秋天教案教学设计简短课文秋天的教案设计(四篇).docx

秋天教案教学设计简短课文秋天的教案设计(四篇)最新秋天教案教学设计简短一 在一个天高云淡的下午，他踏这柔嫩无比的菊花，踏着漫漫的彩云来到人间。他带来的完善无瑕，令人目不暇接。叶子纷纷落下来迎接他，风在一旁毕恭毕敬的记着笔记，毫无威性，像一只乖乖的小猫，紧跟这秋风，半步不离。 精灵们预备的东西一一派上用场，从不铺张一点花瓣儿，天上的云在精灵的指挥下，不停的变化着，从不停留，不管是晚上还是白天，总在变化，有些逃跑了，所以秋天总是天高云淡。 动物穿上了新衣，果子和各种各样的农作物也穿上了新衣，果园里一片喧闹，在田野里稻谷大方的低下了头，玉米挺直了腰板。 天空中大雁正在向南方迁徙，“吱吱”鸣叫着，似乎在和家乡告辞才情愿走。 秋天虽然很挑剔，但在四季中他不像春天温顺，不像夏天豪爽，不像冬天漂亮却总给人一种舒适地感觉。 在秋天里，一阵阵凉风混合着泥土和雨露的清爽。非常奇妙。落叶像一阵风拂过大地。 最新秋天教案教学设计简短二 活动设计背景 纲要中明确指出：要引导幼儿接触优秀的童作品，使之感受语言的丰富和美丽，并通过多种活动帮忙加深对作品的体会和理解。散文诗漂亮的秋天运用简洁、明快的多种修辞手法，生动形象地描绘出一幅丰收的、漂亮的秋景图。这幅秋景图正好契合的幼儿的心理，不仅能使幼儿结合生活引发无尽的联想，同时可以陶冶幼儿的性情，唤起幼儿对生活的喜爱。 活动目标 1.充分理解散文诗的内容，体验文学作品的语言美。 2.体验秋天的美，培育幼儿对自然的喜爱之情。 3.丰富词汇：格外好看、黄澄澄的。 4.理解散文的内容，初步学习朗读散文。 5.萌发对文学作品的兴趣。 教学重点、难点 1.体验文学作品的语言美。 2.充分理解散文诗内容。 活动预备 秋天美景图片：花园、田园、果园和美丽的.音乐 活动过程 1.用美丽如诗的语言导入。 “秋天到了，菊花开了，酸酸甜甜的果实挂满了枝头，金黄的稻田里处处都是人们劳碌的身影。这一切告知我们秋天来了。今日，教师就与小朋友们一起学习一篇美丽的散文诗漂亮的秋天。 2.尝试描述秋天，激发对语言运用的兴趣。 (1)提问：你们见到的秋天是怎样的?谁能用好听的句子说一说? (2)教师也很喜爱秋天的美景，我都把它拍下来了，你们想看吗? 3.逐一播放花园、果园、田园的图片。 (1)提问：你们能用好听的词句形容这些景物吗? (2)提问：你们知道这些景物都分别长在什么地方吗? 4.教师朗读散文诗“漂亮的秋天”，体会作品的语言美。 提问：请你们闭上眼睛听，散文诗中都描写了哪些景物? 用多种教学方式朗读散文诗，比方：播放美丽的音乐，图片等，激发幼儿的学习兴趣，从而加深幼儿对散文诗内容的熟识和理解。 5.嬉戏 幼儿带上秋天景物的头饰，让“景物”找自己的家(花园、果园、田园)。 6.自然完毕活动。 教师：你们喜爱秋天的美景吗?那我们现在就一起到外面观赏这漂亮的秋景吧! 教学反思 教学中我主要引导幼儿留意听，大胆表达。依据纲要中让幼儿想说、敢说的要求，我就从想和敢这两方面进展详细指导和帮忙。首先，在导入后，提问：“你们见到的秋天是怎样的?谁能用好听的句子说一说?”让幼儿带着问题有目的、有针对性地仔细倾听。借助图片，刺激幼儿的各种感官，激发幼儿想说。利用各种教学方法和嬉戏，给幼儿供应自己表达的时机，让幼儿敢说。这节课让幼儿体会了语言美，到达会用美丽语言的目的. 最新秋天教案教学设计简短三 假如问我最爱的季节，我要说是秋;假如问我哪里的秋天最美，我要说是家乡;假如问我为什么爱秋，我要说秋比春,夏，冬更别具一番成熟稳重。 