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关于中学教研工作计划汇编6篇中学教研工作规划 篇1 一、工作思路 思想政治（品德）学科教研工作的根本思路是遵循教育教学规律，引导教师仔细学习教育教学理论，进一步反思课改、深化课改，提高思想政治（品德）课程的实效性；加强教学质量监控，落实教学常规，提高课堂教学效益；营造良好的教研气氛，深入开展课题讨论活动，切实抓好教研组建立和青年教师培育，提高教研对教育教学的促进作用；积极实施素养教育，为提高青少年的思想道德素养、教育科学文化素养，培育健全人格而努力。 二、工作重点与措施 1、加强学习，促进教师专业成长 针对思想品德教材修订的实际，科学设计学科过程性研修方案，实行多种方式引导教师加深对课程标准和教材有关内容的理解，提升教师开发教材及课程资源的力量。 连续引导教师研读课型范式与实施策略（中学政治），并进一步顽强对政治学科课型的讨论，在标准课型实施的根底上丰富政治学科课型。 开展常州市和市区初中思想品德学科根本功竞赛。引导教师开展课堂教学展现和评比活动，以评促教，促进教师的专业成长，推动课堂教学改革。 2、深化思想政治（品德）课程改革，提高课程实施水平 加强课程统整讨论，探究提高思想政治（品德）教学实效性、提高德育有效性的措施和方法。加强品德（政治）课程与校本课程、讨论性学习、公民教育工程、e学习、心理辅导课程、学校德育活动等方面的统整，进一步转变课堂教学方式和学习方式，进一步表达本课程的生活性、主体性、实践性和养成性，提高德育工作的针对性、主动性和实效性。 进一步加强公民教育工程讨论，探究公民教育的外乡化、特色化、校本化进展，加强对公民教育的过程性治理，加大公民教育推动力度。 加强讨论课活动指导，提高讨论课的引领作用和评价导向。组织好“春晖精品课”录制，积极参与江苏省“名师大课堂”网络教学直播活动。加强学科资源库建立。 3、加强教育科研讨论，提高教学效益 连续参加教育部重点课题“义务教育学业质量监测及讨论”的讨论，做好学生学业质量监控工作。加强“学科关键力量”的讨论，围绕学科关键力量加强对局部学校期中试卷进展质量分析、命好期末试卷，做好教学评价工作。 连续开展省十二五规划课题基于问题解决学习的品德学科教学策略的讨论。引导各校政治学科教研组积极申报、参加市级、校级课题讨论。通过课题讨论，加强教育教学讨论，促进教师的进展和学生的进展。 鼓舞教师积极撰写反响课改的教学反思、教学论文，组织优秀论文参与江苏省初高中思想政治优秀教学论文评比。 4、切实抓好毕业班工作，提升教学质量 切实抓好xxxx年高考的讨论工作，召开高三教学研讨会，着重探讨复习教学的特点和方法，沟通教学规划，探究处理教学要求与教材的关系，主干学问和根本力量培育的关系，专题教学与学问系统整合的关系。 组织好本学期的模拟考试和考后分析分析，积极做好高考、中考信息的收集、整理、传递工作。 三、关于初中教学工作 1、组织初中教师开讨论课，提高课堂教学实效，提高思想品德课的育人功能。 2、开展新教材培训工作。 3、组织九年级教师仔细讨论常州市xxxx年中考思想品德学科考试说明与要求，明确中考思想品德学科试题改革的方向，充分发挥中考对教学的导向作用。 4、加强课题讨论和论文撰写指导工作 5、组织常州市初中思想品德学科根本功竞赛。 四、关于高中教学工作 1、引导高二年级教师讨论xxxx年江苏省学业水平（必修）测试的试题讨论和复习策略研讨。 2、组织高三教师讨论xxxx年江苏省政治学科高考说明，关注考试说明发生的变化。通过讨论，明确高考导向与试题改革的特点。 3、召开常州市高三政治教学专题复习研讨会，组织高三教师沟通、研讨本年度重大时政专题和复习教学策略。 4、组织苏锡常镇第一、二次模考政治学科阅卷及评价工作，分析、总结前一阶段学生复习状况，讨论下一阶段复习教学策略。 