第8课《＜世说新语＞二则》同步练习　 部编版语文七年级上册.docx

第8课. 世说新语二则 同步练习 20212022学年部编版语文七年级上册 1. 阅读下面文本，完成下列各题。【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（咏雪）【乙】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（陈太丘与友期行）（1）解释下列画线词在文中的意思。未若柳絮因风起        因：_陈太丘与友期行        期：_相委而去                  委：_元方入门不顾           顾：_（2）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 （3）【甲】【乙】两文都表现古代少年的聪慧机敏，请各找出一句并简要分析。 2. 阅读下面文本，完成下列各题。【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。【乙】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（1）下列画线字解释有误的一项是（        ）A.未若柳絮因风起（因：趁、乘）B.太丘舍去（舍：舍弃）C.陈太丘与友期行（期：期限）D.即公大兄无奕女（即：就是）（2）下列各句的朗读节奏划分不正确的一项是（        ）A.期/日中，过中/不至B.未若/柳絮/因风起C.与儿女/讲论/文义D.即/公大兄/无奕女，左将军/王凝/之妻也（3）下列选项中，对【甲】【乙】两文的理解有误的是（        ）A.【甲】文“欣然”“大笑”等词语营造了一种温馨美好的家庭氛围。B.【甲】文着重写雪优美的姿态，表达作者对雪的赞美之情。C.【甲】【乙】两文都运用了语言描写来刻画人物，如【乙】文通过人物对话，刻画元方明白事理的性格特点。D.【乙】文表明友人心理变化的两个字是“怒”和“惭”。（4）用现代汉语翻译下列句子。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 3. 阅读下面文本，完成下列各题。咏  雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（1）下列各组句子中画线词语意思解释不正确的一项是（        ）A.俄而雪骤（急）B.公欣然曰（的样子）C.白雪纷纷何所似（像）D.撒盐空中差可拟（差别）（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。未若柳絮因风起。 （3）结合咏雪的内容，找出相关语句，说说表现了怎样的家庭生活情趣。 4. 阅读下面文本，完成下列各题。【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】明天顺间，丰庆为河南布政使，按部行县，县令某墨吏也，闻庆至，恐，饰白银为烛以献。庆初未之觉也。既而执烛者以告，庆佯曰：“试爇之。”曰：“爇而不能燃也。”庆笑曰：“不能燃乌用烛为？”贮以故筐，明日尽还之。顾谓令曰：“汝烛不燃易可燃者自今慎勿复尔。”令出，益大恐，辄解印绶而去。庆亦终不以银烛事语人。【注】部：规定，程序。行：巡视，考察。墨：贪墨，贪财。爇（ruò）点燃，焚烧。（1）解释画线词的意思。陈太丘与友期行_相委而去_（2）选出下列各组句子中画线词意思或用法不同的一项（        ）A.去后乃至/闻庆至，恐B.待君久不至，已去/辄解印绶而去C.相委而去/爇而不能燃也D.下车引之/明日尽还之（3）将下面的句子翻译成现代汉语。元方入门不顾。庆亦终不以银烛事语人。 （4）请用“/”给下面的句子断句，断两处。汝  烛  不  燃  易  可  燃  者  自  今  慎  勿  复  尔。（5）请简要说说通过【甲】【乙】两文，你学到了哪些人生道理。 5. 阅读下面文本，完成下列各题。【甲】友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。世说新语·陈太丘与友期行【乙】僰人养猴，衣之衣而教之舞，规旋矩折，应律合节。巴童观而妒之，耻己之不如也，思所以败之，乃袖茅栗以往。筵张而猴出，众宾凝伫，左右皆蹈节。巴童佁然挥袖而出其茅栗，掷之地。猴褫衣而争之，翻壶而倒案。僰人呵之而不能禁，大沮。郁离子曰：“今之以不制之师战者，蠢然而蚁集，见物而争趋之，其何异于猴哉？”郁离子·僰人舞猴【注】僰（bó），我国古代西南部的一个民族，今川南及滇东一带。伫，站立。佁然，静止貌。褫（ch），剥去，脱下。（1）下列画线词意思相同的一项是（        ）A.元方入门不顾    三顾茅庐B.耻己之不如也    不耻下问C.下车引之          旁征博引D.乃袖茅栗以往    拂袖而去（2）下列虚词用法及意义相同的一项是（        ）A.则：日中不至，则是无信   险躁则不能治性B.其：其何异于猴哉             其一犬坐于前C.之：思所以败之                夫君子之行D.而：衣之衣而教之舞          人不知而不愠（3）翻译句子蠢然而蚁集，见物而争趋之。 （4）元方、巴童聪明机智，其令友人“惭”、使猴舞“败”的原因有何共同之处？ （5）从【甲】文的“修身”、【乙】文的“治军”方面，你得到了什么启示？ 6. 阅读下面文本，完成下列各题。