小学班主任的教育故事.docx

小学班主任的教育故事他叫小A，个子在班级里几乎是最小的了，但他对于老师一点也不胆怯，即使是刚入学，他也早就和同学打成了一片。好几次课间，都会有不同的学生跑到办公室来找我：“张老师，小A又向我吐口水了.”“张老师，小A又打我了.”经过了近一个月，对于班级里的孩子我已经有了大概的了解，而对于小A，我给他的定义就是一个“问题学生”。不仅仅是跟同学相处得不好，上课也很难集中他的注意力，作业也常常需要我催着才能完成。有一次，他用脚踩了班里一个男生的脸，那个男生受伤了，于是我很生气地当着全班小朋友的面开始了对小A的训斥。当时的我大概已经被愤怒冲昏了头脑，我也不记得究竟是怎样批评和指责他的。我只记得，最后他哭着向我喊道：“可是.可是我本来就没有什么朋友.这样小朋友就更不愿意找我玩了.”当他哭着这样跟我说时，我愣住了，冷静下来想一想，这个孩子也不过是刚上一年级，我为什么要像惩罚一个十恶不赦的坏人一样去对待他呢?待我冷静下来以后，我思考了很多，一个7、8岁孩子的行为，很可能和他所处的家庭有关，也许和他父母的教育方式有关。后来我就把他叫到了办公室，从几次和他的谈话中得知，他的父母在他四岁的时候就离异了。他说记得很清楚，在他四岁的时候看见了爸爸打妈妈.听他说着他成长的故事，不禁我的眼圈就湿润了。原来一个7、8岁的孩子，竟然承受了这么多.从他的叙述中我知道，他一直是跟着爸爸生活，爸爸从不让他定期见妈妈，只有暑假的时候才能见一次。他非常想他的妈妈，但是不管怎样求爸爸，爸爸都不答应他去见妈妈。说着说着他变得沮丧起来，我摸了摸他的头问他：“想不想见见妈妈?”他看着我坚定地说：“想!可是.”我说那你答应张老师几个要求，张老师就帮你去见你的妈妈。我对他的要求并不高，只是让他上课的时候比原来认真，作业及时完成，和同学和睦相处.跟他聊完以后，我就给他爸爸打了电话，从电话的那头听得出来，他的爸爸，是一个很严厉的父亲，他也承认自己的脾气不好，晚上在家辅导孩子，没有耐心，很容易冲动。我知道也许我的建议他爸爸并不会接受，但我还是鼓起勇气，跟他爸爸说了希望能定期让孩子见见妈妈。经过我的劝说，他的爸爸没有答应，也没有拒绝，只说考虑考虑。但我觉得我为孩子争取见妈妈的事情已经成功了一半了。在之后的一段日子里，我总会定期跟他爸爸汇报近期孩子的学习情况。在说完孩子的情况后，我也总会跟他提起让孩子见妈妈的事情，但是仍然没有听到孩子爸爸欣然答应。突然有一天，我看见小A在跟其他小朋友炫耀他新的学习用品，我便走过去问他：“爸爸又给你买了新的铅笔吗?好漂亮呀!”他看着我高兴得说：“不是的，是妈妈给我买的，昨天我去我妈妈家了!”看着孩子那张稚嫩的笑脸，我的心里也跟着他高兴起来，想必是他的爸爸同意了我的请求。后来小A不再是我口中所谓的问题学生了，他慢慢变得自信起来，还在二年级时班级组织的讲故事比赛中，取得了第二名的好成绩呢!班主任做着这个世界上最繁琐的事情，但我却觉得班主任在最平凡的岗位上，做着最最不平凡的事，因为也许每一件小事，都会成为一个孩子人生的转折，每一件在我们眼中的小事，也许就是孩子们眼里的“大事”。每个孩子都是流落凡间的天使，总有一天他们会发光发热，而我们要做的，就是用爱去浇灌，用心去等待。