平和的美。一阵风吹来，湖面微微起了皱，风又大了 些，湖面抖动了起来。镜子中的一切都被揉碎了，只能看到无数美丽得如同萤火丑的 光，又好像湖中沉淀着一个属于我的彩虹一般绚丽的梦，那样恍恍惚惚，甜美梦幻。“寻梦？撑一支长篙，向青草更轻处漫潮；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。” 那就是我的梦！我多想乘船来到湖中捡起那一片片沉淀在水中，被水不小心揉碎的 梦，把它们拼起来，看看我梦中的世界；又多想将船滑到思平桥旁，让亮亮的流星落 满我的小船，在一片灿烂的星光中高唱，放飞我的梦。“但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！” 灯忽然灭了，是呀，它们也困了。我这才清醒过来：哪有什么被揉碎的梦？哪有什么亮亮的星星？ 一切都只是灯光在水中的倒影罢了。梦醒了，歌停了，我们也要走 了。拉着好友的手，缓缓向门口走去，四周一片寂静。我这才发现自己竟是那样不愿 离去，因为这儿有我的梦。“悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”跨出大门，我们悄悄离去，不愿惊动任何人。轻轻转一个圈，将北区湖水的甘甜， 草木的清香都留在了门口。但那个梦是属于我的，我要将它带走，有梦也就有了目 标，它会带着我飞向我渴望的成功。早晚有一天，我会飞出灵宝，寻找更多属于我的梦，但我永远不会忘记灵宝，虽然 它只是一个小小的县城“彩色的梦一将灵宝的明天变得更加辉煌！