防校园欺凌教育教案简短防校园欺凌教案中学(6篇).docx

防校园欺凌教育教案简短防校园欺凌教案中学(6篇)关于防校园凌辱教育教案简短一 大家好！ “校园暴力”是近几年在教育界提出的一个新概念，暴力是指以语言、或明显的肢体动作侵害他人，使对方感受到威逼、苦痛或身体上受到损害。从广义上来说：应是指发生于校园内的全部暴力行为，包括同学彼此间或教师与同学之间以及学生对学校的破坏行为等。然而在我国发生最多的是学生间的暴力行为，也就是学生对学生之间的暴力行为。一般表现为口语恫吓、辱骂、被迫做不喜爱的事、被有意侵害身体、被有意陷害乃至殴打、讹诈等形式。 校园暴力角色一般分为： 凌辱者：发起暴力行为，通常还带着其他同学参加其中； 受害者：受到凌辱者； 帮助者：跟随凌辱者，直接参加凌辱行动； 附和者：支持凌辱者的行为，例如在旁边嬉笑或呐喊助威； 爱护者：劝慰及支持受害者，尝试制止凌辱行为； 局外者：置身事外的人。 在世界的各个国家，每天都会发生校园凌辱的大事，并不时有校园学生暴力案件的报道，其中还有一些性质相当恶劣的案件。 任何形式的凌辱行为都是不行承受的，由于凌辱不但对“受害者”造成损害，而且对“凌辱者”和“旁观者”同样造成损害。“凌辱者”由于长期欺侮别人，内心得到极大满意，以自我为中心，对同学缺少怜悯心，而“旁观者”会由于帮不到受害者而感到内疚、担心，甚至惶恐。“校园凌辱”对受害者的损害也不行小视，受凌辱的学生通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且简单留下阴影，长期难以平复。同时“校园凌辱和校园暴力”也会影响到学校的整体纪律和风气。所以，学校、家长、学生必需熟悉到校园凌辱和校园暴力的严峻危害。 下面，我讲讲如何预防校园凌辱和校园暴力？请大家仔细听。 1、学校要制定完善校园凌辱的预防和处理制度、措施，建立校园凌辱大事应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园凌辱的职责； 2、要加强校园凌辱治理的人防、物防和技防建立，充分利专心理询问室开展学生心理安康询问和疏导，公布学生救助或校园凌辱治理的电话号码并明确负责人； 3、各学校、教育部门等对于发觉、调查处置校园凌辱大事，涉嫌违法犯罪的，要准时向公安部门报案并协作立案查处，加强监视； 4、消失校园暴力，学校负责人需准时与涉及到的学生家进步行沟通，保证家校沟通透亮。 1、选择性地给孩子讲一些校园暴力损害的案例，让这些大事对孩子有一个警醒的作用； 2、平常可以让孩子进展一些跆拳道、散打之类的训练强身健体，尤其女生； 3、家长平常要多和教师联系多沟通，准时了解孩子在学校的状况； 4、给足孩子安全感和信任感，让孩子在发生事情后能第一时间告知； 5、关注孩子从学校回家的日常表现，例如身体是否有伤痕、文具是否有丧失或者损坏、孩子是否表现出不想上学或怕上学心情。 1、遇到校园暴力、凌辱，肯定要镇静冷静，实行迂回战术，尽可能拖延时间； 2、必要时，向路人呼救求助，采纳特别动作引起四周人留意； 3、人身安全永久是第一位的，不要去激怒对方； 4、服从对方的话去说，从对方的言语插入话题，缓解气氛，分散对方留意力，为自己争取时间； 5、在学校不主动与同学发生冲突，一旦发生准时找教师或家长解决； 6、穿戴不要浪费，尽量低调，不过于招摇； 7、单独行走时尽量不要走偏僻、人少的地方，要走大路，放学不要在路上贪玩，按时回家。 校园凌辱、校园暴力是人际冲突的一个极端，对学生来说是双重损害，同时也表达出人际交往的问题。青少年共同生活在一起，就应当相互帮忙、相互谅解、相互包涵，仇恨的种子长不出和平的芽，暴力不能真正的解决问题，让我们一起大声说“远离校园凌辱、远离校园暴力”。 关于防校园凌辱教育教案简短二 1.