暑期支教社会实践策划书.docx

暑期支教社会实践策划书_暑期社会实践活动策划方案 以下是小编为大家整理的【支教暑期社会实践筹划书】，供大家参考！ 一、 活动背景 1.志愿效劳是一种高尚的行为，所表达出的“友情、感恩、奉献、团结、互助”精神值得我们学习和传承。 2.贵州山区经济落后且当地农户家庭成员较多，负担重。许多父母为减轻家庭负担外出务工导致山区留守儿童增多，且农夫对于学问的重要性没有充分的认知，缺乏对孩子的思想教育。 3.由于山村的教学环境和人们的思想落后于时代的进展，导致山区的孩子在学习对于他们自身的重要性和必要性上缺乏了解。所以他们没有明确的学习目标和学习的主动性，又因家庭条件的因素，使大局部孩子中途辍学，走上了打工的道路或者误入人生的歧途。 4.作为从山区走出来的我们，情愿将自己所学的学问和思想共享给山区的孩子，让他们意识到“学问转变命运”的重要性。 5.心系家乡教育，沈阳建筑大学的贵州老乡成立了“爱心志愿者支教协会”，队伍渐渐壮大。协会需要更多有志青年踊跃地参加，注入新生力气，将其作为一项长期活动连续下去，进展家乡教育，效劳社会。 二、活动主题 “情系西部教育，奉献青春激情” 本次活动以奉献爱心、心存感恩和回报社会为主题。让在校大学生和社会上的有志青年，响应国家教育部号召，将自己的有限的青春活力投入到无限的西部教育事业中。通过大家的努力，争取让山区的孩子能享受到更加现代化的教育理念和模式，让他们的学业向更好的方向进展。 三、活动意义 1.无私奉献是一种崇高精神，我们作为当代大学生更有义务将其传承。爱心行动将会让更多的人手牵手、心连心，为制造和谐社会而共同努力。 2.常怀一颗感恩的心，感恩家人、感恩家乡、感恩社会，在漫漫人生路上一个牢记感恩、有责任心的人将会实现自己更高尚的人生价值。 3.把新的学问传播给孩子们，拓展他们的视野，培育他们对学习的兴趣，激发他们对生活的喜爱，盼望对他们将来的生活和学习有所引导和启发。 4.用我们所学的学问回报家乡、效劳社会。 5.体验贫困山区的生活，熬炼自我意志，提升自我素养，帮忙我们更好的融入社会，表达我们的人生价值。 6.提升当代大学生在社会上的影响力，树立当代大学生的形象。 四、活动内容 (一)课堂教学寓教于乐，用特别的方式提高孩子们的素养和思维力量，让他们更加喜爱学习、喜爱生活。 (二)文艺活动活动中期在当地进行关于感恩教育的文艺演出活动。 (三)课外活动利用空余时间，组织孩子们开展一系列的课外活动，让他们在欢乐活动的同时能意识到友情和团队的重要性。 (四)家访活动安排肯定时间进展家访，让支教成员到当地群众中，和他们畅谈对教育的看法，引起家长重视对孩子身心安康的教育。 五、活动流程 (一)、队员招募 1.活动负责人把此次活动进展宣传。 2.在有意愿参与支教活动的人进展前期考察，不合格的人员不予以参与。 3.招募队员的条件有一颗仔细而专注的心，无私奉献，责任心，急躁，随和宽容，具有团队精神，不畏困难，吃苦耐劳。 (二)、地区接洽 在团队成立后，我们将通过下面三种途径确定支教的地点： 1.联系在贵州本地就读的大学生志愿者，通过他们为我们供应必要的资料，查找适合的支教地点。 2.通过团队开会，就各个队员家乡的详细状况，综合考虑，由大家投票确定一个适合支教的地点。 3.通过网上现有的介绍贵州贫困山区的视频和资料，查找支教地点。 确定支教地点后，我们将在第一时间与当地的相关部门取得联系，向他们供应我们的资料和说明此次活动的目的。征求对方意见后，由他们调配当地学校的工作，同时向我们供应支教路线，并提出建议，有利于我们开展下一步工作。 (三)、细节工作 全部队员争论打算每局部的细节工作，并作好明确分工。在前期工作预备好后，制定在当地支教期间的详细活动流程。队员各司其职，务必落实全部工作。 (四)、队员培训 各队员依据自身的特长及爱好选择课程并进展相关的培训，明确分工并仔细设计课程。 (五)、相关课程 现开设的课程有语文、数学、英语、美术、体育、电影、自然科学和安康教育。现已经做出了各科的教学总体设计。详细细化需与当地实际状况相结合才能开展。 (六)活动实施 全部队员期末完毕后在沈阳建筑大学集中，举办一个启动仪式，携带必备物资前往目的地。到达后，若无特别状况，全部工作按规划进展。 六、组织治理工作 此次活动任务艰难，关系重大，它代表当代大学生的时代风貌。为了确保此次活动有条不紊的进展，我们成立以下几个小组，以确保各个环节的顺当进展。 1.安全小组：负责团队的安全保障工作。 2.财务小组：负责团队资金的来源及支出状况。 3.信息小组：负责召开会议，准时统计和公布相关信息。 4.争论小组：协调全队各项工作，使各项工作顺当进展。 一队人员安排 信息小组： 财务小组： 争论小组： 安全小组： 二队人员安排 信息小组： 财务小组： 争论小组： 安全小组： 七、财务治理工作 1.本次活动具有义务性，经费主要由爱心人士捐助(志愿者担当肯定的费用)。 2.经费主要用于预备前期工作以及购置教学用品。 3.活动财务治理制度：财务小组负责，主要负责人审批，全体成员监视。 4.活动所需经费由财务小组负责人提出规划，全体成员开会审查，主要负责人审批前方可动用经费，财务小组定期向全体成员公开账目表。活动完毕后由财务小组内部统计经费的使用状况，由全体成员核查无误后对外公开全部账目。 5.本次活动本着“公开公正，节省高效，标准合理”的原则进展，不得以任何借口使用经费。 八、安全保障工作 活动始终将安全放在第一位。安全小组必需作好一切安全防范工作，考虑全部可能消失的安全问题，提前做好防范措施，爱护孩子及支教成员的安全。详细方法如下： 1.到达目的地之前，与当地政府、派出所、医院等取得联系，以便于在紧急状况下能准时求助。 2. 支教成员不能单独行动。若有特别状况，须向负责人报告，经同意后在有人员伴随下方可行动。 3.各小组成员必需严格遵守国家相关法律法规及当地学校规定，敬重当地民族风情。 4.安全小组在动身前给全队人员进展安全意识培训，提高他们的安全意识和自我爱护力量。 5.支教过程中，团队成员要爱惜学生，做到“宁愿自己受伤，也要确保孩子无恙”。 6.支教过程中，支教成员必需敬重学生和当地人，不得打骂学生、污言秽语，注意形象。 7.支教队伍中由一名懂医护的同学负责处理消失的病情。 8.对于社会上某些干预人员，我们要持宽容态度，不能冲动。若其消失过激行为，我们应实行适当措施处理。 9.在支教过程中全部参加活动的人员必需听从安排，若有违反相关规定而造成的一切安全事故责任自负。 九、教学理念 1.教育是转变贫困落后地区有效的方式之一。为满意当地孩子的教育需求，盼望更多的爱心人士参于“关爱孩子，放飞幻想”的爱心活动。 2.教学过程中教授孩子们学问和思维方法，激发孩子们学习主动性，培育他们的人格及广泛的兴趣爱好，使他们德智体全面进展，安康成长。 3.把现代化的教育理念带给山区，让山区的孩子和村民能够接触现代化的气息，和世界接轨。盼望通过支教，可以转变当地的教育观念，让更多的孩子完成学业，实现自己的人生幻想。 4.利用课余时间进展家访，给他们带去外界先进的思想，丰富当地山区的文化建立。 