高中议写作指导论点的分解.ppt

议论文写作指导议论文写作指导 论点的分解论点的分解江苏省泗阳致远中学江苏省泗阳致远中学张绍宏张绍宏学习目标：学习目标：1 1、培养议论文写作中设置分论点的意识、培养议论文写作中设置分论点的意识2 2、学习并掌握分解中心论点的基本方法、学习并掌握分解中心论点的基本方法 议论就是分析议论就是分析分解与剖析。打分解与剖析。打个比方，中心论点有如西瓜，一个好瓜个比方，中心论点有如西瓜，一个好瓜在手，你盘来盘去，即使把西瓜摩热了，在手，你盘来盘去，即使把西瓜摩热了，它到底还是一个只见表皮的西瓜；它到底还是一个只见表皮的西瓜；如果如果你操起解剖刀将它切成两半，就可以审你操起解剖刀将它切成两半，就可以审视、研究其内部构造和内在矛盾了，你视、研究其内部构造和内在矛盾了，你对西瓜的认识和评说就会深化。对西瓜的认识和评说就会深化。分论点，分论点，乃是作者运用思想的解剖刀将中心论点乃是作者运用思想的解剖刀将中心论点进行切割、分解的产物进行切割、分解的产物 江苏省语文阅卷组组长江苏省语文阅卷组组长 何永康何永康论点：论点：若为人生故，诚信不可抛若为人生故，诚信不可抛 （0101年全国卷年全国卷“诚信诚信”，四川考生），四川考生）分论点：分论点：选择诚信因为它比美貌来的可靠选择诚信因为它比美貌来的可靠 选择诚信因为它比机敏来得憨实选择诚信因为它比机敏来得憨实 选择诚信因为它比金钱更具内蕴选择诚信因为它比金钱更具内蕴 选择诚信因为它比荣誉更加长效选择诚信因为它比荣誉更加长效如何写出高质量的议论文呢？议论文如何写出高质量的议论文呢？议论文写作的关键是分析说理，写作的关键是分析说理，首先就要解首先就要解决好说理的角度和说理的层次问题；决好说理的角度和说理的层次问题；而分论点的切割和建立是解决这一问而分论点的切割和建立是解决这一问题的有效方法题的有效方法。如果能够把中心论点。如果能够把中心论点分解成几个分论点，再对各个分论点分解成几个分论点，再对各个分论点进行有层次的分析论述进行有层次的分析论述,那么困扰议论那么困扰议论文写作分析难的问题不就迎刃而解了文写作分析难的问题不就迎刃而解了吗？从论证结构入手，就段落之间的吗？从论证结构入手，就段落之间的逻辑关系建立分论点的技巧问题，提逻辑关系建立分论点的技巧问题，提供一些行之有效的办法。供一些行之有效的办法。分论点类型分论点类型 并列式并列式 对照式对照式层进式层进式综合式综合式、并列式、并列式“谈骨气谈骨气”作者从孟子的名言入手，认为只要做到作者从孟子的名言入手，认为只要做到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”三者中三者中之一的就是之一的就是“大丈夫大丈夫”，就是有骨气的人，而这类，就是有骨气的人，而这类人古往今来，不胜枚举。因此作者把人古往今来，不胜枚举。因此作者把“中国人是有中国人是有骨气的骨气的”定为全文的中心论点，并把它切割成三个定为全文的中心论点，并把它切割成三个分论点，来有力地支撑这个中心论点，请看图示：分论点，来有力地支撑这个中心论点，请看图示：分论点分论点富贵不能淫：文天祥宁死不屈，拒绝富贵不能淫：文天祥宁死不屈，拒绝高官厚禄高官厚禄 分论点分论点贫贱不能移：古代一贫者宁可饿死，贫贱不能移：古代一贫者宁可饿死，不受嗟来之食不受嗟来之食 分论点分论点威武不能屈：闻一多面对国民党手枪，威武不能屈：闻一多面对国民党手枪，拍案而起拍案而起 为了有力地论述为了有力地论述“中国人是有骨气的中国人是有骨气的”这个中心这个中心论点，作者从经济利益、人格尊严、个人安危三个论点，作者从经济利益、人格尊严、个人安危三个方面入手，并举出典型的事例，使每一个分论点都方面入手，并举出典型的事例，使每一个分论点都强有力地证明了文章的中心论点。