2023年小学教师教学个人工作计划小学教师个人工作计划2023(14篇).docx

2023年小学教师教学个人工作计划小学教师个人工作计划2023(14篇)2023年小学教师教学个人工作规划 小学教师个人工作规划2023篇一 一、指导思想 以教育的“三个面对”为指针，以唯物辨证法为根本指导思想，以新一轮的课程改革为契机，以我校师资和学生实际为动身点，全面实施素养教育，进一步提高全体数学教师的教学教研水平，培育学生的计算力量、思维力量、操作力量、应用力量和空间观念，使学生学会学习，从而全面提高我校的教育教学质量。 二、根本状况分析 我校现有数学任课教师9人，年龄多在30岁以下，他们大都是从正规的师范院校毕业，参与工作的时间在四年以上，所以无论是文化学问水平还是教育教学力量都很过关，再加上年轻气盛，精力充足，又擅长学习，工作成效非常显著。学校现有教学班九个，学生400多人，大多数学生的思想积极上进，学习仔细踏实，能很快适应新教师、新环境。以上都是有利因素。不利的因素也不少，主要有：局部村校及外地转来的学生学习习惯不够好，少数学生根底太差，没有把握学习方法，五、六年级班容量太大，以致在上学期期末考试中，我校中、高年级数学成绩与镇内其他学区相比有肯定的差距。 三、主要任务和目标 1、端正教育思想，更新教育观念，全面落实素养教育。 2、进一步标准教学常规和常规教学，使我校的教育教学工作正常有序地开展。 3、鼓舞教师积极探究使用新的教学方法，渗透新课程理念，实现课堂教学的全面改革。 4、充分发挥我校教学资源优势，坚持使用电化教学，提高课堂教学效率。 5、加强对学生的治理，分阶段有重点地培育学生的数学力量和学习习惯。 6、全面推广互助教学模式和小组合作学习模式。 7、加大教育科研力度，全面提高教师的科研水平，实现人人有课题，人人有讨论，人人出成果。 8、实现全校教学成绩再上新台阶，尤其是中、高年级的数学成绩，必需赶上或超过兄弟学校。 四、实行的方法和措施 1、通过学习和争论，更新教师的观念。 借新课程改革的契机，组织教师学习和争论，充分发表自己的意见和建议，从而提高熟悉，实现由教书性教师向科研性教师的转变。鼓舞各位教师积极探究，大胆实践，把新课程改革的精神落实到数学教学中去。 2、坚持业务学习，提高教师的业务素养。 以教育处为龙头，教研组协作，坚持每周二进展业务学习，组织教师学习新的教学理论，通过听评优质课、观摩优秀教学录像片等，提高教师的业务水平。 3、坚持教学常规月查通报制度。 每月进展一次常规检查，严格根据教研组的要求对各位教师的教案、作业、检测等进展全面的检查，并照实通报，对存在的问题限期整改。 4、积极开展教研活动，了解教学动向，培育师生力量。 严格根据教研规划开展教研活动，坚持做到活动有方案、有安排、有总结、有通报。准时了解全校教师教状况和学生学的状况，为工教学质量的提高打下坚实的根底。 5、推广互助教学模式，充分表达学生主体地位。 在学校各年级全面推广互助教学模式，通过学习互助教学的有关文字材料、编写教案、听公开课、集体备课等形式，提高教师的教学水平。搞好师生的双边活动，突出以教师为主导，以学生为主体的地位，指导学生学会学习。 6、加大教科研力度，提高教师的教科研水平。 组织教师积极学习教科研的有关理论学问，提高教科研意识。要求各位教师依据自己的教学实际制定切实可行的教科研课题，并进展讨论，然后把讨论的成果应用在教学实践中。 7、坚持养成教育，狠抓习惯培育。 连续抓好学生的养成教育，从平常做起，严格要求，很抓落实，培育学生良好的学习习惯、书写习惯和独立分析问题的力量。 2023年小学教师教学个人工作规划 小学教师个人工作规划2023篇二 一、指导思想 依据市教研室的研训规划，积极推行聊课模式，深化课堂构造改革，进一步推动作业改革与命题评价工程讨论。以课例专题研修为抓手，进一步落实课堂教学常规，优化师资队伍，促进我校数学教学质量的不断提高。 二、主要工作及安排 1、开展二级教师“研题”、“说题”市级评比工作，促进教材解读，提高教师命题研发力量和命题意识。 