【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，己去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】阮裕禄在剡（地名），曾有好车。借者无不皆给。有人葬母，意欲借而不敢言。阮后闻之，叹曰：”吾有车，而使人不敢借，何以车为？”遂焚之。（1）解释下列画线的词语。陈太丘与友期行     期行：_阮后闻之               闻：_（2）翻译下列句子。友人惭，下车引之。元方入门不顾。吾有车，而使人不敢借，何以车为？ （3）【甲】【乙】两文在为人处世方面各说明了什么道理？你同意阮光禄的做法吗？请说明理由。 7. 阅读下面文本，完成下列各题。（甲）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（乙）魏文侯与虞人期猎。是日与群臣饮酒，乐，而天雨，命驾将适野。文侯将出，左右曰：“今饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉！”乃往，身自罢之。魏于是乎始强。【注】虞人：管理山泽的小官。是：这。适：到。焉：哪里。岂：怎么。身：亲自。（1）下列选项中的“期”字，用法与例句不同的一项是（        ）例句：吾与虞人期猎。A.陈太丘与友期行B.期日中C.岂可不一会期哉D.魏文侯与虞人期猎（2）下列选项中的“之”字，用法与例句不相同的一项是（        ）例句：下车引之A.择其善者而从之B.身自罢之C.公将焉之D.曲肱而枕之 （3）请用现代汉语翻译下列语句。太丘舍去，去后乃至。乃往，身自罢之。 （4）结合文章内容，说说你从两则故事中明白了一个什么道理？ 8. 阅读下面文本，完成下列各题。咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（1）解释下列画线词语在句子中的意思。俄而雪骤 （        ）撒盐空中差可拟（        ）未若柳絮因风起（        ）（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”撒盐空中差可拟。 （3）下列对本文内容的理解不正确的一项是（        ）A.本文开始写下雪的环境描写是用来渲染寒冷、孤寂的气氛。B.咏雪一文营造了一种温暖、和谐和愉快的家庭气氛。C.“俄而雪骤”一句中“骤”字生动传神，表现了雪的非凡气势，为咏雪作铺垫。D.“柳絮”一喻好在有意蕴，它给人以春天即将到来的感觉，而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。参考答案1.【答案】（1）乘，趁,约定,舍弃,回头看（2）不久雪下得急了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。（3）【甲】文示例：“未若柳絮因风起”，敏锐捕捉到雪花的轻盈姿态，想象贴切奇特，比喻形象生动，表现了谢道韫的聪慧机敏。【乙】文示例一：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”元方维护父尊辩驳巧妙，有理有节，可见其聪慧机敏。示例二：“待君久不至，已去。”暗示对方过错在先，语言得体而机智。2.【答案】（1） C（2） D（3） B（4）不一会儿，雪下得大了，谢太傅十分高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”友人很惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进家门。3.【答案】（1）D（2）一个寒冷的雪天，谢太傅把家里人聚集在一起，和子侄辈的人谈论文章的义理。不如比作柳絮乘风飞起。（3）从“雪日内集，与儿女讲论文义”可以看出谢安（谢太傅）一家其乐融融的情景，屋外冰寒雪骤，室内谈笑风声；从“公欣然”和“大笑乐”可以看出谢安（谢太傅）与子侄辈亲密无间的感情和把玩诗句的雅兴。4.【答案】（1） 约定,舍弃（2） C（3）元方头也不回地进门去了。丰庆也始终没有把银烛这件事告诉别人。（4）汝烛不燃/易可燃者/自今慎勿复尔。（5）【示例】【甲】文：做人要讲信用；【乙】文：做一个正直清廉的人。5.【答案】（1） B（2） A（3）（没有约束的军队）蠢笨得如同蚂蚁一样聚集一起，看见东西就上前争抢。（4）他们都抓住了对方身上的缺点和不足之处。（5）【甲】文主张修身要讲诚信，有礼貌；【乙】文主张治军要有纪律，有约束，倡导节制利欲。6.【答案】（1）相约同行,听见，听到（2）朋友惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门。我有车却让人不敢来借，要车还有什么用呢?（3）【甲】文：做人要讲诚信。【乙】文：做人不能因吝惜自己的钱财而不肯去帮助别人。示例1：同意这种做法。这种做法体现了阮光禄的善良率真，乐于助人，不计较个人得失的优秀品德。示例2：不同意这种做法。这种做法比较鲁莽，即便是烧掉车子也于事无补，徒增浪费罢了。7.【答案】（1） C（2） C（3）陈太丘丢下（他）而离开，他走后友人才到。魏文侯于是前往约定地点，亲自取消了约定。（4）友人不守约定被小孩指责，告诉我们要诚信；魏文侯在饮酒乐，天又雨的情况下，亲自取消约定，认真对待约定，后来魏国变得强大，让我们明白诚信很重要。两个故事从正反两面告诉我们为人要诚信。8.【答案】（1）急,相比,趁、乘（2）谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呀？”（大雪）用空中撒盐大体可以相比。（3）A试卷第9页，总10页