高中语文2023高考作文名校押题练习（共14篇附写作指导）.doc

2023高考作文押题练习班级 考号 姓名 总分 1（2023·四川·统考三模）阅读下面的材料，根据要求写作。“反听之谓聪，内视之谓明，自胜之谓强。”此语出自司马迁史记·商君列传。大意是，听取不同意见才能变得聪睿，善于反省自己才能变得明智，战胜自我才能称为强者。以上材料对新时代青年颇具启示意义。请结合材料，以“反听·内视·自胜”为主题写一篇文章，体现你的认识与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2023高考作文押题练习班级 考号 姓名 总分 2（2023·河南郑州·河南省实验中学校考模拟预测）阅读下面的材料，根据要求写作。毕淑敏在造心一文中写道：“心可以很硬，超过人世间已知的任何一款金属。心可以很软，如泣如诉，如绢如帛。心可以很有韧性，千百次的折损委屈，依旧平整如初。心可以很脆，一个不小心，顿时香销玉碎。”心是人类最宝贵的东西。坚硬与柔软、顽强与脆弱看似矛盾，却又都归属于同一颗心灵。作为新时代的青年，在成长的旅途中，我们该如何做好“心灵建设”？请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。要求；选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2023高考作文押题练习班级 考号 姓名 总分 3（2023·广西·校联考模拟预测）阅读下面的材料，根据要求写作。有人说“世界上唯一不变的就是变”。当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开。如何应对“变”之挑战？习近平总书记在党的二十大报告中强调要主动识变应变求变。以上材料对你有什么启示？请结合材料，联系现实，以“识变·应变·求变”为主题，写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2023高考作文押题练习班级 考号 姓名 总分 4（2023·吉林长春·长春市第二中学校考模拟预测）根据下列材料要求，写一篇不少于800字的议论文。莫言获诺贝尔文学奖后坦言，有人说诺贝尔文学奖是“死亡之吻”，很多作家获奖后就很难再写出好作品，因为作家一旦获奖就很容易陷入到繁琐的事务中去，希望自己能避免这样的情况发生。老舍说：“心是一棵树。无论是岁月的风雨扑面而来，还是滚滚尘埃遮蔽了翠叶青枝，它总是静静地矗立在那里等待，并接受一切来临，既不倨傲，也不卑微。”莫言在铺天盖地、如影随形的名利面前，没有浮躁，依旧能秉持一种淡定的态度，令人敬佩。上述材料给了你什么样的启示，请围绕“浮躁与淡定”写一篇议论文，要求体现你的感悟和思考，题目自拟。2023高考作文押题练习班级 考号 姓名 总分 5（2023·山东淄博·统考三模）阅读下面的材料，根据要求写作。请把握漫画的内容和寓意写一篇文章，反映你的认识与评价、鉴别与取舍，体现新时代青年的思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2023高考作文押题练习班级 考号 姓名 总分 6（2023·山西·校联考模拟预测）阅读下面的材料，根据要求写作。班级召开研讨会，就“历史”与“未来”关系展开讨论。学生甲认为，历史不能告诉未来，还是让未来告诉历史。学生乙则认为，未来源于历史，忘记历史就意味着背叛。研讨一起，大家议论纷纷，话题又由“历史与未来”延伸到“现在”。研讨会结束后，大家意犹未尽，讨论还在继续你若是班级研讨会成员之一，对此有怎样的感悟与思考？请结合材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2023高考作文押题练习班级 考号 姓名 总分 7（2023春·山东东营广饶一中校考阶段练习）阅读下面的材料，按要求写作。这幅漫画的创作背景为：山东省某学校撤下明星照片，换成了5位戍边英雄的照片。