5、对xxxxxxxx年度国内外重大时事进展归类整理，结合教材，形成热点问题的解题思路。 6、组织高一、高二教师开公开课，探讨高一、高二教学与高三教学的联系，从整体上规划高中三年的教学工作。 附：详细日程安排 三月份： 1、教研组长会议。 2、初中思想品德学科根本功竞赛理论考试。 3、市区青年教师会议。 4、品德学科与心理辅导学科联合教研活动。 5、组织高二年级教师讨论学业水平测试。 6、完成高三一模考试阅卷及分析评价工作。 四月份： 1、七年级思想品德讨论课兼新教材培训活动。 2、市区初中根本功竞赛。 3、八年级思想品德讨论课。 4、九年级中考研讨会。 5、召开常州市高三政治教学专题复习研讨会：高三政治公开课、学习考试说明、研讨热点专题。 五月份： 1、xxxx年常州市公民教育工程评比活动。 2、常州市初中思想品德学科根本功竞赛。 3、青蓝工程师徒结对观摩课。 4、教学沙龙。 5、完成高三二模考试阅卷及分析评价工作。 六月份： 1、七年级教师新教材培训。 2、课题讨论活动。 3、组织参与江苏省xxxx年思想品德（政治）优秀论文评比。 4、期末试卷命制。 5、精品课拍摄。 七月份： 1、期末教学质量监测及分析评价。 2、本学期工作总结。 3、下学期工作规划。 中学教研工作规划 篇2 一、指导思想 深入学习义务教育英语课程标准，严格执行教研室、学校的各项教育、教学制度和要求，聚焦常态课堂；关注教师成长，强调团队合作精神，全面提高英语教学质量；切实抓好校本教研、校本培训，从而促进全体英语教师的业务水平。 二、本学期教研活开工作重点 1.据县教研室的工作规划，结合我校实际，本学期英语组要连续深入学习义务教育英语课程标准，标准教学活动，落实教学目标，提高课堂效率和教学质量。 2.织集体备课和专题研讨等系列活动，促进教师转变教学观念；讨论学生和科学教学方法，促进教师整体素养和学科教学质量的提高；科学利用教材，提高教学针对性，减轻师生过重的课业负担。 3.大骨干教师队伍建立力度，努力制造条件和营造相宜平台，提高教师们的教育教学讨论力量；细心组织、指导青年教师参与市、县各种学科评比和教学展现活动，为优秀教师制造展现才华的时机。 4.积极组织教师参与新教材（修订版新目标和新标准初中英语教材）教法的培训；探讨、讨论适合本校教学实际状况的新教材教法，开出示范课，努力实现新教材的平稳换用，尽快使新教材发挥积极的作用。 5.加强学业考试讨论，组织九年级英语备课组研读英语课程标准、中考说明和复习导引，指导教师正确对待复习工作，避开过度学习，切实减轻学生过重课业负担；面对全体学生，关注每一位学生的进展，尤其关注后20%学生的进展，让每位学生做最好的自己。 6.强化命题研修，提高我校教师命题的力量，引导教师运用科学的学业评价方式方法，促进教学改革、提高教学质量，切实减轻学生过重课业负担，积极推动素养教育。 中学教研工作规划 篇3 一指导思想： 本学期科学组教研工作将连续围绕我校开展的“1+6”模式课堂变革活动，以课程改革试验为主线，仔细搞好教学讨论、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同进展。切实加强教研组建立，提高课堂教学效率。总结阅历，发挥优势，改良缺乏，聚拢全组教师的工作力和制造力，努力使我科学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的根底上焕发出新的生气与活力。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作规划。 二.本学期主要工作： (一) 仔细学习新课程标准，提高教师自身素养。 1. 