《鱼游到了纸上》(教育精品).ppt

东郭小学东郭小学 李惠风李惠风清澈见底清澈见底 赏心悦目赏心悦目 自由自在自由自在l玉泉的池水清澈见底。坐在池边的茶室里，泡玉泉的池水清澈见底。坐在池边的茶室里，泡上一壶茶，靠着栏杆看鱼儿自由自在的游来游上一壶茶，靠着栏杆看鱼儿自由自在的游来游去。去。静静地静静地 呆呆地呆呆地一会儿一会儿一会儿一会儿l他有时工笔细描，把金鱼的每一个部位一丝他有时工笔细描，把金鱼的每一个部位一丝不苟的画下来，像姑娘绣花那样细致；有不苟的画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。仿佛金鱼在纸上游动。一位戴眼睛的老爷爷挤了过来，看着画，说一位戴眼睛的老爷爷挤了过来，看着画，说 一位老伯伯也走了过来，探着身子，看着画，一位老伯伯也走了过来，探着身子，看着画，说说 一群小朋友闻声跑了过来，有的使劲挤到青年一群小朋友闻声跑了过来，有的使劲挤到青年旁边，有的站在鱼缸边，看着画，又看看鱼缸里旁边，有的站在鱼缸边，看着画，又看看鱼缸里的鱼，再看看画，说的鱼，再看看画，说 一位阿姨站在了青年对面。她听着周围人的赞一位阿姨站在了青年对面。她听着周围人的赞叹、议论，望着专心致志画画的青年，由衷的说叹、议论，望着专心致志画画的青年，由衷的说 “鱼游到了心里”和“鱼游到了纸上”有什么关系？讨论讨论快乐写话快乐写话l那一条条游到青年纸上的金那一条条游到青年纸上的金鱼是什么样子呢？请你用一鱼是什么样子呢？请你用一两句话写一写。两句话写一写。谈感受谈感受l从这位青年由心中有鱼到纸上游鱼的学画过从这位青年由心中有鱼到纸上游鱼的学画过程，我们可以看出他有什么样的品质？程，我们可以看出他有什么样的品质？