2、组织对毕业试卷进展专题分析，提出诊断性意见与建议。做好省学业水平监测工作。 3、通过对毕业试卷的命题方向的分析，结合我校数学过关测试，确定命题方向，有效扎实的开展每学期过关测试。 4、结合校本研修活动，利用教研组联盟，有效开展课例打磨活动。 5、加强课堂教学讨论，协作进修学校开展优质课评比和学科论文评比活动 6、结合周二集体备课活动，仔细组织开展教师教材研读，促进教师对教材构造的把握。 三、常规教学工作 (一)仔细备课 要求仔细学习义务教育数学课程标准，认真研读教材体系，合理安排学习活动，细心设计教学过程，教师依据自己班级的学情，科学使用备课资料，推动新教材疑难问题和课堂教学构造改革讨论。 个体备课：要求每位教师都仔细书写助教方案，认真研读学情分析、教学目标、教学重难点，仔细书写教学过程和作业设计。 作业分析：每星期对于所任教的年级作业进展有效分析，对于学生的集中错误点进展汇总，有组进步行整编，用于期末的复习。 试卷分析：每一单元的数学试卷，任教教师做好每张试卷的质量分析，结合学生消失的易错题、难题、易考题等，有效扎实的布置作业和期末复习。 备课检查：每月最终一星期，期中和期末检查助教方案。 听课检查：每位数学教师积极参加每一次的教研活动，做到提早到达，手机静音、课内不谈论、不沟通，课后积极参加研讨，每学期不少于8篇。 (二)仔细批改作业 要求教师们细心选择书面作业，强调作业布置的科学性，重视学生数学思想的培育。留意作业布置的量，以及批改、反应的准时性和有效性。数学高段可以尝试让学生预备错题记录本，摘入优秀练习。 (三)仔细辅导 每个教师必需积极辅优，急躁补差，以弥补课堂教学的缺乏。特殊是是对学有困难的学生，要积极帮忙他们提高学习成绩。也可以进展班内一对一帮扶小组，帮忙这些同学把握根底学问，提高他们的学习积极性，树立学习信念。 (四)抓好学生数学计算力量和根底学问的训练 教学质量是立校之本。依据我校外地插班生较多，学生学习成绩参差不齐的现象，加强学生的根本功训练最为重要。本学期主要以计算过关和典型习题为主，盼望各位教师依据自己所处的年段仔细辅导，并能有效组织好各自负责的过关测试，真正为学生进展提升而努力。 四、其他研修工作 (一)开展二级教师“研题”、“说题”市级评比工作 以例题或习题分析与好题(试题)共享分析为抓手，开展二级教师“研题”、“说题”培训和评比工作，促进教材解读，提高教师命题研发力量和命题意识。 (二)加强课堂教学讨论，开展优质课评比和学科论文评比活动 推动“让教与学”“简约课堂”构造讨论，初步形成“充分暴露学情、动态反应、简化环节、扩大学生自主空间”的课堂教学框架。开展以数据分析观念核心素养为主题的优质课评比。充分结合课例讨论和相关专题讨论，积极撰写学科论文，组织年度学科论文评比。 五、每月工作安排 九月份：传达教研组长会议精神;制定本学期工作规划;进展六年级毕业试卷分析与解读;商讨本学期学科过关内容。 十月份：省学业水平监测;组织开展第一次课例打磨活动;助教方案检查。 十一月份：优质课评比;工程培训;学生作业常规检查。 十二月份：二级教师命题竞赛;论文评比;数学过关测试。 2023年小学教师教学个人工作规划 小学教师个人工作规划2023篇三 一、指导思想： 以“创人民满足的教育、办人民满足的学校、做人民满足的教师”为宗旨，打造“幸福教育、平安教育”，以公民道德实施纲要;教师十不准;新课程的改革探究;各种法律法规准时事政治为主要内容。在深入上下功夫，在开拓上下功夫，在力求务实上下功夫，把全校党员和师生统一到党的xx大精神上来，把才智和力气分散到学校提出的奋斗目标和要求上来，为我校教育事业再上一个新台阶供应有力思想保障。 二、学习内容和要求： 1、能在教育工作中，大力推动教育的协调进展，让人民群众承受更好更多的优质教育资源，培育大批社会主义现代化建立有用人才。深化教育教学改革，提高教育教学力量，全面提高教育质量，关键在与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民、解放思想、开拓进取、发扬党的优良传统和作用，切实加强党的基层组织建立，亲密教育与人民群众之间的联系，切实提高教育的社会满足度。 