让学生熟悉校园凌辱产生的缘由，认清校园凌辱带来的负面影响。 2.通过恰当的引导和示意教会学生发觉自己的攻击意识，并合理掌握与调整不合理的观念。 3.当面对他人的攻击时能够尝试用温柔和理智的态度处理冲突，有效化解危机。把握应对校园凌辱的正确方法，从而提高防凌辱力量，进而学会爱护自己。 了解校园凌辱的实质和危害，把握正确应对校园凌辱的方法和策略。 校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。假如任由这种校园凌辱进展下去，那无疑会在青少年中间造成一种不良的示意：邪恶比正义更有力气，武力比智力更有价值。这是相当危急的，所以要拒绝校园凌辱。 校园凌辱的最可怕之处在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。对施暴者来说，其过早染指了不良恶习，日后的成长令人担忧。而对受害者来说，这样的经受无疑是一场梦魇，很简单留下永久的伤痕。列举一些校园凌辱大事： 2023年5月22日媒体曝光，安徽怀远县火星小学13岁的副班长小赐由于拥有检查作业、监视背书的权力，向另外6个孩子要钱。钱没给够，就逼迫他们喝尿吃粪。 2023年6月10日上午，16岁的永泰县东洋中学初三学生小黄，在完毕中考语文科目考试后，难以忍着猛烈腹痛连续参与中考，这才向父母道出了一个藏掖4年多的隐秘：自小学五年级起，他就常常被其他同学无故殴打。8日晚，小黄再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴，忍痛2天后被送医，却被发觉脾脏出血严峻，于11日晚，经手术切除了脾脏。 2023年6月21日，江西永新县发生一起多人围殴女生大事，受到网友广泛关注。据了解此次涉事女生有9人，其中小学生有2人，中学生4人，3人已辍学。她们年龄都在12至16岁之间，其中涉案人员刘某被刑拘。 二、分析校园凌辱产生的缘由 校园凌辱的产生缘由比拟简单，受多方面的影响。有家庭缘由，有社会因素，也与教育工和学校治理有关。调查中发觉，仅从施暴者自身来看，主要缘由有以下几个方面： 第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。 其次、 心理不安康，精神空虚。 第三、传媒渲染(网络、电视、电影、播送、报刊等)，社会暴力文化的影响。 校园凌辱在许多人的心里都留下很深的烙印。这种不良影响，不仅仅表达在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前途中增加了大量的阻力。 对于施暴者而言：给他人带来损害，要担当治疗甚至赔偿费用，要受到学校教师严厉批判教育，甚至无法连续完成学业。他们的行为很难获得社会(主要是学校和家庭)的认可，那些常在中小学打架，特殊是参加到暴力帮派的学生，许多最终都走上犯罪道路。 对于受害者而言：带来肉体损伤甚至残疾;易造成性格软弱、自卑，缺乏信念和士气;造成心灵的阴影和损害;厌学甚至辍学。 1.索要钱物，不给就拳脚相加; 2.以大欺小，以众欺寡; 3.为了一点小事，大打出手; 4.同学之间因“义气”之争; 5.不堪长期受辱，以暴制暴。 第一，不能“怕”字当头。在遇到讹诈、敲诈和殴打时不可怕，要敢于抗争。由于这些拦截的不良少年大多和受害者同龄，他们所实行的第一次拦截往往都是一种摸索。假如此时在心理上就被对方所压倒，任其欺压，那么这样的第一次妥协其实就纵容、鼓舞了拦截者，就会带来了更不良的后果。因而，有效防范校园凌辱的第一要诀就是“不怕”。但是要留意避开激发对方凌辱升级，导致眼前吃亏。 其次、要准时报告。我们也要熟悉到讹诈、敲诈常常是同凌辱严密联系的，我们提倡在“不怕”的前提下与之抗争，但不意味着逞一时之勇，反而造成不必要的损害。