看了上面这幅漫画你有怎样的感受和思考？请结合漫画内容并联系实际，写一封信寄给漫画中观看照片的某一位青年，表达你的观点、看法。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【附】书信格式：作文题目写中间，另起一行顶格写称呼，再起一行空两格写问候语，然后写正文部分，正文之后另起一行空两格写祝词“此致”， 再起一行顶格写“敬礼”，最后在右下角分两行写署名和时间。2023高考作文押题练习班级 考号 姓名 总分 8（2023届重庆市普通高等学校招生全国统一考试高考模拟调研联考卷语文试题（七）阅读下面的材料，根据要求写作。著名语言学家王力先生曾指出，“语言的时代性，对于古代汉语的研究是很重要的。某一个字，在上古时代是这个意义，到中古可能不是这个意义了。因此，用中古的意义去读上古的书，是错误的；用上古的意义去读中古的书，同样也是错误的”。不仅语言如此，在其它领域也同样存在相似的情形。对此，你有怎样的认识和思考？请结合材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。2023高考作文押题练习班级 考号 姓名 总分 9（2023春·山西·高三校联考阶段练习）阅读下面的材料，根据要求写作。社会在日新月异地发展，数字化时代也已经来临，网络科技在改变我们的世界，给我们带来了更便利、快捷、多彩的生活。同时，社会人口老龄化问题日趋严重，老年人面对“电子钱包”“网上转账”“线上购票”等往往无所适从，也是不争的事实。如何让一些与数字时代脱节的老人一样有获得感和幸福感，是我们当下值得关注、思考并着力去解决的现实问题。请根据材料内容，写一篇文章，体现你的认识与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。2023高考作文押题练习班级 考号 姓名 总分 10（2023·江苏南通·统考模拟预测）阅读下面的材料，根据要求写作。请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得抄袭，不要套作，不得泄露个人信息；不少于800字。2023高考作文押题练习班级 考号 姓名 总分 11（2023·河北·校联考模拟预测）阅读下面的漫画材料，根据要求作文。要求：结合漫画的内容和寓意，选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。2023高考作文押题练习班级 考号 姓名 总分 12（2023秋·黑龙江绥化·高三校考期末）阅读下面的材料与漫画，根据要求写一篇不少于800字的作文。到本世纪中叶，老年人在我国总人口中占比将增至近五分之二，我国推进实现中国式现代化的过程同人口老龄化加速发展的过程相叠加，党的二十大报告强调，要“实施积极应对人口老龄化的国家战略”。老年人拥有幸福的晚年，后来人就有可期的未来。那么作为年青人、作为社会未来发展的生力军，也是“后来人”，你看了这幅漫画又有怎样的见解与思考？请结合材料内容和漫画寓意写一篇文章。2023高考作文押题练习班级 考号 姓名 总分 13（2023春·海南海口·高三海南中学校考阶段练习）阅读下面的材料，根据要求写作。社会学中，有一个概念叫“剧场效应”，如上面一组漫画所示，它反映了我们在教育、生活、社会等方面存在的一种发人深省的现象。对此，你有怎样的感悟和思考，请你写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2023高考作文押题练习班级 考号 姓名 总分 14（2023春·河南信阳·高三统考阶段练习）阅读下面的漫画，根据要求写作。（据“小林漫画”作品改编）请结合漫画内容和寓意，从整体把握材料写一篇文章，反映你的认识和评价，体现新时代青年的思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。附：写作指导1.【审题】这是一道引语类材料作文题。