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创新思维与创新教育心得体会1000字创新思维与创新教育心得体会创新思维与创新教育心得体会1000字 创新思维与创新教育心得体会一 【关键词】动画设计；科技创新；思维；培育 动画作为新兴学学科，有着较强的穿插性与边缘性。其借助美术，影视，音乐，文学等众多艺术形式共同创作。动画大师诺曼麦哲拉伦说过：动画不是运动的画，而是画出来的运动。因此动画又兼具技术层面，动画是叙事艺术也是时间艺术，动画专业的课程也是艺术与技术的结合。随着数字媒体的不断进展，网络时代对动画创作的需求增加，动画不仅仅是一种表达手段，更是一种媒介，动画的种类、形式、表达都有更广泛的跨行业的实际应用。动画与vr，网络交互、多媒体、嬉戏等产品的结合使得动画创作不仅仅有艺术思维导向下的艺术家意愿的表达，更应当有设计思维指引下的以人为中心的体验设计。因此将设计思维引入动画创作的过程中很有必要。与其他设计一样，动漫设计需要具有创意和新奇才能创作出优秀的作品，创意是区分于传统思维的一种新的思维方式，它有效打破了传统常规思维方法，取而代之的是进取和创新的思维。近些年来，我国动画产业进展较快，作为一种新兴的文化产业，其进展周期较短，爆发性较强，结合产业进展自身的特点，创新是动画设计的灵魂所在，当前动画设计产业进展也而临着较大的竞争力，要提升产品的整体水平，需要重视培育动画设计人才创新思维力量。 1创新力量对动画设计进展的意义分析 1.1当前我国动画教学设计的现状 动画产业近些年来进展比拟炽热，人们对动画产业的兴趣也比拟大，在社会的扶持进展下，动画设计产业而临着良好的进展形势。动画作为一种文化，其进展中需要多种艺术形式和语言、技法等，借助电影艺术等表现形式，并汲取绘画艺术的精华，其中包含了音乐、语言，高新技术等表现手段。可以说是集广泛要素于一体。当前我国动画市场得到了良好的进展，人们对动画的喜爱，也进一步推动了动画艺术的进展。同时，新的科技技术手段的消失，为动画设训制造了更多的条件。新的进展时期，创新型动画设计人才的需求不断增多。 1.2创新力量对动画设计人才培育的意义 虽然近些年我国动画产业得到了很好的进展，但是也要熟悉到我国动画产业进展中，因仿照因素较多，原创动力相对缺乏、设计投入薄弱、营销等方而的影响，当前也存在一些问题。当前我国动画产业进展中，整体上缺乏原创力和创新精神，艺术与技术存在脱节的问题，在动画设训中丢失了原有的想象力，许多都是机械式的仿照，最终影响到动画设计的整体水平，市场上存在许多相像率较高的动画设计，也影响到整个动画设计产业的进展。从动画设计的创新要求来看，创新人才的建立是确保动画创新进展的关键因素。动画设训从自身的特点来看，需要设计者具备活泼的思维，敏锐的视觉，并能从传统文化、民族文化等中吸取创意。从动画专业教学来讲，需要从课程教学的内容、课程详细设置、教学方法等方而进展创新，重视学生的共性化进展，鼓舞学生在学习和实践中能创新，为动画产业进展培育更多具有创意的优秀人才。 2动画设训一中存在的问题分析 近些年来，随着动画产业的不断进展，我国动画设计方而也取得了很大的进步，但是也要熟悉到在设计进展和动画设计教学中，也存在一些问题，影响到动画设计人才的而培育，也阻碍了动画设计的进一步突破式进展。因此，要仔细分析当前存在的问题，实行相对应的措施。 2.1动画设计教学师资力气相对缺乏 动画设训一教学是涉及到关术学、设计学、艺术学等多个学科领域学问的教学，并且需要绘画、设计、颜色等多方而学问的应用，还需要借助计算机等技术手段的处理，如flash等，这样才能更好地刻画出符合情境的人物和动画，让其敏捷呈现出来。这就对动画设计专业教师提出了肯定的要求，教师需要把握关术学和计算机学等学科的学问，能引导学生更好地把握动画设计的原则和方法，并能技术处理学生在学习中遇到的问题，更重要的是引导学生树立创新意识，在潜移默化中给学生带来更多的影响。但是当前动画设训教育者中，许多教师对不同学科之间的学问不能实现共通，在教学中无视了对学生科技创新思维的培育。 2.2专业进展方向与专业培育口标不明确 动画设计中包含了多方而的内容，如动画设计、三维设计、创意动画设计、影视后期制作等，不同的方向和内容，所需要学习和培训的专业学问也不同，学生的就业岗位也不同。但是实际的人才培育和教学中，没有对小范围和方向进展划分确定，在训练中无视了对学生兴趣的了解，许多学生对自己也缺乏正确的熟悉，最终导致许多学生动画设计进展方向比拟模糊，影响到动画设计一的水平。 