因此，在遇到讹诈、敲诈后要准时向学校、家长报告。第一次遇到拦截后的表现是非常重要的。无论对方的目的是否得逞，假如一味可怕而忍气吞声，或是不想宣扬，相反的会在无形中助长了对方的气焰，使得对方以为你脆弱可欺，往往会导致新的讹诈、敲诈和殴打大事的发生。 第三、要搞好人际关系，强化自我爱护意识。这也是防范校园凌辱的一条途径。一个有广泛、良好人际关系的学生，就不简单成为讹诈、敲诈和殴打的对象。 第四、要慎重择友。要对学生的交友进展教育，鼓舞多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“损友”，对已经受到暴力侵害的朋友要多劝慰，但不宜煽动或煽动其找人来报复，以免引起更大的争端。 课堂小结 校园本应是我们学习学问、承受教育的地方，但频频消失的校园凌辱却打破了校园应有的安静。我们青少年共同生活在一起，就应当相互帮忙、相互谅解、相互包涵，让我们远离校园凌辱，做个安康阳光的学生。 关于防校园凌辱教育教案简短三 尊敬的教师，亲爱的同学们： 大家好! 我今日演讲的内容是：反对校园暴力，共创和谐校园。 同学们都知道校园是一个供我们读书和把握学问的地方，这里承载着我们的幻想，但是，假如这片圣洁的土地上因充满着暴力而失去生命，将是何等的悲伤啊! “暴力”，它不但可以摧残你的肉体;还可以使一颗纯洁的心灵走向弯曲;更能使人的精神受到苦痛的熬煎，严峻时，能威逼你身边的人的生命安全。 在最近我们一个月来发生的6起校园不仅让人触目惊心，更为我们学生自身的安全打上了一个大大的问号。 3月23日上午7时26分，福建南平市一男子，为泄私愤，在南平试验小学门前持续刺杀13名小学生，造成8人死亡、5人受伤。 4月28日，广东省湛江市洪富小学一教师因心里扭曲，砍伤雷城第一小学的15名学生和1名教师。 4月29日9点40分，江苏省泰兴市一名47岁男子持刀冲入一幼儿园，疯狂砍伤31人，其中28名幼儿，2名教师，1名保安。 4月30日，山东潍坊一男子闯入尚庄小学，用铁锤打伤5名学生后当场自焚。 ·5月12日陕西南郑:凶杀案9人死亡包括7名儿童这些悲剧令人闻风丧胆!然而暴力的脚步并没有停下来，因暴力而流的血还未凝固，它仍在上演，它仍在连续。我们都生活在一个由亲情、道德、责任、义务等等所交错的亲密的关系当中。因此，个人就不仅只是个人。每一个人的现在都与将来相连，每一个人的自身都与家庭相连，每一个人的荣辱都与整体相连。为了个人的成长，为了家庭的幸福，为了这荣辱相伴的整体，让我们共同筑起思想、行为和生命的安全长城，提高安全意识，在全校形成一个“人人关怀校园安全”的深厚气氛，做到警钟长鸣。 同学们让我们行动起来，一起预防校园暴力，共创和谐校园。从你我做起，从大家做起，从现在做起。 我今日的国旗下讲话到此完毕，感谢大家! 关于防校园凌辱教育教案简短四 教学目标： 拒绝校园凌辱，构建和谐校园，给学生一个良好的成长、学习环境。 教学重点： 了解校园凌辱根本内容，对校园凌辱零容忍。 教学难点： 帮忙学生学会自我爱护，拒绝校园凌辱。 教学过程： 1、视频导入：你看到了什么？ 师：在进入今日的课题前，请大家先认真看一段视频。看看你们发觉了什么？ （播放视频：昆明官渡县某中学初中11名男生殴打本班1名女生。） 师：同学们请说说你们看到的内容，谁先来？ 所以，我们要拒绝校园凌辱。因此，我今日的主题班会是：拒绝校园凌辱，构建和谐校园。（大屏幕显示标题） 2、思索并争论：什么是校园凌辱？ 【校园凌辱是指发生在校园内外的学生之间、学生与社会其他成员之间、或师生之间的具有凌辱、体罚、损害等性质的侵害行为。它包括行为凌辱和语言凌辱。其中，行为凌辱是指打架斗殴、敲诈讹诈、抢劫财物等一系列对人身及精神上的侵害行为；语言凌辱是指使用谩骂、诋毁、污蔑、称赞等污辱性的语言，使他人精神和心理患病侵害的行为。