新材料作文拟题技巧ppt课件.pptx

为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能新材料作文拟题技巧为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能作文材料尼采曾说，处世之道应该是：不要爬上山顶去，也不要站在山脚，从尼采曾说，处世之道应该是：不要爬上山顶去，也不要站在山脚，从半高处去看，这个世界真美好。半高处去看，这个世界真美好。杜甫说：会当凌绝顶，一览众山小。杜甫说：会当凌绝顶，一览众山小。你认同谁的观点？请结合自身的经历、体验或感悟，写一篇不少于700字的文章。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能请在此输入您的标题【材料解析】（）“半高处看世界”的正、反立意：不好高骛远，也不碌碌无为。追求适中就是好。不要过高或过低估计自己的价值。不卑不亢，知足常乐。生活享受宜追求“半”。学会用平常心看待生活，做“中间人”也快乐。处于“知足”与“不知足”位置最稳。做事就应这样留有余地，可进可退。“中庸之道”亦有弊。（）“山顶看世界”的正、反立意：站得高才望得远，上进冒尖就是好。不想当将军的士兵不是好士兵。要有“勇攀高峰、超越他人”的雄心壮志。学习工作上要高要求，从高处比。高处不胜寒，定位过高会吃亏。好高骛远害处多。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能题好一半文，花香蝶自来材料作文的拟题技巧材料作文的拟题技巧为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能高职考考纲规定：高职考考纲规定：不拟文题扣不拟文题扣2 2分，拟题不当扣分，拟题不当扣1 1分分。“自自拟拟题题目目”是是话话题题作作文文和和材材料料作作文文的的一一个个重重要要写写作作要要求求。它它是是学学生生经经过过审审题题、确确定定立立意意、选选定定文文体体等等环环节节后后必必须须面面对对的的另另一一个个环环节节。就就高高职职考考作作文文评评分分细细则则看看，没没有有拟拟写写文文章章标标题题扣扣2 2分分，好好象象分分数数值值并并不不高高，但但从从作作文文阅阅卷卷实实际际情情况况看看，如如果果自自拟拟了一个标题，它的好坏，了一个标题，它的好坏，其潜在的价值远远不止其潜在的价值远远不止2 2分分。解解 读读 考考 纲纲为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能标题过程 远近焦距一定的追求 享受过程凌云壮志 战胜困难不成功，便成仁 旅途的风景昨天 今天 明天 持之以恒人生精彩 心怀希望坚持就是胜利 知识越多才能明白越多为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 1.题目偏离材料的限定。题目偏离材料的限定。2.题目过大、宽泛，没有针对性。题目过大、宽泛，没有针对性。3.题目过长题目过长，显得松散。，显得松散。目前我们拟题存在的问题：目前我们拟题存在的问题：5.题目与内容不符，文不对题题目与内容不符，文不对题4.题目没新意、题目没新意、没韵味，少文采没韵味，少文采、落俗套、落俗套最无语的是：最无语的是：不拟题！不拟题！为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能好题目的标准：好题目的标准：一要准确准确，二要简洁简洁，三要有文采有文采。确切、精炼、生动、新颖、有意蕴，有文采确切、精炼、生动、新颖、有意蕴，有文采为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1 1、第一种模式：、第一种模式：保守拟题法保守拟题法 2 2、第二种模式第二种模式：保险拟题法保险拟题法 3 3、第三种模式：、第三种模式：创新拟题法创新拟题法材料作文拟题常用的三种模式：材料作文拟题常用的三种模式：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能例题解释例题解释 阅读下面的文字，根据要求作文。阅读下面的文字，根据要求作文。(60(60分分)“正能量正能量”本是一个物理学名词。现在，社会上对这一词的本是一个物理学名词。现在，社会上对这一词的使用频率很高。一切予人向上和希望、促使人不断追求、让生活使用频率很高。一切予人向上和希望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情，都可称为变得圆满幸福的动力和感情，都可称为“正能量正能量”。