按教务处统一部署，组织教师学习和讨论温州市“有效学习”课改试验方案，践行“学为中心，以学定教，教为学效劳”的教学理念，力求“1+6”课堂教学模式，提高学生学习有效性。 2. 在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师依据七、八年级教材特点，争论教材教法，相互沟通阅历相互学习，相互取长补短，共同提高。 (二) 加强教研组的常规治理。 常常深入备课组，了解、检查本组的教学工作状况。开学初、期中以及期末对各教师的备课、听课、批改作业的状况进展检查一次，以便准时发觉问题、解决问题。 (三)提高教研质量, 切实开展校本教研。 以学校教研组、备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，各备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的讨论。坚持集体备课，充分发挥教师的群体才智，让每个教师的.聪慧才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组到达统一进度，集体备课，依据各班不怜悯况编写教案，布置练习，统一考试。坚持两周一次的备课教研，重点讨论教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会议，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮忙。到达以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求。每位教师要上一堂公开课，听课后仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。 (四)加强资料建立. 各备课组要编写或选用符合我校实际，课堂适应，学生欢送的上课资料和训练检测资料。九年级要完成九年级大部份教学任务以及第一轮、其次轮复习资料的预备工作。各年级单元考试、综合考试要求既针对中考，又符合学生实际。以学生为中心，以考纲为重点，以培育学生力量为前提，以适应中考变化为目的。要摸索出适应学生实际的小单元检测资料，电脑备份，以便选用，资源共享。各教师在教学过程中应当抽空将平常教学心得记录下来，形成文字材料，为自己和本组积存教学财宝。 (五)开展课题讨论 不断地对学生进展正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，教师既要向学生教方法，又要指导学生自己总结积存方法。要把立足点放在让学生学会“独立思索”、学会“探究学习”中来。要留意学生科学素养的培育。在教改方向上，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进展培育学生自学力量的试验。以培育优生和缩小后进生作为教改的突破口，用鼓舞去激发学生的学习热忱，用欣赏点燃学生才智的火花，鼓舞各位教师依据所教学生的特点和教学实际，确立自己的教改课题。 三、详细安排 九月份： 1、做好开学初的预备工作，争论制定本学期我教研组的教研规划。 2、第一次校本教研活动。 十月份： 1、组织参与县初中毕业生科学学业考试质量分析。 2、其次、三、四次校本教研活动。 3、组织好期中复习材料。 十一月份： 1、期中考试。 2、搞好研讨课活动及评课。重点评价制造性、实效性、操作性。 3、第五、六、七次校本教研活动。 4、学区教师优质课评比 十二月份： 1、教学资料库建立、沟通单元测试资料。 2、第八、九、十次校本教研活动。 3、县学科教学常规精品百科评比。 4、县教师优质课评比。 5、九年级学生科学素养竞赛 一月份： 1、总结积存教学案例每人至少写一个教学后记，或整理一篇完整个案（含教案、实录、教学反思）或完成一个教学案例。 