由于这两种凌辱行为的施暴者和受害者多数是在校学生，因此通常被称为校园凌辱。】 师：所以请同学们留意了，以后不能轻易骂人了，由于这也是一种凌辱行为。 1、现场调查：你见过或经受过校园凌辱吗？ 下面教师想请大家一起来看两个案例。 【案例一：2023年10月，花都金华中学的杜某某在篮球场正与杨某某谈天开玩笑，被正在打球的宋某听到，由于宋某和杜某一向有宿怨，便误以为杜某在嘲笑他。于是宋某便上前理论，后与杜某发生争吵和打斗，期间杨某劝架但无效，最终杜某的眼睛被打肿，宋某的手臂也受到了伤；】 【案例二：杨岳是个特别要强的男生，家庭条件很优越，学习成绩也始终是班上的前几名。但由于自己的个子在班上最矮，因此常被同班同学沈某等笑称“小不点儿”，为此他特别生气。最终有一天，他召集了自己几个在外班要好的同学吴某、周某和蔡某，在沈某放学回家时将其挡住并进展殴打，并扬言“以后再说见一次打一次！”】 师：现在再回到这个案例，案例中杨岳的朋友吴某、周某和蔡某本身和这件事情没有关系，后来却应杨岳的要求参加了斗殴。所以这也是凌辱大事中的另一个缘由，即：没有树立正确的选项是非观念，盲目地帮同学出气，成为凌辱行为中的帮凶。 （屏幕出示“没有树立正确的选项是非观念，盲目地参加校园凌辱，成为凌辱行为中的帮凶。） 师：现在我们来总结下校园凌辱发生的几点缘由。（屏幕出示：1、2、3）其实除了以上几点缘由外，还有几点缘由也是诱使施暴者主动进展凌辱行为的缘由。 每个同学都要树立正气，这样才会形成学校的正气，这就要求我们同学要按中小学生守则要求自己，养成举止文明、自尊自爱、敬重他人、团结互助的好品德和好习惯。我们应当努力做到十要十不要： 要举止文明，不要口出脏话，随便骂人。 要自尊自爱，不要自以为是，盛气凌人。 要敬重他人，不要出口伤人或戏弄同学。 要团结互助，不要欺弱怕强。 要礼貌待人，不要打架斗殴。 要强身健体，不要喝酒、吸烟。 要友情为重，不要早恋。 要参与有益活动，不要看不安康的影视图书。 要遵守秩序，不要围观、起哄。 要加强法纪学习，不要个人意气行事，我行我素。 假如我们做到了这几点，还在遇到了校园凌辱怎么办呢？首先，遇到这样的事情不要惊慌可怕，更不能服从，要爱护好自己、尽快脱离险境，同时要第一时间向教师、家长或者其他成年人求助，在课余时间可以准时拨打110报警电话求助，在上课期间，可以到学校政教处等任何一个处室反映状况，或拨打学校校园凌辱专项治理投诉电话进展投诉举报。 校园是我们一生中能留下最美妙记忆的地方。仇恨的种子长不出和平的芽，凌辱不能真正的解决问题，我们青少年共同生活在一起，就应当相互帮忙、相互包涵。产生摩擦，让我们和平解决；遭受凌辱侵害，让我们冷静面对，机灵应对。最终让我们一起大声说“拒绝校园凌辱，构建和谐校园，还校园一片净土！” 以小组为单位，出一期以“预防校园凌辱，做守法好少年”为主题的手抄报。 关于防校园凌辱教育教案简短五 同学们： 大家好！ 今日我讲话的题目是：预防校园暴力，共创和谐校园。 自去年以来，我们国家发生了多起校园的惨案，伤亡沉重，让人痛心，也让我们更加关注校园安全。针对连续发生的校园安全极端大事，我们的上级机关及学校高度重视，实行了很多切实可行的措施，上级为我们学校配备了足以制服歹徒所需要的警械及其它装备，学校安装了校园监控系统，使学校的周边及校园都处在有效监控范围内，另外，学校也加强了值班，落实了责任。这一系列措施的实行，目的只有一个，就是盼望通过此来切实加强校园安全保卫，确保我们师生的生命安全。 1、在威逼与暴力降临之际，首先告知自己不要可怕。学校及你们的教师就是你们的顽强后盾，他们会坚决地站在你这一方，所以千万不要轻易低头。要像老虎一样会撕咬，像山羊一样敢顶角，一旦你这样做了，就会散发出一种强大的威慑力，让坏人不敢冒然攻击。 