法制教育 (2)(教育精品).ppt

知法守法知法守法健康成长健康成长 1212管（管（1 1）班主题班会）班主题班会 一、一、未成年人保护法未成年人保护法保护未成年人，是国家机关、武保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企事业组装力量、政党、社会团体、企事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同年人的监护人和其他成年公民的共同责任。责任。案例案例：残疾少年阿鹏、阿成上学难残疾少年阿鹏、阿成上学难家住西宁市湟中县拦隆口镇班仲营村家住西宁市湟中县拦隆口镇班仲营村13岁的阿成和岁的阿成和15岁的阿鹏自小患有疾病，岁的阿鹏自小患有疾病，不能像正常孩子一样上学。看着兄弟俩整不能像正常孩子一样上学。看着兄弟俩整天呆在家里，父母急在心头。在四方求助天呆在家里，父母急在心头。在四方求助无果的情况下，无果的情况下，2007年年8月月15日，父亲邵日，父亲邵应海来到省妇联，请求为孩子联系残疾人应海来到省妇联，请求为孩子联系残疾人学校上学事宜。学校上学事宜。【维权经历维权经历】经过多方咨询、查找各类残疾经过多方咨询、查找各类残疾人学校的相关信息人学校的相关信息(主要是接收条件主要是接收条件)，并，并及时与相关部门联系，省妇联工作人员为及时与相关部门联系，省妇联工作人员为邵应海提供了省特殊教育学校、湟中县职邵应海提供了省特殊教育学校、湟中县职业技术学校残疾人培训班、省某智障人士业技术学校残疾人培训班、省某智障人士社区服务工作站三所学校。但因两个孩子社区服务工作站三所学校。但因两个孩子早期未接受过系统的康复治疗与训练，随早期未接受过系统的康复治疗与训练，随班就读或上残疾人学校有一定困难，最终，班就读或上残疾人学校有一定困难，最终，邵应海夫妇将两个孩子送进了省某智障人邵应海夫妇将两个孩子送进了省某智障人士社区服务工作站托养、教育、训练。就士社区服务工作站托养、教育、训练。就此事，省妇联以此事，省妇联以“残疾少年儿童辍学事件残疾少年儿童辍学事件的思考的思考”为题向有关部门作了反映。为题向有关部门作了反映。维权启示：维权启示：未成年人享有生存权、发展权、受保护生存权、发展权、受保护权、受教育权、参与权等权利权、受教育权、参与权等权利，如果这些权利受到侵害，我们应当及时向妇联等政府机构，媒体等社会力量求救。问题：如何维护自己合法权益问题：如何维护自己合法权益 1当同学取你绰号怎么办？告诫取你绰号的同学，这种行为是侵犯人格尊严的行为，要求其停止侵害，并公开赔礼道歉；适当的时候也可以寻求老师的帮助。2当高年级的学生打你时怎么办？报告老师，在老师的帮助下，通过学校解决问题；告诉家长，让父母找高年级同学的家长，在家长们的协商下给予解决；运用法律武器维护自己的合法权益，如聘请律师或找法律援助中心求助，以及向人民法院起诉，以讨回公道，获得赔偿，捍卫权益。3如果当自己在放学回家的路上，被几个小痞子拦住搜身，并抢去身上仅有的10元钱。这几个小痞子还要你笫二天带30元钱来，否则就要收拾你。请你想一想故事发展的可能性：你可能会采取哪些行动？试一试你能想到几种，你能想到哪些方法？讨论：忍气吞声，自认倒霉，第二天把钱带来；纠集社会上的不良青年进行报复；去敲诈小学生，搞到钱后给他们；向老师家长反映，或向学校领导求助；打“110”报警，或直接向公安部门报案；笫一种，这种做法是错的，因为当我们的合法权益受到非法侵害时，我们不能忍气吞声，要用法律武器来依法维护自己的合法权益。第二种和第三种更要不得。第四种办法可以实行。笫五种，这种做法最正确，因为当公民的合法财产受到非法侵害时，既不能忍气吞声，也不能自行报复，而应当及时寻求法律援助，运用法律武器来依法维护自己的合法权。二二.预防未成年人犯罪法预防未成年人犯罪法1对未成年人不良行为的预防对未成年人不良行为的预防未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：成年人不得有下列不良行为：（一）旷课、夜不归宿；（一）旷课、夜不归宿；（二）携带管制刀具；（二）携带管制刀具；（三）打架斗殴、辱骂他人；（三）打架斗殴、辱骂他人；（四）强行向他人索要财物；（四）强行向他人索要财物；（五）偷窃、故意毁坏财物；（五）偷窃、故意毁坏财物；（六）参与赌博或者变相赌博；（六）参与赌博或者变相赌博；（七）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；（七）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；（八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的（八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；营业性歌舞厅等场所；（九）其他严重违背社会公德的不良行为。（九）其他严重违背社会公德的不良行为。2.未成年人对犯罪的自我防范未成年人对犯罪的自我防范未成年人应当遵守法律、法规及未成年人应当遵守法律、法规及社会公共道德规范，树立自尊、自社会公共道德规范，树立自尊、自律自强意识，增强辨别是非和自我律自强意识，增强辨别是非和自我保护的能力，自觉抵制各种不良行保护的能力，自觉抵制各种不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害。为及违法犯罪行为的引诱和侵害。案例案例：某中学组织本校学生到一中学参加考试。考生出发前，本校专门向学生进行了安全教育。上午考试结束后，老师又特别强调：吃饭休息，不准私自外出，有事必须请假，尤其是不准出去游泳。但16岁的学生王某不听安排，乘上厕所之机，私自翻越两米多高的院墙去院后水湾中游泳，不幸溺水死亡。事件分析事件分析：本案中王某是限制民事行为能力人，但就其16岁的年龄、智力而言，他完全应该知道私自下水塘游泳的危险性，学校也告诉了他这样危险，并且在学校三令五申的告诫后，还是违反纪律，利用上厕所之机，翻越两米多高的院墙偷跑出去，学校在教育管理上并无过错，应认定为该生对存在的危险性与其年龄、智力相适应。学校不承担相应责任。教训总结：教训总结：本案中王某由于违反纪律，实施按其年本案中王某由于违反纪律，实施按其年龄和认知能力应当知道具有危险的，而造龄和认知能力应当知道具有危险的，而造成伤害事故，成伤害事故，根本原因是其缺乏自律和自根本原因是其缺乏自律和自我保护意识。我保护意识。我们班同学中存在哪些不良行为呢？想一想我们如何预防这些不良行为的发生。方法方法：做到：做到心理健康，心理健康，能够能够自律自自律自强，强，养成养成良好的行为习惯，良好的行为习惯，有有道德道德观念，观念，自觉抵制自觉抵制违法犯罪行为的引违法犯罪行为的引诱和侵害诱和侵害，必须，必须知法守法知法守法