英语教研组学期工作计划英语教研组计划工作计划五篇.docx

英语教研组学期工作计划英语教研组计划工作计划五篇英语教研组学期工作规划 英语教研组规划工作规划五篇一 以学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加教习的学习意识、效劳意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。 二、工作重点： 本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参与课改理论学习和培训，组织课改讨论课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素养和学科教学质量的提高。在学科教学中渗透心理安康的教育，以提高小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评和教师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动能够到达讨论的目的。每一次参与人员都有收获。 三、详细措施： （一）加强教育理论学习，提高教师理论素养 1、本学期要重点学习根底教育课程改革纲要、英语课程标准和英语课程标准解读等有关课程改革的材料。学习课程改革专著课程改革与课程评价，明确英语课程在根底教育阶段的四个根本任务，特殊是要仔细学习和理解课程标准中的“六个根本理念”，并用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。 领悟新课标中的教学理念，建立全新的教学观念，敏捷的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视根底，适应共性需求，关注学生情感，提高学生自主学习力量，为学生构建进展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在根底教育阶段的根本要求，用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。 2、组织本教研组教师撰写论文。全体英语教师要通过理论学习，不断反思、探究，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。开展教研组的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关系的讨论，重视对学生的讨论，由于学生是讨论的重点，是教学中的主体。在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点。 （二）狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。 1、进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作，组织本教研组年轻教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查催促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。 2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要积极组织集体备课，做到有规划、有目标、有实效。各备课组要集体备课，讨论教学内容，讨论学生，进度，讨论教学方法，安排及教学资料要全都。每周至少活动一次，时间固定，要有活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。每位教师要根据教学常规完成每一件工作，标准我们的教学行为，要向课堂45分钟要质量。 3、抓好初中与高中的连接教学。高一教师要及早摸清状况，依据我校的实际，实行切实有效的措施，抓好中小学连接教学。组织好英语课外小组活动和竞赛活动。做好每周测、期中、期末命题双向分析和补缺、补差同学的成绩跟踪，加强周测命题分析的研讨和落实。从中准时了解学生学习的状况，对教学和命题进展调整。建立备课组内教学评价和质量保障体系，以到达自我诊断、自我调解、自主进展的目的。在英语教师中提倡精选习题、精编习题、因材施教。 4、抓好教研组建立。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、催促工作；要定期组织教学讨论活动，围绕相应的讨论专题，组织相应的公开课、讨论课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。 三）加强高三毕业班工作的讨论，提高毕业班教学效率。