2、大声地提示对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律纪律严峻的制裁，会为此付出应有的代价。同时快速找到电话预备报警，或者大声呼喊求救。 3、假如危急发生，可用自己的书包、书本、扫把、凳子、桌子等物来挡，可以躲避受到的打击；若是隔辟班发生危急状况，要赶快关紧自己班的门、窗，不让歹徒进来。 4、假如受到损害，肯定要准时向教师、警察申诉报案。不要给不法分子留下好欺侮的印象，假如一味纵容他们，最终只会导致自己频频受害。 5、假如四周有人，要大声喊叫，引人留意。 6、留意不要用锋利薄情的语言激怒歹徒，须以保全生命为第一考虑，要学会运用机灵逃离。 7、找时机逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。 8、在公共场所应找效劳台人员或向警察求助。 9、若在大公路上，可以用手敲打路旁停放的车辆，让车子警报器大响以吓退坏人。 1、上课期间，学校大门关闭，任何同学都不得私自走出校门，特别缘由要离校，要持假条到门卫室登记前方可离校，上学、放学时进、出大门，应主动出示校牌。 2发觉校门外有可疑人物要准时报告，看到同学遇纠缠和侵害，要准时回校报告或拨打110求助。 3、走读生要按学校规定的时间准时离校，要结伴而行。 4、冷静处理同学间的冲突。同学之间的冲突，都是小纠纷、小冲突、小摩擦引起，如一个不太友善的眼神、一句不文明话语、一个无意的碰擦，本是小事，但若不能冷静对待，就会酿成大害，引发冲突、殴斗，群殴甚至致人伤残死亡。同学间的冲突并非深仇大恨，避开发生这样的悲剧其实很简洁，就是一个微笑，一句对不起，做到的团结友爱、文明谦让。否则，心胸狭小，争强好胜，轻则受到学校处分，重则受法律制裁，到时候悔之晚矣。 5、不要将你过去的同学招致到学校及周边，更不得借助他们解决同学间的纠纷。 同学们，为了个人的成长，为了家庭的幸福，让我们行动起来，一起预防校园暴力，共创和谐校园。从小事做起，从你我做起，从大家做起，从现在就做起。我的讲话完毕，感谢大家！ 关于防校园凌辱教育教案简短六 教学目标： 1、让学生熟悉校园凌辱产生的缘由，认清校园凌辱带来的负面影响。 2、通过恰当的引导和示意教会学生发觉自己的攻击意识，并合理掌握与调整不合理的观念。 3、当面对他人的攻击时能够尝试用温柔和理智的态度处理冲突，有效化解危机。把握应对校园凌辱的正确方法，从而提高防凌辱力量，进而学会爱护自己。 教学重点： 了解校园凌辱的实质和危害，把握正确应对校园凌辱的方法和策略。 教学过程： 一、走近校园凌辱 1、永泰初三男生遭围殴脾被切除此前被同学凌辱4年 本月10日上午，16岁的永泰县东洋中学初三学生小黄，在完毕中考语文科目考试后，难以忍着猛烈腹痛连续参与中考，这才向父母道出了一个藏掖4年多的隐秘：自小学五年级起，他就常常被其他同学无故殴打。8日晚，小黄再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴，忍痛2天后被送医，却被发觉脾脏出血严峻，于11日晚，经手术切除了脾脏。 2、多名男子在露天公厕内围殴学生 5月6日下午，一条多名男子在露天公厕内围殴学生的视频在网上引发热议。视频中，学生遭多人连番踢踹，被按进粪坑，被打得满脸是血。记者从山西夏县晋新中学校方负责人处得到证明，该学生系该校初三学生，目前当地警方和教育部门均已介入调查。 3、福建南安两初中女生暴力3分钟小学女生被扇25巴掌6月29日，福建南安水头，一小学女生被打视频流出，父亲认出女儿后报警。视频中，这段流出的视频，时长共3分40秒。视频显示，女生扎着长长的马尾辫，白衣黑裙，被10多个学生围着，两名女生断断续续，前后共朝前脸部扇了25巴掌。