强有力地证明了文章的中心论点。、对照式、对照式知耻应后勇知耻应后勇 分论点分论点知耻不后勇，必定自甘堕落，遗恨知耻不后勇，必定自甘堕落，遗恨千古。千古。对照对照 分论点分论点知耻而后勇，化耻辱为上进的动力，知耻而后勇，化耻辱为上进的动力，也有成功的一天。也有成功的一天。要把要把“知耻应后勇知耻应后勇”的理由论述充分，把中心论点切割成两个的理由论述充分，把中心论点切割成两个对立的分论点，在对照中显现对立的分论点，在对照中显现“知耻而后勇知耻而后勇”的重要，的重要，“知耻知耻不后勇不后勇”的恶果，中心论点自然可以让人心悦诚服地接受了。的恶果，中心论点自然可以让人心悦诚服地接受了。建立对照式分论点的好处在于能使观点、做法的利弊善恶对比建立对照式分论点的好处在于能使观点、做法的利弊善恶对比更加鲜明直观，论述更有力量，说理的穿透性更强。更加鲜明直观，论述更有力量，说理的穿透性更强。、层进式、层进式谈惜时谈惜时 分论点分论点珍惜时间是珍惜生命的表现珍惜时间是珍惜生命的表现.（思想认识）（思想认识）是什么是什么 分论点分论点珍惜时间是学有所成的保证珍惜时间是学有所成的保证.（作用）（作用）为什么为什么 分论点分论点珍惜时间应落实到行动中去珍惜时间应落实到行动中去.（做法）（做法）怎么做怎么做 “我们应该珍惜时间我们应该珍惜时间”这一中心论点，其实包含着三层含义：这一中心论点，其实包含着三层含义：（1 1）是什么，（）是什么，（2 2）为什么，（）为什么，（3 3）怎么做。他们之间是有一）怎么做。他们之间是有一定的逻辑关系的，只有先有了正确的思想认识，才能认清其意定的逻辑关系的，只有先有了正确的思想认识，才能认清其意义和作用，才会把义和作用，才会把“惜时惜时”化为自觉的行动。建立这样的层进化为自觉的行动。建立这样的层进式的分论点，能使说理透彻，逻辑思路清晰。式的分论点，能使说理透彻，逻辑思路清晰。提炼下列论点提炼下列论点（1 1）我们应该学会去欣赏）我们应该学会去欣赏 A A欣赏别人可以给人鼓励欣赏别人可以给人鼓励 B B欣赏自己可以增添自信欣赏自己可以增添自信 C C欣赏大自然能愉悦心灵欣赏大自然能愉悦心灵 D D欣赏艺术可以增添情趣欣赏艺术可以增添情趣 （学会欣赏生活、享受生活（学会欣赏生活、享受生活-一味的一味的赞美和夸奖不是欣赏赞美和夸奖不是欣赏-每一个人都渴每一个人都渴望得到别人的欣赏望得到别人的欣赏-每一个人也应该每一个人也应该学会去欣赏别人）学会去欣赏别人）（2 2）文化是在不断的继承和创新中）文化是在不断的继承和创新中发展的发展的 A A继承优良的传统，继承不等于继承优良的传统，继承不等于盲目守旧盲目守旧 B B创新需要对传统有所突破，创创新需要对传统有所突破，创新不是对传统的扬弃新不是对传统的扬弃 C C在继承中创新，在创新中继承在继承中创新，在创新中继承 （创新是一个不断尝试的过程（创新是一个不断尝试的过程-创新需要勇气和智慧）创新需要勇气和智慧）（3 3）理解万岁）理解万岁 A A什么是理解什么是理解。（理解是一种宽。（理解是一种宽容容-理解不是单纯的原谅和一味理解不是单纯的原谅和一味的放纵）的放纵）B B为什么需要理解为什么需要理解（理解能使家（理解能使家庭更加和睦，友谊更加牢固）庭更加和睦，友谊更加牢固）C C怎样理解怎样理解。（理解的基础是尊。（理解的基础是尊重重-理解需要沟通，理解往往需理解需要沟通，理解往往需要一个过程要一个过程-理解要设身处地为理解要设身处地为别人着想）别人着想）祝同学们祝同学们 旗开得胜旗开得胜,马到成功马到成功!