治水必躬亲(教育精.ppt

作者：钱泳清代江苏金匮(ku)人，原名鹤，字立群，号台仙，一号梅溪，长期做幕客，足迹遍及大江南北。工诗，善书画，著有履园丛话、履园谭诗。以自己喜欢的方式朗读课文以自己喜欢的方式朗读课文 要求要求:读准字音读准字音 读清停顿读清停顿 尽量读得通顺尽量读得通顺流畅流畅,富有感情富有感情给下列词语注音：给下列词语注音：泥泥妄妄潴潴相度相度咨询咨询胼胝胼胝横索横索好逸恶劳好逸恶劳n n w w ngngzhzhxixi ng dung du z xz x n npipi n zhn zhh h ng su ng su h h o yo y w w l l o o 1 1、先对照文下注释、先对照文下注释,独自翻译全文独自翻译全文（有疑难的作记号）。（有疑难的作记号）。2 2、与小组成员共同讨论，互相解决疑、与小组成员共同讨论，互相解决疑难的字、句。难的字、句。3 3、小组内不能解决的疑难全班讨论、小组内不能解决的疑难全班讨论 解疑。解疑。疏通课文疏通课文之执一泥于妄意的的固执一端，不知变通固执一端，不知变通拘泥拘泥对对 对于对于随意随意译：治理水患的方法，既不能固治理水患的方法，既不能固执不知变通，拘泥于古代的典章、执不知变通，拘泥于古代的典章、制度，也不能随意相信别人的话制度，也不能随意相信别人的话。盖盖潴潴势势相度相度情情咨询咨询穷穷致致是是以以胼胝胼胝句首发语词，承接上文，解句首发语词，承接上文，解释原因，相当于释原因，相当于“原因是原因是”水停聚的地方水停聚的地方河流的形势河流的形势观察和测量观察和测量真实情况真实情况访问，征求意见访问，征求意见追究到底追究到底事理事理因此，所以因此，所以手脚因劳动而磨成的茧子手脚因劳动而磨成的茧子译：译：原因是地形有高有低，水流有快有慢，原因是地形有高有低，水流有快有慢，池塘有深有浅，河流的形势有弯有直，不经池塘有深有浅，河流的形势有弯有直，不经过观察和测量，就不能了解它的真实情况，过观察和测量，就不能了解它的真实情况，不经过访问，征求意见，就不能彻底摸清情不经过访问，征求意见，就不能彻底摸清情况，因此必须亲自登山涉水，亲自辛劳，不况，因此必须亲自登山涉水，亲自辛劳，不怕吃苦。怕吃苦。昔于随官人役尝从前从前在在随同的管理差役随同的管理差役曾，曾经曾，曾经译：从前海瑞治理河流的时侯，轻装从前海瑞治理河流的时侯，轻装便服，冒着风雨，在荒村乱流中间来便服，冒着风雨，在荒村乱流中间来来往往，亲自发给民工钱粮，一厘也来往往，亲自发给民工钱粮，一厘也不克扣，并且随同的管理差役也不曾不克扣，并且随同的管理差役也不曾横行勒索一文钱财。横行勒索一文钱财。如如是是必如是必如是举举如如好逸恶劳好逸恶劳计利计利则则像像这这样样必必须像这样须像这样办办事事成功成功如果如果贪图安逸，害怕辛劳贪图安逸，害怕辛劳考虑私利。计，盘算，考虑私利。计，盘算，考虑。考虑。那么那么译：必须像这样必须像这样,以后才做成事情以后才做成事情。如。如果贪图安逸，害怕辛苦，计较私利，果贪图安逸，害怕辛苦，计较私利，忘记公益，只想远远地躲开嫌疑，避忘记公益，只想远远地躲开嫌疑，避免抱怨，那么事情就做不成，水利也免抱怨，那么事情就做不成，水利也就办不好了。就办不好了。1、议论文的三要素三要素：论点、论据、论证2、论据论据：事实论据、道理论据3、论证方法论证方法：举例论证、道理论证 对比论证、比喻论证等理解课文理解课文:2.各各用一句话，概括课文两段的内容用一句话，概括课文两段的内容第一段，论述治水必躬亲的原因。第一段，论述治水必躬亲的原因。第二段，以海瑞为例，说明治水不但第二段，以海瑞为例，说明治水不但要躬亲，而且要清廉。要躬亲，而且要清廉。1.文文章的中心论点是什么？章的中心论点是什么？治水必躬亲治水必躬亲 1、为什么说治水必躬亲？用原文回答。、为什么说治水必躬亲？用原文回答。2、治水要防止哪些现象、治水要防止哪些现象？用原文回答。？用原文回答。盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致直，非相度不得其情，非咨询不穷其致。