2、组织总结“1+6”课堂改革模式的感想。 3、做好期末复习、考试。 4、第十一、十二次校本教研活动。 20xx年9月 中学教研工作规划 篇4 高中物理在理科高考综合学科中分值是最大的学科，本该受到师生的广泛重视，但是物理学科由于理论性强，思维推理严密，数学根底要求较高，结合生产生活实际严密，是中学生普片认为的最难的学科。我校各年级物理学科教学质量在全市的排位也是比拟靠前的。但是物理学科教学质量的提高仍旧存在着很大的空间，这也是物理教研组义不容辞职责。 一、根本状况 我校物理教师共计43人，其中绝大局部是来自国内各地的青年教师，他们的共同特点是精力充足，斗志旺盛，思维活泼，虚心、好学，有较强的主动性，适应潜力强，专业学问较丰富;，但由于工作时间不长，教学中缺乏阅历积存，驾驭教材的潜力不够强，随机应变、敏捷处理有关教学问题还有待提高。学校为有效提高教室教学质量，花超多资金投入改善办学条件，新配备了两个年级的多媒体电子白板，此刻的应届高二、高三教师有一年多的实践阅历，能够在教室教学中运用自如，但补习班和新高一教师是新开头接触，运用还不娴熟，共性是中老年教师，使用不是很娴熟。物理试验室配备根本完善，入柜到位，试验室的教师都是新大生，没有工作阅历，工作潜力还不够强，试验室的使用率不高，物理教师对物理试验的重视够，试验教学仍旧是我校物理学科的一个薄弱环节。物理教学理论的讨论不够，课题讨论明显缺乏。 二、根本要求： 1、努力完成学校各部门布置各项任务。协作教务处、教科处对物理教师进展培训指导。 2、组织物理教师进展常规教研活动，每次教研组活动，力争安排由备课组推举的教师上教学讨论课相互学习，取长补短。 3、鼓舞教师参与学校、市教科所、省教厅等部门开展的各类賽课活动，一旦有时机，全组成员鼎力协作，力争取得最好成绩。 4、帮助学校各年级开展物理学科的补弱提高，制造时机，给学生一个提高自己物理水平的平台，鼓舞教师进展学科状况调查，准时了解学生对教学的信息反应，依据学生提出的合理化推举，改善教学方式、方法，使每一个物理教师都成为学生心目中的优秀教师。 5、协作学校工作需要，帮助各年级备课组组织开展其次教室活动。 6、物理组教师都要熟识多媒体电子白板的根本功能和根本操作，力争在教学中运用自如。 三、教研方法： 教研组群众教研活动、各备课组教研活动、个人自主教研活动 四、根本措施： 1、组织物理教师学习省、市、学校各部门的有关文件，对本组教师明确提出务必严格遵守学校各项规章制度，做好教学“六仔细”工作。 2、选拔阅历丰富的教师在教研组上公开课，并进展评课，目的是不断提高物理教师的驾驭教材，敏捷处理教材的潜力，使教学工作少走弯路。推举物理教师参与省市各类赛课活动，力争获得最好名次。 3、组织物理教师集中学习新课程理论，讨论新课程教材，讨论新课程下物理考试大纲，以增加教学目的性，较好地完本钱学期物理教学任务。 4、鼓舞物理教师撰写论文，主动参与省市进展的教学论文评比活动。 5、鼓舞物理教师进展多种形式的教学讨论。收集优秀的课件、教案，积存教学素材，阅读有关指导教学的阅历文章，并大胆运用教学活动中。 6、鼓舞物理教师制作试验器材，教室上多用演示试验，制造条件做好学生分组试验，培育学生动手潜力，逐步构成优良的严谨思维方法、真正熟悉到物理试验的重大作用。 7、各备课组进展教师多媒体电子白板使用的观摩、培训，共同探讨多媒体在提高教学质量的作用。 8、帮助各年级备课组组织其次教室活动。利用展板对学生进展科普宣传，激发学生喜爱科学的深厚兴趣。 9、培训物理教师命题潜力，力争使每位物理教师都能够命好贴合要求的各类试题。 10、充分利用学校物理组群、绵阳市物理教师群、四川省物理教师群作为物理教师共同沟通探讨的公共平台，提倡深厚的学术气氛，留意在各类群中的言论，保证安康，主动向上，催人奋进。 