本次作文材料的核心是出自司马迁史记·商君列传的名言：“反听之谓聪，内视之谓明，自胜之谓强。”谦虚听取他人意见，注重自我反思，加强自律战胜自我，既是中华民族的优良传统，也体现了勇于开展批评与自我批评的革命文化传统，与孔子主张的“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”，曾子倡导的“吾日三省吾身”，孟子肯定的“人告之以有过则喜”，这些立身处世的思想相吻合，对于新时代青年的成长与发展有着重要的指导意义。题目要求以“反听·内视·自胜”为主题写文章，需要在理解三者的关联基础上确定文章的立意，结合自己的学习和生活体验进行写作，立足当下审视文化传统，反思自我展望未来，将作文与做人统一起来。这三句话可以理解为个体对自我认识的三个层次。第一个层次是反听，听取别人意见，听取不同意见。在这个基础上，才能够进入第二个层次，根据别人的意见来反省自己，来发现自己的缺点、错误，这叫内视。内视之后，才能够进入第三个层次，发现自己的缺点错误之后，要勇于改正缺点错误，要勇于战胜自己，这才叫作自强。既要注意传承中华优秀传统文化和革命传统文化，向圣人、伟人、名人学习，又要关照当下青年的生活实际，分析青年成长所面临的阻碍。比如探究在信息时代听取不同意见、加强理性反思的现实意义，正确处理团队与个体、他人与自我的关系，反思“自我中心”“躺平”“摆烂”等不良现象。行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如：反听，内视，自胜，想梦想进发。接下来从怎么办的角度展开论述。一、反听，以铜为镜正衣冠，以人为鉴明得失。不仅要有的鉴别能力，更要有一种胸怀和境界，善于从纷繁复杂的事物中洞察真相，这样才不容易被假象和“美言”所迷惑，成为一个“耳聪目明”的人。二、内省，不仅善于听取别人的意见，而且能从不同的意见中反躬自省、警醒自我，达到兼听则明之效。二、自胜，在广泛听取，内自省也基础上，必须自我超越，有一种战胜自我的力量，从才能攀登人生和事业的高峰。【立意】1.有反听的心胸，有内视的自明，才能有自胜的强大。2.以反听内视为径，以战胜自我为矢。3.反听，内视，自胜，想梦想进发。2.【审题】这是一则引语式材料作文题。材料由两段文字构成。第一段文字为毕淑敏造心中的一段文字：心可以坚硬如铁，也可以柔软如帛；心可以顽强坚韧，也可以异常脆弱。第二段文字指出心灵对人类的重要性，其特点看似矛盾却又统一，最后引导考生思索：如何做好“心灵建设”。材料中心的四个特点是硬、软、韧性和脆，这几个特性之间两两相对，可以划分成两组“硬”“韧性”为一组，象征的是刚强，坚硬；“软”“脆”为一组，象征的是柔软，脆弱。二者看似矛盾对立，实则是相互补充，合为一体。写作时，需要考生就矛盾对立中找到平衡或和谐之处，明确两者之间是对立统一的。具体而言，“坚硬与柔软”“顽强与脆弱”可以是先后关系、因果关系、共存关系等，是不可分割的两方面，在写作时不能只谈一方面，而忽视另一方面。“我们该如何做好心灵建设”引发考生对成长过程中“自我心灵建设”这一主题的思考。即在成长的旅途中，我们如何看待“心”的四大属性问题坚硬与柔软，顽强与脆弱。它们是辩证统一的，考生要明白不同场合、情景，所持有的属性也不应相同。对于生活中的苦难，我们需要练就一颗坚硬无比的心灵与之对抗；而对待生活中的美好、弱者、他人的不幸，我们需要温柔以待。对于现实的挫折与无奈，我们需要一颗默默承受的坚韧的心灵，同时也应懂得呵护自己的内心，适当释放自身的压力，因为心灵并非无坚不摧。这里体现了一种思辨性。从“认识与思考”可知，文体是议论文。考生可以运用并列式结构来谈，在面对困难和挫折的时候，内心应是坚硬与顽强的；在面对美好和他人时，内心应是柔软与脆弱的。也可以分析心灵的四个特性之间的逻辑关系。还可以运用层进式结构来谈，首先分析心灵的几个特性之间的逻辑关系，然后分析我们如何利用心灵的这些特性来做好自我的“心灵建设”。【立意】1.一刚一柔，向阳而生。2.心之所向，柔软亦坚强。