5.支教活动完毕后，孩子们可以和团队成员保持联系，在以后的学习生活中，我们尽自己的力量去帮忙他们解决学习生活上的困难。 十、教学目标 1.培育爱国情操。 2.培育感恩和奉献精神。 3.增加团队意识。 4.增加自信念。 5.教授学生学习方法，勤于思索，激发他们的学习兴趣，树立远大目标。 6让家长重视对孩子的思想教育，时刻关怀他们的身心成长。 十一、活动总结 全部支教成员在支教过程中应随时记录自己的所看、所想、所感、所悟。教学完毕后走访当地群众、学生，了解工作得失，总结教学阅历。全部活动完毕后每人写一份总结报告，为我们的人生留下一笔财宝。作为在校大学生，支教的时机来之不易，这10天我们在遥远山区为当地的教育事业做出了自己的努力，给孩子们带去学问，翻开他们的眼界，也完成了自己人生成长过程中的一课。 支教协会暑期社会实践筹划书 一、 活动背景 1.志愿效劳是一种高尚的行为，所表达出的“友情、感恩、奉献、团结、互助”精神值得我们学习和传承。 2.贵州山区经济落后且当地农户家庭成员较多，负担重。许多父母为减轻家庭负担外出务工导致山区留守儿童增多，且农夫对于学问的重要性没有充分的认知，缺乏对孩子的思想教育。 3.由于山村的教学环境和人们的思想落后于时代的进展，导致山区的孩子在学习对于他们自身的重要性和必要性上缺乏了解。所以他们没有明确的学习目标和学习的主动性，又因家庭条件的因素，使大局部孩子中途辍学，走上了打工的道路或者误入人生的歧途。 4.作为从山区走出来的我们，情愿将自己所学的学问和思想共享给山区的孩子，让他们意识到“学问转变命运”的重要性。 5.心系家乡教育，沈阳建筑大学的贵州老乡成立了“爱心志愿者支教协会”，队伍渐渐壮大。协会需要更多有志青年踊跃地参加，注入新生力气，将其作为一项长期活动连续下去，进展家乡教育，效劳社会。 二、活动主题 “情系西部教育，奉献青春激情” 本次活动以奉献爱心、心存感恩和回报社会为主题。让在校大学生和社会上的有志青年，响应国家教育部号召，将自己的有限的青春活力投入到无限的西部教育事业中。通过大家的努力，争取让山区的孩子能享受到更加现代化的教育理念和模式，让他们的学业向更好的方向进展。 三、活动意义 1.无私奉献是一种崇高精神，我们作为当代大学生更有义务将其传承。爱心行动将会让更多的人手牵手、心连心，为制造和谐社会而共同努力。 2.常怀一颗感恩的心，感恩家人、感恩家乡、感恩社会，在漫漫人生路上一个牢记感恩、有责任心的人将会实现自己更高尚的人生价值。 3.把新的学问传播给孩子们，拓展他们的视野，培育他们对学习的兴趣，激发他们对生活的喜爱，盼望对他们将来的生活和学习有所引导和启发。 4.用我们所学的学问回报家乡、效劳社会。 5.体验贫困山区的生活，熬炼自我意志，提升自我素养，帮忙我们更好的融入社会，表达我们的人生价值。 6.提升当代大学生在社会上的影响力，树立当代大学生的形象。 四、活动内容 （一）课堂教学寓教于乐，用特别的方式提高孩子们的素养和思维力量，让他们更加喜爱学习、喜爱生活。 （二）文艺活动活动中期在当地进行关于感恩教育的文艺演出活动。 （三）课外活动利用空余时间，组织孩子们开展一系列的课外活动，让他们在欢乐活动的同时能意识到友情和团队的重要性。 （四）家访活动安排肯定时间进展家访，让支教成员到当地群众中，和他们畅谈对教育的看法，引起家长重视对孩子身心安康的教育。 五、活动流程 （一）、队员招募 1.活动负责人把此次活动进展宣传。 2.在有意愿参与支教活动的人进展前期考察，不合格的人员不予以参与。 3.