小学英语教研组组长工作计划.docx

小学英语教研组组长工作计划【3篇】 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，仔细学习先进的教育思想和新的课程标准，全面深化素养教育，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学讨论，不断解决教学中的新问题。 二、工作的方式 以教育处工作规划为指导，教师在不断地学习和钻研中，使专业化水平得到不断提高。我们工作的主题是进展;我们工作的对象是学生，我们工作的方式是轻松。遇教于乐，能够很好地将工作与私人的工作相结合，间或我们选择的地点是茶社，我们会选择好主题来当做饭后的谈资，随便自由地，轻松拘束的，天花乱缀地谈天，间或会发觉一个点子。固然我们都会带齐工具，作好记录。(真的，有时候为了一个想法会很苦痛!)同事之间的感情融洽和谐是我们最初的开头。 三、主要工作: (一)加强学习，更新教育观念，提高教学素养。 1、组织教师连续仔细学习英语课程标准，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调根底;形成初步用英语进展简洁日常沟通的力量，为学生终身进展效劳。为此，上学期我们想到了英语抽查，这学期我们将连续。 2、要在仔细学习英语课程标准的同时，深入学习一本教育教学论著，仔细通读一、两种英语教学讨论刊物，从而提高自身的理论素养。组织学习关于英语的上课的用语和一些语音的学问方面。紧紧围围着区教研工作的绽开。 3、鼓舞并组织英语教师，加强教学业务进修，努力提高英语教师的整体素养，特殊是英语语言专业素养，为提高英语教学质量奠定根底。同时要组织教师学习并娴熟把握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改良教学内容和方法，提高教学质量和效果。 (二)标准英语教学常规治理。 1、标准和加强教学“五仔细”治理。钻研教材，细心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系;确立单元教学目标;合理划分课时，初步确定每课时的教学内容;分课时备课。分课时备课，要留意做到教学目标详细化;重点和难点精确定位。 2、关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避开两极分化的过早消失，做好后进生的转化工作，面对全体学生，以学生的进展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习态度，把握良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。 3、组织学生开展丰富多彩的课外活动如：仔细组织学生做好小学生英语口语沟通，进展大量的语言操练和练习。标准书写，培育学生良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。 (三)加强讨论，以科研促教学，形成个人风格。 教育没有科研就没有生命力。我们将学习和借鉴最新教育讨论成果，积极探究教育科学规律，解决实践中的问题，形成自己的教学共性和独特的教学风格。积极组织英语教学研讨活动，集大家的才智为一体，如进展集体备课，组内研讨课等。我们教研组是刚刚建立的一个组，很年轻，我们有四个成员，其中一个是代课教师，两个是一学期阅历的新教师，还有一个有三年阅历的新教师，我们的力量和阅历都还是远远缺乏的，我们都在尝试和探究中，但是我们是仔细对待的。 四.工作安排： 人文安排。 1.完成每个人上一节公开课，课型围围着对话课绽开。(尝试分两组的形式绽开，两人滚动上课) 2.将于第5周开头争论教研的安排和规划。叮嘱收集对话课的资料。争论下定课题。以及上课的人员安排。 3.以两周的时间让大家来预备上课的时间。我们只有四个人，所以活动可以随便一点，简单安排。不想让大家觉得有负担。 4.课后做好评课和反思，做好问题的解决。 5.中间可以穿插理论学习。主题围围着对话课和教师语音学习的绽开。 