2、仔细学习教育局推出的教师十不准及惩罚条例，做到每个教师人手一份，以便平常能时刻对比，结合学习教师职业道德标准，并以教师职业道德标准和十不准为标准，让它溶入与自己日常工作与日常生活中，让教师在人民群众中真正树立起良好的形象。 3、依据学生身心特点，把思想道德建立落实到实处，在学习中提升教师的道德标准，深入贯彻纲要精神，引导教师榜样履行社会公德、职业道德、家庭美德，不断提高教师的全面道德修养。 4、连续学习报刊上有关的评论员文章及英雄人物先进人物的事迹，以加深教师对人生观的进一步理解。 5、学习报刊上有关国内形状势教育的文章。通过学习，帮忙教师准时了解和关注当前国内形状势及我国各项改革的进展状况。明确任务、增加信念、鼓舞斗志、同心同德、努力奋斗、扎扎实实做好本职工作。 6、连续仔细学习有关的教育法律法规，着重学习教育法教师法未成年人爱护法中小学教师职业道德标准等法律法规，通过学习统一思想，使全体教师进一步明确自己的义务和法律责任，不断提高对自己肩负特别使命的熟悉。 7、认为有必要学习的各种有关的内容。 三、政治学习的领导 以学校班子组成中心学习组，各年级组为学习小组。定期开展学习活动。 2023年小学教师教学个人工作规划 小学教师个人工作规划2023篇四 一、指导思想 以语文新课程标准为根底，以语文教材为依托，以有效减轻学生繁重的课业负担，培育学生自主学习力量，全面提高教学质量为目的，以提高学生思想道德和科学文化素养，培育学生活泼安康的身心为指导思想。通过语文学习，对学生进展爱国主义、爱家爱学、学习环保、品德端正、强身健体、辩证唯物主义的教育，为培育具有民族意识、好学品行和创新精神的新一代奠定根底。 二、学生分析 这个班有73名学生，包括40名男生和33名女生。大多勤奋好学，严格遵守学校规章制度，对班级工作热忱高涨;少数学生思维灵敏，实际操作力量强，语言技能和学习潜力乐观;但是有些学生学问贫乏，读写力量差，思维不是很活泼。这学期要连续加强听、说、读、写的训练。在培育尖子生的同时，要进一步加强对中下层学生的引导。在课堂教学中，应留意拓展学生的思维，强化创新意识，培育创新力量，让学生学以致用。 三、教材分析 1、内容 分为八个单元，包括好玩的儿童生活、细致的眼睛观看、精彩多彩的技术和环保、不同风格的自然风光、简洁深刻的美德和爱、启迪才智的传统故事、耐人寻味的生活哲学、高尚真诚的家园情怀。每个单元都是以“积存与应用”来安排的，包括学老、学海、有欢乐的时刻或点按成语、综合学习或口头沟通、精细园艺、独立阅读花园。 2、特征 (1)首先，所选文本注意儿童的体验世界和儿童的审美体验。 (2)“积存与应用”注意学问的梳理与整合，迁移与拓展，提高学生的综合力量。 (3)教材辐射面扩大，涵盖古今，涉猎全新的学问领域。 (4)一方面，课后练习的设置侧重于引导学生理解关键词和好句子;另一方面，注意联系实际，激发学生的思维，培育学生的观看、思索和表达力量。 (5)注意学生的情感、心理和性格教育，可以激发学生的学习兴趣。 四、教学目标 1、根底学问 把握教材中可写可读的196个生词，系统复习汉语拼音，查字典，正确理解、分类、应用和积存所学单词，把握几种根本句型和句型之间的转换。 2、阅读理解 能心情化的阅读课文，背诵肯定量的优秀诗词，以肯定的速度阅读文章，养成有目的有任务的阅读文章的好习惯;在阅读中，可以利用工具书或语境了解单词和句子的意思，了解修辞手法的识别和运用，了解的思想感情，了解的表达方式;通过阅读，培育学生形象思维和规律思维，教会学生阅读方法，注意阅读力量的转移和创新意识的形成。 3、口语交际及实践力量 打破只听不说或只说不听的僵局，让学生在轻松愉悦的气氛中有表达的欲望，提高学生说话的规律性、学问性;通过实践活动，培育学生实践操作力量。 4、作文方面 学习能在观看与想象的根底上，写出内容详细、语句通顺、感情真挚的记实、想象文、常用应用文，养成仔细修改自己作文的习惯，并较好地把握修改符号和标点符号的运用。 