你对你对“正能量正能量”有何联想和感悟有何联想和感悟?请据此写一篇文章。可以请据此写一篇文章。可以编述故事，也可以抒发感情、议论说理。立意自定，题目自拟，编述故事，也可以抒发感情、议论说理。立意自定，题目自拟，文体自选文体自选(诗歌除外诗歌除外)，不少于，不少于700700字。字。z.xx.kz.xx.k为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能这种拟题方式的操作方法：在材料作文中，直接以从材料中提炼出来的中心话题作为作文的题目。第一种模式：第一种模式：保守拟题法保守拟题法例：例：中心话题：中心话题：正能量正能量保守拟题：保守拟题：正能量正能量为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（一）（一）看关看关键词键词：这这种种拟题拟题方式的作法一般就是方式的作法一般就是以以“材料中的关材料中的关键词键词”为题为题目目例例1：人生在世，很多人生在世，很多时时候都需要我候都需要我们们“放手放手”，例，例如事情成功与否有如事情成功与否有时时不受自己控制不受自己控制时时，就，就应应承承认认自己自己有所不能，有所不能，这时这时需要需要放手放手；不把；不把现现成的答案提供成的答案提供给别给别人，而是人，而是让让他从他从错误错误中学到中学到东东西西时时，需要，需要放手放手；为为了了从失从失败败中成中成长长，为为将来将来积积极策划极策划时时，需要，需要放手放手；放手放手，不比不比坚坚持来的容易，它需要直面持来的容易，它需要直面艰难艰难抉抉择择的勇气，以的勇气，以及及权权衡得失的智慧、刹那取舍的决断。衡得失的智慧、刹那取舍的决断。放手放手，是，是选择选择，不是放弃；是不是放弃；是乐观乐观，不是悲，不是悲观观；是在人生路途中；是在人生路途中转转一一个弯，甩掉不必要的包袱，个弯，甩掉不必要的包袱，轻轻装上装上阵阵。关关键词键词是：是：放手放手题题目：目：放手放手为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 （二）（二）找关找关键键句：句：例例2 2：有个国王清早到花园散步，惊有个国王清早到花园散步，惊讶讶地地发现发现所有所有的花都枯萎凋的花都枯萎凋谢谢了，探了，探问问之下才知道：橡之下才知道：橡树树自怨没有自怨没有松松树树高大俊秀所以高大俊秀所以厌厌世，松世，松树树又恨自己不能像葡萄多又恨自己不能像葡萄多结结果子，也不想活了，所有的植物都因果子，也不想活了，所有的植物都因为为恨己不如人恨己不如人而全无生机。而在花园的某个角落，却有一株小小的而全无生机。而在花园的某个角落，却有一株小小的安心草，在暮气中开着安心草，在暮气中开着灿烂灿烂的花的花朵朵。国王欣喜地。国王欣喜地问问它它为为何可以如此？它何可以如此？它说说：“因因为为我知道你种我，就是要我知道你种我，就是要我做安心草。所以，我就快我做安心草。所以，我就快乐乐地做好我自己。地做好我自己。”关关键键句是句是：“因因为为我知道你种我，就是要我做安我知道你种我，就是要我做安心草。所以，我就快心草。所以，我就快乐乐地做好我自己。地做好我自己。”题题目：目：快快乐乐地做好自己地做好自己为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第二种模式：第二种模式：保险拟题法保险拟题法这种拟题方式的操作方法：在材料作文中，先从材料中提炼出中心话题，再用添加前后缀法、造句法扩充标题，拟出的题目通常就是文章的观点。例：例：中心话题：中心话题：正能量正能量 保险拟题：保险拟题：焕发焕发正能量正能量 传递传递正能量正能量这就是这就是正能量正能量 正能量，正能量，我们需要你我们需要你为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 （一）（一）添加添加前后缀前后缀法法 寻寻找材料的关找材料的关键词键词，关，关键键句、用添加前后句、用添加前后缀缀法、造句法，以文章法、造句法，以文章的的观观点作点作为题为题目。目。如例如例1 1：材料的材料的关关键词键词是：是：放手放手 用此法可用此法可拟题拟题目：目：学会放手学会放手 放手也是一种放手也是一种爱爱 放手不等于放弃放手不等于放弃 绝绝不放手不放手 有一种有一种爱爱叫放手。叫放手。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能例例3：阅读下面的材料，写一篇不少于阅读下面的材料，写一篇不少于800字的文章。字的文章。孔子：孔子：“忠告而善道之，不可则止。