小学英语教研组组长工作规划篇2 一、指导思想 学年教学教研工作，根据市教育局教研室和学校教育教学中提出的总体要求，在市教育局教研室的业务指导下，突出以人为本的教研工作思路，以课堂教学讨论为中心，以学生学习方式的改良与教师教学方式的优化为重点，以学案导学教学模式为抓手，工作重心下移，深入课堂，仔细开展教学工作，加强课堂教学创新讨论，提高教研组教研活动的时效性，加强对教研组活动组织形式和策略的转化，提高教研组教研活动的时效性，引导教师开展课题讨论，加强青年教师的培育力度。以“扎实有效的教研活动”为手段，努力提高英语教师的教学教研水平，从而优化课堂教学过程，提高学生的先河系质量。同时以“探新路、出新招”为宗旨，仔细领悟和贯彻英语课程标准，提高英语教师对课程改革熟悉的敏锐性和适应力量，创立以校为本的学习性学科。 二、工作目标 1、以“讨论、互学、提高、共荣”为英语组活动的组风。 2、加强自身业务学习，提高教育理论水平。 3、有规划指导教师共同前进，产生几位教学能手和骨干教师。 4、与其他学校英语组多沟通多沟通，吸取其他学校特长为己所用。 5、积极绽开英语学案导学教学模式的讨论。 6、着力抓好常态课。 三、主要工作 1、建立师徒结对制 王剑李建明孙永芳马晶 2、建立每位教师教学的小目标 王剑总体把握目标和达成度，加强对英语教学工作的指导。 李建明进一步提高教育教学水平，争创骨干教师。 孙永芳师傅帮徒弟，着力对新任教师的指导和培育。 马晶进一步加强教学根本功，提高个人教学水平。 3、教学常规方面 (1)每学期初，对教材和学情做具体分析，仔细做好教学规划，并有解决问题的详细措施。学期末，仔细撰写教学总结，对教学过程中的得与失作客观的分析及改良措施。 (2)加强常规的详细要求：统备教材，粗备单元，精备课时。在课堂设计方面下功夫，学生的学法、教师的教法方面多探究，并写出单元小结或课后反思及改良措施。 (3)仔细完成听课任务，每学期听课16-20节，听课记录要有过程记录，点评和总结。 (4)每月进展一次教学工作的自查自评。 (5)每个月组内听课一次，仔细做好评课及课后反思。 (6)批改作业：要求对学生的作业批改要统一，错误画圈并订正，打等级ABCD既要给学生鼓舞，又要给学生以积极正确的评价。 (7)业务学习：每月一个主题，集体安排，内容要丰富多样。 4、扎实搞好校本教研工作。 在目前新课改的背景下，我组英语教师的首要任务就是讨论新课改的实际问题，进一步解决教育理念，重点是教师角色和教学行为的转变问题，所以我组教师必需主动学习、独立思索、相互沟通、沟通思想、反思教学、共享阅历、解惑析疑、共同提高。仔细落实市教研室的“四个一”，每位教师做好一个单元的教材分析，每位教师每学期上好公开课，跟踪自己的教学问题，每人写一篇教学论文。(1)每位教师依据自己所教本年级的教学内容，结合本年级学生的实际状况，找出自己的常态课教学过程中最麻烦教学的问题，进展小课题讨论，本学期就“课堂教学中消失的问题”作为课题进展讨论，并写出解决有效教学的可行性方案，也就是在实践中发觉的问题、分析问题、解决问题的过程。特殊是针对课堂教学中消失的问题，准时在教案中反思、批注、分析。 (2)为推动我校英语教育教学改革，提高我组教师的业务素养，培育创新教师，每学期搞一次集体备课，每位教师写出一份表达课改理念的教学设计，每位教师同时备同年级的同一课时，每人在校上一节研讨课，集体开展课例讨论，进展再次备课。 (3)积极参与各级各类的教学研讨竞赛活动，每活动一次写一篇心得体会，每学期每人写一篇有肯定质量的教学论文或教学案例，并参与州级以上的论文评比活动。 (4)英语教学小课题的讨论，小学英语词汇教学的有效性。 5、开展丰富多彩的学生活动， (1)三年纪朗读或英语小歌曲竞赛、 (2)四年级书法竞赛并进展版面展现 (3)五年级英语情景剧、 (4)六年级英语单词竞赛 四、加强英语组教师队伍建立 目前我组有五位教师，学历都是大专或本科，一位学科带头人，以为骨干教师，为优化我组教师的整体队伍素养和全面提高教育教学质量。我组本着“以老带新、强带弱、学有典范、赶有方向”的宗旨。鼓励和引导我组教师全身心的投入到教育教学工作中，本学期将培育1-2干教师或学科带头人. 