3.以温柔之心做人，以坚韧顽强处事。4.呵护内心，致其坚韧。5.于脆弱中成就坚韧。3.【审题】这是一道任务驱动型材料作文题。本题材料为一段文字，共4个句子，分为两个层次。第1层：由前2句组成。第1句引出材料整体内容“变”，第2句进一步指出当今时代“变”之局势，强调时代背景（写作情境）。第2层：由“如何应对变之挑战”引发思考，进而以习近平总书记在党的二十大报告中的讲话作答，指明了应对变局之策略方法识变、应变、求变。“识变、应变、求变”内涵如下：识变：即了解、认识事物之变化；善于识变，在变化中抓住机遇。应变：即适应时事变化、应对事态变化；善于应变，处变不惊、顶住压力，谋定而后动。求变：即主动去寻求变，寻找创新；善于求变，在适应中占据先机，在发展中开拓进取。“识变、应变、求变”的关系：“三变”中，识变是应变、求变的前提，面对外部环境变化，准确、客观的认识事物发展变化的趋势、条件、方向等，才能“不畏浮云遮望眼”，科学应对变化、把握机遇，推动发展；应变是关键，在准确识变的基础上，还要有科学应变的本领，做到沉着应对，妥善应对各种复杂局面；求变是必然选择，要求人在应对变化时能够因时而变、顺势而为，主动求变、创造机遇。总之面对“变”之挑战，我们要练就识变的能力，提升应变的本领，增强求变的勇气才能赢得优势、赢得主动、赢得未来。所以，本作文题目以“识变·应变·求变”为话题，是引导广大高中生关注现实，立足现实，思考面对瞬息万变的时代，如何才能更好的应对变化，主动有为、积极有为，促进自身发展，助力民族复兴伟业。考生要在文章中“体现感悟和思考”，就要围绕“识变·应变·求变”这一话题，结合材料情境予以合适的拓展、类比，站在时代的高度，给出青年人应有的思考和回答。总之，对于写作引导语要整体观照与兼顾，不能只见树木不见森林。同时，写作时还要紧扣“识变”“应变”“求变”这三个关键词展开论述，并能深入阐明三者间互相影响的关系。【立意】1.察变者智，应变求变者赢。2.识变应变求变，助力行稳致远。3.准确识变，科学应变，主动求变。4.【审题】这是一道任务驱动型材料作文题。材料有三段。第一段写莫言面对荣誉的淡定及要继续写出好作品的决心，第二段引自老舍的名言，强调面对风雨、挫折不倨傲、不卑微。第三段则赞扬了莫言在名利面前淡定自如，没有因为名利而浮躁的态度。三段材料引导考生思考：淡定面对生活中的成功与失败，可以使我们拥有宁静的心，看淡名利得失，守住生命的本真，做出更大的成就。作文强调考生对材料的整体把握，从立德树人的层面引导考生“远离浮躁，淡定做人”，在思维层面考查考生批判性思维和思辨能力。写作时要注意分析莫言、老舍事例、名言中的精神，做相应的拓展和深入的挖掘，要有深层次的思考。对两个关键词“浮躁”“淡定”，都要涉及，但不必平均用力，要有所侧重才能突出一个重点，凸显一个主题。比如可以把重心放在“淡定”这一侧面，把道理讲透彻。同时，题目也暗示文章要体现两种态度和由此导致的不同结果的对比。要深入分析，如果泛泛而谈，将不能很好地完成此次写作任务。【立意】1.以平常心面对成功与挫折。2.不为名利所累。3.远离浮躁，淡定做人。4.坚守朴素的心灵，远离名利的禁锢。5.平常心是一种境界。6.看淡荣辱，踏实做事。5.【审题】这是一道图画式材料作文题。材料中的图画由灯塔、行驶的小船和文字组成。茫茫大海上远处是正在航行的船只，有一座巍然矗立的灯塔，正在放射出耀眼的光芒。图画下方有“比寻找温暖更重要的是让自己成为一盏灯火”的字样。由此看来，灯塔相对于小船来说，具有指引方向的作用；文字相对于小船来说，更具有警示的作用和力量，“比寻找温暖更重要的是让自己成为一盏灯火”，意思是寻找温暖，永远是借助别人的力量，躲在别人的臂膀下，但是如果自己成为一盏灯火，则是不用依靠别人，依靠自己就行了。因此围绕“依靠自己”这个话题，可发散思维进行立意。构思行文时，注意题目要求，根据漫画内容和寓意，反映你的认识与评价、鉴别与取舍，体现新时代青年的思考。