忠告而善道之，不可则止。毋自辱也。毋自辱也。”意思是说：忠诚地劝告他，恰当意思是说：忠诚地劝告他，恰当地引导他，如果不听也就罢了。不要自取其辱。地引导他，如果不听也就罢了。不要自取其辱。意大利名人朗根尼西：意大利名人朗根尼西：“不要给我忠告，不要给我忠告，让我自己去犯错误。让我自己去犯错误。”歌德：歌德：“接受忠告，就是增进一个人自接受忠告，就是增进一个人自己的能力。己的能力。”美国批评家罗伯特，林德：美国批评家罗伯特，林德：“友谊绝不会友谊绝不会忍受长期和频繁的忠告，忍受长期和频繁的忠告，”为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能请同学们思考下列作文题的优劣，说出理由请同学们思考下列作文题的优劣，说出理由1、忠告、忠告 2、论、论忠告忠告3、接受忠告、接受忠告 4、拒绝忠、拒绝忠告告5、忠告之道、忠告之道 6、忠告、忠告是金是金7、忠告，适可而止、忠告，适可而止 8、不妨听一听忠告、不妨听一听忠告9、请聆听生活中的忠告吧、请聆听生活中的忠告吧10、咨诹善道，察纳雅言、咨诹善道，察纳雅言平淡、空泛平淡、空泛平淡、空泛平淡、空泛片面片面错误错误简洁、凝炼简洁、凝炼生动、明确生动、明确明确、辩证明确、辩证明确、辩证明确、辩证明确、含情明确、含情典雅、凝炼典雅、凝炼为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第三种模式：第三种模式：创新拟题法创新拟题法这种拟题方式的操作方法：在材料作文中，先从材料中提炼出中心话题，再围绕主旨意思发挥想象和联想能力利用各种手法拟题。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能中心话题：中心话题：正能量正能量创新拟题：创新拟题：比喻比喻比拟比拟反问反问呼告呼告对偶对偶正能量正能量我们的加油站我们的加油站与与“正能量正能量”同行同行让让“正能量正能量”芳香四溢芳香四溢尽情释放你的尽情释放你的正能量正能量生活岂能无生活岂能无“正能量正能量”？积蓄积蓄正能量正能量，疏导负能量，疏导负能量为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能标题山腰风景，别样美山腰风景，别样美 做一个不甘平庸的人做一个不甘平庸的人 人生处处是风景人生处处是风景 勇攀高峰勇攀高峰半高处的风景半高处的风景 高处不胜寒高处不胜寒做人不要好高骛远做人不要好高骛远 欣赏高处的美欣赏高处的美站得高，看得远站得高，看得远 要做就做最好要做就做最好远眺前方远眺前方 平凡也很美丽平凡也很美丽半山腰的世界半山腰的世界 登高望不远登高望不远为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能实战演练实战演练 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于700700字的文章。字的文章。最近，社会上涌现出了更多的最近，社会上涌现出了更多的“最美最美”，从，从“最美妈妈最美妈妈”“最美最美女教师女教师”“最美司机最美司机”从他们身上，我们看到了他们平凡而伟从他们身上，我们看到了他们平凡而伟大的道德力量，以及对于民众的震撼和潜移默化式的教育。大的道德力量，以及对于民众的震撼和潜移默化式的教育。“最最美美”已成为社会上一道最温馨与和谐的靓丽风景。虽然，很多已成为社会上一道最温馨与和谐的靓丽风景。虽然，很多“最最美英雄美英雄”都付出了沉重，甚至是生命的代价，然而，在他们高尚都付出了沉重，甚至是生命的代价，然而，在他们高尚的道德感召下，已经有越来越多的民众自觉加入的道德感召下，已经有越来越多的民众自觉加入“最美最美”行列。有行列。有评论说，评论说，“最美最美绝非迸发于瞬间，而是孕育日久，犹如那蓦然盛绝非迸发于瞬间，而是孕育日久，犹如那蓦然盛开的鲜花，早已有阳光雨露滋养，含苞待放多时。开的鲜花，早已有阳光雨露滋养，含苞待放多时。”要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能保守拟题法：保守拟题法：保险拟题法：保险拟题法：创新拟题法：创新拟题法：危难中那抹美丽危难中那抹美丽 让生命绚烂如夏花让生命绚烂如夏花 与人为善，生命常青与人为善，生命常青 心存善念，世无荒原心存善念，世无荒原最最美美的的人人 生生命命中中的的最最美美 感感悟悟“最最美美”瞬间的最美瞬间的最美 精神之花最美精神之花最美 给给“最美最美”下定义下定义 最美的人生最美的人生“风景风景”善行永恒（生命）善行永恒（生命）人性的那份善良人性的那份善良 最美最美向善向善追求高尚追求高尚为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能课堂练习中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。