部编版七年级上册语文习题课件 第3单元 课外古诗词诵读.ppt

人人教教版版七七年年级级上上课外古诗词诵读课外古诗词诵读人人教教版版七七年年级级上上1 12 23 3提示提示：点击点击 进入讲评。进入讲评。4 45 5课外古诗词诵读课外古诗词诵读1.文学常识填空。文学常识填空。(1)李白，字李白，字_，号，号_，又被称为，又被称为“谪仙人谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“_”。与杜甫并称为。与杜甫并称为“李杜李杜”。(2)江南逢李龟年江南逢李龟年的作者是的作者是_，字，字_。李。李龟年是唐玄宗时著名乐师，擅长唱歌。龟年是唐玄宗时著名乐师，擅长唱歌。太白太白青莲居士青莲居士诗仙诗仙杜甫杜甫子美子美课外古诗词诵读课外古诗词诵读(3)行军九日思长安故园行军九日思长安故园的作者是的作者是_，_代代诗人。诗人。“九日九日”指指_(节日节日)。(4)夜上受降城闻笛夜上受降城闻笛的作者是的作者是_，字，字_，唐代诗人。诗中的唐代诗人。诗中的“征人征人”指指_。岑参岑参唐唐重阳节重阳节李益李益君虞君虞出征或戍边的军人出征或戍边的军人课外古诗词诵读课外古诗词诵读2.【中考中考山东枣庄节选山东枣庄节选】阅读下面诗歌，回答问题。阅读下面诗歌，回答问题。峨眉山月歌峨眉山月歌李白李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。课外古诗词诵读课外古诗词诵读(1)“峨眉山月峨眉山月”这一特定的意象在诗歌中具体指什么？这一特定的意象在诗歌中具体指什么？诗人的故乡诗人的故乡(答答“家乡、亲人、友人家乡、亲人、友人”亦可亦可)。课外古诗词诵读课外古诗词诵读(2)诗中峨眉山、平羌、清溪、三峡、渝州五个家乡地名诗中峨眉山、平羌、清溪、三峡、渝州五个家乡地名连用，空间急剧转换，这一妙笔表现了诗人怎样的情连用，空间急剧转换，这一妙笔表现了诗人怎样的情感？感？诗人对故乡的恋恋不舍诗人对故乡的恋恋不舍(或对友人的思念或对友人的思念)之情；之情；诗人对外出闯荡的急切、喜悦与憧憬之情。诗人对外出闯荡的急切、喜悦与憧憬之情。课外古诗词诵读课外古诗词诵读3.欣赏下面一首古诗，完成问题。欣赏下面一首古诗，完成问题。江南逢李龟年江南逢李龟年杜甫杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。正是江南好风景，落花时节又逢君。课外古诗词诵读课外古诗词诵读(1)诗中蕴含着诗人怎样的思想感情？这种感情主要是通诗中蕴含着诗人怎样的思想感情？这种感情主要是通过哪种手法表现的？过哪种手法表现的？本诗中蕴含的是作者对于世道衰落的苍凉感慨以本诗中蕴含的是作者对于世道衰落的苍凉感慨以及对友人与自己彼此现状的悲叹之情。是通过对比手及对友人与自己彼此现状的悲叹之情。是通过对比手法表现的，将昔日的盛况与现实的凄凉进行对比。法表现的，将昔日的盛况与现实的凄凉进行对比。课外古诗词诵读课外古诗词诵读(2)有人说有人说“落花时节落花时节”一语三关，你认为有哪三层意思一语三关，你认为有哪三层意思？一是指相逢的时节，二是暗喻唐王朝由盛转衰的一是指相逢的时节，二是暗喻唐王朝由盛转衰的局面，三是暗指诗人和李龟年都已到暮年。局面，三是暗指诗人和李龟年都已到暮年。课外古诗词诵读课外古诗词诵读(3)对这首诗分析有误的一项是对这首诗分析有误的一项是()A诗的前两句中，诗的前两句中，“寻常见寻常见”“几度闻几度闻”从一个侧面从一个侧面表现出表现出“开元盛世开元盛世”的繁华。