数学课件学习.pptx

n学习目标：1.掌握整百数乘整十数的口算方法，并能正确进行口算2.感受知识的内在联系，培养学生的迁移学习能力学习重点：掌握口算方法第1页/共12页 809=3005=252=7200=1550=2320=1660=1330=4020=405=7007=5020=说说你的计算方法一、复习导入看谁算得快！第2页/共12页n探究整百数乘整十数的口算1.看书学习例1想想：求果园一共有多少棵苹果树，用（）计算，列式为：（）第3页/共12页43=1240030=1240030=答：果园里一共有苹果树12000棵。0004003=1200120010=1200012000（棵）果园里有果园里有3030行苹果树，每行行苹果树，每行400400棵。果园里一棵。果园里一共有苹果树多少棵？共有苹果树多少棵？1第4页/共12页2.探究400X30口算方法（1）方法一：把30分成3X10,先计算400X3=（），再算1200X10=()。（2）方法二：先把0前面的数相乘，再看两个因数的末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。因为4X3=12，所以400X30=（）第5页/共12页n3.说说整百数乘以整十数的方法。4.完成书上第51页课堂活动第一题第6页/共12页三、探究积的变化规律发现三：一个因数不变（发现三：一个因数不变（3030），另一个因），另一个因数扩大（数扩大（）倍（）倍（50500），积就扩大（），积就扩大（）倍，（倍，（150015000）1.计算5X3=50X30=500X30=2.观察、比较以上三组算式，有什么发现观察、比较以上三组算式，有什么发现？发现一：一个因数扩大（发现一：一个因数扩大（）倍（）倍（550），另一），另一个因数扩大（个因数扩大（）倍（）倍（330），积就扩大），积就扩大10X10=（），（），（151500）发现二：一个因数扩大（发现二：一个因数扩大（）倍（）倍（5500），另），另一个因数扩大（一个因数扩大（）倍（）倍（330）倍，积就扩大）倍，积就扩大100X10=(),(1515000)第7页/共12页3.小结积的变化规律一个因数扩大10倍，另一个因数扩大10倍，积就扩大（）倍；一个因数扩大100倍，另一个因数扩大10倍，积就扩大（）倍；一个因数不变，另一个因数扩大10倍，100倍，1000倍.积极就扩大（）倍，（）倍，（）倍.第8页/共12页607001503040800202703402060050n摘苹果第9页/共12页课堂小结通过这节课的通过这节课的学习，你有什学习，你有什么收获？么收获？第10页/共12页课后作业：1.完成练习十二1、2题 2.完成同步练习册第一课时 第11页/共12页感谢您的观看！第12页/共12页