招募队员的条件有一颗仔细而专注的心，无私奉献，责任心，急躁，随和宽容，具有团队精神，不畏困难，吃苦耐劳。 （二）、地区接洽 在团队成立后，我们将通过下面三种途径确定支教的地点： 1.联系在贵州本地就读的大学生志愿者，通过他们为我们供应必要的资料，查找适合的支教地点。 2.通过团队开会，就各个队员家乡的详细状况，综合考虑，由大家投票确定一个适合支教的地点。 3.通过网上现有的介绍贵州贫困山区的视频和资料，查找支教地点。 确定支教地点后，我们将在第一时间与当地的相关部门取得联系，向他们供应我们的资料和说明此次活动的目的。征求对方意见后，由他们调配当地学校的工作，同时向我们供应支教路线，并提出建议，有利于我们开展下一步工作。 （三）、细节工作 全部队员争论打算每局部的细节工作，并作好明确分工。在前期工作预备好后，制定在当地支教期间的详细活动流程。队员各司其职，务必落实全部工作。 （四）、队员培训 各队员依据自身的特长及爱好选择课程并进展相关的培训，明确分工并仔细设计课程。 （五）、相关课程 现开设的课程有语文、数学、英语、美术、体育、电影、自然科学和安康教育。现已经做出了各科的教学总体设计。详细细化需与当地实际状况相结合才能开展。 课程人员安排 支教课程安排 一队 二队 课程 主要负责人 帮助负责人 主要负责人 帮助负责人 数学 张少瑶 刘志红 刘朝云 周绵超 语文 祁鸿飞 张少瑶 杨贵维 梅欢 英语 邓晨 李晔 袁文灿 邓思邈 自然科学 莫运西 赵靖 周绵超 黄文田 安康教育 刘志红 郑宁 邓思邈 宋美 电影 赵靖 祁鸿飞 宋美 梅欢 体育 郑宁 莫运西 梅欢 刘朝云 美术 李晔 邓晨 黄文田 袁文灿 (六）活动实施 全部队员期末完毕后在沈阳建筑大学集中，举办一个启动仪式，携带必备物资前往目的地。到达后，若无特别状况，全部工作按规划进展。 六、组织治理工作 此次活动任务艰难，关系重大，它代表当代大学生的时代风貌。为了确保此次活动有条不紊的进展，我们成立以下几个小组，以确保各个环节的顺当进展。 1.安全小组：负责团队的安全保障工作。 2.财务小组：负责团队资金的来源及支出状况。 3.信息小组：负责召开会议，准时统计和公布相关信息。 4.争论小组：协调全队各项工作，使各项工作顺当进展。 一队人员安排 信息小组：赵靖，张少瑶 财务小组：莫运西，刘志红 争论小组：张少瑶，祁鸿飞，莫运西，赵靖 安全小组：张少瑶，祁鸿飞，赵靖 二队人员安排 信息小组：刘朝云，周绵超 财务小组：袁文灿，杨贵维 争论小组：刘朝云，梅欢，袁文灿，周绵超 安全小组：刘朝云，周绵超，梅欢 七、财务治理工作 1.本次活动具有义务性，经费主要由爱心人士捐助（志愿者担当肯定的费用）。 2.经费主要用于预备前期工作以及购置教学用品。 3.活动财务治理制度：财务小组负责，主要负责人审批，全体成员监视。 4.活动所需经费由财务小组负责人提出规划，全体成员开会审查，主要负责人审批前方可动用经费，财务小组定期向全体成员公开账目表。活动完毕后由财务小组内部统计经费的使用状况，由全体成员核查无误后对外公开全部账目。 5.本次活动本着“公开公正，节省高效，标准合理”的原则进展，不得以任何借口使用经费。 八、安全保障工作 活动始终将安全放在第一位。安全小组必需作好一切安全防范工作，考虑全部可能消失的安全问题，提前做好防范措施，爱护孩子及支教成员的安全。详细方法如下： 1.到达目的地之前，与当地政府、派出所、医院等取得联系，以便于在紧急状况下能准时求助。 2. 支教成员不能单独行动。若有特别状况，须向负责人报告，经同意后在有人员伴随下方可行动。 