五、教学措施 1、结合教材及学生特点，连续加强词句训练，打实根底，以小组为学习单位，开展常常性的学习活动或竞赛。关注中下生的学习状况，力求每个学生的进步。 2、加强朗读的指导训练，开展朗读竞赛，提高学生的朗读水平，引导学生在朗读中体会文章的思想感情。 3、注意课外阅读，全面提高学生的语言感悟力量，不定期进行背书、讲故事竞赛。 4、教学过程中，尽可能表达教师主导、学生主体和师生互动的教学理念，鼓舞学生大胆思索、细致观看、勤于动手动脑，实现学问的汲取与消化、力量的迁移与养成、品德的熏陶与培育。 5、尽可能带学生走向生活，创设适合学生学习的情境，拓展其思维空间和创新力量。 2023年小学教师教学个人工作规划 小学教师个人工作规划2023篇五 一、根本状况 本人20-年6月结业于浙江师范大学，同年8月即来我校参与作业。作为一名教师，我觉得自己是幸运的，美妙的。从事教师这个崇高的作业，首要要以学生的开展为己任，建立爱生的思想观念，自身专业得到长足开展，才能有用进步教育质量，使每个学生都能自傲而胜利地学习和生长。让他们学会做人，学会合作，敬重师长，敬重别人，品德良好，身心安康，乐于助人，赋有团队精神。而这一切都需要我们教师连续学习，不断进步。才能保证学生生长的安全、有用与和谐。 二、个人专业开呈现状剖析 1、优势：不断学习不断进取则是我一生的寻求。平常在同事、领导的支持与指导下，我在教育教育作业方面有了很大的进步我的作业原则是“勤奋好学，擅长思考，不断创新”;生活的原则是“善待自己，善待别人，乐观向上”;做人的原则是“诚恳守信、淡薄名利、公私清楚、坚持原则”。在实施新课程改革的进程中，不断探究创新之路，领先垂范，然后较高质量的完成了教育教育任务。 2、下风：有时不自傲，抱残守缺，不能准时调整思路，教育经受欠缺。 三、个人专业开展五年总方针 1、以“安家岗位求作为”为己任，将“不断进步师德修养、更新教育理念、转变教育方法、增加教育教育潜力”作为今后五年的作业方针，在校园不断开展的同时，力求逾越自我。“多做”、“多想”、“多听”，在将来的五年时间中，不断改良自己的课堂教育;改良自身的坏习惯，将自己转变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、简洁、欢乐、幽默的教师。 2、尽力学习相关理论，信息治理、数据库、vb、java等，以理论武装头脑，指引教育实践。 3、作为班主任，探究全面进步本班学生整体素养的有用途径，深入了解学生，尤其是对学习尖子生的培育及对学习困难生的帮忙上，找出良策，做到对症下药。 4、成为教育的研讨者和终生学习者，在理论指引下，不断地进展课堂教育实践，尽力从经受型教师向研讨型教师过渡。不断反思自己的教育行为，透过实践与理论的对话，逾越自己的思维，反思自己的行动，在实践中增加才能。同时，虚心向其他教师、学者、专家请教，在教育方式、教育方法、教育艺术等方面有所突破，构成自己独特的教育风格，创出自己的教育特色。 四、个人专业开展年段方针 第一年度方针： 1、专心参与校园的校本研修活动，认真参与各类教师训练，进步专业学问水平，更新教育教育理念，紧跟时代步伐。 2、阅读4本专业书本，做好读书笔记，并写好读后感，在校园网上宣布。 3、专心参与校园工程组活动，探究课堂教育方式，积存材料，进一步进步课堂教育功率，写出有质量的教育教育反思。 4、充足用好校园网沟通平台，在个人教育博客上，坚持写读书笔记和教育随笔。 五、详细措施 1、备课从备教材、备学生、备自己三方面着手，合理拟定每节课教育方针，尽可能预设学生的反映，将教育重点难点细化，并在教育中不断重视;课后准时反思，总结经受与阅历，并实施二次备课。 2、凭借网上视频资源，每周看一节优秀教师的教育实录，拓宽视野，拓宽教育思路;进步自身的教育剖析与评价潜力，尽力将自己观课评课从方式学习水平进步到有优点学习水平。 3、专心参与工程组的活动，每学期上两节公开课，透过上课、评课、教育研讨等学习的平台，听取专家与同行的珍贵意见，进步课堂教育水平。 4、专心参与校内外各项训练活动，进步自己实践、反思的潜力，并运用于课堂教育中。 