既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。轻信人言。3 3、“必得躬历山川，亲劳胼胝必得躬历山川，亲劳胼胝”与前文是与前文是什么关系？从哪里得知？什么关系？从哪里得知？因果关系。因果关系。“是以是以”多边互动多边互动5.第第二段就治水问题作者讲了从正反两个方二段就治水问题作者讲了从正反两个方面，请用文中的语句回答这两个方面的结面，请用文中的语句回答这两个方面的结果。果。必如是而后事可举也。必如是而后事可举也。则事不举而水利不兴矣则事不举而水利不兴矣 。4.海海瑞当年是如何治水的，请用原文语句回答。瑞当年是如何治水的，请用原文语句回答。昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。而随官人役亦未尝横索一钱。6.“6.“必如是而后事可举也必如是而后事可举也”、“则事不举而水则事不举而水利不兴矣利不兴矣”。并用自己的话概括造成这两种并用自己的话概括造成这两种结果的原因分别是什么。结果的原因分别是什么。“举举”是因为海瑞能深入实际不畏艰辛，清廉是因为海瑞能深入实际不畏艰辛，清廉治水。治水。“不举不举”是因为好逸恶劳，贪财求利，是因为好逸恶劳，贪财求利，不听取正确的意见。不听取正确的意见。7.7.作作者认为者认为“事举事举”“”“水利兴水利兴”的必要条件是什的必要条件是什么？么？躬亲、清廉（用原文躬亲、清廉（用原文“冒雨冲风，亲给钱粮，冒雨冲风，亲给钱粮，不扣一厘不扣一厘”也行）也行）8.请请从本文中概括出两个成语。从本文中概括出两个成语。好逸恶劳，见利忘义好逸恶劳，见利忘义小结小结治水必躬亲治水必躬亲 第一段第一段（提出论点）（提出论点）治水要防止的现象治水要防止的现象不可不可不可不可治水必亲躬的原因治水必亲躬的原因盖盖非非非非治水必亲躬治水必亲躬(是以是以)中心论点中心论点 第二段第二段(海瑞治水海瑞治水)事实论据事实论据昔海忠昔海忠介介未未尝横索一钱尝横索一钱好逸恶劳好逸恶劳计利忘义计利忘义远嫌避怨远嫌避怨(正面正面)(反面反面)对比对比论证论证 在你的心目中是怎样一个形象？读了在你的心目中是怎样一个形象？读了课文之后，你对这个人物有哪些新的课文之后，你对这个人物有哪些新的认识认识？古代像海瑞这样的清官还有许多，请古代像海瑞这样的清官还有许多，请再举出一例，概括叙述这个人物的主再举出一例，概括叙述这个人物的主要事迹。要事迹。海瑞海瑞（1514-15871514-1587），明广），明广东琼山人（即现在的海南东琼山人（即现在的海南岛），岛），字汝贤，自号刚峰。字汝贤，自号刚峰。他取此号的意思是一切以他取此号的意思是一切以刚为主，要终生刚直不阿。刚为主，要终生刚直不阿。因此人们尊称为因此人们尊称为刚峰先生刚峰先生。海瑞是明朝嘉靖时期的著海瑞是明朝嘉靖时期的著名名清官清官，由于敢于直言进，由于敢于直言进谏，惩恶扬善，一心为民谏，惩恶扬善，一心为民谋利，被人民敬为海青天、谋利，被人民敬为海青天、南包公，其英名流传至今。南包公，其英名流传至今。谥号忠介谥号忠介。作有。作有海瑞集海瑞集。在你的心目中是怎样一个形象？读在你的心目中是怎样一个形象？读了课文之后，你对这个人物有哪些了课文之后，你对这个人物有哪些新的认识新的认识？海瑞在人们心目中的形象是个清官，海瑞在人们心目中的形象是个清官，他为民请命，清廉公正，力主反贪，他为民请命，清廉公正，力主反贪，刚正不阿等等。课文中他躬亲治水，刚正不阿等等。课文中他躬亲治水，不畏艰辛，为民着想，清正廉洁。不畏艰辛，为民着想，清正廉洁。思考思考 文章为了证明治水必躬亲的观点文章为了证明治水必躬亲的观点,列列举海瑞治水的例子来证明举海瑞治水的例子来证明,你还能举出你还能举出其他例子来证明作者的观点吗其他例子来证明作者的观点吗?如大禹如大禹治水治水,西门豹治邺，李西门豹治邺，李冰修建都江郾水利工程。冰修建都江郾水利工程。