3.各小组成员必需严格遵守国家相关法律法规及当地学校规定，敬重当地民族风情。 4.安全小组在动身前给全队人员进展安全意识培训，提高他们的安全意识和自我爱护力量。 5.支教过程中，团队成员要爱惜学生，做到“宁愿自己受伤，也要确保孩子无恙”。 6.支教过程中，支教成员必需敬重学生和当地人，不得打骂学生、污言秽语，注意形象。 7.支教队伍中由一名懂医护的同学负责处理消失的病情。 8.对于社会上某些干预人员，我们要持宽容态度，不能冲动。若其消失过激行为，我们应实行适当措施处理。 9.在支教过程中全部参加活动的人员必需听从安排，若有违反相关规定而造成的一切安全事故责任自负。 九、教学理念 1.教育是转变贫困落后地区有效的方式之一。为满意当地孩子的教育需求，盼望更多的爱心人士参于“关爱孩子，放飞幻想”的爱心活动。 2.教学过程中教授孩子们学问和思维方法，激发孩子们学习主动性，培育他们的人格及广泛的兴趣爱好，使他们德智体全面进展，安康成长。 3.把现代化的教育理念带给山区，让山区的孩子和村民能够接触现代化的气息，和世界接轨。盼望通过支教，可以转变当地的教育观念，让更多的孩子完成学业，实现自己的人生幻想。 4.利用课余时间进展家访，给他们带去外界先进的思想，丰富当地山区的文化建立。 5.支教活动完毕后，孩子们可以和团队成员保持联系，在以后的学习生活中，我们尽自己最大的力量去帮忙他们解决学习生活上的困难。 十、教学目标 1.培育爱国情操。 2.培育感恩和奉献精神。 3.增加团队意识。 4.增加自信念。 5.教授学生学习方法，勤于思索，激发他们的学习兴趣，树立远大目标。 6让家长重视对孩子的思想教育，时刻关怀他们的身心成长。 十一、活动总结 全部支教成员在支教过程中应随时记录自己的所看、所想、所感、所悟。教学完毕后走访当地群众、学生，了解工作得失，总结教学阅历。全部活动完毕后每人写一份总结报告，为我们的人生留下一笔财宝。作为在校大学生，支教的时机来之不易，这10天我们在遥远山区为当地的教育事业做出了自己的努力，给孩子们带去学问，翻开他们的眼界，也完成了自己人生成长过程中的一课。 暑期社会实践支教活动筹划书 一、社会实践团队根本信息： 团队名称 “三农”问题讨论社兴陇之光支教效劳团赴陇南市武都区池坝乡池坝中心小学支教队 支教地点 甘肃省陇南市武都区池坝乡池坝中心小学 支教时间 XX年7月23日XX年8月12日（不包括来回时的时间） 队歌 最好的将来 团队口号 滋兰树蕙 助梦起航 主办单位 西北师范大学“三农”问题讨论社 指导单位 共青团西北师范大学委员会 共青团西北师范大学商学院分团委 支持单位 灵山慈善基金会、中国灵山公益慈善促进会 联系人 姓名 李永刚 团队根本状况介绍 本支教队是西北师范大学“三农”问题讨论社寒暑期支教工程兴陇之光支教团的一支小分队，该支教队的招募、组建、培训等工作由“三农”问题讨论社完成。西北师范大学“三农”问题讨论社为了更好践行我社团立足于西部农村，着眼于西部农业，效劳于西部农夫的宗旨，西北师范大学三农问题讨论社兴陇之光支教效劳团在XX年暑假成立。西北师范大学三农问题讨论社兴陇之光支教效劳团以关怀乡村教育，助力家乡成长为使命，提倡青年关注乡村进展，利用寒暑假以短期支教、乡村调研等形式发动本地村民和社会各界关注并参加乡村建立，增进乡土认同，重拾对土地和自然的敬重。 西北师范大学三农问题讨论社兴陇之光支教效劳团除了关注乡村教育之外，也特别关注整个乡村经济、人文、历史等建立，关注青年成长的同时更注意引导青年从自身做起，利用他们自己的学问回到自己的家乡，助力自己家乡建立。 