5、读完4本专业书本，写有读书笔记。 6、认真研讨教材，把握不同课型的特点，能标准地上好每种课型的课，并在此根底上力求做到制造性地运用教材。 7、每学期针对教材的特点，对学生进展各种方式的习作训练。留意搜集整理学生的习作生长的材料，准时编撰教育反思。 2023年小学教师教学个人工作规划 小学教师个人工作规划2023篇六 一、班级和学生分析 本班共有学生50人。大多数学生敬重师长，遵守纪律，讲文明礼貌，学习上要求上进,有较好的学习习惯和生活习惯。只有少数几个学生学习态度不够端正，学习成绩落后，需要重点辅导。 二、实行的详细措施： 1、高度重视安全教育。把安全工作放在重中之重的首要位置，做到每天讲，时时讲，发觉问题马上解决。任何时候都应警钟长鸣、长抓不懈。要常常利用课前、班会时间对学生进展安全教育。校园内上下楼梯不拥挤，课间玩耍不做危急动作等。校园外，留意交通安全等。让学生快欢乐乐的上学、安安全全的回家。 2、留意养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成进步步是非常必要的，良好的行为习惯使一个人的终生进展受益非浅。因此，在班级进展良好品德的养成教育是非常必要的。依据学生的思想实际状况，与学校的德育工作亲密协作，本学期，将从不同的方面和角度对学生进展规律性的常规训练。重点落实好小学生日常行为标准，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生落伍。 3、重视提高各学科的教学质量。学习上，做到抓两头促中间，促进学生整体水平提高。向各科任教师推举本班学科尖子生,请科任教师加强辅导，擅长发觉优等生,在班中树立典范。正确对待后进生，在生活上、学习上从“爱动身”。主动接近，真诚、公平对待，深入了解他们落后的缘由，帮忙他们解决困难，还要擅长发觉后进生身上的闪光点，努力培育他们对学习的兴趣。加强后三分之一学生的治理：面对全体学生，分类施教，加强对后三分之一学生的辅导，要从关怀、爱惜学生的角度动身，了解关怀学生。准时了解学生的心理变化，把握他们成长道路上的进展状况。 4、培育班级干部：准时召开班干部会议，针对他们在工作中消失的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，制造时机，熬炼和培育他们的力量。 5、重视关心教育：要关怀学生的生活，准时和家长联系，爱护他们的冷暖，了解他们的心理，建立公平和谐的师生关系，做学生的知心朋友。 6、抓好少先队工作：班级工作的一个重要局部，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生共性的有效途径。本学期将积极协作学校少先大队，结合实际搞好各项活动。 7、重视文体工作：教育学生上好全部学校开设的课程，积极参与体育熬炼，积极参加学校组织的文娱活动，重视各项竞赛的积极参加，培育学生的参加意识。 2023年小学教师教学个人工作规划 小学教师个人工作规划2023篇七 一、教学目标 在新课程标准中指出，高中英语课程的总目标是使学生在义务教育阶段学习的根底力量上培育的同时，注意提高学生用英语猎取信息、处理信息、分析问题和解决问题的力量，以及用英语进展思维和表达的力量;高中英语课程还应依据学生的共性特征和进展需求，为他们供应丰富的选择时机和充分的表现空间。通过高中英语课程的学习，使学生的语言运用力量进一步得到提高，国际视野更加宽广，爱国主义精神和民族使命感进一步增加，为他们将来进展和终身学习奠定良好的根底。 二、教学指导思想 以新课程标准、考试大纲、省英语学科指导意见及教材为本，结合新课程改革的精神及新课程高考方案，关注“三类学生”，做到因材施教，分类指导，注意学问和力量的提升。利用有限的时间，优化教师的复习教学策略和学生的高考学习方法，到达最有效的复习效果，从而突破高考。 三、学生状况分析 我校本届总共14个班，2个重点班，8个一般班，4个二十一中，学生总人数约670人。