组织高三英语教师仔细学习英语课程标准，扎扎实实教好第一遍，要在根底学问到位的同时，抓好听、说、读、写综合力量的培育，特殊要重视学生阅读力量的训练。 详细安排： 九月份： 高一年级主要工作： 1抓好连接工作。主要抓好语音，词汇，语法等方面 2有条件的班级预备参与鼓楼区第五届中小学英语口语初赛 3完成学校规定的各项检查 4完成市教育局下发的第八届“译林杯”中小学英文写作大赛活动。 高二年级主要工作： 1抓好课堂常规教学，抓好开学工作，好的开头，胜利的一半。 2组长参与鼓楼区第五届中小学英语口语初赛 3完成市教育局下发的08年第八届“译林杯”中小学英文写作大赛活动。 高三年级主要工作： 1针对开学初南京市统考做好应对措施，考后做好分析讨论，制定相应措施，以利在战。 2完成学校规定的各项检查 3完成市教育局下发的08年第八届“译林杯”中小学英文写作大赛活动。 十月份 邀请市教讨论室曹教师来校指导。 高一年级主要工作： 1加强集体备课，优化课堂教学，找出适合本年级的教学法。 2组织适当的兴趣小组，开展课外活动。 高二年级主要工作： 1针对理科班外语相对弱的状况，实行相应措施。 2开展一次阅读竞赛活动，鼓舞学生。 高三年级主要工作： 1依据九月份统测分析，切实抓好关键生外语学习问题。依据各班状况定人。落实到位。 2处理好复习与新授课关系。 十一月份： 各年级做好期中考试及分析工作。 十二月份： 请专家来校做讲座。 高一年级主要工作： 1依据期中考试状况，分析各班好的状况，同时找出缺乏之处。步步为营。 高二年级主要工作： 做好查缺补漏，找准各班关键生，准时抓好这局部学生 高三年级主要工作： 1学问点梳理，专项复习 一月份： 各年级做好期终复习，考试及分析工作。安排好寒假工作。 英语教研组学期工作规划 英语教研组规划工作规划五篇二 一、指导思想: 本学期我校英语教研工作要连续以全面实施素养教育为宗旨，以提高英语教学质量为中心，以课程改革为进展契机，以新课程标准为教研导向，紧紧围绕课程实施中的问题而绽开，不断讨论、总结、推广教学阅历，探究英语教学规律。在课程改革的实践中，激发和培育学生学习英语的兴趣，不断提升英语教师的教学水平，从而全面提高我校英语教学的质量，为学生的终身学习和进展打下良好的根底。 二、工作目标： 1.搞好英语教学讨论，组织好教师仔细做好课堂教学模式和集体备课的讨论工作。 2.深入学习英语课程标准，仔细进展教材分析、教学模式探讨及教法、学法的讨论工作。 3.加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。 4.追求课堂实效，为学生的连续学习和终身进展打下良好的根底。 三、工作重点及详细措施： （一）、加强英语教师队伍建立，提高全体英语教师业务水平，要求教师做到四多三研二写一学。 1.四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有阅历的英语名教师请教、多写教学摘记。 2.三研即讨论教材、讨论教法、讨论学生。 讨论教材就要通览全册教材，对各单元、各课的课时安排做到心中有数，同时依据本单元本课所要求的教学内容和学生的学习特点，讨论教学方法。 3.二写即写阅历总结、写教学反思。 要求教师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进展阅历总结。 4.一学即学习英语课程标准 每位英语教师都要树立教育科研意识，从理论上更新自己，积极转变原有观念，承受新理念，就必需仔细学习英语课程标准，以课改指导思想和根本理念指导教学实践。 （二）、转变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量。 1.转变教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的教学思想，有规划地推出一些教学研讨课。 2.树立新型的课堂教学观，加强对学生综合力量的培育，在教学过程中留意为学生留有语言实践的时间和空间，使学生在学习过程中不断提高英语语言运用力量。为此，我们将努力做到以学生为主体，以教师为主导，在加强对学生综合力量的培育方面下功夫。 3.努力提高学科的整体教学质量，加强集体备课，优化教案，细心设计，优化教学过程，提高课堂教学效率；激发和培育学生学习英语的兴趣，不断鼓舞学生参与语言实践活动，帮忙他们树立学习英语的自信念，使他们乐学、想学、爱学英语；注意对学生学习习惯和自学力量的培育。 4.组织教师积极参与网络教研。积极参加省牛津英语教研网，教学新时空，常州小学英语教研网的互动活动。 （三）、积极开展课外活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语综合素养 课外活动是重要的教学帮助手段，有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育兴趣。