近年来社会实践经受： XX年暑假分别赴甘肃省庆阳市西峰区董志镇周庄村罗城小学、甘肃省陇南市成县黄陈镇黄陈小学、甘肃省定西市漳县草滩乡高山小学支教； XX年暑假分别赴、甘肃省陇南市成县黄陈镇黄陈小学、甘肃省定西市漳县草滩乡高山小学支教、甘肃省武都区池坝乡池坝中心小学、甘肃省白银市景泰县丰乐乡丰乐小学支教； XX年10月在兰州市鸿瑞敬老院开展社会实践活动； XX年寒假赴甘肃省白银市会宁县丁家沟乡慢湾小学支教。 二、团队建立 （一） 团队成员根本信息 团队职责分工 职责 姓名 性别 学院 专业 籍贯 队长 李永刚 男 经济学院 金融学/11级 甘肃.甘谷 副队长 赵菊慧 女 文学院 汉语言文学/11级 甘肃.武都 支教负责人 徐小欢 女 化学化工学院 化学/11级 山东.莒南 李春发 男 社会进展与公共治理学院 社会工作/11级 甘肃.庆阳 调研负责人 鲁小琴 女 经济学院 金融学/12级 甘肃.永登 焦玛丽 女 心理学院 应专心理学/11级 甘肃.武都 后勤组 卢云云 女 文学院 汉语言文学/12级 四川.攀枝花 郭双银 男 商学院 信息治理/12级 甘肃.庄浪 财务组 张欣（会计）女 商学院 人力资源治理/12级 安徽.砀山 魏彩虹（出纳 女 商学院 工商治理/12级 甘肃.陇西 摄影组 汪欣 女 经济学院 金融学/12级 江西.彭泽 赵媛媛 女 传媒学院 编导/11级 甘肃.庆阳 联络宣传员 张欣 女 商学院 人力资源治理/11级 安徽.砀山 安全员 李春发 男 社会进展与公共治理学院 社会工作/11级 甘肃.庆阳 图书治理组 梁爽 女 商学院 工商治理/11级 甘肃.嘉峪关 李赟 女 文学院 汉语言文学/12级 甘肃.灵台 魏彩虹 女 商学院 工商治理/12级 甘肃.陇西 协调员 范鹏 男 社会进展与公共治理学院 行政治理/12级 湖南.常德 （二）团队人员职务介绍 1、队长：负责队伍之间合作事宜的统筹协调组织工作，把握队伍活动进展状况，依据实际需要可以随时参加和调整活动的进展。统筹各项事务，协调内外关系，安排全队任务，监视和催促活动开展。 2、副队长:帮助队长工作，并在队长托付或缺位时，代行队长职责，帮助队长做好后期总结工作，并同时起监视作用。 3、支教负责人：统筹支教活动，确保支教活动胜利进展，调动每名队员的积极性，保持队伍的蓬勃朝气和昂扬斗志。 4、调研负责人: 指导调研方法，安排团队的调研工作规划，做好调查问卷，后期做好数据分析及调查报告的撰写，统筹调研活动进展。并负责统筹协调好本次活动的家访工作，对家访所得到的成果进展有效整理与治理，准时编制家访人员信息登记表。 5、后勤员：负责全队的交通、食宿以及队伍食材等后勤物资选购工作，为活动供应有力后勤保障。 6、财务组： 会计：做好每一项会计分录，做到每日账务清楚，并在每日晚间会议期间做财务报告，最终做好财务报表。并保管好全队发票票或超市小票以及详细支出清单。 出纳：保管好全队资金，做到每项支出有根有据，严格保证资金的合理、节省使用。 7、录像组：捕获精彩镜头，供应图片素材，做好每天照片采集和整理工作，为本活动积存有力的历史资料和有用资料，并做好后期ppt及视频制作。 8、联络宣传员：负责全队成员之间信息联络，并负责各项活动在支教当地以及网络宣传工作。 9、安全纪律员：负责每名队员的人身、财产安全，宣传安全意识，爱护本队公共财产，切实做好活动学校学生安全工作。对于存在担心全隐患的行为，安全员有一票拒绝权。及负责每天队伍每天点名和整体队伍的纪律详细执行状况监视。 