学生的英语水平跨度比拟大，因此在备考复习过程中我们要考虑详细状况，既要考虑到重点班的重点生源，又要兼顾一般班50%左右的本科生源，但又不能放弃二十一中的专科生源。由于今年高考体制的改革，我们在备考过程中充分考虑到不同层次的学生的不同需求，实行不同的教学进度与难度。三中10个班全部学习选修，两个重点班除了学习选修以外，还有32位学生学习选修，二十一中学生进展第一轮复习，总之我们力争在高三这一年让学生在学问、力量和应试技巧上均有所提高。 四、教师状况分析 我们高三组的英语教师总共7位其中有三位教师是第一轮上高三的，尽管其他教师带过高三，但是我们这一届是新课程的第一年高三，所以对于大家来说都是新的，因此我们还是本着共同学习、共同探讨的原则一起努力带好这届高三。 五、教材使用 针对2022年的新高考恢复听力考试，我校给全校高三学生订了一本极限冲关，局部学生还订了一本使尔攻听，同时教师补充了全国公共英语pets二级实战训练、新课程高考英语听力专项训练、畅想听力等材料。第一轮复习资料名师伴我行来梳理课本和新课标要求的学问点，主要是重点词汇和句型，同时预备增订一本适宜的来突破语法和专题及综合训练。 六、教学进度总体安排。 第一阶段：根底学问复习(假期 - 一模前) 1、复习模块一、模块二根底学问，穿插听力训练。(假期 - 9月30日) 第一轮复习前阶段每周六课时内至少保证两课时的听力训练，保证三课时复习各单元词汇与句型;并穿插一课时的练习讲解，后阶段加大听力训练的力度，坚持每天做一份听力测试。 2、复习模块三到模块七的根底学问，完成模块八的教学任务。(学期初 - 一模前) 尽量在一个月之内完成一个模块的复习，并穿插模块八的教学。明确每堂课的教学目标，精讲精练，穿插肯定量的与单元学问相关的高考题。 其次阶段：专题复习(一模后 二模前) 对于专题复习，我们实行分工合作、资源共享的方式，备课组内轮番负责预备复习资料，并在组内进展争论，最终修改定稿。 专题一、语法复习 着重复习十大词类、三大从句、非谓语动词，穿插相关的练习。 专题二、完形与阅读复习 着重培育学生的阅读力量和语言综合运用力量，提高学生解题速度和精确度。 专题三、书面表达 加强学生的写作方法指导，分体裁进展训练。运用“背-默-仿”的方法，提高学生的书面表达力量;并力求能全批全改和课后讲评。 在专题复习期间，坚持每天给学生进展词汇训练。 第三阶段：综合复习(二模后 高考前) 每课时限时完成一份综合练习，并当堂讲解重点问题，力求提高学生做题的速度和精确度。 以上教学规划措施基于新课标和考纲以及学生的详细状况，在详细的实践中，我们会依据实际状况作出相应的变化。 2023年小学教师教学个人工作规划 小学教师个人工作规划2023篇八 随着素养教育的实施，新课程理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素养及教育教学观念提出了更高更新的要求，为进一步提升个人素养，努力成为一名科研型、学习型教师，特制定本规划。 一、成长目标： 力争做一个教学思维严禁、师德家长信任，风格学生喜爱的教师。 二、规划措施： 1、利用业余时间学习“课标”和任务型教学法方面的理论，提高自己的理论水平，并进展实践，猎取阅历。运用理论指导自己的教学，并形成教学反思与教学案例。 2、细心设计每一堂课，绝不上无预备。平常多听课，主动观摩并学习别人的阅历，吸取精华，调整自我。在自己的展现课中仔细听取别人的意见和建议，从中找到缺乏，改良自我的教学方法，准时揉进自己的课堂并进展实践。 3、记录自己在教育教学方面的一些成败的事例，进展反思，找出胜利的关键或问题所在，准时调整教学规划，顺当完成教学任务。并形成资料写成教学片断式案例，作为自己的教学阅历材料。 4、理论联系实际，深入学生群体，多倾听学生的意见和建议，猎取第一手的资料，准时调整教学规划。 5、在教学中组织学生互助学习小组，实行帮带活动。 三、本学年主要任务： 1、讨论任务型教学模式，并记录点滴体会。 2、上一堂公开课，并形成材料。 3、写一篇关于任务型教学的论文。 4、通过组织教学，使学生的各项力量得到不同程度的提高。 