联系现实生活，立足时代青年身份，的根据漫画的文字提示“比寻找温暖更重要的是让自己成为一盏灯火”，可以思考论述，“为什么依靠自己，依靠自己的意义，怎么才能做到依靠自己”，首先引用漫画材料提出论点“凡事靠自己”。接着阐述凡事靠自己的意义，并列举中外事例来论证遇事自己解决，才能养成自主自立的能力和习惯，最后结合现实反例来论证凡事都要靠自己的重要性，结尾点题。【立意】1.强大自己，摆脱依赖。2.丰己羽翼，恃才无忧。3.凭己之能，行稳致远。4.依靠自己才是真。6.【审题】这是一道任务驱动型材料作文题。材料谈的是历史、现在、未来三者的关系。学生甲“历史不能告诉未来，还是让未来告诉历史”，其意为：过去怎样，都不能代表未来，美好未来需立足于现在；应正确对待过去的成功或失败，做好当下，才有美好的未来。其立足点其实是现在对未来的影响。而学生乙“未来源于历史，忘记历史就意味着背叛”，其立足点是过去对未来的影响，它告诉我们：过去是未来发展的基础，只有打好基础，未来的路才能走得既稳又快；过去又是一面镜子，其经验与教训对美好未来的创造都弥足珍贵。研讨从历史、未来延伸到现在，其实是启示我们：站在当下，如何看待历史与未来的关系；为了未来，今天该如何做的问题。对于历史与未来的关系，毫无疑问比较正确的观点是铭记历史，是为了放眼未来。“以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”铭记历史，就是铭记了民族的兴衰得失、铭记了过去的经验教训、铭记了展望未来的重要性。而对于历史与现在的关联，可以说，记住了历史，就能够更好地解决当下的问题；对于现在与未来的关系，则可说我们若能在当下积极勇敢地迎接新的挑战和发展，则可以帮助我们更好地去创造一个美丽的未来。【立意】1.美好未来还需立足于现在。2.不为过去所困，做好当下，才有美好的未来。3.历史是一面镜子，经验与教训对美好未来的创造都弥足珍贵。4.走好人生（民族）的每一步。5.以史为鉴，立足当下，创造更加美好的未来。6.看问题的立足点不同，答案也往往不一样。7.【审题】这是一道任务驱动型材料作文题。漫画由两个形成对比的青年构成，左边青年面带微笑，胳膊下夹着书本，右手紧握拳头，充满敬意地看着墙上悬挂着的戍边英雄的照片。右边是一个挎着名牌包的青年，正以夸张的表情，看着墙上挂着的某明星照片。结合对漫画内容的提示“撤下明星照片，换成了5位戍边英雄的照片”，可知，材料为学生正确理解漫画寓意提供了依据。因此，试题是要求我们由漫画反思现实生活，特别是在娱乐至死的当下，青少年成长过程中精神引领等问题。题目要求“结合漫画内容并联系实际”给漫画里观看照片的某一位青年写一封信。你在什么情境下给这位青年写信？需要架设什么样的相识桥梁？这些都需要考生在写作时进入情境，自然地架构。写作时，可以针对自己的写作对象，赞扬或批评偶像观。然后，由个别到社会现象，结合现实指出在当今一些青年中存在的错误偶像观；之后可从“忘记英雄就等于忘记历史”“一味追求娱乐撑不起祖国的未来”等危害性的角度加以阐释，进而明确青年应该树立什么样的偶像观，应该以哪些人为偶像。写作时注意书信的格式要求。【立意】1.传递正能量，英雄应该被铭记。2.记住英雄名字，牢记肩上使命。3.选择真正的“偶像”，点亮人生之路。4.弘扬社会正能量，树立正确的“偶像”，做新时代的接班人。5.追星要理性，以“星光”为引，做自己的太阳。8.【审题】这是一道引语类材料作文题。材料引用王力先生论述古汉语研究中的一个问题，指出我们研究古代汉语，要建立历史观点，要注意语言的社会性和时代性。之所以要注意这一问题，是因为汉语有几万年的历史，由文字保存下来的语言材料，也有三四千年的历史。在这三四千年的漫长时期中，不知经历了多少变化。王力先生认为，一切物质都是发展变化的，语言也不可能是例外。同样，我们也可以根据材料最后一句话“在其它领域也同样存在相似的情形”倒推得出：语言会随着时间发展而变化，世界上任何事物、任何领域，都有可能会发生变化。因此，写作时，可以首先根据材料最后一句话，说明我们要意识到世界是永恒发展着的这一主题。