本学期，我们将依据不同年级把握的英语学问水平，组织一些丰富多彩的英语课外活动和英语竞赛等活动。如书法竞赛、单词拼写竞赛、英语手抄报竞赛、英语朗读竞赛等活动，让学生在活动中进一步提升英语学习兴趣，并获得语言交际运用力量。以“小学英语故事表演竞赛”为抓手，关注学生的课外阅读习惯、语言素养、表演才能、创新思维和合作力量的养成，为学生的全人进展营造气氛。关注中年级学生书写习惯，开展四年级书写竞赛，促进学生书写水平的整体提升。 四、工作安排 二月份： 1.制定新学期教学规划和进度。 2.学习“英语课标标准”及“英语课堂教学常规”。 3新教材培训 4.网络听课学习。 三月份： 1.校级四年级英语书写竞赛。 2.市级四年级英语书写竞赛。 3.沟通近一个月的教学体会。 4.专题沙龙：如何提高英语课堂教学效益。 四月份： 1.校级小学英语故事表演竞赛 2.英语教学常规检查。 3.结合期中质量检测进展英语教学阶段小结。 4.新课程教育教学理论学习。 五月份： 1.市级小学英语故事表演竞赛 2.六年级毕业班复习教学研讨 3.新课程教育教学理论学习。 4.网络听课学习。 六月份： 1.各年级制定复习规划。 2.总结性评价命题研讨沟通活动。 3.英语复习教学研讨、沟通。 4.做好期末英语口语测试 5.做好期末考试和统计分析工作。 英语教研组学期工作规划 英语教研组规划工作规划五篇三 一、指导思想 本学期我校英语教研组工作以市教研室、中心校的有关精神、本校教育教学工作规划为依据，以新课程标准为导航，以提高本校英语教研、教学质量为目标，提高教师的学习意识、效劳意识、质量意识、合作意识和教科研意识。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际状况和学生的英语学习状况，改良以往做得不够的地方，为进一步提高我校的外语教学质量而扎实工作。 以“我本治理，先学后教，当堂训练”的先进教学理念为先导；以学生为主体教师为主导，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。在学校工作规划的安排下，我们的教研工作要积极发挥教学讨论、教学指导和效劳于教学的职能。我们工作的主题是进展；工作的灵魂是创新；工作的重点是全面推动以培育创新精神和实践力量为重点的素养教育，为学生获得终身学习力量、制造力量、生存进展力量打下良好的根底。 二、工作目标 1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。 2、连续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。 3、在上级领导的带着下加强理论学习，搞好“我本治理，先学后教，当堂训练”课题讨论，推动教学改革。 三、本学期主要工作 1、进一步加强理论学习，更新教学理念。 全体英语教师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。本学期要学习有关有效教学资料以及改良评价内容和评价方法的资料，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的进展，注意培育学生综合实践的力量，全面提高学生的素养。 2、进一步有序、标准、高效地组织开展教研活动。1 教研组活动力求做到规划先行、科学安排、内容充实、组织标准、成效显著，教研组活动记录详实。 （1）每周四为英语科组教研活动时间，活动围绕本校课题，确立英语组科研课题，通过查阅资料，学习理论学问，撰写科研论文，最终将科研内容渗透到课堂教学中。努力提高教师的教科研力量，将科研工作落到实处。 （2）开展公开课、听、评课活动 通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化。本学期仍连续做好开展公开课、相互听课、相互评课工作，取长补短，使教研组全体英语教师能够共同提高、人人受益。每位年轻教师一学期上一节公开课，定时间、定课题，要求按时完成。开展青年教师根本功竞赛，全组教师都要参与听课并准时评课。 （3）写教学反思 对自己的教学不断反思，才会有不断的进步。因此依据自己的实际课堂教学状况，提倡多进展教后反思。要求每一模块教学写一个教学反思，全学期不少于10个，要有质量。 3、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率。指导检查教师的教学工作，特殊抓好“备课”、“上课”、“作业批改”、“课后辅导”等主要环节，鼓舞教师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。掌握作业总量，提高作业质量，标准作业批改。根据“有发必收，有收必批，批必评，有错必纠”的总要求，使作业制度改革不断深入，实现“减负增效”的目的。