5、写任务型教学课例及教学反思并形成讨论报告。 6、作一次任务型教学讨论及教学总结的沟通。 7、整理有关资料，形成系列档案材料。 2023年小学教师教学个人工作规划 小学教师个人工作规划2023篇九 一、教学目标: 透过教学使学生把握马克思主义政治经济学根底学问，明确社会主义公有制是我国社会主义经济制度的根底和人民代表大会制度是我国的根本政治制度，明白社会主义市场经济的根本特征和社会主义国家的根本政治制度，了解国家进展经济建立的概况和政治建立的目的和状况。 教学过程中要共性注意学生潜力的培育，提高学生运用马克思主义政治经济学学问分析问题、解决问题的潜力和觉悟，能够初步说明最常见的经济现象和政治现象，提高参加政治经济活动的潜力，培育学生的制造性学习潜力;解读、打算和运用政治经济学学问打算社会现象的潜力;进展学生的创新思维潜力;培育学生正确分析问题和解决问题的潜力。使学生能够在党的政策的指导下，依据国家法律自觉标准自己在经济生活中的行为，有明确的政治目的和方向，在我校养成良好的行为习惯。 二、教材分析: 高一政治经济学主要包括了两个方面的大学问点经济学和政治学。在经济与生活的资料里分两个模块，模块一是走进市场经济、模块二是成就财宝人生，在政治与生活资料里分为三个模块，首先是教育学生参加政治生活，然后再是怎样样建立政治礼貌，最终是让学生懂得嘹望国际政治，此书本的编写坚持了马克思主义根本常识教育与顺应时代进展相统一，注意思想政治创造感想的引导和职业学校学生成长阶段的特点相结合，突出经济、政治与生活、社会和职业的联系，构件以生活为根底、以学科为支撑的模块课程，强调课程实施的实践性和开放性。对于我们职业学校坚持以德育为主、培育学生正确的价值观和人生观有着非常重要的好处。 三、学生分析: 高一年级虽然已经经过一个学期的磨练，但是其对高中生活而言其次个学期也只是又一个新的开头，由于他们还处于青春成长期对新奇的事物又极其感兴趣，尤其是对理解新事物的意识和潜力较强，带着一种对未知世界的憧憬和艳羡的心情，可塑性较大，比拟简单引导，这是他们的优点。但是，由于我们的学生又是职业高中的学生，他们的学习习惯和学习思维在必需程度上还停留于初中阶段，而且在初中升学考试中，政治科实行开卷考试，学生背诵的意识和潜力相对较弱，构成不喜爱背诵的习惯，这样导致很多学生平常根本不学习，临时抱佛脚，自我学习潜力差，缺少分析问题潜力和意识，这样是并不利于高中教师的教学。高中教材相对与初中教材难度有较大的转变，有必需的深度，经济和政治学问又是比拟枯燥的理论学问，许多学生一时难以适应，构成厌学的心情，这样，就很难再去培育他学习这门课的兴趣。07计(1)班的学生上课纪律还是能够的，但是他们对学习已经失去兴趣和信念，很难调动起来。07计(2)班又有不同的学习态度，全班男生非常不遵守课堂纪律，有时都要批判几分种才宁静下来，这种风气假如不抑制，很难到达教学效果，在必需程度上使这个学期的教学任务加重，这给教师组织教学造成了必需的难度。对于这些状况务必 要有充分的思索，才能在日常教学中做到因材施教。 四、教学措施和要求: 重点工作:本学期我将在以下几个方面作出努力: (1)主抓根底学问，每一单元的复习都以根底学问为主，让学生脑子里有清楚的线索。 (2)多讨论一些习题，选取适合我校学生的习题，扎扎实实的做题 (3)培育学生的做题技巧，使之把握考试的方法。 因此我确定了以下的措施: (1)依据该年级学生的特点，仔细组织好课堂教学，充分利用课堂时间，提高效率，限度的提高成绩。仔细备课，加强群众备课，备好学生，加强双边活动，提高上课效率。 (2)加强学生课后辅导，准时解决学生不明白的问题，避开因累积而厌学。培育学生解决实际问题的潜力。 (3)解决学生的思想问题，真正熟悉政治学科，转变初中政治不背诵的原有习惯，学会背诵，学会记忆。只有这样才能真正学好政治。 (4)尽可能的在课堂上组织更多的兴趣活动，让枯燥乏味的政治课能够在每一个学生眼里成为一节生动的活动课，让学生有一种新奇的感觉和熟悉，使学生由被动学习变主动学习，从而极大的提高学生学习的热忱和成绩。 (5)加强对作业的布置也批改，查找一些恰当的试题给学生练习，以便更好的让学生在轮训时期不会耽搁学习政治学科，强化学生对笔记的摘记，定期抽查学生的笔记。 2023年小学教师教学个人工作规划 小学教师个人工作规划2023篇十 一、指导思想： 连续深化“高效课堂教学，促进教师专业化成长”课题讨论，提倡高效课堂教学，学习教育教学理论和数学课程标准的精神，加强数学课堂教学的讨论，培育师生主动探究的精神。以课堂教学为中心，提高教师教学质量。通过学生数学学习活动，培育学生对数学的兴趣，以及树立数学处处可见的观念。 二、教材简析 本册教材包括以下内容：20以内的数和最根底的加、减法口算，几何形体、简洁的统计、认钟表等教学内容。 本册教科书以根本的数学思想方法为主线安排教学内容。在熟悉10以内的数之前，先安排数一数、比一比、分一分、认位置等内容的教学;在10以内加、减法之前，先安排分与合的教学。通过数一数，让学生初步感受到数能表示物体的个数;通过比长短、比高矮，比大小、比轻重，让学生初步学习简洁的比拟;通过分一分，让学生接触简洁的分类，并初步感受到同一类物体有一样的特性;通过认位置，让学生熟悉简洁的方位，初步感受到物体的位置是相对的;通过分与合的教学，为建立加、减法概念和正确进展加减法口算作预备。这里所表达的比拟思想、分类思想、分合思想，都是后面学习数与运算、空间与图形、统计等学问的重要思想方法。教科书设置小单元，把各领域的内容穿插安排。这符合一年级儿童年龄、心理的特点，有利于各学问的相互作用，便于建构合理的熟悉构造。 三、班级状况简析 一年级学生由于刚进校因此活泼好动天真烂漫，大多数人思维活泼，学习数学的兴趣较浓，有良好的学习习惯。也有少数同学力量差，留意力易分散，但是他们有剧烈的求知欲，所以教师要有层次、有急躁的进展辅导，要使每个学生顺当地完本钱学期的学习任务。 四、教学目标 1、学问与技能方面： 经受从实际情境中抽象出数的过程，熟悉20以内的数，并学会读写;初步理解20以内数的组成，熟悉符号、=、的含义，会用符号或语言描述20以内加减法的估算。结合详细的情境，初步了解加法和减法的含义;经受探究一位数加法和相应减法的口算方法的过程，能娴熟地口算一位数加一位数和相应的减法;初步学会20以内加减法的估算。熟悉钟面及钟面上的整时和大约几时。结合详细的情境熟悉上、下、前、后、左、右，初步具有方位观念。通过详细物体熟悉长方体、正方体、圆柱和球，熟悉这些形体相应的图形，通过实践活动体会这些形体的一些特征，能正确识别这些形体。感受并会比拟一些物体的长短、大小和轻重。熟悉象形统计图和简易统计表，通过实践初步学会简洁的分类，经受和体验数据的收集和统计的过程，并完成相应的图表。依据统计的数据答复简洁的问题，能和同伴沟通自己的想法。 2、数学思想方面： 初步学会从数学思维的角度观看事物的方法，如数出物体的个数，比拟事物的多少，比拟简洁的长短、大小、轻重等。在数的概念形成过程中进展思维力量，如在熟悉20以内数时通过比拟、排列发觉这些数之间的联系，在学习“分与合”时进展学生的有序思索和分析、推理力量，在“认钟表”时进展比拟、综合和推断等。能用“分”与“合”的思想进展初步的数学思索，能联系详细情境探究一位数加、减法，并经受与同伴沟通各自算法的过程，正确地、有条理地说明自己的算法;对估量的过程能作出自己的解释。在探究简洁物体和图形的外形、大小和物体之间位置关系的过程式中，进展空间观念。感受简洁的收集、整理数据的过程，具有对简洁事物和简洁信息进展比拟分类的意识，具有简洁的统计思想。 3、解决问题方面： 在教师的指导下，从日常生活和现实情境中发觉并提出简洁的数学问题，并能应用已有的学问、阅历和方法解决问题;能对简洁的几何体进展简洁的分类，能联系情境描述一些物体的相对位置;能在教师的组织下收集有效信息并进展分类、整理，用简洁的统计方法表示问题解决的结果等。体验与同桌合作解决问题的过程，能和同伴沟通自己的想法。 4、情感与态度方面： 在学习数学的过程中，初步感受数学与日常生活的亲密联系，对身边与数学有关的某些事物产