五、英语组工作安排表 三月份 1、召开成员组会议 2、制定教学规划 3、组织组内员进展新教材的培训 4、参与个学科组长会议 5、参与市小学英语片区互动教研活动 6、组内听课评课议课活动 7、常规检查、反应 8、6月工作总结 四月份 1、参与市小学英语片区互动教研活动 2、三年级朗读或英语小歌曲竞赛、 3、组内听课评课议课活动 4、常规检查、反应 5、6月工作总结 五月份 1、组内听课评课议课活动 2、常规检查、反应组内听课评课议课活动 3、四年级书法竞赛并进展版面展现 4、五年级英语情景剧 5、参与学校体育文化艺术节 6、常规检查、反应 7、6月工作总结 六月份 1、六年级英语词汇竞赛 2、参与市教研室组织的优秀学案评比 3、组内听课评课议课活动 4、参与校教研室优质课的评比活动 5、做好期末复习检测工作 6、6月工作总结 七月份 1、本学期工作总结， 2、做好阅卷工作和质量分析 3、小学英语词汇教学的有效性的小结 4、上交各类表册，及档案的归档工作。 小学英语教研组组长工作规划篇3 一、指导思想 改良教学方法，教学中渗透新教改的先进教学理念，充分利用网络资源，提高教师的教育教学力量，不断强化学生的“主体性、探究性、实践性、制造性”，努力使我六年级的英语教学向科研型进展。运用现代信息科学，加强教研力度，以学校质量监控为目标，提高教学质量。 二、主要工作和要求： 1.加强学习新课改的精神，树立起现代教育的理念。 (1)充分利用学校已有的图书资料和现代网络资源，组织备课组教师学习新课改等现代教育理念，使教师进一步端正教育思想，转变教育观念，促进课题讨论和教育、教学的进展。 (2)通过理论学习和教育实践，反思教育、教学和教研中存在的缺乏，准时弥补和改良，把各项工作做得更好。 2.加强教学常规的治理检查。 (1)仔细做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。力求格式统一，上课能有自己的特色。 (2)要求备课中写好教后感，要写得有所得有所悟。认仔细真地备好每一堂课，实实在在地听好每一堂课。本学期要求组内每位教师听课达15节。 (3)做好对个别学生的拓展、补差工作，努力提高整体合格率。 (4)教学过程中把握好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。 (5)备课组应做好各种资料的积存和归档工作。 3.抓好备课组的建立，充分发挥备课组的整体功能。 (1)备课组活动要以“教学诊断”、“案例分析”和“专题讨论”相结合的方法，加强教法、学法和专题的讨论，提高教师的业务素养。 a.备课组按“四定”开展活动(即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人)，准时做好签到和活动记录(活动记录要具体)。 b.备课组要加强学习，准时了解教改信息，使教师们评价课堂教学的观念不断更新，为教学讨论供应科学依据。 c.加强实践，组织教师人人上好专题讨论课 d.备课组活动要轻形式，重实效，活动内容多样，就理论学习、专题讨论、教学案例分析、教学方法的创新等方面绽开，提高活动的质量。 e.鼓舞教师在“教学有法，教无定法”的原则下，积极改良教学方法和形式，充分利用现代教学技术，采纳启发式、争论式和探究性学习等生动活泼的方式进展教学。 f.突出学生的主体地位，把学习的主动权真正还给学生。重视学问形成过程的教学，重视学问和生活实际的联系，注意培育学生的创新精神和主动探究精神。 g.积极实施分层次教学，提倡布置活动性、实践性、自主性和分层次的课外作业。要围绕课堂教学开展教法、学法和考法的讨论，促进教学质量的限时提高。 (2)搞好集体备课的过程治理，提高教学、教研质量。 4.组织开展好丰富多彩的英语兴趣活动。 要努力为学生制造学习英语的条件，加强对学生进展英语学习的指导和帮忙，为学生供应施展英语才能的各种时机。如：对话表演，短剧表演，英语角，脱口秀等活动。 三、详细工作安排 三月份： 1、讨论制定教学规划，分工备课。 2、集体备课unit1，2，3。 3、学习新课标及教学常规。 四月份： 1、理论学习。 2、集体备课unit4，5，6。 3、开展教研活动，开课、听课、评课。 4、教师根本功训练，开展一次单词竞赛。 五月份： 1、理论学习。 2、集体备课unit7，8。 3、开展教研活动，开课、听课、评课。 4、争论期中复习，总结分析。 六月份： 1、理论学习。 2、集体备课规划。 3、开展教研活动，开课、听课、评课。 4、“七仔细”自查。 七月份： 1、集体备课。 2、开展教研活动，开课、听课、评课。 3、“七仔细”互查。 4、组织复习，迎接考试。 5期末总结分析。