教师平常在备课本上记录学生易错题，每次出卷前供应给出卷教师。加强学生的听力训练，努力提高学生的听力水平。 4、做好培优补差工作，缩小“两极分化”现象。 （1）严格遵守英语教学规律，重视听、说力量的培育，同时，坚持精讲多练，为每位学生供应发言时机。培育学生养成自己整理错题集的习惯。 （2）结合各班实际，认真讨论教材，制定切实可行的教学方法。特殊留意面对全体，随时调整教学密度、深度、广度，提出的问题要留意深浅结合、因人而异，使每位学生都能预习好新课，听懂每一节课，答复好教师提出的每一个问题，做好每一道适合自己的习题，从而强学习英语的信念，顺当完成教学规划。 （3）对学习困难生要加倍关怀、特别爱惜，急躁辅导差生，急躁解答他们学习疑难问题，使之把握有效的学习策略。采纳“一帮一”优生帮差生的形式，定期反应教学效果，让每位学生真正产生亲近感，有利于师生间的情感沟通、教学和谐。 5、鼓舞本教研组教师积极撰写论文。 每位英语教师要通过理论学习，不断反思、探究、创新，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。 英语教研组学期工作规划 英语教研组规划工作规划五篇四 一、指导思想： 以吴江区教研室、集团、学校和科教处工作规划为依据，听从盛泽试验小学教育集团教育质量治理策略，连续以课程改革为中心，以新课程理念指导教研工作，以学生学科素养进展为目标，反思和总结在课程实施过程中形成的阅历，深入讨论课堂实施过程中消失的新问题、新状况，查找解决问题的对策，转变学生的学习方式，积极推动课堂教学改革，不断优化教师课堂教学方式方法，稳步提高我校英语教育教学质量。 二、根本思路： 1、教学目标：培育兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂稳固提高英语教学质量。 2、教研目标：组织进展校内外的教学讨论活动，仔细撰写论文，组织教师上讨论课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。 三、主要工作： 1、进一步完善集体备课工作，充分发挥教研组和备课组的作用。 结合假期线上教育课程，改革优化课堂教学，提高课堂教学效率，提高教学质量。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要积极组织集体备课，做到有规划、有目标、有实效。仔细讨论教学内容，仔细讨论我校学生实际，仔细讨论教学方法，统一规划、统一进度、统一教学资料。突出重点、难点、课堂设计、学法指导，准时交换在教学环节中遇到的问题和商议相对应的解决方法，提高课堂效率。 2、积极开展教学常规治理工作。 加强备课和作业批改等方面的检查工作。备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。树立新型的课堂教学观，加强对学生综合力量的培育，在教学过程中留意为学生留有语言实践的时间和空间，使学生在学习过程中不断提高英语语言的力量。为此，我们将努力做到以学生为主体，以教师为主导，在加强对学生综合力量的培育方面下功夫。 3、树立新型的课堂教学观。 加强对学生综合力量的培育，在教学过程中留意为学生留有语言实践的时间和空间，使学生在学习过程中不断提高英语语言的力量。为此，我们将努力做到以学生为主体，以教师为主导，在加强对学生综合力量的培育方面下功夫。 4、仔细做好检查、催促工作。 要定期组织教学讨论活动，围绕相应的讨论专题，组织相应的公开课、讨论课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。本学期将进展不定期检查教师备课与课堂教学及作业批改、订正反应。 四、详细工作措施：【活动安排】4月 1、各年级备课组教学规划制定 2、备课组开展集体备课活动。 3、本学期校本教研主题方案制定。 2、三四年级制卷命题竞赛。 5月 1、备课组开展集体备课活动。 2、期中解题力量竞赛。 6月 1、备课组开展集体备课活动。 2、解题和命题训练。 6月 1、期末命题制卷竞赛。 2、各年级制定期末复习规划。 7月 1、期末调研 2、学期英语工作总结活动。 英语教研组学期工作规划 英语教研组规划工作规划五篇五 一、指导思想： 以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加教师的学习意识、效劳意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。 二、工作重点： 本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参与课改理论学习和培训，组织课改讨论课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素养和学科教学质量的提高。