的繁华。B诗的最后一句中，诗的最后一句中，“落花时节落花时节”比喻诗人和李龟年比喻诗人和李龟年潦倒凄凉的处境和唐王朝国运的衰落。潦倒凄凉的处境和唐王朝国运的衰落。课外古诗词诵读课外古诗词诵读C诗的前两句叙事，后两句直抒胸臆，全诗运用映衬对诗的前两句叙事，后两句直抒胸臆，全诗运用映衬对照的手法来凸现主题。照的手法来凸现主题。D全诗既流露出对全诗既流露出对“开元盛世开元盛世”的留恋，又流露出的留恋，又流露出“风风景依旧，人事全非景依旧，人事全非”的感慨。的感慨。【点拨点拨】诗歌的后两句没有直抒胸臆，而是用反衬的诗歌的后两句没有直抒胸臆，而是用反衬的手法表达诗人的情感。手法表达诗人的情感。【答案答案】C课外古诗词诵读课外古诗词诵读4.【福建厦门期末福建厦门期末】行军九日思长安故园行军九日思长安故园岑参岑参岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。正是江南好风景，落花时节又逢君。课外古诗词诵读课外古诗词诵读(1)下面对这首诗理解分析不正确的一项是下面对这首诗理解分析不正确的一项是()A诗题中诗题中“九日九日”指阴历九月九日重阳节，古人有指阴历九月九日重阳节，古人有重阳登高、饮酒、赏菊的风俗。重阳登高、饮酒、赏菊的风俗。B首句首句“登高登高”紧扣题目中的紧扣题目中的“九日九日”，“强强”表表现了诗人在战乱中的凄凉境况现了诗人在战乱中的凄凉境况。C“无人送酒来无人送酒来”化用有关陶渊明的典故，表达诗化用有关陶渊明的典故，表达诗人渴望像陶渊明一样赏菊畅饮。人渴望像陶渊明一样赏菊畅饮。课外古诗词诵读课外古诗词诵读D“应傍战场开应傍战场开”用叙述语言，朴实无华，但是寓巧用叙述语言，朴实无华，但是寓巧于朴，余味深长，耐人咀嚼。于朴，余味深长，耐人咀嚼。【答案答案】C课外古诗词诵读课外古诗词诵读(2)“遥怜故园菊，应傍战场开遥怜故园菊，应傍战场开”两句表达了诗人怎样的情两句表达了诗人怎样的情感？请简要分析。感？请简要分析。示例：示例：“遥怜故园菊，应傍战场开遥怜故园菊，应傍战场开”表达了诗人对故表达了诗人对故园的思念，对饱经战乱的人民的同情和对和平生活的园的思念，对饱经战乱的人民的同情和对和平生活的向往之情。向往之情。课外古诗词诵读课外古诗词诵读5.夜上受降城闻笛夜上受降城闻笛李益李益回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。课外古诗词诵读课外古诗词诵读(1)发挥合理的想象和联想，描绘前两句所展现的画面。发挥合理的想象和联想，描绘前两句所展现的画面。举目远眺，蜿蜒数十里的丘陵上耸立着座座高大举目远眺，蜿蜒数十里的丘陵上耸立着座座高大的烽火台，回乐烽前的沙漠如同白雪，受降城外月光的烽火台，回乐烽前的沙漠如同白雪，受降城外月光皎洁，如同深秋的寒霜。皎洁，如同深秋的寒霜。(需描绘出两个比喻句需描绘出两个比喻句“沙似沙似雪雪”“月如霜月如霜”)课外古诗词诵读课外古诗词诵读(2)这首诗被推崇为中唐边塞诗的绝唱，结合具体诗句简这首诗被推崇为中唐边塞诗的绝唱，结合具体诗句简要分析抒发了诗人怎样的思想感情。要分析抒发了诗人怎样的思想感情。“芦管芦管”发出幽怨的笛声，触动征人发出幽怨的笛声，触动征人“尽望乡尽望乡”，抒发了诗人浓烈的思乡之情。，抒发了诗人浓烈的思乡之情。