人教部编版小学语文五年级上册-慈母情深-名师教学PPT课件.ppt

慈母情深五 年 级 上 册雷 童 童背景介绍当时的中国，正处于连续自然灾害的年头，大多数人的生活都很困难，连吃饱肚子都是一件难事。那时制衣工人的工资一个月只有27元，省吃俭用才能勉强度日。对于当时的孩子来说，连正常的学习也不一定能保证，“课外书”，更是一件很奢侈的事情。这就是当时的孩子1963年普通人的生活仍极其贫困我自己的母亲是怎样的含辛茹苦，将为难留给自己，将快乐给予自己的孩子们。我想要用文字，为自己，也是我这一代大多数人的母亲画一幅像。梁晓声关于 这篇课文讲述了一件什么事情？初步感知精读课文 同学们，我们知道事情的起因是买一本书。同学们，你们觉得买一本书容易吗？请大家读1-4自然段。“书价一元多”从这句话中，我们了解到什么信息？书很贵。“母亲还从来没有要过这么多钱。”从这句话中，我们了解到了什么信息？这句话暗示了家里很穷。“从来没有 也从来没有”这两个词表明A家里很穷。B“我知道家里穷，因此很懂事，不给家里增添负担。”读第4自然段，你从中获得了什么信息？破收音机 吃进了肚子里。这个自然段是直接描写自己家“穷”。同学们，请大家思考一下，作者为什么反复交代家里很“穷”呢？里面的用意是什么？文章一开头先介绍书价（一元多），然后反复强调“从来没有”，暗示读者这一元多对“我”家来说已经是一笔不小的财富了。紧接着作者又写出“卖破录音机”和“吃进肚子里”，这是直接描写自己家穷。作者反复介绍“穷”是为了下文母亲毫不犹豫地掏钱让“我”买书做铺垫，从而衬托出母亲对“我”的爱。请同学们自由读自然段边读边想，你看到了一个怎样的母亲？瘦弱 疲惫 贫穷 辛苦 善良对比感悟 “我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着”“母亲说完，立刻又坐下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头伏在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌”哪个词让你的这种感受最深？母亲为什么要“立刻”？“立刻”带给作者的又是什么？瘦弱但坚强 “背直起来了，我的母亲转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲”如果你是梁晓声，面对这样一位眼神疲惫的母亲，你读懂写什么？这样一位极度需要休息的母亲却一刻也不肯休息。“母亲说完，立刻又坐下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头伏在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌”母亲这样的“立刻”是一天吗？是一个月吗？“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的的毛票，用龟裂的手指数着。”从那个词最能体会母亲的辛苦？（龟裂）怎样的手才叫“龟裂”的手？母亲的手为什么龟裂？尽管手已龟裂，但母亲还在任劳任怨，争分夺秒地忙碌着：三次引读“母亲说完，立刻又坐下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头伏在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌”母亲的希望是什么？你觉得那个劝她的女人说的话有没有道理？相互说一说，写一写。触景写情课堂作业1.搜集表现“母爱”的古诗句。2.用充满感情的文字来写一写自己的母亲。慈母情深穷母亲买书-贵两个“从没有”伟大母爱录音机工作环境动作、神态、语言“我”的心理