10、图书治理员：做好支教期间各类图书的治理工作，图书借阅状况等信息的登记。 11、 协调员：协调各项活动的开展，准时处理活动开展过程中遇到的困难。 三、 工程筹划 （一） 兴趣课程 1、儿童阅读： 诵读 内容：一起诵读古、现代诗歌，为儿童朗读书籍 目标：用诗歌开启拂晓，培育儿童集中留意力 共读 内容：给孩子们推举书目，与学生互动一起聊书 目标：师生共读，制造共同语言，激发儿童阅读兴趣 自由阅读 内容：给孩子们推举书目，让孩子们在课间自行月的 目标：培育儿童开外阅读的好习惯，对阅读习惯的加固 2、艺术运动: 音乐 内容：手语、儿歌、乐器观赏 目标：增加孩子的节奏感，给孩子供应展现自我的平台，同时提高孩子的自信念 美术 内容：绘画、手工制作 目标：增加孩子的动手力量，同时对孩子制造力的培育 体育嬉戏 内容：球类、棋类、舞蹈、体操、武术团队小嬉戏 目标：提高孩子身体协调力量、培育孩子的团队意识、对孩子身体素养的加强 3、语言运用： 英语口语 内容：情景对话、英文歌曲、英文名字、语言嬉戏 目标：提高孩子的语言应用力量 口才表达 内容：主题演讲、英文歌曲朗读、绕口令、童谣、辩论、诗歌创作 目标：熬炼孩子的口才，提升孩子自信 4、生活小百科 科普夏令营 内容：首先给孩子们讲解生活中的数理化、天文地理等生活百科，然后带着孩子们做一些生活科普小试验 目标：让孩子们对大自然中的有些现象有一个更理性的熟悉，从小培育爱护环境的好习惯，同时通过小试验培育孩子们的讨论力量 安全你我他 内容：给孩子们讲解地震、滑坡、倒塌、泥石流等地质灾难以及暴雨、洪涝、冰雹、雷电等气象灾难的形成以及防备救助措施 目标：提高孩子的自我生存力量以及自我爱护意识 5、主题活动 小眼睛，大世界 内容：带着孩子们走到教室外面，走进自己身边熟识的环境通过视觉、听觉、嗅觉对自然进展认知，然后参加自己的感受、想法以小组的形式共同绘画出身边熟识的自然环境，最终整理出一部自己的画集 目标：让孩子们对自然有深入的感知，同时培育孩子观看并发觉细节的力量，培育孩子对家乡的认同感，培育孩子的团队合作力量 我是小小旅行家 内容：首先讲解出门旅行需留意的事项，然后通过书籍、图片、视频带着孩子们去畅游世界各地漂亮的景点，最终让孩子们讲出自己想去的地方并加以描述 目标：培育孩子们喜爱生活的意识，让孩子们对旅游有更加深刻的熟悉，并且有助于孩子口头表达力量的培育 欢乐运动 内容：在体育课上带着孩子们玩各种趣味嬉戏、以及团队嬉戏 目标：在玩的过程中加强孩子身体素养，同时对孩子身体协调力量的训练，减小孩子与孩子之间、教师与孩子之间的隔膜，树立孩子的自信念，培育孩子的团队合作力量，以及培育孩子敬重他人的意识 主题班会 内容：带着孩子们进展自我总结与成长，班级民主建立与治理一起解决问题 目标：让孩子做自己的仆人，学会担当不同时期的不同社会角色，学会做公民 6、请到我家来旅游（乡土课程） 生命的流传 内容：带着儿童走访当地的老人，搜集并整理当地历史事迹与名人事迹，整理完了以后以小组形式带着孩子们发挥想象力打造一本属于自己的家乡书籍 目标：增加孩子们对家乡人文的了解，并拓宽孩子们的视野，培育孩子制造力量，培育孩子文字整理力量 家乡美 内容：带上相机，带上孩子们走到学校外面，走到当地有文化气息的地方教授孩子们拍照技术，并拍下漂亮的家乡，最终也以小组的形式做成漂亮的影集 目标：训练孩子们拍照的技术，培育孩子们发觉美的力量，对当地文化有更深层次的熟悉 最美家乡 内容：带着孩子们对自己小组以上两项成果的沟通共享 