通过视频声音可知，其中一名女孩，一边动手扇巴掌，嘴里还振振有词地质问：“你不是说见我一次打我一次吗？” 4、7女3男扒光一女生 目击者说受害女生当时双手拽住自行车，被四五个女孩强行掰开，然后拽进巷子，因当时洗车的人太多，他没太在意，后来围观学生越来越多，有20多个。 5、甘肃女生6分钟被打38记耳光围观者：太精彩了 11月23日下午，空间、微信朋友圈热传一则视频，视频中一个中学生模样的女学生被两名同学轮番掌掴，视频画面之外，不时传来阵阵狂笑。 视频画面中，一名穿校服的女孩站在路边上，被几名年纪相仿、身穿同样的校服的女学生轮番掌掴。记者细数了下，在短短的6分多钟视频里，被打女生遭38次掌掴。据了解，这个视频发生在张掖市山丹县其次中学校外，而打人者与被打者均为该校学生。 二、分析校园凌辱产生的缘由 校园凌辱的产生缘由比拟简单，受多方面的影响。有家庭缘由，有社会因素，也与教育工和学校治理有关。调查中发觉，仅从施暴者自身来看，主要缘由有以下几个方面： 第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。 其次、其次、心理不安康，精神空虚。 第三、传媒渲染（网络、电视、电影、播送、报刊等），社会暴力文化的影响。 三、校园凌辱带来的危害 校园凌辱在许多人的心里都留下很深的烙印。这种不良影响，不仅仅表达在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前途中增加了大量的阻力。对于施暴者而言：给他人带来损害，要担当治疗甚至赔偿费用，要受到学校教师严厉批判教育，甚至无法连续完成学业。他们的行为很难获得社会（主要是学校和家庭）的认可，那些常在中小学打 架，特殊是参加到暴力帮派的学生，许多最终都走上犯罪道路。对于受害者而言：带来肉体损伤甚至残疾；易造成性格软弱、自卑，缺乏信念和士气；造成心灵的阴影和损害；厌学甚至辍学。 四、如何预防校园凌辱 校园凌辱常见情形： 1、索要钱物，不给就拳脚相加； 2、以大欺小，以众欺寡； 3、为了一点小事，大打出手； 4、同学之间因“义气”之争； 5、不堪长期受辱，以暴制暴。 预防凌辱的方法： 第一，不能“怕”字当头。在遇到讹诈、敲诈和殴打时不可怕，要敢于抗争。由于这些拦截的不良少年大多和受害者同龄，他们所实行的第一次拦截往往都是一种摸索。假如此时在心理上就被对方所压倒，任其欺压，那么这样的第一次妥协其实就纵容、鼓舞了拦截者，就会带来了更不良的后果。因而，有效防范校园凌辱的第一要诀就是“不怕”。但是要留意避开激发对方凌辱升级，导致眼前吃亏。 其次、要准时报告。我们也要熟悉到讹诈、敲诈常常是同凌辱严密联系的，我们提倡在“不怕”的前提下与之抗争，但不意味着逞一时之勇，反而造成不必要的损害。因此，在遇到讹诈、敲诈后要准时向学校、家长报告。第一次遇到拦截后的表现是非常重要的。无论对方的目的是否得逞，假如一味可怕而忍气吞声，或是不想宣扬，相反 的会在无形中助长了对方的气焰，使得对方以为你脆弱可欺，往往会导致新的讹诈、敲诈和殴打大事的发生。 第三、要搞好人际关系，强化自我爱护意识。这也是防范校园凌辱的一条途径。一个有广泛、良好人际关系的学生，就不简单成为讹诈、敲诈和殴打的对象。 第四、要慎重择友。要对学生的交友进展教育，鼓舞多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“损友”，对已经受到暴力侵害的朋友要多劝慰，但不宜煽动或煽动其找人来报复，以免引起更大的争端。 五、课堂小结 校园本应是我们学习学问、承受教育的地方，但频频消失的校园凌辱却打破了校园应有的安静。我们青少年共同生活在一起，就应当相互帮忙、相互谅解、相互包涵，让我们远离校园凌辱，做个安康阳光的学生。