音乐教案－四季童趣.docx

音乐教案四季童趣 四季童趣 教学目标：表现少年儿童在四季中天真烂漫的欢快情景，抒发他们对生活的情趣与喜爱。 教学重点：能够完整流畅地演唱歌曲 教学难点：节奏的精确 课型：唱歌综合课 课时：一课时 教具预备：风琴、录音机、多媒体课件、打击乐器 教学过程（）： 一、 组织教学、唱师生问好歌（做手势）。 二、 复习歌曲，我是草原小牧民、噢，苏珊娜。 三、 新课教学 ： 1.导入：（师）现在是什么季节？（生答） 一年有哪几个季节？（生答） 你最喜爱哪个季节？为什么？（生答） 师：其实，每个季节都挺好玩的，不是吗？请看 多媒体展现春、夏、秋、冬四季画面（配背景音乐）。 师随画面朗读：春天，小草吐绿、百花齐放，姹紫嫣红、争奇斗艳，是最富有生气的季节；夏天，骄阳似火，烈日炎炎，可是小朋友们喜爱，由于他们可以游泳、打水仗了；秋天，那可是丰收的季节，满山的红叶、沉甸甸的果实，透出的是丰收的喜悦；冬天，是雪花的世界，白雪皑皑、银妆素裹，别提有多美了。 板书：四季童趣 2、多媒体播放歌曲四季童趣，学生倾听，感受歌曲总体心情。 3、学唱曲谱： (1)难点节奏及旋律练习 (2)教师范唱旋律，学生轻声跟唱。 (3) 学生跟琴模唱旋律，教师在重点处加以引导。 (4)拍手齐唱旋律。 4、歌词学习： （1） 有感情地朗读歌词； （2） 跟录音哼唱歌词； （3） 跟琴演唱歌词（前奏休止符拍手表示）； （4） 有感情地分甲、乙组演唱歌曲（留意力度记号）。 5、表现歌曲： （1） 喜爱绘画的同学拿出彩笔、图画本，画出心中最美的季节（四季各选一幅最好的贴在黑板上）； （2） 喜爱舞蹈 12下一页