把教师的自评和互评相结合，争取让每次的教研组活动都能到达讨论的目的。使每一位教研组成员都有收获。 三、详细措施： (一)加强教育理论学习，提高教师理论素养 1、英语组的活动转变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期连续重点学习中小学英语课程标准。领悟新课标中的教学理念，建立全新的教学观念，敏捷的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视根底，适应共性需求，关注学生情感，提高学生自主学习力量，为学生构建进展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在根底教育阶段的根本要求，用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。 2、积极开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动专题，重视对学生学习习惯培育的讨论，重视对学生合作学习意识培育的讨论，在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的实效性为重点。 (二)抓好教学常规落实，深化教育教学改革。 1、进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作，组织本教研组教师学习常规，使实施常规成为全体教师的自觉行动。 2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要积极组织集体备课，做到有规划、有目标、有实效。每次集体备课要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。 3、抓好新课程与新教材培训，使教研组成员对课堂教学重点及难点确实立更加明确。 4、抓好教研组建立。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，做好常规落实的检查、催促工作;定期组织教学讨论活动，围绕相应的讨论专题，组织相应的讨论课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组教师共同提高，人人受益。 月份活动安排： 九月份： 1、布置本学期英语教研组活动规划 2、学习新课程标准 3、制定教学进度规划 4、进展课改听评课沟通活动 5、参与县进行的初中英语教学研讨活动。 十月份： 1、开展学科整合讨论活动，参加学校的课题研讨和说课竞赛 2、学习新课程，进展新教材培训 3、进行镇级中小学中青年教师课堂教师展现活动 4、参与县进行的教学设计活动 十一月份： 1、组织学生开展英语学问竞赛活动 2、开展学生学习习惯培育的研讨活动 3、参与县进行的初中英语说课活动。 十二月份： 1、开展复习课沟通研讨 2、参与县进行的中小学英语教学研讨会 3、制定期末复习规划 4、进展期末测试，迎接期末考试 英语教研组学期工作规划 英语教研组规划工作规划五篇六 一：指导思想： 依据苏州市教研室和常熟市教研室的工作要求，以学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加教习的学习意识、效劳意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。 二 、工作目标： 1.创立目标：创立常熟市先进教研组。 2.各类市级教师、学生竞赛力争获得好名次。 3.教学质量稳步进展。 4.细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的积极性，有规划地开展各项英语教学活动。 三、工作重点： 本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参与课改理论学习和培训，组织课改讨论课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素养和学科教学质量的提高。在学科教学中渗透心理安康的教育，以提高小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评和教师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动能够到达讨论的目的。每一次参与人员都有收获。 四、详细措施： (一)加强教育理论学习，提高教师理论素养 1、领悟新课标中的教学理念，建立全新的教学观念，敏捷的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视根底，适应共性需求，关注学生情感，提高学生自主学习力量，为学生构建进展的平台。 