历经了纯洁的冬，妩媚的春，热忱的夏，又步入了秋的领域。 对这家乡的秋的印象，最深的莫过于金黄的稻子。记得童年，那在春季播种下的种子，一到秋季，竟长成稻子，换上了金黄的盛装，亮得刺眼夺目，黄得刺眼。稻浪一层挨着一层，放眼望去，茫茫没有边际。整片整片，稻香扑鼻。这时农夫们总要去田中收割，个个手持镰刀。我总是跟随其后，并不是为去帮助，只是为在田中玩耍。他们抓起一把稻子，挥舞手中的镰刀快速地收割。看着长势喜人的稻子，他们的脸上总是情不自禁地露出笑意，仿佛已经闻到了桌上米饭的香味。 黄昏时分，落日也被这一派赫然的金黄所迷，迸出热忱的红，缕缕照映洋溢着笑的脸庞，带着收获的喜悦，走到米香四溢的饭桌旁。房屋，村庄，稻田，树木结为一体，仿佛一只巨兽静了下来，温存地躺在这硕大无比的摇篮中。天空中一朵朵雪白如纱如绸的云絮俊逸地飘过，点点星光，若隐若现，影影绰绰，有如天上的的仙女提着灯笼闲逛天街，总有一种说不出的情愫。 家乡的秋，总是那样暖和难忘。家乡的秋韵能否留得住随时间消逝，怎能。原来便在现在，在心头。 家乡的秋天初二作文范文2 春夏秋冬各有特点：春天生气勃勃，夏天烈日炎炎，冬天白雪皑皑，而我却深爱家乡呼和浩特的秋天。 秋天是多姿多彩的。到了秋天，叶子不再是单一的绿色，而是变得五颜六色，红的、黄的、绿的，杂在一起，像一幅颜色艳丽的画卷，这就是大自然神笔下的杰作。秋风吹在叶子上，发出一种秋天才能听到的“沙沙”声。叶子反面摸上去涩涩的，正面却非常光滑，像一个多变的精灵，被风来回地吹动，变换着性格。 秋天是硕果累累的。秋天是可敬的农夫伯伯劳碌的季节。往田野里瞧去，玉米挺直了腰，向仆人敬礼;小麦低下了头，在风中跳起了轻快的舞步;只有马铃薯最懒，还躺在地下做着白日梦。果园里，全部的水果都成熟了。苹果、梨、橘子、葡萄你不让我，我不让你，个个都撑大了肚子，等待着仆人的检阅。你说，这农夫伯伯能休息片刻吗? 秋天是天高气爽的，走在草原上，你会感觉秋风拍打着你的脸蛋。在这凉快的天气里，草原上的草由嫩绿转为金黄。羊群照旧悠闲得意地嚼着草，牛也是这样。突然，像被一阵风吹来似的，远处的草地上消失几匹奔驰的骏马，穿着各色蒙古族服饰的蒙古族人民骑在马背上，像一条被风吹动的彩带，飘扬在风里。 秋天是花香四溢的，“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”孤标傲世的菊花在秋天傲然绽放。它不及牡丹漂亮，但它却有自己的特点：它不在暖和的春天盛开，而是选择了秋高气爽;它不是单一的模样，而是形态各异;它的用途广泛，有的甚至可以入药。它不如桃花娇艳，但它却颜色斑斓。黄菊、红菊、白菊各自呈现自己的姿势，为秋天勾画出漂亮的颜色。 这就是我漂亮家乡呼和浩特的秋天，它就是这样多姿多彩、硕果累累、天高气爽、花香四溢。 家乡的秋天初二作文范文3 随着一阵阵凉快的秋风拂过大草原，拂过大青山，拂过小黑河，秋天已迈着坚决的脚步来到了我的家乡呼和浩特。 家乡的秋，是多愁善感的。家乡的秋雨也是如此。只见大青山的步道上刚刚还是晴空万里，艳阳高照，紧接着下一秒就乌云密布，豆大的雨点儿瞬间打在人们身上，不给人们一点儿躲闪的时机，不过好在这样“急躁”的雨来的快，去的也快。不一会儿，天就放晴了，假如不是那潮湿的地面，一点都看不出刚刚下过雨。还有一种雨是“哀痛”的雨，一“哭”就是一成天，不过好在这样的雨是时急时缓的，要不然可真是让人吃不消。 家乡的秋，是沉静愁闷的。家乡的天气也是如此。