对此，可选取某些方面具体说明，比如结合近代和现代中国国际地位的变化，说明我们不可能永远弱小，因此可以努力奋发，我们也不可能永远强大，因此要有危机意识；或针对个人，说明个人的情感、心境等也会随时间而变化，并非一成不变。此后，则可对此提出一些建议、应对措施之类的论述，比如面对如今百年未有之大变局，我们新时代青少年应当如何应对等等。【立意】1.发展意味着变化。2.以求新求变之姿态应对变局。3.变化不可怕，迎头可赶上。9.【审题】这是一道引语类材料作文题。如今，数字技术、互联网在中国的普及与发展，极大地改变了人们的生活方式，提高了人们的生活质量。然而，数字化生活也给一些老年人造成了不便移动支付、手机抢票、线上挂号等都令他们无所适从。数字时代，如何让老年人跟上时代发展，不被边缘化，已成为一个不可忽视的社会问题。材料关注社会热点，意在引导学生关注当代社会新技术迅速发展的背景下对新事物接受缓慢的老年群体，关注有关单位的服务精神与服务理念。对此，我们可以联系现实思考，表明自己的立场。在这个飞速发展的时代，我们在奋力向前奔跑的同时，也要关注这些“跟不上时代的人”。我们要具有同理心，正视老年人的困境和窘境，关爱老年人。人上了年纪以后，学新东西就是会变慢。他们有的看不清智能手机上的字，有的不会操作手机，有些根本就不识字这都是横亘在他们面前的一座座大山。如果我们无视这些困难，硬要说“不会用智能手机，是因为他们懒，不上进”，那显然是不对的。同时，对于老年人，我们要以“快一拍”包容“慢一拍”，以“快一拍”带动“慢一拍”。比如，网络办理与现场挂号并行不悖；扫码支付与现金交易两者相宜；扫描健康码与出示纸质健康证明并驾齐行。如今的时代，时下的中国，我们既应有快行不悖通路，亦应有慢步有容之所。快慢两相宜，稳步共前行。写作时，可以先从社会的角度，提出社会要帮助老年人跨过“数字鸿沟”；同时也可从老年人自身的角度，提出老年人要与时俱进，不断学习，主动跨过“数字鸿沟”。当然，也可进一步打开思路，深化主题，说明我们也要去关注世界上同样面临“数字鸿沟”窘境的人和事，可以是个人，也可以是国家和地区。在写作时，可以从社会角度、个人角度谈论老年人如何跨越“数字鸿沟”的问题，也可以谈数字化时代，除老年人外，也有其他的一些人（国家、地区）在“鸿沟”面前难以跨越的问题。总之要层层深入，从“为什么“怎么办”等角度把问题分析透彻。【立意】1.请给老人留下一条“慢车道”。2.制度当利民，温情社会行。3.科技与传统齐飞，智能共人文一色。4.请帮助老年人搭上“数字快车”，数字时代，也要让老年人更具获得感和幸福感。5.行动起来，帮老年人跨越“数字鸿沟”，守护“老有所乐”。10.【审题】这是一道漫画材料作文题。漫画中有一条鱼，在上面有一行字：在小溪里，鱼常常感觉自己很大，到了大海里它才知道其实自己很小。审题的关键就在于上面的这行字，鱼处在小的环境中，就是感觉自己大，而处在大环境中时，就会感觉自己小。人与鱼是同样的心理，当人处于一个狭隘而闭塞的环境中时，接触的人很少，眼界是狭隘的，因此就认为自己是了不起的，甚至是不可一世的；反过来，当一个人处于一个较宽广的环境中时，他的身边有很多高手，他接触的人也越来越多，这个时候，他可能会意识到，原来人外有人，天外有天，自己并不是想象的那么强大厉害。要想对自己有更清醒的认识，因此需要放开眼界，开阔胸襟，站位再高些,也就是说需要有格局，也要有突破。写作时可以确定写作的话题为“格局与突破”。因此写作的时候，需要从开阔眼界，打开格局这个角度立意。荀子曾说，“故不登高山，不知天之高也，不临深溪，不知地之厚也”，新时代青年要把眼光放得长远一些，站位要高一些，要把自己放在更广阔的大舞台上去比较，去突破，不要关起门来“自我陶醉”“自我满足”，努力成为有格局有情怀、能创新敢突破的时代新人。所谓“格局”，是对事物的认知范围、认知程度。“格局”可以是一种站位、视野，更可以是一种胸襟、情怀；“格局”可以通过学习、比较、实践，不断摆脱认知的束缚和限制，最终获得提升与发展；“格局”有大小之别，不同的格局往往决定人生的不同走向。