中学教研工作规划 篇5 一、指导思想 在学习、领悟学校办学思想的根底上，结合教研组特点，以政治教材研修为平台，注意落实，不断加强资源队伍建立和课堂教学改革，提升教研品质和教师队伍；加强根底治理，总结优秀阅历，推动教学质量整体提高，努力把政治教研组建成先进教研组。 二、工作策略 1、目标：更新教育观念，提高课堂教学效率，提升教师科研素养，创立一流教研组。 第一，教学工作要求 （1）立足有效课堂，提高教学质量 有效备课：定时、定地、定主讲人；统一进度、统一教学案、统一测试；讨论教材、讨论考纲、讨论试题 提高课堂效率的关键是提高复习课的效率，要做到突出学生的自主学习和预习工作、突出重难点学问、突出易错和易混点学问、突出学问体系的建构、突出经典例题的评讲、突出以小角度为载体的热点复习。 作业练习要做到细心选题、仔细批改、细心讲评。 （2）抓好教学常规，保证教学质量（教学常规七仔细落实 略） （3）统筹三年教学，提高教学效率 高一年级就依据高二考纲的要点要求上课，不要面面俱到了。 高二选修班梳理学问构造和体系，为要高三系统把握学问体系作好充分预备。 高三立足课堂，稳固学问。学会运用学问分析和解决问题。 总结：根本学问学生自己学，重难点学问逐层分解学，零碎学问建构体系学，热点问题变成试题学，书本学问情景学。 教学进度根本照常年。 其次，详细教学活动安排 （1）研讨会 （2）根本功竞赛为： PPT制作和命题大赛。 （3）高中的政治把握学科力量竞赛 2、详细措施： （1）加强理论学习与研讨，提高理论水平与专业素养。 利用集体活动时间组织本组教师仔细学习教育、教学理论， 学习课程标准，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。 （2）加强组风建立，继承和发扬本组的仔细、踏实、实效、相互协调的优良传统和作风，以教研组长为中心，以备课组长为关键，备课组为根本协作单位，加强沟通，每周进展备课组活动，努力落实教学仔细工作。 （3）以备课长为主要责任人，努力使每个备课组的教案科学化、标准化、电子化，在此根底上，为进一步提高教育质量打下坚实的根底。仔细上好每一堂课，探究自主合作探究的新课堂，用足用好现代技术手段，努力提升课堂教学的实效性。 （4）组织组内的听课研讨，进展同课异构的探究，积极进展校际沟通，将走出去和引进来相结合。激发本组教师的积极性，开阔视野。（中心听课成员：其明敏钧柯冰正根用旺） （5）搞好教科研工作。以教研组为单位，人人参加课题的学习和讨论，进一步加紧在教学实践中摸索，以期取得理论上的成果。 3、其它工作 （1）在学生自愿的根底上，充分发挥集体的力气，在高一年级开设一至两门适合学生兴趣的选修课和活动课：激发学生的兴趣拓宽学生的学问面，提高学生分析问题、解决问题的力量，培育学生的综合素养。（校本选修课的教师，开学第1周到教科室申报） （2）加强对考试命题的讨论，帮忙学生提高应试成绩。 中学教研工作规划 篇6 一、指导思想 XX年我校以科学进展观统领全局，全面贯彻党的教育方针，根据郁南县实施教育强县的要求，以“创强，提质，改课堂”为中心，广泛深入开展“有效教研、有效教学”活动。以“推行合作教育、促进均衡进展”为核心，以学科教研、课题试验为抓手，以“强化队伍建立，精细过程治理，实现学科教研，打造高效课堂，提升教育质量”为重点，牢牢把握“教师个人的自我反思、教师团队的合作互助、骨干教师的专业引领”三个核心要素，加强合作教育的理论思索与实践探究，实现学校质量的新跨越。 二、工作目标和任务 1强化各教研组长负责制，各位组长要增加角色意识，自主开展活动。对组内成员的教学工作进展有效的指导与协调，并对组员进展细致、公正的评价。 