只见一望无际的大草原上，一丝风都没有，黑压压的乌云让人感到闷得慌。四周的蛐蛐们仿佛也被这愁闷的气氛所感染，一个个都放弃了最终的鸣奏，悄悄的等待冬天这位冷酷无情的死神的到来。过了很多天，天最终晴了，正值人们认为愁闷的秋天马上离开时，却没有发觉另一个换上新装的秋天又降临了。天空中万里无云，阳光明媚，大草原上微风拂过，令人心旷神怡，但嫩绿的大草原上却增了几分枯黄，因此，这明媚的天气在人们眼中就像大草原在这一年中最终的辉煌。 家乡的秋，又是一个端庄安静的秋。家乡的黄河也是如此。黄河在马上冻结之际突然变得安静下来，没有了入秋时不甘的咆哮，没有了初夏急躁的决堤，没有了入春时感动的凌汛。他有的仅仅是一丝沧桑，一丝安静。这一年中他经受了太多，就仿佛这秋天一般，已看破了一年中的四季，他累了，他倦了! 这就是家乡的秋，一个多愁善感、沉静愁闷、端庄安静的秋。 家乡的秋天初二作文范文4 春天过去了，夏天过去了。每到秋天，我都会叫爸爸带我回家乡，看看那里的秋。 我和爸爸坐着汽车，荡漾在家乡的路上。路的两旁都是枯黄的落叶，还有一棵棵只有几张树叶的树。枯黄的落叶积累在大路的两旁，又散落在大路旁，似乎给大路铺了一张地毯。车一向嘟嘟的开着，我的心也布满了开心。家乡的秋会是怎样的呢? 不大一会，车子已停在家乡的路上。一下车，一个新的家乡展此刻我的面前。我迫不及待的往小山上走去。好不用傛易上了山，一片片树木，一张张枯黄的落叶，一只只飘舞的蝴蝶，绘成了一幅漂亮的画。加上落叶做成的地毯，铺满了整座小山，一朵朵白云，一丝丝秋风，给大自然增加了缤纷的颜色。枯黄的落叶在空中飘舞着，秋风停了，落叶会停留在我的头上，又渐渐的掉在我的脚上。 秋天，树叶由青到黄，秋风轻轻一吹，树上的叶子摇摆着，似乎欢送我的到来。天空瓦蓝瓦蓝的，干净得似乎刚洗过的蓝宝石，使我感到天高气爽。我又跑到后山，一个个火红的柿子挂在树上，令我口水不禁哗哗的往下流，刚想用手摸，脑子里跳过一个念头：爸爸和教师说过不能够任凭乱 偷别人的水果。我收回了手。心里想，还是连续享受大自然吧!我找到一片草丛，那里没有树，我躺下来，在草地上打滚，望着蓝蓝的天空，自由飞翔的小鸟。这种境地，即使人赞叹，又叫人舒适，既愿久立四望，又想坐下低吟一首秀丽的小诗。 秋风又吹了起来，带着色，香，味与光，此时，绚丽缤纷的秋天使人眼花缭乱，应接不暇。 秋，收获的季节，金黄的季节同春天一样得意，同夏天一样热忱，同冬天一样迷人。我爱你秋。 家乡的秋天初二作文范文5 春天过去了，夏天过去了。每到秋天，我都会叫爸爸带我回家乡，看看那里的秋。 我和爸爸坐着汽车，荡漾在家乡的路上。路的两旁都是枯黄的落叶，还有一棵棵只有几张树叶的树。枯黄的落叶积累在大路的两旁，又散落在大路旁，似乎给大路铺了一张地毯。车始终嘟嘟的开着，我的心也布满了开心。家乡的秋会是怎样的呢? 不大一会，车子已停在家乡的路上。一下车，一个新的家乡呈现在我的面前。我迫不及待的往小山上走去。好不用傛易上了山，一片片树木，一张张枯黄的落叶，一只只飘舞的蝴蝶，绘成了一幅漂亮的画。加上落叶做成的地毯，铺满了整座小山，一朵朵白云，一丝丝秋风，给大自然增加了缤纷的颜色。枯黄的落叶在空中飘舞着，秋风停了，落叶会停留在我的头上，又渐渐的掉在我的脚上。 秋天，树叶由青到黄，秋风轻轻一吹，树上的叶子摇摆着，似乎欢送我的到来。天空瓦蓝瓦蓝的，干净得似乎刚洗过的蓝宝石，使我感到天高气爽。我又跑到后山，一个个火红的柿子挂在树上，令我口水不禁哗哗的往下流，刚想用手摸，脑子里跳过一个念头：爸爸和教师说过不行以任凭乱 偷别人的水果。我收回了手。