所谓“突破”，则是指打开缺口，打破限制，超越困难等。它包括学识、技术上的突破，也包括思维品质上的突破，更包括道德修养上的突破，是从“无”到“有”、从“弱”到“强”的过程。然后选好写作角度，避免流于空泛，不可偷换话题、悬空谈论等。考生可以立足于新的历史条件，从当代青年学生的特征去谈“格局”与“突破”之间的关系。如可以谈如何辩证看待“格局”与“突破”之间的联系，反思“自我限制”尤其是“自我陶醉”“自我满足”的危害，以及对“突破创新”的影响；可以侧重谈为何要“突破”，阐释“突破”于人生追求、自我价值实现、民族复兴的意义，对进一步打开“格局”的作用；可以侧重谈“格局”，阐释如何通过打开“格局”以实现“突破”，并提出方法和建议凡此种种，都可以写出精彩的文章。【立意】1.知格局而破格局，挣桎梏而开前路。2.提升格局，人生方能破局。3.突破自我，拓展人生格局。11.【审题】这是一道漫画类材料作文题。材料中所展示的图片，可分为两部分进行解读。图片上半部分，是一个人用力挥斧砍凿石雕的模样。对石雕而言，只有经历过千锤万凿的痛苦，才能从一块貌不惊人、甚至是丑陋的石头，变成万人赞赏、景仰的精美艺术品。图片下半部分的文字说明，就是对图片的深刻阐释：痛苦、挫折总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮、最美丽的地方。不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。对人而言，同样如此。人在顺境，可能会得过且过、骄傲自满，最终难以进步。而痛苦、逆境带来的艰难险阻虽然给人们的前进带来了更多困难和阻力，但却是促使他们努力突破困境，成就功业，实现人生价值的必由之路。所以，人们才会说“学如逆水行舟，不进则退”；朱光潜才会在谈修养中向青年分享自己的人生经验时说“往阻力最大处行”。写作时，可以从材料漫画中石头经历千锤万凿之痛成就艺术品的现象引申，指出“阻力”“困难”等写作对象。对此，可以从“痛”的过程本身来讲，说明其虽然费力辛苦，但却能让我们享受到奋斗的快乐”；也可以从“痛”带来的结果来讲，指出正是在突破阻力的过程中，我们能够不断地提升自己，超越自我，创造价值。此外，还可结合现实，说明社会生活中，有的人安于现状，不思进取，得过且过，殊不知“生于忧患，死于安乐”，也有的人正如材料中历经疼痛的石块一样，积极进取，奋发有为，获得了颠倒众生的华丽。只要分析深入，理解透彻，思辨准确，定能写出令人信服的文章来。【立意】1.宝剑锋从磨砺出，成功终从痛中来。2.不安于现状，迎雨后彩虹。3.要勇于做破茧而生的勇者。4.在磨砺中享受成功之快乐。12.【审题】这是一道图画式材料作文题。材料是一幅漫画，画面上一位白发苍苍的老者在某大型医院的门口因为“没有在网上预约”而进不了医院看病。漫画生动形象表现了现在社会上普遍存在的现象，随着科技的进步与互联网的应用，对于最新科技产品与技术掌握不够好的老年人无法适应社会而造成的生活不便。这种普遍存在的现象，说明关爱老人，不能仅仅停留在口号上，如何让老人老有所依，老有所养，值得全社会的讨论。这个漫画意在引导考生关注现实，思考科技对老人生活的影响，关注老年人生活现状，做有责任感的社会青年有积极的意义。漫画下面是一段文字材料，提到了我国老龄化加剧，老年人在我国总人口中占比将增至近五分之二，指出“老年人拥有幸福的晚年，后来人就有可期的未来”，明确了，作为新时代的年轻人、社会发展的生力军如何关注老年人的生活，对养老的话题有何见解主张。行文思路上，考生要抓住漫画的指向是聚焦老年人如何跨越“数字鸿沟”的问题，不能天马行空泛泛而谈。可以先分析产生问题的原因，再重点阐述解决问题的办法，分别从国家、社会、个人等角度，提出应对人口老龄化，让老人安享幸福晚年的策略，最后深化论点，点出其重大意义。【立意】1.关爱老人，落到实处。2.莫让科技成为老人生活里的屏障。3.关注老人的现在，就是关注自己的未来。5.关心老人，从我做起。13.【审题】这是一道任务驱动型材料作文题。