新标准英语Book 1.pdf

编号：时间：202x 年 x 月 x 日 言传身教 厚德律己 诲人不倦 用心育人 页码：第1页 共4页 第 1 页 共 4 页 新标准英语 Book 1 Module 3 Unit1Please stand up教案 新标准英语 Book 1 Module 3 Unit1Please stand up 教案 知识目标：1、能够听说、认读 door、window 两个单词。2、能够认读 open、point to、stand up、sit down 四个动词及动词短语。技能目标：1、能够听懂老师的指令“point to the window、point to the door、open the window、open the door、stand up、sit down，并根据老师的指令做出相应的动作。2、能够在具体的情景中运用所学的语言，解决问题。情感目标：能够在听听、做做、玩玩、唱唱中进一步激发学习英语的兴趣，增强自信。教学重点：认读单词 door 以及 window。教学难点：理解 open,point to 这两个指令性动词的含义。教学方法：采用任务型的情景教学法，学生在游戏、说唱中自主地学习英语。座次安排：全班分成四大组，每组 5-6 人。教学用具：CAI、装有单词的小信封、卡通小贴纸（奖品）、卡通大贴纸（四张）教学过程：编号：时间：202x 年 x 月 x 日 言传身教 厚德律己 诲人不倦 用心育人 页码：第2页 共4页 第 2 页 共 4 页 一、热身：1、sing a song 教师带领大家边唱边跳，在一首熟悉的 Hello 歌中缓解了紧张的气氛 2、Free talk 师生，生生互相问好，拉进彼此距离 二、知识的呈现：1、播放课件，GOGO出场。呈现大家都熟悉并喜欢的 GOGO，激发孩子学习的热情。播放 GOGO的自我介绍，并为班里的四个大组分别取了GOGO以及他的三个好朋友的名字，告诉大家要和 GOGO一起历险啦。2、寻找 B ird 今天和 GOGO一起旅行的是一只小鸟，但是刚刚和GOGO 打完招呼，小鸟 却不见了，于是今天的任务出现了，就是要小朋友帮助 GOGO一起寻找小鸟。3、任务一，学习door.open,point to,stand up,sit down 首先出现的是碰着礼物盒的小猪，当同学们明白了小猪说的 Open it，并能够做出相应动作时，出现了一扇门 door，要通过这扇门，需要认读墙上的一段密码，并能根据密码做出相应的动作。过了这扇门后告诉学生要开始闯第一关了，第一关叫够在具体的情景中运用所学的语言解决问题情感目标能够在听听做做玩玩唱唱中进一步激发学习英语的兴趣增强自信中自主地学习英语座次安排全班分成四大组组人教学用具装有单词的小信封卡通小贴纸奖品卡通大贴纸四张教学过程熟悉的歌中缓解了紧张的气氛师生生生互相问好拉进彼此距离二知识的呈现播放课件出场呈现大家都熟悉并喜欢的激编号：时间：202x 年 x 月 x 日 言传身教 厚德律己 诲人不倦 用心育人 页码：第3页 共4页 第 3 页 共 4 页 做 Follow me,学生听说认读,stand up sit down 并能够做出相应的动作，然后是一首改编过的歌曲，12345678910 stand up，sit down（每一关结束了都会跳出 GOGO 的一个好朋友，老师根据在这一关中表现好的小朋友给他们相应的卡通小贴纸。）4、任务二，学习单词 window,复习运用 open,point to,通过呈现与第一关类似的情景学习单词 window,复习指令性动词 open,point to.三、操练：、Guessing game 通过过关中猜一猜的游戏复习 door 和 window 这两个单词。、help cinderella 通过帮助灰姑娘做事情，练习指令 stand up,sit down,point to the window/door,open the window/door.、choose the road 通过完成帮助选择走哪条路这个任务，使学生认读，理解 point to the window/door,open the window/door这些指令.、Decorate 每个学生手里拿的不同颜色的单词 door,or window,根据老师的指令做出相应的动作。复习今天所学的单词够在具体的情景中运用所学的语言解决问题情感目标能够在听听做做玩玩唱唱中进一步激发学习英语的兴趣增强自信中自主地学习英语座次安排全班分成四大组组人教学用具装有单词的小信封卡通小贴纸奖品卡通大贴纸四张教学过程熟悉的歌中缓解了紧张的气氛师生生生互相问好拉进彼此距离二知识的呈现播放课件出场呈现大家都熟悉并喜欢的激编号：时间：202x 年 x 月 x 日 言传身教 厚德律己 诲人不倦 用心育人 页码：第4页 共4页 第 4 页 共 4 页 和指令。、sing a song 根据今天所学的知识，对刚刚学过的一首歌进行了扩充 12345678910 stand up，sit down，point to the window，point to the door，open the window，open the door。：四、课文的呈现、1、引入课文内容。当完成了所有的任务后，他找到了那只小鸟，原来小鸟跑进了s smart 的课堂里了。请同学听音回答问题。2、同学听音朗读对话，分角色朗读对话，以及分角色表演对话。五、作业：1、听录音朗读课文。2、为自己的家设计 door,window。水印部分下载后即可清除：【插入】-【水印】-【删除文档中的水印】够在具体的情景中运用所学的语言解决问题情感目标能够在听听做做玩玩唱唱中进一步激发学习英语的兴趣增强自信中自主地学习英语座次安排全班分成四大组组人教学用具装有单词的小信封卡通小贴纸奖品卡通大贴纸四张教学过程熟悉的歌中缓解了紧张的气氛师生生生互相问好拉进彼此距离二知识的呈现播放课件出场呈现大家都熟悉并喜欢的激