2仔细学习教学理论，深入开展课堂教学模式的改革，开展学科综合教学等课题讨论，形成课内和课外、学科课程和活动课程相结合的主体式教学讨论模式，提高教师的教科研力量，激发学生独立思索和创新意识，培育学生的科学精神和创新思维习惯，促进学生素养的全面进展。 3加强日常教学标准性治理，加强对备课工作的检查。 4进一步完善月考、期中、期末考试内容和方法，科学地发挥考试的导向作用。 5连续加强骨干教师的作用，提高全体教师的教学水平。依据我校教师的状况，在现行的教学工作中，重点挖掘教师最有效的教学方法进展推广，受益于众。 6精细过程治理。以上级文件和要求为标准，建立一套科学、标准、有用、有效的治理体系。 三、工作措施和要求 1、强化质量治理，全面提升质量。 树立新的质量关：既要关注分数的凹凸，也要关注学生的全面进展；既要着眼学科教学抓分数，又要实现外围突破提高分数；既要有传统的质量手段，又要探究更为科学的质量方法。强化中考治理：一是咬定目标，培植团队和个人的工作激情、剧烈的工作道德感和追求卓越业绩的价值观。二是落实备考方案，加强过程监管，实施阶段调控，积存典型阅历，培育质量精品。三是加强备考讨论，分阶段确定讨论重点，抓住励志勤学、课堂高效、资料整合、难点突破等关键备考关键，不断优化备考。营造质量工作的良好气氛，形成人人谈质量、全员抓质量、质量看全面的气氛。 2、深化课堂改革，打造合作高效课堂。 新课程改革背景下，如何深化课堂教学改革，打造高效课堂，向45分钟要质量，是一个崭新的话题。加强教学过程的精细治理，严把“五关”。坚固树立结果源于过程，细节打算成败的质量意识，向过程要质量，从细节抓落实。积极落实省教育厅广东省义务教育教学标准（试行）的文件精神，全面贯彻郁南县中小学教学常规根本要求，建立教学常规督查制度，加强对教学各个环节的精细化治理，切实提高教师日常教学活动的实效，确保标准办学与教育教学高质量和谐并进。严把“五关”： 一是备课关。备课要求： 备学问：一节课要教给学生哪些学问，自己必需融汇贯穿，然后再考虑学生的实际水平、承受力量，确定教学目标、重点、难点，设计预习提纲、达标检测题、板书内容。 备方法：按新的教学理念、课堂要求、学生实际，设计科学合理的方法、步骤，落实学生把握本节课的学问，提高学习、创新等力量。 备情感：通盘考虑哪些学问点、哪些活动环节可培育学生高尚的情感、态度、价值观，选择主要确实定目标。 上完课后，准时写出自己的教后感，准时总结阅历教训。不断提升自己的备课水平。 二是上课关。上课要求： 课堂气氛民主公平，学生积极主动，敢问、敢说、敢下课桌争论。 不集体、集中背答案，做练习。 拓展、挖掘、拔高，重视力量培育； 学生活动人次多，密度大，人人有份； 课堂效率高、效果好、达标率高。 学生对文本有自己的熟悉、观点，能举例表述，敢上黑板，表达感受感悟等。课堂形式。合作学习。气氛深厚，人人踊跃，学生发言能声音嘹亮，语言通达流畅，神情并茂。每节要有总结反思。 板书条理、美观科学，能把本节课的主要学问点归纳到黑板上。 教育处要组织任课教师进展教学阅历沟通，以促进全体教师的教育教学工作水平。连续抓好教师“传、帮、带”活动。 3、以研促教，深入开展“有效教研、有效教学” 活动。 进一步标准学科教学根本要求，大力推广有效教学模式，加强教学行为准则的贯彻执行，引导学校用准则来标准课堂、用模式来引导课堂，开展“有效教研、有效教学” 活动，努力促进有效教学模式的整体推动和教育教学质量的全面提升。 用“有效模式”引领课堂教学。积极探究衡水中学、兖州一中、杜郎口中学、洋思中学、东庐中学等学校的教学模式与本校教学实际之间的结合点和效能增长点，通过培训辅导、案例征集、教学展现等方式扎实推动“有效教学”的实施。努力制造条件，探究“有效教学”的新方法和新路子。 XX年9月6日 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