材料中所指出的剧场效应，是指由于个体成员追求自身利益最大化，引发其他成员效仿而导致集体秩序失衡，整体利益受损的现象。说的通俗点，就是我们在电影院看电影，第一排的人站起来了，那后面的每一排为了不被人挡住，为了能看到电影，也都纷纷站了起来，最后所有人都站起来看电影。其实看的还是原来的那场电影，花的还是原来的钱，但每个看电影的人，切身的感受是都付出了更多的努力，而自己买的座位也白白的浪费了。卢梭最早使用剧场效应症，概括以巴黎为代表的整个文明生活状况。他指出当时的巴黎被戏剧化，本身成了一座大剧场，市民既观剧，亦被动演剧，在不自觉状态中被彻底异化，抛出了自我，生活于别处。而剧场效应在我们现实生活中，则可以联想到学习上的“内卷”，也可以联想到当时的网约车大战：快的打车和滴滴打车高度竞争的背后，是补贴价格的道高一尺魔高一丈，你补贴3块，我补贴5块站在商家的角度，这就是剧场效应带来的恶性循环。由此可知，剧场效应告诉我们，在一个利益共同化的状态下，所有人都遵守规则，是利益最大化的最优选择。题中提示“反映了我们在教育、生活、社会等方面存在的一种发人深省的现象”，这就意味着考生可以谈教育，也可以谈生活、社会。因此，写作时，考生可以依据自己所学知识以及对社会的认知，联想“剧场效应”对教育、对商业、对工业、对农业、对社会风气等各方面的绑架。在此基础上，考生可以探究“剧场效应”产生的原因：可以责怪那个破坏秩序先站起来的观众，是他首先破坏了秩序，说到底，就是以自我为中心，对规则缺少敬畏意识；第二，也可责怪剧场的管理者，毕竟他是秩序维护者，进而考生可以谈管理者的缺位与不作为对社会风气的影响；第三，还可责怪盲目从众的人，是他们助长了这种风气，毕竟雪崩了，每一片雪花都不是无辜的。考生还可分析消除“剧场效应”的方法。总之，从“剧场效应”产生的原因、危害、实质等入手分析，联系现实生活中的“剧场效应”，可以写出一篇不错的文章。【立意】1.“剧场效应”是自私自利的果实。2.敬畏规则，避免“剧场效应”。3.提高个人修养，莫让“剧场效应”发生。14.【审题】这是一道漫画类材料作文题。画面主体是一个人登上了悬崖之顶，那里有一株长势旺盛、盛开的雪莲。画面上陡峭的山崖，向下掉落的岩石，都彰显着主人公为了心中的美好（理想）而不畏艰难、历尽艰辛的可贵品质。图右还附上文字说明：“珍贵的东西，总要付出许多艰辛，才会显得珍贵。”天山上的雪莲，圣洁、珍贵，生在苦寒僻远之地，在武侠小说中常能起死回生，给人以生的希望。但若想采摘，必得翻山越岭，极尽艰辛。因此，在这里，天山雪莲可理解为一切引人为之孜孜以求的世俗欲望、可以物化的目标，也可寓意为高洁的理想、远大的目标。可是，艰辛和珍贵有必然的因果关系吗？诚然，珍贵的东西往往难求。天上之星辰，稀世之宝藏，竭尽全力也难以可拥可触。正所谓惟其艰难，方显勇毅。或许人们珍视的只是自己的付出，或者那个为一个目标追求不倦的自己。因为过程的艰辛，所以增加了结果的光环；因为代价的巨大，所以放大了目标的价值。所以，是付出让人们学会了珍惜，而珍惜让结果变得珍贵。这正如经济学上的一个术语“沉没成本”所说：在某事上已经投入的不可回收的支出，如时间、金钱、精力等沉没成本越大，人们越难以割舍，自然就越渴望达成目标，越珍视客体对象。而本材料的寓意，也正在与告诫青年学子们不要不劳而获，而是要通过自己的努力去获取宝贵成果。对此，可以首先阐述材料中寓示的人生哲理：越是珍贵的东西，总是要付出更多艰辛，才会显得珍贵！所以，踏踏实实付出，认认真真生活，如果付出足够的辛劳，仍然看不见曙光，请相信命运的礼物正在路上，它也许迟到，终会抵达。其次，则可结合自身或当下生活，思考备战高考的我们应当为圆梦考场而怎样去努力，或是应当为了祖国的伟大复兴梦想而如何努力等。【立意】1.追求美好，不畏艰辛困苦。2.不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。3.在奋斗、努力中达成理想目标。4.付出艰辛，才会懂得珍惜。5.青年当不负青春，奋勇向前，成就心中的那份美好。20