2、组织本教研组教师撰写论文。全体英语教师要通过理论学习，不断反思、探究，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。开展教研组的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关系的讨论，重视对学生的讨论，由于学生是讨论的重点，是教学中的主体。在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点。 (二)狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。 1、进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作，组织本教研组年轻教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查催促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。做好六仔细工作。教研组每一位教师要仔细备课，仔细上课，科学合理布置作业，仔细批改作业。 2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要积极组织集体备课，做到有规划、有目标、有实效。各备课组要集体备课，讨论教学内容，讨论学生，进度，讨论教学方法，安排及教学资料要全都。每周至少活动一次，时间固定，要有活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。 3、抓好教研组建立。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、催促工作;要定期组织教学讨论活动，围绕相应的讨论专题，组织相应的公开课、讨论课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。在本学期英语教师都要开校公开课。本学期各备课组组长及教研组长将进展不定期检查教师备课与课堂教学及作业批改、订正反应。仔细做好先进教研组的创立工作。针对常熟市先进教研组的考评要求，积极开展各项活动，细心预备迎检资料。 4、建立英语教研组网页，并且充分利用网络这块地方，展现我们外语组教师和学生的各方面风采。 5、细心组织，仔细辅导，组织学生预备参与由苏州市教研室组织的苏州市中学生英语力量竞赛。 6、进一步做好英语补缺补差工作。各年级其次周开头英语补缺补差工作。7、为了协作常熟市“精品百课 ”的启动，本教研组力争让每一位教师都有展现自己才能的时机，上好校内公开课。 (三)加强初三毕业班工作的讨论，提高毕业班教学效率。 组织初三英语教师仔细学习中小学英语课程标准，扎扎实实教好第一遍，要在根底学问到位的同时，抓好听、说、读、写综合力量的培育，特殊要重视学生阅读力量的训练。充分学习首次人机听力口语的大纲要求，利用早读、听力课等时间安排好人机对话的训练，限时阅读训练等，并且做好人机对话的模拟测试工作。 五、工作安排： 二月份： 1. 做好开学初的各项预备工作。 2. 制定规划，部署好本学期工作。 3. 安排好各周的校内开课教师。 三月份： 1. 学校教学开放日活动。 2. 调研考试. 3. 申报校级教学能手的教师提交申报表和相关材料。 四月份： 1.初三英语听力口语自动化测试预备工作。 2.期中检测并进展质量分析。 3.“六仔细”检查。 4.初三英语听力口语自动化测试。(25-26) 5. 初三模拟考试。(27-29) 6.苏州市教育学会外语教学专业委员会教师论文评比。 五月份： 1. 校级教学能手评比。 2. 英语组调研。 3. 调研考试。 六月份： 1. 初中教师把握学科力量竞赛(常熟初赛)。 2. 六仔细检查。 3. 初三中考。(16-18) 4. 期末考试。 一、学生状况分析 本班共有学生21人，其中男生12人，女生9人，学生的听课习惯已初步养成，班上同学思想比拟要求上进，有局部学生学习态度端正学习力量强，学习有方法，学习兴趣深厚;另一局部学生表现为学习目的不明确，学习态度不端正，作业常常拖拉甚至不做。从去年的学习表现看，学生的计算的方法与质量有待进一步训练与提高。优等生与后进生的差距明显。故在新学期里，我们在此方面要多下苦功，面对全体学生，全面提高学生的素养，全面提高教育教学质量，为培育更多的四化建立的新型人才而奋斗。 二、教材简析： 本册教材内容分为“圆柱和圆锥”、“正比例和反比例”和“总复习”三局部。“总复习”包括4个单元。 (一)圆柱和圆锥：包括“面的旋转”“圆柱的外表积”“圆柱的体积”“圆锥的体积”4个课题。 (二)正比例和反比例：包括“变化的量”“正比例”“画一画”“反比例”“观看与探究”“图形的放缩”“比例尺”7个课题。 (三)总复习：包括“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“解决问题的策略”。 三、教学目的和要求： 1、使学生熟悉圆柱和圆锥，把握它们的特征，熟悉圆柱的底面、侧面和高，熟悉圆锥的底面和高，会求圆柱的侧面积和外表积，把握圆柱圆锥的体积计算方法。 2、使学生理解、把握正比例、反比例的意义，能正确推断两种量是否成正比例、反比例。学会使用数对确定点的位置，懂得将图形按肯定比例进展放大和缩小。理解比例尺的意义，能正确计算平面图的比例尺。提高学生利用已有学问、技能解决问题的力量，培育学生应用数学的意识和周密思索问题的良好习惯。 3、通过对生活中与体育相关问题的解决，使学生学会综合运用包括算式与方程在内的相关学问和技能解决问题，进展抽象思维力量和解决问题的力量，进一步培育学生应用数学的意识。 4、通过对生活中与科技相关问题的解决，使学生扩展数学视野，培育实事求是的科学精神和态度，进一步进展学生的思维力量，提高解决问题的力量和增加应用数学的意识。 5、使学生比拟系统地坚固地把握有关整数和小数、分数和百分数、简易方程、比和比例等根底学问;具有进展整数、小数、分数四则运算的力量，会使用学过的简便算法，合理、敏捷地进展计算，进一步提高计算力量;会解简易方程;养成检查和验算的习惯。 6、使学生稳固已获得的一些计量单位大小的表象，进一步明确各种计量单位的应用范围，坚固地把握所学的单位间的进率，能够比拟娴熟地进展名数的简洁换算。 7、使学生坚固地把握所学的几何形体的特征，进一步把握一些计算公式的推导过程和相互之间的联系，能够比拟娴熟地计算一些几何形体的周长、面积和体积，稳固所学的简洁画图、测量等技能，进一步进展学生的空间观念。 8、使学生把握所学的统计初步学问，能够看懂和绘制简洁的统计图表，能对统计数据作简洁的分析，并且能够计算求平均数问题。 9、使学生坚固地把握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比拟敏捷地运用所学学问独立地解答所学的应用题和生活中一些简洁的实际问题，进一步培育学生的思维力量。 四、教学措施： 1、进一步培育合理、敏捷地进展计算的力量; 2、提高学生的分析、比拟和综合力量; 3、培育抽象、概括的力量和推断、推理力量，以及迁移类推的力量; 4、培育思维的敏捷性和灵敏性。 5、培育综合运用学问解决实际问题的力量。 6、进一步进展学生的空间观念。 7、加强口算练习，学会解答比拟简洁的整数、分数、小数四则混合运算，逐步提高学生四则计算的力量。 8、能把握一些常见的数量关系和应用题的解答方法，逐步提高解同意用题的力量。 9、增加动手操作的时机，使学生获得正确的图形表象，正确计算一些几何形体的周长、面积和体积。 10、能把握单位间的进率，能够正确进展名数的换算。 四、教学课时安排 教 学 进 度 表 周 次 日 期 教 学 内 容 1 2.9-2.13 开学报名 2 2.16-2.20 (一)圆柱和圆锥 13课时 3 2.23-2.27 4 3.2-3.6 5 3.9-3.13 (二)正比例和反比例 14课时 6 3.16-3.20 7 3.23-3.27 8 3.30-4.3 总复习 31课时 9 4.6-4.10 数与代数 20课时 10 4.13-4.17 11 4.20-4.24 12 4.27-5.1 空间与图形 8课时 13 5.4-5.8 14 5.11-5.15 统计与概率5课时 15 5.18-5.22 解决问题的策略1课时 16 5.25-5.29 期末复习 17 6.1-6.7 期末复习 18 6.8-6.14 期末复习 19 6.17-6.24 检测 英语教研组学期工作规划 英语教研组规划工作规划五篇七 一、指导思想 以英语课程标准为详细指导，积极开展各项教研活动，提高英语教师队伍素养，努力提高学校英语教学质量。 二、工作重点 1、学习、落实、践行新教学常规 标准教师的备课、上课、作业布置与批改、学业评价工作。通过集中学习，活动研讨，教学评比，典范示范，检查催促等手段引领教师了解新常规，践行新常规，完善新常规，将落实新常规成为促进教学质量提升的重要途径之一。引导教师设定有意义的教学目标，关注学生的个体差异、学习根底以及学生学习的过程与方法，提高教学针对性和有效性。 2、重视集体备课，加强教师的学习与培育，促进英语组教师整体素养的提高。 三、详细工作 1、备课及听课 (1) 备课是课堂教学的前奏，组织教师仔细学习温州市初中英语教学新常规培训活动，结合班级状况，自己构思设计教案，教案要表达出个人教学风格和实效性。要求：备课之前制定本学期的教学规划，规划中要表达学情分析，个案分析及解决问题的措施。 (2) 听课：a、坚持一学期至少听10节课。b、要求教师