心里想，还是连续享受大自然吧!我找到一片草丛，那里没有树，我躺下来，在草地上打滚，望着蓝蓝的天空，自由飞翔的.小鸟。这种境地，即使人赞叹，又叫人舒适，既愿久立四望，又想坐下低吟一首秀丽的小诗。 秋风又吹了起来，带着色，香，味与光，此时，绚丽缤纷的秋天使人眼花缭乱，应接不暇。 秋，收获的季节，金黄的季节同春天一样得意，同夏天一样热忱，同冬天一样迷人。我爱你秋 家乡的秋天初二作文范文6 我的家乡是靖江，这儿是一个鱼米之乡，这儿四季轮回，最美不过秋天，这儿的四季各有各的颜色。春的青;夏的绿;秋的黄;冬的白。 秋天的天很蓝，很清亮，白白的云像小天使一样飞来飞去。地上，一眼望去，满是一片金黄色，一亩一亩的水稻都已经长大了，成熟了。瞧!那一粒粒饱满的麦穗欢呼着，大声叫着：“秋天由于我更美妙。”真是不错呢，一阵风吹来，满地的麦穗随风摇摆，一波接着一波，似乎秋姐姐为大地穿上的黄绒绒的外套。到了黄昏，太阳公公散发出融融的红霞，与黄绒绒的外套相接应，真是美极了，一种温馨的感觉! 固然了，秋姐姐可不偏心，她也不忍让树叶妹妹们挨冷，为她们穿上一件件小红棉袄，秋天的风总是很大，在风中，我们倾听到风唱歌的声音，这是风和树叶妹妹欢送秋姐姐的到来。或许是红棉袄太重了吧，有些小树叶都飘飘然落下树去，秋姐姐好难过，所以秋天也是伤感的。落到地上的小树叶拉拉秋姐姐的裙角，说：“姐姐，落叶归根是不变的道理，再说还有落红不是无情物，化作春泥更护花这一诗句吗，姐姐你就不要难过了!”一番话把秋姐姐说笑起来了，这就有了果农的笑脸。 我的家乡很少有人种果树，但种花的奇多。菊花是秋天的象征，那一瓣瓣花瓣又细又长又弯有香，长成一朵菊花像太阳，给人暖和的感觉，还有一种欣欣向荣的上进感。 别说，秋天还真是美啊!美在金黄色的稻田，美在红红的树叶，美在金灿灿的菊花!秋天还真是多姿多彩啊!彩在皎洁的天，伤感的风，沁人心脾的花香! 我爱家乡的秋天，你们呢? 最新秋天教案教学设计简短四 1、知道秋天是水果丰收的季节，能通过品尝、触摸区分一些水果。 2、知道水果有养分，喜爱吃各种水果。 1、幼儿每人带两种不同的水果，如：苹果、橘子、橙子、葡萄、梨、猕猴桃等等，每种水果洗净一些，切成小块插上牙签，放在盘子里。 2、预备盘子放水果，人手一个小包。 3、水果照片。 1、随音乐 “摘果子”律动，引出活动。 秋天到了，果园里的很多水果怎么样了？（成熟、丰收了）。我们一起来摘水果，说说你在果园里摘到了哪些水果? 2、开“水果品尝会”，引导幼儿通过品尝区分水果。 教师出示切好的水果，请幼儿品尝。 教师请幼儿边吃边猜猜，自己吃的是什么水果？味道怎样? 初步知道水果的不同吃法：剥皮吃、连皮吃、切开吃等 请孩子将水果的原样放在对应的桌子上。 3、通过嬉戏水果店，鼓舞孩子依据触摸到的水果特征来区分一些水果。 我们摘了很多水果，那开个水果店吧，来买水果的小朋友只能摸不能看，要摸出自己需要买的水果，幼儿自选想“买”的水果，带上照片到水果店买水果。 请幼儿谈谈“买”水果的经过，你摸到想买的水果了吗？是怎么找到的？ 集体沟通后请幼儿将水果放在前边桌上并再次感知水果的特征，体验水果是多种多样的。 4、拓展幼儿有关水果的阅历。 除了这几种水果，你还吃过哪些水果？ 引导幼儿发觉秋天是水果丰收的季节，看照片让幼儿了解秋天丰收的水果有多种多样。引导幼儿了解多吃水果是身体安康,有养分，解渴，还有维生素c。我们每天都要吃水果。 5、延长：有些水果还可以制作干果，有的水果皮还可以泡水喝、制作药、酿酒，有很大用处呢！ 6、完毕。