2.3课程安排不尽合理 动画行业的进展，对动画设计人才也提出了更高水平的要求，重视人才综合素养和全而进展，这就需要动画设计人员能把握关术、艺术、计算机等专业的学问，这对动画设计者将来的进展等也有重要的影响，但是从当前的动画设计课程教学现状来看，多是以关术和计算机教学为主，但是这两门课程之间的关联性不强，缺乏共通性，这样也影响到实际的教学效果，许多动画设计教学中只重视到理论讲解的重要性，无视了对实践力量的培育，导致许多学生能很好地把握相关的理论学问，但是最终的实践力量比拟差，影响到后期的工作和学习。课程安排不合理还表达在随着动画设计行业的进展，动画设计的内容和技术手段等都发生了很大的变化，但是许多學校的课程教学还是沿用的传统的教学手段和方法，无视了新的动画设计一技术和手段的引进，也影响到教学的实际效果。 2.4科学技术给动画教学带来的冲击 动画设计中包括了3d动画等，新的进展时期，科学技术的飞速进展，计算机及信息技术的革新等，也给动画设计带来了很大的机遇，但是新技术的革新，也对传统的动画设计手段带来了很大的冲击，设计者需要把握最新的技术手段和方法，才能适应新时期动画设计的要求，提升整体的设计效率。传统动画设计中，主要流程是设计者先绘制出底稿，然后通过电脑扫描，进展影响的合成，或是在绘图板上进展底稿的设计，新的进展实际，科学技术的更新，多种更便捷的设计手段消失，这对设计者创意和思维方式等也带来了影响，设计者除了具备专业的关学学问，重视关学体验，还要把握肯定的科学技术手段，这样才能创作出大量创意且具有关感的动画作品。但是网络信息时代，许多动画设计者过多依靠科学技术手段，在设计中无视了创意，许多布局关感的动画设计作品充满市场，从长远来讲，这对我国动画设计产业的进展很是不利，影响到整个设计的质量。 2.5动画专业人才培育中工匠式教学明显 数宇化的进展，我国经济社会进展中对数宇媒体人才的需求不断增加，在新的进展背景下，许多学校打出数宇动画专业的牌子，但是从实际来看，许多并没有涉及数宇动画，许多学生在走上工作岗位后，不能尽快适应社会进展的要求。 2.6缺乏以生为本的教学理念 新课程改革的不断推动，要求教学中以学生为主体地位，重视对学生特点的讨论，但是实际动画设计教学中，许多仍旧采纳的是传统的教学方法，无视了对学生特点的分析，许多学生在学习中缺乏兴趣，最终也影响到学生创新思维的形成。 3动画设计中培育创新思维的策略分析 3.1积极培育学生的创新意识 创新力量的培育，包括了创新兴趣、决心、毅力等四位活动，因此，培育学生的创新力量，首先要转变传统的教学理念，重视对学生思维力量的培育，对动画专业的学生来讲，需要结合动画专业进展的特点，将创新意识的培育融入到学生的学习和生活中，在教学中要引导学生自主分析和探讨问题，针对问题，要采纳逆向思维等思维方式。同时，还要重视根底学问的学习，把握动画设计的根本原理和技术根底等，这是创新创意进展的前提条件。最终，要让学生能坚持自我，在了解优秀动画设计作品的同时，还要坚持自己的创作和设计风格，并在了解多元文化和思想的根底上，创作出符合时代进展精神的作品。 3.2引导学生联想和想象，提升创新意识 动画设计是一种需要联想和想象的艺术形式，是在虚拟的世界中，通过不同形式演绎内心思想和活动等，这就要求动画设计者能将自身的联想和想象力量融入到动画设计中，从编剧、场景设计、原话设计、音乐等每个环节的工作，都能融入到自己的理解和想法，这就需要引导学生多去了解和观看生活，艺术来源于生活，又高于现实，要积极引导学生在把握根底学问的同时，更要融入到生活中去体验，这样才能激发自己的灵感，带来创新和创意的兴趣。 3.3重视多个学科学问的学习 动画设计是一门综合性较强的艺术，动画设计的学生，要提升自身的力量，需要把握多个领域学科的学问，因此，要多吸取关术学、艺术学、计算机学、表演学等多学科的学问，并多学习优秀的动画设计作品，加强对优秀动画设计作品的分析，提升自己的审关水平，在综合把握多门学科学问的根底上，对其进展系统的把握，将动漫理论与现实结合，这样才能打造出有深度和风格不同的作品。此外，还要把握现代科学技术，在创作设计中借助现代科学技术手段，提升创作设计的效率。 4结语 综上所述，动画设计中，创新和创意是灵魂所在，要结合动画设计自身的特点，重视引导设计者提升自身的学问水平，針对当前动画设计中存在的问题，实行有针对性的改良措施。带动我国动画设计产业的良好进展。