英国作家赫胥黎：为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬英国作家赫胥黎：为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化？化？英国作家戈尔丁：世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这一王国，那就英国作家戈尔丁：世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这一王国，那就是真正的沉沦。是真正的沉沦。这一材料引发了你怎样的感悟和思考，请根据你所确定的中心，拟标题。这一材料引发了你怎样的感悟和思考，请根据你所确定的中心，拟标题。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能保守拟题法：保守拟题法：保险拟题法：保险拟题法：创新拟题法：创新拟题法：童心童心永永远远的晴空童真的晴空童真人生的人生的财财富童真富童真心中的一泓心中的一泓清泉童心清泉童心心底荷花童真心底荷花童真快快乐乐的源泉心的衣裳的源泉心的衣裳比喻）比喻）童心的期盼童真在哭泣江南江北伤童心（比拟）（比拟）拿什么拯救你，我的童心敢问童心在何方？致我们终将逝去的童真不妨长作少年人（引用）（引用）祭童真文张开双臂，拥抱童趣魂断童真园斑驳年华谁在哭泣 身畔是世俗，童心是天国保保持持一一颗颗童童心心守守护护童童心心爱爱护护童童真真遗遗失失的的童真童心不泯童心之童真童心不泯童心之殇殇童真童真童心童心童趣童趣为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能生活需要_万能作文题目万能作文题目_也是一种美也是一种美 与与_同行同行为自己准备一个为自己准备一个_ 带着带着_上路上路有有_才有远方才有远方有有_陪伴的日子陪伴的日子敬畏敬畏_有一种有一种叫成功叫成功 生命因生命因而美丽而美丽以养德以养德以修身以修身走出走出展翅蓝天展翅蓝天点燃起点燃起的明灯的明灯站在站在的枝头微笑的枝头微笑为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能可以套用的标题我的心中总有你我的心中总有你为为 唱歌唱歌与与 同行同行都是都是 惹的祸惹的祸我与我与 有个约会有个约会那次，我与那次，我与 擦肩而过擦肩而过 不需要理由不需要理由人生路上人生路上 多多何以解忧，唯有何以解忧，唯有 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能课堂小结：课堂小结：材料作文拟题技巧1 1、保守拟题法、保守拟题法（直接用从材料中提炼出的中心话（直接用从材料中提炼出的中心话（直接用从材料中提炼出的中心话（直接用从材料中提炼出的中心话题作文章的题目）题作文章的题目）题作文章的题目）题作文章的题目）2 2、保险拟题法、保险拟题法（在从材料中提炼的中心话题前后（在从材料中提炼的中心话题前后（在从材料中提炼的中心话题前后（在从材料中提炼的中心话题前后添加词语扩充题目）添加词语扩充题目）添加词语扩充题目）添加词语扩充题目）3 3、创新拟题法、创新拟题法（先定好材料的中心话题，再运用（先定好材料的中心话题，再运用（先定好材料的中心话题，再运用（先定好材料的中心话题，再运用各种手法加以润色）各种手法加以润色）各种手法加以润色）各种手法加以润色）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能课后作业1.阅读下面的材料，运用保险拟题法和创新拟题法拟35个标题。书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。高尔基论青年外物之味，久则可厌；读书乏味，愈久愈深。程颐材料引发了你怎样的感悟和思考，请根据你所确定的中心，按照题干要求拟题。2.冯骥才自己说“运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间；人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。”这一材料引发了你怎样的感悟和思考？请根据你所确定的中心，自选角度，自拟35个标题。