目标：培育孩子的集体荣誉感，让孩子感受到胜利的喜悦，熬炼孩子的口头表达力量 7、课后作业辅导 内容：针对详细孩子的作业辅导 目标：复习和课本学问，满意孩子家长和学校对孩子成绩提高的期盼，有针对性的对不同孩子供应详细的学习上的帮忙 （二） 主题讲座与调研 1、主题讲座 家庭灾难讲座 内容：对当地居民进展家庭火灾、安全用电、燃气安全使用等家庭安全问题的预防以及发生时的处理措施进展讲解 目标：让当地居民对家庭灾难有一个熟悉，能够做好预防措施，假如子啊发生时能够做好处理防止大事故的发生 孩子教育问题讲座 内容：对不同年龄阶段孩子心理特征讲解让孩子家长对孩子教育有一个新的熟悉，同时讲解不同人物事迹让孩子家长对孩子胜利教育有新的熟悉 目标：让家长的教育不再暴力，让孩子的所作所为能够得到家长的理解和认同，让孩子的共性、天性能够得到更好的进展 2、调研 对当地儿童教育问题的调研 内容：设计问卷调卷，做问卷，家访 目标：通过做问卷和家访的方式对当地留守儿童状况进展了解，并向当地教师、校长了解当地教育问题 （三） 其他活动 1、开学典礼 内容：邀请当地村长、村支书以及学校领导和教师、当地的孩子及其家长参与本次暑期夏令营支教的开学典礼 目标：取得当地领导以及校长对今后支教工作更大的支持，并且吸引之前为报名的孩子参加进来 2、校园开放日 内容：向当地孩子家长开放校园，并邀请他们参与我们的课堂教学，最终邀请家长参与茶语会，争论校园开放日的感受，并对我们的支教工作提出意见与建议 目标：让当地孩子家长走进校园对我们的教学工作有一个直观的熟悉，邀请他们参与课堂教学更直接的体会怎么样的教育方式才是对孩子成长最好的，通过沟通感受当地家长对教育问题的看法 3、故事圈 内容：教师在一旁读故事让孩子们将教师讲解的故事内容进展场景再现表演 目标：熬炼孩子们理解力量，同时熬炼孩子们的制造性以及孩子的团队协作力量，同时还有助于孩子建立自信念 4、环保模特大赛 内容：让孩子们利用没用的废纸废物自己动手制作服装，并进展模特走秀表演 内容：培育孩子的环保意识以及制造性力量，树立孩子的自信念 5、支农 内容：带着志愿者前往村民家进展支农活动 目标：让志愿者更深刻地体验农村生活，帮忙村民完成肯定数量的农活 6、韵律运动 内容：每天早上带着孩子们做肯定的有韵律行的活动 目标：让孩子们糊涂过来，带着愉悦的性情区开头新的一天，同时培育孩子的协作力量 7、文艺汇演 内容：邀请当地村民、村领导、校长、教师来观看孩子们的文艺汇演，过程中设计邀请村民、领导、校长、教师参加的环节 目标：为将来与当地政府以及学校建立长期的合作关系做好根底工作 四、目标与产出 （一） 孩子 1、兴趣的启蒙 好的兴趣习惯从小开头培育，好的兴趣习惯将助力我们一生。从小培育孩子的阅读习惯，首先有利于孩子的智力开发，同时也有利于孩子对未知世界更深入的熟悉，有利于孩子宽阔四维空间的形成。孩子其他兴趣爱好的启蒙同样有利于孩子自身特长的挖掘和将来爱好的形成。 2、情感的引导 情感的引导对于孩子意识力量的培育息息相关，在活动过程中让孩子主要培育孩子以下意识与力量。 彼此观赏，孩子对事物和人的观赏对孩子将来对事物的认知特别重要，我们需要发觉美的眼睛； 不要让孩子觉得做错事很糟糕，孩子做错事是很普遍的事情，由于他们缺乏对世界认知的深度，孩子的成长就是一个对世界不断认知的过程，假如做错事很糟糕，拿在孩子的将来他将会不敢去认知这个世界，这才是最可怕的； 团队合作，在将来社会的进展中人与人之间的合作是必不行少的，我们只有做好他人的伙伴才能在真正意义上成就自我；